五年级下册语文课后练习和任务学习单

基础教育精品课基础教育精品课口语交际《我是小小讲解员》课后作业作业：继续进行讲解练习。：导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第七单元口语交际：《我是小小讲解员》2.学习任务：选择一个情境，迁移运用本单元课文中学到的介绍地方或事物的方法，为他人进行讲解。3.学习准备：笔和笔记本（或一张纸）4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：谈话导入体会讲解意义 选择讲解内容 搜集资料 拟订提纲 试讲作 业：《中国的世界文化遗产》导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——习作：中国的世界文化遗产（第1课时）2.学习任务：3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：明确习作选材 搜集整理资料 围绕重点介绍语文园地七（第二课时）作业：答案：略。解析：导学案1.课题名称：（2.学习任务：3.学习准备：适当搜集《乡村四月》这首古诗的相关资料。4.学习方式和环节：2语文园地七（第一课时）作业：答案：略。解析：导学案1.课题名称：（第一课时。2.学习任务：3.学习准备：练习本。4.学习方式和环节：流平台”交流感受“词句段运用1”学会仿写导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第八单元《杨氏之子》（第二课时）2.学习任务：3.学习准备：笔、课堂笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：感受氏子机智 读人对话 读课并诵荐展读作业：形近字组词。梁（）禽（）诣（）粱（）离（）指（）正确、流利地朗读课文。提示：《杨氏之子》导学案导学案1.课题名称：部编版五年级下册语文——杨氏之子（第一课时）学习任务：23个字能正确、流利地朗读课文。能根据注释疏通文意，说出故事内容。3.学习准备：准备好教材和笔，认真聆听，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有：朗读课文，读准字音及停顿 自读课文，圈画读不懂的词句。 联系上下文，解释词语 结合注释，疏通文意 带着理解再读课文1.（小练笔）仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。2.抄写文中风趣的语言。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——手指（第2课时）2.学习任务：3.学习准备：笔记本4.学习方式和环节：走进拇指，感悟风趣举一反三，认识其他四指读文明理，启迪思维读写结合，迁移运用抄写本课词语表中的词语，每个词语写三遍。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——手指（第1课时）2.学习任务：1315指、接触”等9个词语。默读课文，概括主要内容，能说出五根手指各自的作用。3.学习准备：预习生字新词，笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：猜谜导入激发兴趣 初读课文学习字词 再读感知梳理结构 认识手指，了解作用感兴趣的同学，把你在生活中的“发现”写下来，读给家长听。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第八单元《童年的发现》（第二课时）2.学习任务：3.学习准备：一支笔、课堂笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：体会文趣部，感受 流己的发分探的趣想一想：自己在生活中有什么“发现”？导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第八单元《童年的发现》（第一课时）2.学习任务：3.学习准备：一支笔、课堂笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：激趣入了作者 读文读字音 握文要理究程了解究的作业：继续挑选合适的笑话。根据讲笑话的要点进行练习，然后讲给爸爸妈妈听。提示：筛选笑话时，一定关注课上所讲的内容积极健康向上的具体标准。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——口语交际“我们都来讲笑话”2.学习任务：学习把笑话讲精彩的方法。3.学习准备：语文书、笔4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习活动，学习环节主要有：谈话导入激发兴趣 把握标准筛选笑话 明确要点讲好笑话从书上的两幅漫画选择一幅来写，也可以写其他漫画，写完后，给家长读一读，看看是否把从漫画中得到的启示写清楚了，再根据家长的意见修改。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——习作《漫画的启示》2.学习任务：能写清楚漫画的内容和可笑之处。能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。3.学习准备：网上下载的五年级下册电子课本搜集一些漫画4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：比较、感受漫画特点： 观察，看懂漫画内容： 讨论，思考漫画主旨：动笔，实践写作目标：把“日积月累”中的名人名言背诵给爸爸妈妈听。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——语文园地八（第二课时）2.学习任务：4.学习方式和环节：仿照例句，选择一种情景，说给你的家人听。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——语文园地八（第一课时）2.学习任务：交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。体会例句表达特点，选择情景仿说。写字本。4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：回顾课文，谈感受。 交流感受，悟特点。 体会句子表达特点，选情景仿说。一、背诵古诗《村晚》。内容 等级☆☆☆☆☆☆诗句的意思不变合理的想象富有童趣的语言导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——古诗三首（第2课时）2.学习任务：借助注释和插图理解古诗大意，并能用自己的话说出诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。通过观察插图、想象画面等，体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱，感受童年生活的情趣和欢乐。把握原诗的内容，联系自己的生活经验，合理想象并完成练笔。3.学习准备：读一读《村晚》，说一说这首诗的意思。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：复习巩固 理解诗意、想象画面 感悟诗情、比较异同 合理想象、读写结合一、搜集一些描写童真童趣的古诗，读一读，记一记。（。四、了解大人们小时候的生活。（一）选择想了解的长辈。（二）针对不同的长辈，可以列出问题清单（不同方面） （围绕一个话题你的清单是：温馨小提示：导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——古诗三首（第1课时）2.学习任务：3.学习准备：古诗作者及写作背景资料练习纸4.学习方式和环节：谈话导入初读诗句、理解诗意合理想象、感悟诗情体会童趣、积累古诗祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．给文中多音字加上拼音并组词。（（）（（）似结（（）（（）2．读读文中画线句子，用自己的话写下它的意思。3．这段景物描写表现了“我”怎样的心情？说说你的理由。答案：给文中多音字加上拼音并组词。（sì）（相似）（jié）（了结）似结（shì）（似的）（jiē）（结瓜果）只要是在太阳照耀下一切事物，让人感觉都是健康的、漂亮的、美好的。（）导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——祖父的园子（第2课时）2.学习任务：3.学习准备：练习本；萧红及其作品《呼兰河传》部分段落、有关图片。4.学习方式和环节：默读自学品读课文迁移练笔凝练主题祖父的园子第一课时作业：1.形近字组词。瞎（ ）拔（ ）逛（ ）割（ ）拨（ ）狂（ ）2.写一写，记一记。蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎 铲 锄 割 承 拴 瓢 逛3.摘抄或积累自己喜欢的语句和段落。答案：1.形近字组词。瞎（瞎子）拔（拔萝卜）逛（逛街）割（收割解析：）拨（拨水）狂（发狂）导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——祖父的园子（第1课时）2.学习任务：1014蝶、蜻蜓”等10个词语。3.学习准备：练习本；适当搜集作者、写作背景和《呼兰河传》的相关资料。4.学习方式和环节：《月是故乡明》课后作业如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第一单元《月是故乡明》2.学习任务：学会文中的“徘、徊”等会认字，读准多音字“燕”等；会读“烟波浩渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。搜集并积累一些思乡的诗文。3.学习准备：一支笔、一张纸4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：课题导入 初读课文，读准字音 梳理主要内容 体会作者情感 布置作业一、找一找具有梅花精神的人物事迹，给家长讲一讲。二、为家长有感情地朗读课文《梅花魂》。自己评一评星级，相信你能行！内容 等级☆☆☆☆☆☆读音准确声音响亮充满感情导学案1.课题名称：部编版五年级下册语文——梅花魂2.学习任务：123.学习准备：读一读《梅花魂》，说一说对题目的理解。4.学习方式和环节：提问对象问题一提问对象问题一问题二问题三……《走进他们的童年岁月》导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——口语交际：走进他们的童年岁月（第1课时）2.学习任务：确定对象，针对不同对象，尝试列出问题清单，了解大人们的童年故事。认真倾听，在交流时边听边记录，对不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。学会根据整理的记录，有条理地表达所了解到的情况和自己的感受。3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：回顾单元，引出交际任务 明确任务，搭建学习支架 交流成果，评价理记录必做作业：完成本次习作，题目可以自拟。完成习作后，可依据评价表对自己的习作进行初步评价。《那一刻，我长大了》导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——习作：那一刻，我长大了（第1课时）2.学习任务：3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：抓住关键词审清题目 多角度选材打开思路 聚焦“那一刻指导写法《语文园地一》（第二课时）课后作业①对妈妈的感激之情②对抗疫工作者的赞美之情导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第一单元《语文园地一》（第二课时）2.学习任务：学习“词句段运用”中的第二题，完成仿写。3.学习准备：一支笔、一张稿纸4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：读“交流平台”第二题 发现表达特点 仿写练习 理解古诗 背诵古诗《语文园地一》（第一课时）课后作业导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第一单元《语文园地一》（第一课时）2.学习任务：3.学习准备：一支笔、一张纸4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：读“交流平台” 复习四篇课文，总结方法 读“词句段运用”中的句子 想象画面选词仿照样子说情景。作业：1.读《三国演义》整本书。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——草船借箭（第2课时）2.学习任务：3.学习准备：笔记本；《三国演义》。4.学习方式和环节：走进原著作业：1.写一写本课的11个生字：妒忌曹督委鲁遮寨擂呐插2.把《草船借箭》这个故事讲给家里人听。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——草船借箭（第1课时）2.学习任务：911124.学习方式和环节：作业：把武松打虎的故事详细地讲给爸爸妈妈听。课下阅读《水浒传》原著，了解更多英雄人物。复述提示：复述时抓住描写武松和猛虎的具体动词。对于文中准确、有特色的语言要保留。利用小道具做复述辅助，边说边演，加上适当的语气、表情和动作。阅读提示：阅读原著时遇到不理解的词句可以用上猜一猜的方法，使阅读顺利进行。阅读时最好边读边动笔，用自己喜欢的方式留下读书的痕迹。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——景阳冈（第2课时）2.学习任务：3.学习准备：练习本4.学习方式和环节：回顾全文拎出重点练习复述感受形象多元立体评价人物回归原著激发兴趣1．写一写，记一记。冈饥斤俺榜申勿2.形近字组词。冈()榜（）勿（）岗（）傍（）匆（）3.把故事的主要内容讲给家人听。提示：写一写，记一记中的字，有三个都是左右结构，注意书写时的避让。给家人讲故事时注意关注故事的主要内容，按事情的发展顺序讲。猴王出世课后作业1、选择你喜欢精彩句段读一读，背一背。2、运用本课所学的方法阅读《西游记》，并和同学交流你的阅读感受。（选做）导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《猴王出世》（第2课时）2.学习任务：按照自学提示的要求自主学习，批注后交流重点词句的理解。通过人物描写，感知人物形象，用自己的话讲一讲猴王怎么出世？怎么成王？3.学习准备：网上下载的五年级下册电子课本名著《西游记》4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：概括课文主要内容 梳理课文结构 聚焦人物语言，感知人物形象复述课文内容 布置课后作业必做：读一读课文，看看还有哪些词句你可以运用这些方法理解。选做：找来原著，重点读读第一章回。选做：观看《西游记》的电视剧，帮助你更好地理解经典。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《猴王出世》（第1课时）2.学习任务：按照自学提示的要求自主学习，批注后交流重点词句的理解。3.学习准备：网上下载的五年级下册电子课本名著《西游记》4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：明确初读古典名著的方法 出示本课自学提示 自主学习批注交流重点词句的理解感受 总结阅读方法 完成作业课后，有兴趣的同学读一读《红楼梦》。导学案1.课题名称：部编版五年级下册语文——红楼春趣2.学习任务：103.学习准备：读一读《红楼春趣》，说一说对宝玉的印象。4.学习方式和环节：初读课文整体感知、理清内容自主感悟、交流印象拓展延伸、感受民俗《口语交际》课后作业按照小组讨论的结果，在课外进行课本剧排练，再在班上表演。温馨提示：导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第二单元《口语交际》2.学习任务：能主持关于“怎么表演课本剧》的讨论。引导每个人积极参与讨论并发表意见，并通过协商形成一致的看法。参与讨论时，能积极听取别人的意见，尊重大家的共同决定。3.学习准备：一支笔、一张纸4.学习方式和环节：学习方式：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成学习任务。学习环节：观看课本剧节选视频，激发交际兴趣。按照讨论要求，根据讨论标准，展开讨论。畅谈讨论收获。按照习作提纲要求，用作文稿纸或作文本列读后感提纲。根据列好的提纲用作文稿纸或作文本写一篇读后感，题目自拟。欣赏评价，再修改完善自己的习作。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第二单元《习作》（第一课时）2.学习任务：3.学习准备：一支笔、作文稿纸或作文本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：学习何择后的容 解后布谋篇方法 学择感深内的法 学把感写实写体方法 作目拟定列读后感提纲熟练背诵《鸟鸣涧》这首古诗。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第二单元《语文园地二》（第二课时）2.学习任务：学习“词句段运用学习“词句段运用引导学生想象画面，背诵积累古诗词。3.学习准备：一支笔、课堂笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：学习“词句段运用”，梳理总结猜测语句意思的方法 通过人物外貌、神态的描写以及关联人物性格特点猜测人物 引导学生想象画面，背诵积累古诗《鸟鸣涧》你是用什么方法猜出它的意思的。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第二单元《语文园地二》（第一课时）2.学习任务：学习“交流平台学习“词句段运用3.学习准备：一支笔、课堂笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：“交流平台” 梳理本单元学习的阅读古典名著的方法 总结交流平台阅读古典名著的方法并考查阅读方法的运用 交流学生自己梳理的其它阅读古典名著的方法 梳理猜古典名著中常用事物名称大致意思的方法课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题快乐读书吧教科书书 名：语文出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月学生信息姓名学校班级学号学习目标对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。初步感受古典名著的回目特点、语言特点。学习运用阅读古典名著的基本方法进行古典名著阅读。课前学习任务课上学习任务【学习任务一】温故知新，激发阅读兴趣1.游戏：看图片，猜人物齐读课题听音乐想画面，看图片猜故事。【学习任务二】自主发现，感受回目精彩1.观察回目，说说你有什么发现？的是什么内容。读回目，找一找在哪一回悟空被压五行山下的。读回目，试着发现这几回故事有什么特点？回想四大名著中有哪些一波三折的故事？【学习任务三】欣赏片段，梳理阅读方法1.回顾本单元学过的阅读古典名著的方法。2.读一读书中第六十一回片段，说说你读懂了什么？最喜欢哪些词句？1.《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等古典名著1.《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等古典名著推荐的学习资源3.梳理阅读古典名著的方法。【学习任务四】制定计划，开启阅读之旅1.完成自己的阅读计划。我的阅读计划我选择的名著计 划内容阅读计划（）坚持阅读打卡，邀请（）督促。阅读方法1.标题猜读法；2.思维导图法；3.猜读跳读法……读书成果1.概括故事内容；2.梳理故事情节；3.记下疑惑展示计划1.参加读书交流会；2.与同学交流读书收获；3.制作读书手抄报；4.讲名著故事……我选择的名著我选择的名著计 划内容阅读计划（）坚持阅读打卡，邀请（）督促。阅读方法1.标题猜读法；2.思维导图法；3.猜读跳读法……读书成果1.概括故事内容；2.梳理故事情节；3.记下疑惑展示计划1.参加读书交流会；2.与同学交流读书收获；3.制作读书手抄报；4.讲名著故事……课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题快乐读书吧教科书书 名：语文教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月学生信息姓名学校班级学号作业练习1.选择一本古典名著，完成自己的阅读计划。我的阅读计划基础教育精品课课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题《快乐读书吧:读古典名著，品百味人生》教科书书 名：统编版教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月学生信息姓名学校班级学号学习目标掌握阅读章回体古典名著的方法，学会通过读回目来猜测故事大概内容。课前学习任务1.回顾本单元学习的四篇课文，总结阅读方法。课上学习任务【学习任务一】阅读四大古典名著的目录，了解章回体回目的特点。【学习任务二】出示《西游记》的目录，学生通过读回目来猜测章节的内容。【学习任务三】学生自读课本39页《西游记》第六十一回的精彩片段，梳理方法。【学习任务四】学会制定阅读计划单和个性化阅读记录单，记录自己的阅读收获。推荐的学习资源国家中小学智慧教育平台。基础教育精品课课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题《快乐读书吧:读古典名著，品百味人生》教科书书 名：统编版教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月学生信息姓名学校班级学号作业练习1、选择中国四大古典名著中任意一本，制定个人阅读计划，每天有计划地阅读。2、适当地做个性化阅读记录，和阅读小组成员交流阅读收获与感想。3、在班级读书汇报会上分享自己的收获。《古诗三首》作业课上完成以下两项作业：导学案1.课题名称：部编版五年级下册语文——第四单元第九课《古诗三首》2.学习任务：3.学习准备：读课文，准备纸和笔。4.学习方式和环节：《古诗三首》作业56背诵并默写这首古诗。导学案1.课题名称：部编版五年级下册语文——第四单元第九课《古诗三首》2.学习任务：初读三首古诗，读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。3.学习准备：读课文，准备字典、纸和笔。4.学习方式和环节：初读三首古诗，自主识记字词，读准字音 学习借助注释、插图等理解《从军行》诗句的意思 指导有感情地朗读 指导抓住关键词背默写。必做作业：们摘抄下来。提示：字落字，注意书写质量。《青山处处埋忠骨》第二课时导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《青山处处埋忠骨》第二课时2.学习任务：能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：谈话导入激发情感 深入课文体会情感 结合资料悟精神必做作业：10提示：查找历史上为国捐躯的英雄儿女的故事，用自己的话给家人讲一讲。结合资料，思考你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。听。精神的感受。情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。《青山处处埋忠骨》第一课时导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《青山处处埋忠骨》第一课时2.学习任务：认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等个字，会写“拟定、参谋”等个词语。（2）默读课文，能概括课文两个部分的内容。3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解文章背景 初读课文学习字词 再读课文整体感知个性阅读，自主感知军神第二课时作业：导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——军神（第2课时）2.学习任务：3.学习准备：读一读《军神》，说一说课文的主要内容。4.学习方式和环节：祖父的园子第一课时作业：庆（）诊（）匪（）审（）施（）吭（）崭（）衷（）祥（）荣（）答案：（重庆） （诊所） 匪（匪）（审视） （行（一声吭） （崭新） 衷（由衷）（慈祥） （幸导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——军神（第1课时）2.学习任务：能正确流利读课文，扫清文字障碍。了解主要内容,概括初步印象。3.学习准备：读一读课文《军神》。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：读全文，解题目 学生字，扫障碍 理结构，通内容 忆全文，悟印象《清贫》课后作业作业：收集并阅读方志敏的其他文章，进一步感受人物的精神品质。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第四单元：12*清贫2.学习任务：93.学习准备：笔、纸4.学习方式和环节：学习方式：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成学习任务。学习环节：结合诗句初步了解方志敏。习作课后作业修改完善自己的习作，并认真誊抄修改好的习作。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第四单元习作：他了2.学习任务：3.学习准备：笔、纸4.学习方式和环节：学习方式：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成学习任务。学习环节：语文园地四（第二课时）作业：妈听，把他们的评价记录下来。好朋友学期回老家学怀难舍的情送乘游返乡着轮渐远去此情让我由得李白送孟然时写句诗。答案：（）略。解析：遍。导学案1.课题名称：（第二课时）2.学习任务：了解篇章书写的格式要求，书写时能做到标题和作者位置醒目、段落分明。3.学习准备：书写练习纸；适当搜集《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首古诗的相关资料。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：“词句段运用2”学会仿说 “书写提示”明确要求 “日积月累”熟读成诵语文园地（第一课时）作业：结合课上交流的内容及时记录下来，进行整理。答案：略。解析：略。导学案1.课题名称：（第一课时。2.学习任务：3.学习准备：练习本。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：“交流平台”总结方法“词句段运用1”学会仿写作业：推荐阅读《小兵张嘎》中小嘎子和小胖墩第二次摔跤的情景。阅读提示：写人物的方法，并体会这些方法的表达效果。阅读时最好边读边动笔，用自己喜欢的方式留下读书的痕迹。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——描写人物一组（第2课时）2.学习任务：学习《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》3.学习准备：练习本4.学习方式和环节：《他像一棵挺脱的树》：理解课题结合语句说特点体会表达效果小结方法《两灯：材料理解表格理感归纳学方法在练习本中正确书写本课生字，每个字写三遍。形近字组词。搂（）搂（）猴（）挠（）楼（）喉（）饶（）提示：本课生字表里的生“挠 喉”容易写错，注意书写时要仔。第二题三组字均为容易混淆的形近字，可以查字典理解意思之后再组词运用。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——描写人物一组（第1课时）2.学习任务：学习《摔跤》1115写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。3.学习准备：练习本、笔4.学习方式和环节：默读自学初步感知学习生字词语理解感悟，体会表的效果作业：通过微信、电话等联系方式，找到几个有相同兴趣的同学，组成小组，制定一份活动计划。综合性学习：遨游汉字王国——汉字真有趣（第二课时）导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——综合性学习：遨游汉字王国——汉字真有趣（第二课时）2.学习任务：感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：制定活动计划 学习搜集资料必做作业：小组展示互评表，为开展交流活动做准备。《汉字真有趣》导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——综合性学习：汉字真有趣（第3课时）2.学习任务：3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：看频学，时控播，老指完成应课活。习环：把上课搜的资带小组交流给资分。 据组展活的时，确定示内的多。 对组资料容行删、补、调。 量示交的式，定员工为示交作备。完成评价表。《汉字真有趣》导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——综合性学习：汉字真有趣（第4课时）2.学习任务：开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看不同形式的交流展示，及时评价。 思考自己小组可以用什么形式开展汇报交流活动。 回顾本板块的学习，进行小结反思和评价。作业：仔细阅读“汉字真有趣”这一板块的阅读材料。形式:可以独自阅读；也可以和家人一起阅读，边读边交流。选择自己感兴趣的活动。综合性学习：遨游汉字王国——汉字真有趣（第一课时） 导学案导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——综合性学习：遨游汉字王国——汉字真有趣（第一课时）2.学习任务：浏览单元内容，了解教材特点和“汉字真有趣的”活动任务。能选择感兴趣的活动内容。感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。3.学习准备：笔，记事本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：介绍“综合性学习” 自由交流“前言” 走进“汉字真有趣”刷子李 第二作业：如果感兴趣，可以读读《俗世奇人》。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——刷子李（第二课时）2.学习任务：3.学习准备：读一读《刷子李》，说一说课文的主要内容。4.学习方式和环节：刷子李 第一时作业：粉刷 师傅 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 露馅屏障 芝麻 神圣 侵犯 轰然 难堪 发怔 半信半疑导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——刷子李（第一课时）2.学习任务：正确流利读课文，扫清文字障碍。了解主要内容,概括初步印象。3.学习准备：读一读课文《刷子李》。4.学习方式和环节： 读全文，回忆方法学生字，扫清障碍理结构，知晓内容忆全文，初感形象作业：1.撰写一份简单的研究报告，和家里人分享。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——我爱你，汉字（第2课时）2.学习任务：3.学习准备：笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：谈话导入，激发兴趣 学写简单的研究报告 制定评价标准作业：确定研究内容。制定一份活动计划。搜集资料，开展调查，增进对所研究内容的了解。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——我爱你，汉字（第1课时）2.学习任务：3.学习准备：笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：谈话导入激发兴趣 明确活动任务选择研究内容 了解研究方法制定活动计划选择“初试身手”中的一个任务，完成片段练习，写后读给家人听听，看看他们有什么评价？导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《交流平台初试身手》2.学习任务：3.学习准备：网上下载的五年级下册电子课本练习本4.学习方式和环节：看频学时控播按师完成应课练习环主有：围绕流台自学两篇读文写物方法 结课的交流自己的现 初身第一内：察学运用写物方写写，一评初试手第个容列出人典事和点 课作业关注最近关于疫情的报道，可以重点观察一些身边的最美逆行者，最美志愿者等。课外可以积累一些描写人物外貌、语言、动作、神态的精彩语句。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《习作例文》2.学习任务：按照课后习题要求自主学习，交流对描写人物方法的感受。3.学习准备：网上下载的五年级下册电子课本练习本4.学习方式和环节：观看视频课学习适时控制播放按老师指令完成相应的课上练习学习环节主要有：默读例文，按照课后习题自主学习 交流阅读第一篇例文《我的朋友容容》交流阅读第二篇例文《小守门员和他的观众们》 比较两篇习作例文的异同完成作业根据提纲，完成习作。对照习作例文，修改习作。提示：习作前要想好重点写哪个事例，事例之间如何自然衔接；习作时关注把典型习作后要进行自查修改：语言表述是否通顺、连贯？事例发展过程是否写清导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——五单元习作：形形色色的人2.学习任务：学习筛选材料，选取典型事例。学习例文，学会具体描写的方法。3.学习准备：笔记本、稿纸4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习活动，学习环节主要有：默读自学明确写作要求 筛选材料选取典型事例 学习例文学会具体描写1.用自己的话把《自相矛盾》这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们评价评价你讲的故事。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文第六单元《自相矛盾》（第二课时）2.学习任务：用自己的话说说《自相矛盾》的故事内容。进一步理解这个寓言故事告诉我们的道理。在正确、流利地朗读课文基础上，背诵课文。3.学习准备：一支笔、课堂笔记本4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习任务。学习环节主要有：说说《自相矛盾》的故事内容 用自己的话讲讲故事 理解寓意，联系生谈感受 熟读课文并背诵课文作业：读一读，认一认，组成词语。矛（ ） 吾（ ） 誉（ ）予（ ） 悟（ ） 益（ ）把《自相矛盾》这个寓言故事讲给家人听。提示：给家人讲故事时要关注不同人物说话的语气。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——《自相矛盾》第一课时2.学习任务：借助注音、注释读通课文。学习理解文言文大意的方法。3.学习准备：笔记本、字典4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的学习活动，学习环节主要有：默读自学读通课文 学习方法理解大意 关注重点读出语气1.给家人讲一讲《田忌赛马》的故事。提示：同学们可以在适当的地方合理丰富情节，比如：......选做导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——田忌赛马（第2课时）2.学习任务：能借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程，懂得遇到问题要像孙膑一样先认真分析3.学习准备：笔记本4.学习方式和环节：马》抄写本课词语表中的词语。正确、流利地朗读课文。导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——田忌赛马（第1课时）2.学习任务：会认“策、荐”258正确、流利地朗读课文。3.学习准备：笔记本；搜集《史记》和孙膑的相关资料。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：导入新课，了解背景 初读课文，学习字词 再读课文，梳理结构导学案1.课题名称：统编版五年级下册语文——跳水（第二课时）2.学习任务：4.学习方式和环节：复习回顾、导入新课了解孩子心情变化的过程理解水手们的“笑”推动情节发展联系具体情况体会