第一初级中学九年级上学期语文10月份月考试卷

第一初级中学九年级上学期语文10月份月考试卷

一、积累运用一一生活本是五色交辉（26分）

（2023九上•绍兴月考）根据语境完成以下任务。

杭州亚运会色彩系统主题为“淡妆浓抹”，灵感出自宋代诗人苏

轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，”通过对中国色彩文

化和杭州城市特质的提lion（A.练B.炼）与浓缩，设计出以“虹

韵紫"为主，以"映日红、水墨白、月桂黄、水光蓝、湖山绿”为辅

的色彩系统。

“虹韵紫”既是欢聚和交r6ng（A.融B.溶）之色，也是活力与

创新之色，象征“EI月交辉、时代风采”，传递幸福吉祥、昂扬奋发

的美好寓意。作为辅助色的“映日红”取霞光、气yUn（A.韵B.蕴）

之色，“水墨白”取淡墨、包容之色，“月桂黄”取桂花、芬芳之色，

“水光蓝”取晴空、水波之色，“湖山绿”取青山、生态之色。这些色

彩都是对杭州特质的精准描绘，与“虹韵紫”交相辉ying（A.印B.

映），共同描绘出一幅美丽的杭城画卷。

1.根据拼音选出正确的汉字。

①提lian（A.练B.炼）②交r6ng（A.

融B.溶）

③气ytin（A.韵B.蕴）④辉ying（A.

印B.映）

2.划线句的标点使用有误，请你说出修改方案。

3.（2023九上•绍兴月考）阅读下面这则新闻，拟一个合适的

标题。

“快看，这就是亚运会吉祥物，真是特别可爱。”5月1日上午，

杭州亚运会吉祥物琮琮、莲莲和宸宸闪现西湖边，顺着人群聚集的方

向看去，琮琮、莲莲、宸宸和游客们进行着亲密互动。

沿着断桥、白堤，再一路走到平湖秋月，琮琮、莲莲和宸宸的身

旁，总是围满了从四面八方汇聚而来的游客。大家纷纷举起手机，与

可爱的亚运会吉祥物合影，留下这假期的美好瞬间。

杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人，出自白居易

的名句“江南忆，最忆是杭州"。“琮琮”代表世界遗产良渚古城遗址，

名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，所以“琮琮”全身以

源自大地、象征丰收的黄色为主色调。“蓬莲”代表世界遗产西湖，

名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，所以“莲莲”全身覆盖着清新

自然的绿色。“宸宸”代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运

河杭州段的标志性建筑拱宸桥，所以其全身以科技蓝为主色调。

给上面这则新闻拟写一个标题，15个字以内。

4.（2023九上•绍兴月考）默写下面古诗文名句。

（1）光与色里是阴晴：“阴风怒号，浊浪排空，，

”；“而或长烟一空，皓月千里，，J（范仲淹

《岳阳楼记》）

（2）光与色里见晨昏：”一,,晦明变化者，

山间之朝暮也。”（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）光与色里寄思亲：“，月是故乡明。”（杜甫《月夜

忆舍弟》）

（4）光与色里听惆怅：“秋草独寻人去后，_°”（刘长卿

《长沙过贾谊宅》）

5.（2023九上•绍兴月考）下列成语使用不正确的一项是（）

A.世事变化如白云苍狗，结局未定之前，要相信只要坚持努力

谁都可以创造奇迹C

B.盛夏来临，公园里的荷花又应时而开，粉的像霞、白的像雪，

娓紫嫣红、非常漂亮。

C.最美西湖四月天，又到了桃红柳绿的春天，游客们漫步苏堤、

满心愉悦。

D.太阳出来了，冬雪初融，红装素裹、分外美丽！

6.（2023九上•绍兴月考）根据句意，选择下面排序正确的一

项（）

如果战争是有颜色的，我想可能是白色吧：战争是李益笔下“沙

似雪月如霜”的白色，—;是边塞“可怜无定河边骨”的白色,

—O如果战争是有颜色的，我想可能是红色吧：战争是秋天范仲淹

笔下“长烟落日孤城闭”的夕阳红，—；是长征途中毛泽东“苍山

如海，残阳如血”的血色黄昏，—。现在，我们只愿能守住美丽守

住幸福，让世界铸剑为犁。

①空阔寂寥的塞下秋景，却难掩心中无限的惆怅之情

②凄惨阴森却是春闺梦里永久的牵挂，悲哀震撼

③意境壮美，在困难之中又透出无限勇气和信心

④寒凉之景勾起心中绵长的思亲之感

A.②④③①B.④②③①C.④②①③D.①②③④

7.（2023九上•绍兴月考）小语的爷爷是个书法爱好者，每到

春节就会写很多春联。有一回小语走进书房的时候，不小心把爷爷写

好的春联顺序搞乱了，现在请你帮小语一一对应，找好上下联，并选

择其中一副，工整清晰地誉抄在后边方框为。

（被小语打乱的对联）紫燕南来衔秀色紫气东来大吉祥朱门

北启新春色春风拂柳绿缠绵秋色入林红黯淡玉兔东升展春光下

联上上联▲

【知识卡片】对联的基本知识有哪些？以下几点一定要记住：

①字数相等、断句一致。②词性相对、位置相同。即名词对名词、动

词对动词，相对的词要在相同的位置上面。③平仄相合、音调和谐。

也就是上联末尾字用仄声，下联末句尾字用平声，仄起平收。④内容

相关、上下衔接。

二、阅读一一文字里开出多彩的花（54分）

8.（2023九上•绍兴月考）以下是小语和小文在阅读《艾青诗

选》时的对话，请你根据上下文、结合对作品的理解，补全对话。

小语：艾青既是画家又是诗人，在他的诗歌中，有很多色彩呢。

小文：是的呢，比如这首《篝火》，“黄昏降落到我们的旷野/快

乐的火焰就升起来了/它在黝黑的树林下面/闪耀着炫耀的红光……"

小语：对啊，艾青诗歌中经常借助太阳、火把等象征性的事物,

来表达_______。你再看这一首《向太阳》，“太阳炫目的

光芒/把我们从绝望的睡眠中刺醒了”也是如此。

小文：但有些色彩所表达的情感却又不一样，比如《雪落在中国

的土地上》，“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，作者描绘

雪白封锁大地的画面，是想表达什么情感呢？

小语：应该是0

小文：谢谢你帮我答疑解惑！我这里还有一个问题想请教你。这

首《刈草的孩子》里也有很多色彩，但我不理解诗人的用意。

“夕阳把草原染成通红了/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯

曲着身子，忙乱着手，……在草丛里，我们只看见/一只盛草的竹篓，

几堆草/和在夕阳里闪着金光的镰刀……”

小语：这个其实要放到整个画面中来看，鲜明的色调、清晰的线

条，营造出阔大、凄美的背景和氛围，反衬出刈草孩子的渺小，从而

体现0

小文：原来如比！谢谢你！

（2023九上•绍兴月考）【文学作品阅读：童年是色彩缤纷的梦】

狐狸的窗户

［日］安房直子

是什么时候了呢，是我在山道上迷路时发生的事。我正要回自己

的山中小屋去，在熟悉的山路上，我扛着枪，呆呆地走。对了，那时

我完全是迷迷糊糊的。

当我在山道上转过一个弯时，突然间，天空一下子亮得刺眼，简

直就好像是被擦亮的蓝玻璃一样……于是，地面上不知为什么，也呈

现出一片浅浅的蓝色。“咦？”我惊呆了，眨了两下眼睛。啊呀，那儿

不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野、一片蓝色桔梗花的花田。

马上返回去！我命令自己。那景色过于美丽，使我有些害怕了。

忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。一排桔梗花涮涮摇动，那

白色的动物，像皮球滚动一样地跑。是只白狐狸，还像是小孩子c我

端起枪在后面追。没想到，它跑得可真快，猛一下钻进花丛，消逝了

身影。我目瞪口呆地站住身，像是看丢了白天的月亮。真行，硬是巧

妙地把我给甩掉了C

这时候，身后传来奇怪的声音「您来了。”我吃一惊，回头看去，

那儿有个小小的商店，门口有块蓝色招牌，写着：”印染桔梗店,招

牌下面，规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员。“哦，是刚

才那小狐狸变的J我马上明白了。“能不能让我歇一会儿？”变成店

员的小狐狸甜甜地一笑：“请，请。”把我领进店内。

“这印染店，到底是染什么的？”什么都能染，对了，给你染手

指头吧！“狐狸说罢，把自己的双手伸展在我的眼前。两只小小的白

手，只有大拇指和食指，染得蓝蓝的。狐狸用染蓝的四根手指头，组

成菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上，快乐地说：“喏，请您看

一看吧！”

于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃一惊。

小窗户里，有一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖着尾巴，一动不动

地坐着。狐狸凄然地说：“这是我的妈妈，很久以前，她被‘呼一一‘

地打死了。”“呼一一？是枪吗？”是，是枪J狐狸无力地垂下双手,

低下了头。它根本没注意到暴露了自己的正身。

狐狸接着说：“后来，也是这样的秋天，风涮涮地吹着，桔梗花

齐声说：'染你的手指头吧，再组成窗户吧！'我就把好多桔梗花堆在

一起，用花汁染了我的手指头。从此我就不再寂寞了，无论什么时候，

我都能从窗户里看见妈妈的身影了。”

我十分感动，实际上，我也是独自一人。“我也想要这样的窗户

啊！"狐狸用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一会

儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。我的心扑通扑通直跳，战战兢

兢地把菱形的窗户架在眼睛上。突然，我这小小的窗户里，映出一个

少女的身影。穿着带花纹的连衣裙，戴着有飘带的帽子。眼睛底下,

有个黑痣。那是我过去最最喜欢，而现在再也不可能见到了的那个少

女呀。

我想表示谢意，就去摸裤子的口袋，可是口袋里一分钱也没有。

我就对狐狸这样说：“真不巧，一分钱也没有。这样吧，我的东西，

你要什么我给你什么。帽子也行，上衣也行……”于是狐狸说「那么，

请把枪给我。”我有点为难了。但一想到刚刚得到的那扇美丽的窗户，

一杆枪，也就不值得惋惜了。“好吧，给你吧！"我大方地把枪给了狐

狸。

狐狸送了我一些蘑菇，我高高兴兴地回去了。我一面走，一面又

用手指组成窗户。这一回，窗户里面下着雨，朦胧地看见了我怀恋的

庭院。套廊下边，扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴。（那是我的！）妈

妈穿着罩衣，蒙着白毛巾：“呀，多不好，随便乱扔！”我甚至仿佛听

见了那声音。

院子里，有妈妈种的小菜园，一团青色的紫苏，也淋着雨。家里

有一点亮。点着电灯，混着无线电的音乐，断断续续地传来两个孩子

的笑声。那是我的声音，另一个，是死了的妹妹的声音……

“呼一一”我大叹一口气，放下双手，不知为什么，我特别悲哀

To孩子时期，我的家被火烧掉，那院子，现在已经没有了。

尽管那样，我却拥有了了不得的的手指头。要永远珍惜这手指头,

我想着，在林中道路上走。

不料想，回到小屋，我首先干的事是什么呢？啊，我完全无意识

地洗了手！这是长期养成的习惯。蓝色立即褪掉了。洗干净了的手指

头，不管怎样组成菱形的窗户，里面只能看到小屋的天花板。

第二天，我想再到狐狸家去，重染一遍手指头。但是，不论在杉

树林里怎么走，仍然是杉树林。桔梗花田什么的，哪儿也没有。

后来，有好几天，我都在山中徘徊。只要有一点似乎是狐狸的叫

声，只要森林里可能有白影子闪动，我就直起耳朵，一动不动地向那

个方向搜索。可是从那以后，我一次也没有遇到狐狸。

虽说如此，我还是常常会用手指搭成一扇窗户。我想，说不定会

看到点什么呢。常有别人嘲笑我：你怎么有这个怪癖？

（选自安房直子《狐狸的窗户》，有删改）

9.优秀的童话充满了奇思妙想。通读全文，完成下面填空。

从情节发展来看，猎人竟然在自己熟悉的树林里迷了路，这是一

奇；,这也是一奇；小狐狸眨眼间变成了印染店

店员，这又是一奇；,这更是奇妙无比。

10.请说说划线句在文中起什么作用？

11.童话结尾，“我”洗掉了蓝手指，再也找不到狐狸。作者为

什么安排这样的结尾？结合内容谈谈看法。

12.结合童话内容，阐述你对链接资料的理解和思考。

链接材料：

安房直子的作品将现实沉入幻想世界的底层，探讨了生命中什么

才是重要的。

——西本鸡介

（2023九上•绍兴月考）【非文学作品阅读一一最是那一抹幽蓝】

材料一：

青花瓷又称青花白地瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之

一，属釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化钻的钻矿为原料。在陶瓷胚体描

绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钻烧成后呈蓝

色，着色力强，发色鲜艳，明净素雅且永不褪色，有诗云：白釉青花

一火成，花从釉里透分明。

青花瓷工艺从唐宋时期流传至今，因其幽雅静致的艺术美感以及

高质量的制作工艺而广受皇家喜爱。它代表着中国人纯粹、淡泊、通

透、富有水墨意味的东方审美。2005年7月12日，在伦敦佳士得拍

卖的元青花鬼谷子下山图罐，以RMB2.3亿多元成交（含佣金），刷新

了中国瓷器的最高纪录。

原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇

的湖田窑，明代青花成为瓷器的主流，清康熙时发展到了顶峰。故而

青花瓷在中国历史上主要有三大高峰时期，分别是元青花、明永宣、

清康熙。

（节选自2023年2月14日学习强国《景德镇四大名瓷之首一一

青花鎏》）

材料二：

明代瓷器生产的主流便是青花，随着制瓷技术的进一步改进，明

朝宫廷在景德镇设立御器厂，从而承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷

器的任务。嘉万两朝，历时百年，两朝瓷器的烧造，就其数量而言,

创造了历史之最，那抹“幽蓝"也深得世人的喜爱。其蓝料选自上乘

的新疆回青，添加其他蓝料调配而成，发色呈翠青，浓郁深沉，蓝中

泛紫。胎体造型，拙朴厚重；纹饰绘制，疏放自然。龙凤纹、花鸟纹、

山水人物纹、八仙故事纹，纷纷出现。绘画中，虽少了永宣瓷器的庄

重威严，却平添了几分祥和淡泊的生活气息，是当时文人士族回归自

然的心态反映。

如今，青花瓷的收藏爱好者越来越多，把青花元素融入艺术创作

的也不在少数，还有一些人将古老的技艺传承下来，景德镇“明代青

花瓷复制”非物质文化遗产传承人李渊就是其中一位。出生于景德镇

的李渊，从小耳濡目染下对制瓷艺术产生浓厚的兴趣，长大后进行专

业的进修与学习，形成了自己独特的创作理念。为继承优秀传统，李

渊在潜心研究的基础，将明代嘉靖、万历时期的青花瓷艺术再现出来,

几经努力，获得成功。

博大精深的中华陶瓷文化让人们感受到震撼人心的艺术气息。可

以说，瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，它虽然不会说话，

却在影响着人们的生活。

（原载于2019年7月16日《景德镇日报》）

材料三：

在某网络平台上有一个讨论问题：“你是怎么知道青花瓷的？”

以下是部分网友的回复。

逍遥仙人：那必须是因为周杰伦的《青花瓷》啊，方文山写的歌

词真是美，“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结

局，如传世的青花瓷自顾自美丽”。

洛公子：我也忘记第一次见到青花瓷是什么时候，在记忆的最深

处，应该是在家里阁楼里，爬满灰的盘子、罐子和杯子，当父亲用清

水清洗干净之后，那一抹幽蓝的惊艳，是骨子里景德镇人的青花瓷。

Chugongyao：我就算了，但是我女儿是在小学美术课本里认识青

花瓷的。

戈拉gi：我们的青花瓷早就是国家级“非遗”了，举世闻名，怎

么还会有这么幼稚的问题？不多说了，我是景德镇人我骄傲！

风顺一帆：建议大家都去看看青花瓷的古风舞蹈啊，典雅柔美,

想学舞蹈的冲一波！

13.根据材料内容，下面的内容理解中不正确的一项是（）

A.青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，多用含氧化钻的钻矿为

原料。青花瓷是在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还

原焰一次烧成的。

B.青花瓷很有收藏价值，收藏爱好者越来越多，曾有元青花鬼

谷子下山图罐，以RMB2.3亿元成交，刷新了拍卖的最高纪录。

C.明朝宫廷在景德镇设立御器厂，承担了为宫廷、皇室提供最

优质瓷器的任务。嘉万两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史

最多。

D.中华陶瓷文化富有艺术气息。瓷器被文人赋予了思想，被工

匠赋予了生命，影响着人们的生活。

14.青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水、人物、诗文、龙凤花鸟、

吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。

下面图一是祥云纹，请仿照示例，写出莲花纹的寓意。

图一：祥云纹—图二：莲花纹

示例：

祥云纹：祥云的意思是祥瑞的运气，造型婉转优美，象征着吉祥、

喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往，其寓意让我们感受到中国

传统吉祥文化的博大精深。

莲花纹：_____________________

15.文物是人类宝贵的历史文化遗产。请你根据青花瓷的三则材

料，给新时代文物的普及与传承提几点建议。

16.现代短诗形式和韵律都比较自由，如下面冰心的短诗只有六

行。请你综合材料一和材料二的语句，用第二人称的方式，给青花瓷

写一首六行短诗。

我不会弹琴

我只静默的听着

我不会绘画

我只沉寂的看着

我不会表现万全的爱

我只虔诚的祷告着

----冰心

（2023九上•绍兴月考）【古诗文阅读一一丹心照汗青】

材料一：

岳飞，宇鹏举，相州汤阴人。世力农。飞生时，有大禽若鹄，飞

鸣室上，因以为名。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春

秋》、孙武《兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于

周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝

为时用，其徇国死义乎。”

宣和四年，真定宣抚刘豁募敢战士，飞应募。相①有剧贼陶俊、

贾进和，飞请百骑灭之。遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍。飞遣百

人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北，贼来追之，伏兵起，

先所遣卒擒俊及进和以归。

杜充②将还建康，飞日：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地

非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时

命充守建康，金人与成③合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充

竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，

独飞力战。

会充巳降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术④趋杭州，

飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘金军首领四十余c驻

军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵⑤相谓曰：“此

岳爷爷军J争来降附。

《宋史岳飞传》（有删改）

【注】①相：指相州（地名）。②杜充：相州人，两宋之际大臣，

金兵渡江后投降。③成：李成，在江淮一带活动的盗寇，后降金成为

金国名将。④兀术：太祖完颜阿骨打第四子，金国名将，多次率军南

侵，致使中原地区和江淮一带生灵涂炭。⑤所籍兵：指征集的汉族士

兵。

材料二：

满江红登黄鹤楼有感

南宋岳飞

遥望中原荒烟外、许多城郭想当年、花遮柳护凤楼龙阁。

万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿②里笙歌作。

到而今、铁骑③满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋铐④。民安在？填沟壑。

叹江山如故，千村寥落。

何日请缨提锐旅？一鞭直渡清河洛⑤。

却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】①万岁山：即万岁山艮岳，宋徽宗政和年间所造，消耗了

大量民力民财。②蓬壶殿：疑即北宋故宫内的蓬莱殿。③铁骑：指金

国军队。④膏锋得：膏，滋润，这里做被动词。锋铐指兵器的尖端。

⑤河洛：黄河、洛水交汇的洛阳地区。这里泛指中原。

材料三：

文天祥：“岳先生，我宋之吕尚也。建功树绩，载在史册，千百

世后，如见其生。至于笔法，若云鹤游天，群鸿戏海，尤足见干城之

选，而兼文学之长，当吾世谁能及之。"

17.请参考表格提示的方法，解释加点词。

文言字词理解方法解释

尤好《左氏春秋》课内迁移法：知之者不如好之者①

父义之词义拓展活用②—

飞阳北查字典：①山的南面或水的背面。②鲜明，明亮。③外

露，显露。④同“徉”，假装。③（填序号）

今一举足诗词迁移法：举头望明月（李白《静夜思》）④

18.看完电影《满江红》，同学们吟诵着“怒发冲冠，凭栏处、

潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”，总被岳飞的精忠报国之

心深深打动。今天做题时发现这也是一首《满江红》，但开头的句读

缺失了，请你补全C

遥望中原荒烟外、许多城郭想当年、花遮柳护

凤楼龙阁。

19.材料二的词下阕中，划线句子用了什么表现手法？请结合句

子分析。

20.文天祥评价岳飞说：“岳先生，我宋之吕尚也J吕尚，即姜

子牙，是中国古代智慧和才华的化身，文能经天纬地，武能定国安邦。

请结合上述所有材料，说说文天祥之所以这样评价的原因。

三、写作一一黑白之色见真知。（40分）

21.（2023九上•绍兴月考）写作。

“阴影戴上他的面幕，秘密地，温顺地，用他的沉默的爱的脚步，

跟在光后边。”

----泰戈尔

“不要试图去填满生命的空白，因为，音乐就来自那空白深处J

----泰戈尔

诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。泰戈尔有很多富有哲

理的小诗，它们是诗人在生活的激流中捕捉到的那插件的思想和情感

的闪光。请你体会上面两句小诗，感受诗意、联系生活，写一篇文章。

要求：

⑴题目自拟，文体自定；（诗歌除外）

⑵不得抄袭、套作；

⑶不出现真实的校名和师生姓名；

⑷字数600-800字。

答案解析部分

【答案】1.B；A；A；A

2.”淡妆浓抹总相宜”后的逗号在引号外面。

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的

正确使用

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积

累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错

别字。

（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子

结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、

分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

1.提炼lion（动）通过一定方法取出所需要的或纯净的

东西。对应B

交融jiaor6ng（动）融合在一起。对应A

气韵qiy£in文学或艺术上独特的风格；文章或书法绘画的意

境或韵味。人的神采气度。对应A

交相辉映jiaoxianghuIying指各种光亮、色彩等互相

映照。多用于形容美好的景象。对应A

故答案为：13、A、A、A

2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。古诗是不完全引用，逗

号放在句外。

故答案为：“淡妆浓抹总相宜”后的逗号在引号外面。

3.【答案】杭州亚运会吉祥物闪现西湖

【知识点】拟写新闻材料标题

【解析】【分析】5月1日上午，杭州亚运会吉祥物琮琮、莲莲

和宸宸闪现西湖边，顺着人群聚集的方向看去，琮琮、莲莲、宸宸和

游客们进行着亲密互动。标题的拟写要善于抓住导语部分的表述，并

进行概括这句话。删去修饰语，即杭州亚运会吉祥物闪现西湖

故答案为：杭州亚运会吉祥物闪现西湖

【点评】本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简

短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住导

语部分的表述，并进行概括这句话。

4.【答案】(1)日星隐曜；山岳潜形；浮光跃金；静影沉璧

(2)若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝

(3)露从今夜白

(4)寒林空见日斜时

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“曜、壁、

霏、暝”

故答案为：⑴日星隐曜，山岳潜形；浮光跃金，静影沉璧⑵若夫

日出而林霏开，云归而岩穴暝⑶露从今夜白⑷寒林空见日斜时

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求

我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更

要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准

确、工整的完成作答。

5.【答案】B

【知识点】解释；望文生义

【解析】【分析】A.白云苍狗：浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍

狗。比喻事物变化不定。

B.婉紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。B句意思是说盛夏来临，

公园里的荷花又应时而开，粉的像骰、白的像雪，非常漂亮，而不是

形容各种花朵娇艳美丽。所以用词不当。

C.桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳

的春景。

D.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首

先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。戌语

的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦

敬误用、语境不和等等。

6.【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】第一空前面“月如霜”写天气寒冷，对应④“寒

凉”。第二空前面〃可怜无定河边骨”写白骨森森，对应②“凄惨阴

森”。第三空前面“长烟落日孤城闭”写塞下秋景，对应①“空阔寂

寥的塞下秋景”。第四空前面毛泽东“苍山如海，残阳如血”，写壮美

景色，对应③“意境壮美二

故答案为：C

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前

后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、

方位等。

7.【答案】紫燕南来衔秀色对玉兔东升展春光

朱门北启新春色对紫气东来大吉祥

秋色人林红黯淡对春风拂柳绿缠绵

【知识点】诗歌对联

【解析】【分析】对联注意格式要求，对联中同等位置字不能一

样。

紫燕南来对玉兔东升，衔秀色对展春光。色是第四声，上联c光

是第一声下联。

朱门北启对紫气东来，新春色对大吉祥。色是第四声，上联c祥

第二声下联。

秋色入林对春风拂柳，红黯淡对绿缠绵。淡第四声上联，绵第二

声下联。

故答案为：紫燕南来衔秀色对玉兔东升展春光

朱门北启新春色对紫气东来大吉祥

秋色入林红黯淡对春风拂柳绿缠绵

【点评】本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；

平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一

致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。

8.【答案】对新生活的向往、对自由胜利的渴望（意思相近皆可）；

对苦难的人民的同情悲悯、对祖国命运的忧思（意思相近即可）；人

民生活的艰难困苦，表达诗人内心的愤慨和对人民的同情（意思相近

即可）

【知识点】把握现代诗歌主题；感悟现代诗歌抒情主人公的情感

倾向；作品的基本内容；《艾青诗选》

【解析】【分析】①艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等

有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎

明、光明、希望的向往与追求。

②《雪落在中匡的土地上》通过描写大雪纷扬下时的农夫、少妇、

母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表

达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

③《刈草的孩子》小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学,

他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，

他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读

者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压

在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不

人道！

故答案为：①对新生活的向往、对自由胜利的渴望（意思相近皆

可）

②对苦难的人民的同情悲悯、对祖国命运的忧思（意思相近即可）

③人民生活的艰难困苦，表达诗人内心的愤慨和对人民的同情

（意思相近即可）

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的

文学常识，包括作者字号、时代、文学史二的地位，作品朝代及其在

文学史上的地位等c还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故

事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

【答案】9.山林里竟然出现了一片蓝色桔梗花的花田；用手指

搭成窗户就可以看到那些逝去的亲人、童年生活的场景。

10.环境描写；为全文营造了一个空灵梦幻、充满无穷魅力的氛

围；为引出下文“我”与小狐狸相遇的情节（为“我”与小狐狸相遇

的情节作铺垫）；与珍视美好与爱的主题契合。

11.结构上，首尾呼应，结尾把故事从幻想的世界，切换回现实

世界，增加了故事的魔幻色彩；内容上，与前往形成对比。幻想世界

里，狐狸用蓝手指搭成的窗户，让“我”重新看到了童年，体验到了

久别的爱与美，而现实世界，无法留住美好回忆的悲伤，会让读者产

生强烈共鸣，更好地揭示了童话中珍视生命里的真情与美好事物的主

旨。

12.链接材料中提到安房直子的作品，将现实沉入幻想，探讨生

命中最重要的东西；文中作者把现实和幻想两个世界交织在一起。在

幻想世界里，我遇见了开满蓝色桔梗花的花田，遇见了用爱感化我的

狐狸。在用蓝手指搭成窗户里，我看见了逝去的爱人，亲人和我童年

的样子°由此，唤醒了那个现实世界里的我一一从小失去妹妹，被火

烧毁的家，成年后元休止的杀戮。在幻想世界的感召下，回归现实的

我放下了武器，重获爱的能力，找到生命的本真，明白了生命中什么

才是重要的。也为读者带来了一份人性觉醒的温暖与希望，提醒人们

审视自我，珍视生命里的爱情、亲情等美好的事物。

【知识点】梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；挖掘、

感悟文章主题；文童结尾及其作用；理解文章关键语句意思；其他文

学性文本

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读

全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整

合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查环境描写。作用：交代事情发生的地点或背景，

增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，

为下文做铺垫；深化作品主题；反映人物的性格或品质。

(3)本题考查结尾作用。作用包括内容上和结构上的作用。内

容上就是写了什么内容，是否突出人物形象、文章主题。结构上结尾：

点题、前后照应，总结全文。

(4)本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，

如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进

行片段研读和探究，结合材料语境，紧扣文章中心主题分析其深层意

思。

9.在文中找到对应句归纳即可。

第二段：啊呀，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野、

一片蓝色桔梗花的花田。即山林里竟然出现了一片蓝色桔梗花的花田。

第九段：狐狸用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地绐我染手指头。

一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色C我的心扑通扑通直跳，战

战兢兢地把菱形的窗户架在眼睛上。突然，我这小小的窗户里，映出

一个少女的身影。穿着带花纹的连衣裙，戴着有飘带的帽子。眼睛底

下，有个黑痣。那是我过去最最喜欢，而现在再也不可能见到了的那

个少女呀。即用手指搭成窗户就可以看到那些逝去的亲人、童年生活

的场景。

故答案为：①山林里竟然出现了一片蓝色桔梗花的花田。

②用手指搭成窗户就可以看到那些逝去的亲人、童年生活的场景。

10.画线句是环境描写，写了眼前突然出现的一个梦幻朦胧的环

境，充满了空灵感和美感，吸引人，引出下文我见到了白狐狸的情节，

突出文章主题：人要珍惜真情、爱、美好。

故答案为：环境描写；为全文营造了一个空灵梦幻、充满无穷魅

力的氛围；为引出下文“我”与小狐狸相遇的情节(为“我”与小狐

狸相遇的情节作铺垫)；与珍视美好与爱的主题契合。

1L“我”洗掉了蓝手指，再也找不到狐狸，是我从幻想中走出来

回到了现实世界，和开头首尾呼应，丰富文章内容，增加文章的梦幻

感。在幻想的世界里狐狸帮我染手指后，用手指搭到窗户就可以看到

那些逝去的亲人、童年生活的场景，我在那里感受到了生命的真情和

美好。现实中却是从小失去妹妹，被火烧毁的家，成年后无休止的杀

戮，前后对比更能突出对亲人对童年对美好情感的思念，引发读者共

鸣，突出文章主题：人要珍惜真情、爱、美好。

故答案为：结构上，首尾呼应，结尾把故事从幻想的世界，切换

回现实世界，增加了故事的魔幻色彩；内容上，与前往形成对比C幻

想世界里，狐狸用蓝手指搭成的窗户，让“我”重新看到了童年，体

验到了久别的爱与美，而现实世界，无法留住美好回忆的悲伤，会让

读者产生强烈共鸣，更好地揭示了童话中珍视生命里的真情与美好事

物的主旨。

12.文中在幻想的世界里我看到了一片蓝色桔梗花的花田，遇

到了一只爱的化身的狐狸，狐狸帮我染手指后，用手指搭到窗户就可

以看到那些逝去的亲人、童年生活的场景，我在那里感受到了生命的

真情和美好。由此唤醒了现实中那个从小失去妹妹，被火烧毁的家,

成年后无休止的杀戮的我，我在幻想中美好世界的感召下重新获得爱

的本能，明白生命的意义，突出文章主题：人要珍惜真情、爱、美好，

要认识自己，审视自己。

故答案为：链接材料中提到安房直子的作品，将现实沉入幻想，

探讨生命中最重要的东西；文中作者把现实和幻想两个世界交织在一

起。在幻想世界里，我遇见了开满蓝色桔梗花的花田，遇见了用爱感

化我的狐狸。在用蓝手指搭成窗户里，我看见了逝去的爱人，亲人和

我童年的样子。由此，唤醒了那个现实世界里的我一一从小失去妹妹,

被火烧毁的家，成年后无休止的杀戮。在幻想世界的感召下，回归现

实的我放下了武器，重获爱的能力，找到生命的本真，明白了生命中

什么才是重要的。也为读者带来了一份人性觉醒的温暖与希望，提醒

人们审视自我，珍视生命里的爱情、亲情等美好的事物。

【答案】13.B

14.莲花历来是洁白高雅的花朵，被誉为“君子之花”，其造型

典雅优美，象征着纯洁、坚贞、高雅的情操和心灵，让我们感受到中

华文化的源远流长C

15.示例：用普通民众喜闻乐见的音乐、美术、舞蹈等方式演绎

文物，赋予新时代的特色和气息；在青少年的教育（教材）中进行普

及，多方式鼓励青少年了解文物；积极申报文物技术的“非遗”项目，

鼓励青年人去传承非遗技艺，并大胆创新。（大意符合即可）

16.示例一：天青色等烟雨而我在等你你自顾自美丽我和你

距离很近又仿佛很远但我的心向往着你

示例二：青花瓷经高温还原焰一次烧成明净素雅永不褪色代

表着中国人的东方审美历史悠久是文人士族回归自然的心态反映

示例三：你被收藏你被传承你被文人赋予了思想被工匠赋予

了生命你虽然不会说话却在影响着我们的生活

示例四：你受住了煨烧走过了岁月你明净素雅幽雅静致你被

赋予了生命在传承中走向未来

【知识点】套用式仿写；材料探究；新闻、材料类文本；启示、

感悟、建议类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材

料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发

展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无

中生有。

（2）本题考查仿写。注意参考例句格式，如字数、句式、修辞

手法等，结合自身经验，写出莲花纹的寓意。语言合理即可。

（3）本题考查提建议。读懂题目要求，通读青花瓷的三则材料，

在材料中找到对应句，分析归纳新时代文物的普及与传承的建议即可。

（4）本题考查学生创作小诗的能力。注意读懂题目要求，明确

描写对象，结合其具体特征，展开联想。注意：明确意象，语言精简，

可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。

13.B：错误。【材料一】第二段原话：2005年7月12日，在伦

敦佳士得拍卖的元青花鬼谷子下山图罐，XRMB2.3亿多元成交（含

佣金），刷新了中匡瓷器的最高纪录。刷新的是“中国瓷器的最高纪

录"而不是“拍卖的最高纪录

故答案为：B

14.语言合理即可。

莲花寓意高洁、清廉，是君子之花。图二莲花纹的青花瓷造型优

雅，象征着高洁典雅的节操，让人感受到中华文化博大精深。

故答案为：莲花历来是洁白高雅的花朵，被誉为“君子之花”，

其造型典雅优美，象征着纯洁、坚贞、高雅的情操和心灵，让我们感

受到中华文化的源远流长。

15.①逍遥仙人：那必须是因为周杰伦的《青花瓷》啊，方文山

写的歌词真是美，“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕

开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽:风顺一帆：建议大家都去

看看青花瓷的古风舞蹈啊，典雅柔美，想学舞蹈的冲一波！可以用大

家喜闻乐见的方式，如音乐舞蹈等演绎文物，让文物走进大众。

②洛公子：我也忘记第一次见到青花瓷是什么时候，在记忆的

最深处，应该是在家里阁楼里，爬满灰的盘子、罐子和杯子，当父亲

用清水清洗干净之后，那一抹幽蓝的惊艳，是骨子里景德镇人的青花

to建议文物走进民众生活，设计相关可日用的产品。

③Chugongyao：我就算了，但是我女儿是在小学美术课本里认识

青花瓷的。可以在中小学教材上加入相关内容科普文物，加深青少年

的了解。

④戈拉gi：我们的青花瓷早就是国家级“非遗”了，举世闻名，

怎么还会有这么幼稚的问题？不多说了，我是景德镇人我骄傲！积极

申报非遗，鼓励人们传承并创新。

故答案为：用普通民众喜闻乐见的音乐、美术、舞蹈等方式演绎

文物，赋予新时代的特色和气息；在青少年的教育（教材）中进行普

及，多方式鼓励青少年了解文物；积极申报文物技术的“非遗”项目，

鼓励青年人去传承非遗技艺，并大胆创新。（大意符合即可）

16.此题考查学生创作小诗的能力。

诗歌创作注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间

表露你的情感即可C

如青花瓷，被创新流传，被收藏珍视，你虽不言，却传承文化。

言之合理即可。

故答案为：示例一：天青色等烟雨而我在等你你自顾自美丽

我和你距离很近又仿佛很远但我的心向往着你

示例二：青花瓷经高温还原焰一次烧成明净素雅永不褪色代

表着中国人的东方审美历史悠久是文人士族回归自然的心态反映

示例三：你被收藏你被传承你被文人赋予了思想被工匠赋予

了生命你虽然不会说话却在影响着我们的生活

示例四：你受住了燃烧走过了岁月你明净素雅幽雅静致你被

赋予了生命在传承中走向未来

【答案】17.喜欢，喜好；认为……有义气；④；抬起

18.遥望中原/荒烟外、许多城郭/想当年、花遮

柳护/凤楼龙阁。

19.用了虚实结合，实写眼前千家万村破败荒凉的景象，虚写自

己将来能带兵去收复中原，回来后再游玩大好河山的雄心抱负，表达

了岳飞一心想收复中原的爱国热情。

20.①材料一中，岳飞在射箭师傅周同死后，能初一十五在师傅

坟前祭奠，看出岳飞是个非常重情重义的人；

②材料一，作战过程中，岳飞派部分士兵伪装成商人进入敌境、

派遣百人埋伏在山下，自己带领数十骑兵进逼叛贼营垒、贼军出战,

岳飞假装失败，诱敌追，都可看出岳飞有谋略和军事才华；

③材料一，杜充不肯出兵，岳飞“泣谏”，后杜充派岳飞等人迎

战，王燮他先逃走，诸将都溃败，唯有岳飞率军力战，再联系材料二

的《满江红》，可见他满腔热血、一心为国。

④材料一，杜充投降金国后，宋朝诸将多行抢劫掠夺百姓，只有

岳飞军队秋毫无犯；驻军钟村，军队缺少根食，将士忍饥挨饿，不敢

惊扰百姓，可见岳飞军纪严明、深得百姓爱戴。

⑤材料三，文天祥评价岳飞的文笔“若云鹤游天，群鸿戏海”，

结合材料二的《满江红》，可见岳飞文采过人、才华横溢。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；虚实结合；文

言文断句；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词。文言实词要注意积

累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类

活用，要结合语境正确答题。

(2)本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。

断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意

前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词

语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞

方法注意断句。

(3)本题考查表现手法赏析。表现手法包括托物言志，衬托，

象征，想象，联想，虚实结合，欲扬先抑，对比等。答题结合古诗词

内容，分析手法的作用及作者的情感即可。

(4)本题考查材料内容理解。通读材料，理解材料大意。在材

料中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括文天祥对岳

飞高度评价的原因即可。

【参考译文】

【材料一】

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。祖祖辈辈从事农业生产。岳飞出生

时，有像天鹅的大鸟，在他出生的屋上飞鸣，因此得名。岳飞年轻时

名气节，办事沉稳忘厚而少言谈，家中虽然贫困却努力学习，尤其喜

好《左氏春秋》、孙吴兵法。天生力大无穷，未成年，能拉开三百斤

的弓，八石的弩，跟周同学射箭，学会了周同的全部技艺，能左右开

弓。周同死后，岳飞每逢朔日、望日便到他的坟墓祭奠他。父亲岳和

认为他尽到了义，说：“假如能被时代所用，必定可以为国死义啊！”

宣和四年，真定宣抚使刘豁招募敢战士，岳飞前去应募。当时相

州有大盗陶俊、贾进和，岳飞请带领百名骑兵消灭他们。岳飞先派部

分士兵伪装成商人进入敌境后，被盗贼抢劫来充实到队伍中。岳飞再

派遣百人埋伏在山下，自己带领数十骑兵进逼叛贼营垒。贼军出战,

岳飞假装失败，引诱敌人追来时，伏兵四起，先前派遣的士兵抓住了

陶俊及贾进和并将它们俘虏了回来。

杜充将率军队回到建康，飞说：“中原的土地尺寸不可以放弃，

现在我们抬脚一走，这里就不是我们所有，以后想再得到，不是数十

万人不能夺回J杜充不听，岳飞于是与之一起回到建康。当时命令

杜充守卫建康，金军与李成合兵侵犯乌江，杜充关闭城门不出。飞哭

着劝谏杜充视察军队，杜充竟然不出。金军于是从马家渡渡江，杜充

派岳飞等人迎战，王燮他先逃走，诸将都溃败，唯有岳飞率军力战。

杜充投降金国后，宋朝诸将多行抢劫掠夺百姓，只有岳飞军队秋

毫无犯。金兀术进逼杭州，岳飞引诱之到广德境内，六战皆捷，擒获

他的将领王权，俘虏金军首领四十多。驻军钟村，军队缺少粮食，将

士忍饥挨饿，不敢惊扰百姓。金国的中原士兵们说：“这是岳爷爷的

军队。"争相前来投降归附。

【材料二】

黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许多的城池。遥想当

年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城墙，楼阁都是雕龙

砌凤。

万岁山前、蓬壶殿里尽是一派宫女成群、歌舞升平的热闹景象。

如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，尘沙弥漫，战势凶险。

士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他

们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。

悲叹大好河山一如往昔，但千家万户流离失所，田园荒芜。

自己何时才能请缨杀敌，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江,

扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。

然后归来，重游黄鹤楼，以续今日登临之兴。

【材料三】

文天祥：“岳飞就是我大宋王朝的姜太公吕尚。建立功业，树立

功绩，被记载在史册中，经历过千秋百代，（人们）好像还能见到他活

时的样子。至于岳飞的书法，像云中白鹤遨游天际，群雁在海边嬉戏，

从这可以看出（岳飞）不仅是捍卫国家的干才，还兼具文学的才华，在

我们这个时代有谁能比得上"

17.知之者不如好之者，翻译为：懂得它的人，不如爱好它的人。

好，喜欢，喜好。

尤好，翻译为：尤其喜好。好，喜欢，喜好。

父义之，翻译为：父亲岳和认为他有义气。义，认为……有义气。

飞阳北，翻译为：岳飞假装失败。阳，同“徉”，假装。对应④

举头望明月，翻译为：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一

轮明月。举，抬起

今一举足，翻译为：现在我们抬脚一走。举，抬起

故答案为：喜欢，喜好。认为……有义气。④。抬起

18.例句翻译为：黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许

多的城池。遥想当年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城

墙，楼阁都是雕龙砌凤。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断

句，“遥望中原”是主谓句在“原”后面断句。“想当年"时间状语句，

在“想”前面断句。“花遮柳护”和“凤楼龙阁”并列，在“护”后面

断句。

故答案为：遥望中原/荒烟夕卜、许多城郭/想当年、

花遮柳护/凤楼龙阁。

19.实写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨

痛情景。虚写作者心中宿愿一一率领劲旅，直渡黄河，肃清金人，复

我河山。最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。虚实结合，体现

诗人收复失地，护我山河的壮志。

故答案为：用了虚实结合，实写眼前千家万村破败荒凉的景象，

虚写自己将来能带兵去收复中原，回来后再游玩大好河山的雄心抱负,

表达了岳飞一心想收复中原的爱国热情。

20.材料一

①学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢c翻

译为：跟周同学射箭，学会了周同的全部技艺，能左右开弓。周同死

后，岳飞每逢朔日、望日便到他的坟墓祭奠他。重情重义。

②遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍c飞遣百人伏山下，自领数

十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北，贼来追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及

进和以归。翻译为：岳飞先派部分士兵伪装成商人进入敌境后，被盗

贼抢劫来充实到队伍中。岳飞再派遣百人埋伏在山下，自己带领数十

骑兵进逼叛贼营垒c贼军出战，岳飞假装失败，引诱敌人追来时，伏

兵四起，先前派遣的士兵抓住了陶俊及贾进和并将它们俘虏了回来。

有谋略和军事才华C

③飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎

战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。翻译为：飞哭着劝谏杜充视察

军队，杜充竟然不出。金军于是从马家渡渡江，杜充派岳飞等人迎战，

王燮他先逃走，诸将都溃败，唯有岳飞率军力战。满腔热血、一心为

国。

④会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。驻军钟村，

军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。翻译为：杜克投降金国后，宋朝诸

将多行抢劫掠夺百姓，只有岳飞军队秋毫无犯。驻军钟村，军队缺少

粮食，将士忍饥挨饿，不敢惊扰百姓。军纪严明。

材料二，岳飞作《满江红》一词，可见有才华。

材料三，文天祥：“至于笔法，若云鹤游天，群鸿戏海，尤足见

干城之选，而兼文学之长，当吾世谁能及之J翻译为：文天祥：“至

于岳飞的书法，像云中白鹤遨游天际，群雁在海边嬉戏，从这可以看

出（岳飞）不仅是捍卫国家的干才，还兼具文学的才华，在我们这个时

代有谁能比得上”写岳飞文采过人。

故答案为：①材料一中，岳飞在射箭师傅周同死后，能初一十五

在师傅坟前祭奠，看出岳飞是个非常重情重义的人；

②材料一，作战过程中，岳飞派部分士兵伪装成商人进入敌境、

派遣百人埋伏在山下，自己带领数十骑兵进逼叛贼营垒、贼军出战,

岳飞假装失败，诱敌追，都可看出岳飞有谋略和军事才华；

③材料一，杜充不肯出兵，岳飞“泣谏”，后杜充派岳飞等人迎

战，王燮他先逃走，诸将都溃败，唯有岳飞率军力战，再联系材料二

的《满江红》，可见他满腔热血、一心为国。

④材料一，杜充投降金国后，宋朝诸将多行抢劫掠夺百姓，只有

岳飞军队秋毫无犯；驻军钟村，军队缺少根食，将士忍饥挨饿，不敢

惊扰百姓，可见岳飞军纪严明、深得百姓爱戴。

⑤材料三，文天祥评价岳飞的文笔“若云鹤游天，群鸿戏海”，

结合材料二的《满江红》，可见岳飞文采过人、才华横溢。

21•【答案】【参考例文】

我不再为挫折发愁

看惯了春花秋月，尝尽了悲欢离合，才发现，挫折的美丽，是值

得欣赏千遍万遍的C

忆五岁，喜欢画画的我，趁着周末认真画起来，却因几笔失误,

皱眉生气，大吵着不画了，将这张画纸扔到“半成品堆里”；忆六岁，

那个练歌的晚上，我因妈妈的几次点评而心中烦燥，立刻大吼大叫，

跑到自己屋里放弃继续练习；忆七岁，我正在奋笔疾书写征文，却因

修改多次而不耐烦，纸揉成一团弃在一旁...

这都是儿时在面对挫折时的退缩，现在想想，我的放弃只会让挫

折发笑，笑我的软弱无能，笑我无法经历一点失败，笑我如此地掩饰

自己的缺点「不经历风雨，怎能见彩虹”正是这些挫折造就了成功。

想想，那张画作在完成后不是也获了奖吗那次唱歌比赛不也在舞台

上大受好评吗那篇文章不也在杂志上发表了吗谁的人生能没有挫

折，如果成功是光明，那挫折就是光明背后的影子有光便有影，有影

便有光，这两者是互补的，是不可缺一的！

如今，长大的我已明白挫折的真正含义，何必为挫折发愁呢看

看那么些富有的人，他们并非天生就有财富，那是在无数失败之后才

获得的成功。发明家爱迪生，他不是经历了九十九次失败，才换得一

次成功吗美国总统林肯，也是经过多少努力，才成为大家信任的总

统。人们往往只注意辉煌的成功，却没看看到背后经历的挫折，当回

过头来看看走过的路，回忆那些沟沟坎坎时，原来那是一道道美丽的

风景所组成的人生呀！

不要为挫折发愁，成功是失败之母，挫折是喜悦之父。所以，面

对挫折，请努力加速奔跑，向着理想大声歌唱。这样，挫折会让你看

到彩虹，引领你走向成功的路！

【知识点】材料作文

【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。

第一，审题。泰戈尔的两句诗都是在强调失败背后的美，人生空

白的美。强调这些对我们的积极意义，写作时要围绕这些，写自己的

感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：挫折的意义，留白的寓意，

失败与成功的关系

第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，

但是我并没有自暴自弃，因为我知道，考卷其实是反映了我知识点的

掌握程度，考试失利只能说明我有不足，那我可以对症下药提高，这

是好事，也因此我梳理了思维导图，找到薄弱点后进行了大量的练习

和巩固，最终提高了成绩。这就是挫折的意义。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的失败后获得

新的感悟的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使

用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内

心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中

心论点，如挫折的意义。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安

排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两

个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。【点评】本

题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从

材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作,

切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准c材料作文的开头，最好能

够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且

能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

1/1浙江省绍兴市第一初级中学2023-2024学年九年级上学期

语文10月份月考试卷

一、积累运用一一生活本是五色交辉（26分）

（2023九上•绍兴月考）根据语境完成以下任务。

杭州亚运会色彩系统主题为“淡妆浓抹”，灵感出自宋代诗人苏

轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，”通过对中国色彩文

化和杭州城市特质的提lion（A.练B.炼）与浓缩，设计出以“虹

韵紫”为主，以“映日红、水墨白、月桂黄、水光蓝、湖山绿”为辅

的色彩系统。

“虹韵紫”既是欢聚和交r6ng（A.融B.溶）之色，也是活力与

创新之色，象征“E1月交辉、时代风采”，传递幸福吉祥、昂扬奋发

的美好寓意。作为辅助色的“映日红”取霞光、气ytin（A.韵B.蕴）

之色，“水墨白”取淡墨、包容之色，“月桂黄”取桂花、芬芳之色,

“水光蓝”取晴空、水波之色，“湖山绿”取青山、生态之色。这些色

彩都是对杭州特质的精准描绘，与“虹韵紫”交相辉ying（A.E[7B.

映），共同描绘出一幅美丽的杭城画卷。

1.根据拼音选出正确的汉字。

①提lion（A.练B.炼）②交r6ng（A.

融B.溶）

③气y。n（A.韵B.蕴）④辉ying（A.

印B.映）

2.划线句的标点使用有误，请你说出修改方案。