浙江省温州市第五十一中2026届生物高一第二学期期末考试模拟试题含解析

浙江省温州市第五十一中2026届生物高一第二学期期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关DNA的结构和复制的叙述，正确的是A．DNA分子中一个磷酸可与两个核糖相连B．碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性C．DNA复制时只有一条链可以作为模板D．DNA分子的双螺旋结构和碱基互补配对可保证其准确进行2．下图表示染色体组成为A、a、B、b的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是（）A．Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂B．细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现C．一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种D．该哺乳动物为雄性个体3．下图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述错误的是A．①过程表示基因表达中的转录过程B．②过程表示基因表达中的翻译过程C．基因指导合成的产物都是蛋白质D．基因可能发生碱基对的增添、缺失或替换4．K+不能透过磷脂双分子层的人工膜。若在人工膜中加入少量缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗菌素)，则可以通过膜从高浓度向低浓度运输。K+通过膜的方式是A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞作用5．在研究生物变异的过程中，科学家发现了一些新的方法获得生物新类型。以下哪种生物体内最有可能出现了作为生物进化原材料的新基因()A．抗虫棉 B．三倍体无籽西瓜 C．青霉素高产菌株 D．中国荷斯坦牛6．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（）A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图1是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答下列问题：（1）图1是在动物的____________中形成的。（2）图1中的②表示__________________细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是________染色体，则该生物性别决定方式为________型(填XY或ZW型）。（3）图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞。（4）发生了图2中DE段变化的是图1中的________细胞。在AC段，细胞核内完成的主要变化是________。（5）若图2曲线表示减数分裂过程中的染色体/核DNA的变化，则等位基因分离发生在____段。8．（10分）如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程，其中的字母代表“细胞”或“物质”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b为吞噬细胞，X为抗原，数字代表相关的“过程”。请结合图示信息分析回答下列问题：（1）图1属于机体抵御病原体攻击的第_____道防线，图1中的免疫活性物质有_____（填字母）。（2）若X初次进入人体，则图1中不能发生的过程是_____（填数字）；若X再次进入人体内，则细胞d来源于细胞_____（填字母）。（3）若某人先天性胸腺发育不良，图1和图2所示过程影响更显著的是_____。（4）通过图示过程，绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，从而使内环境稳态得以维持，这体现了免疫系统的_____功能；此外，免疫系统还具有_____功能。9．（10分）某种果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，腿上刚毛(D)对截毛(d)为显性。现有这种果蝇的一个个体的基因组成如图所示，请回答下列问题：(1)长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律理由是_______________________________________________________________。(2)该果蝇个体发育时，翅部细胞中不能表达的基因有_____________(填图中字母)。(3)该果蝇的初级精母细胞产生精细胞时，在染色体不发生交叉互换的情况下，基因A与a分离的时期是______________，形成的精细胞的基因组成为___________________。(4)若该果蝇与基因型为aabbXdXd的雌果蝇交配，后代中表现型的比例为________。10．（10分）下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是__________，该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起__作用。若激素①表示性激素，则物质b是__________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是______________。（3）激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响_______________过程而调节生命活动。（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是____________________。11．（15分）知识点填空(1)细胞大小与物质运输的关系:在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的_______(填“速率”或“效率”)(2)_______细胞的分裂方式有3种：有丝分裂、_______、减数分裂。(3)RNA一般是___链，而且比DNA_____，因此能够通过_____，从细胞核转移到细胞质中。(4)一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称作__________。(5)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

1、DNA的分子结构：2、DNA的复制：【详解】A、DNA分子中，脱氧核糖核苷酸单体之间以磷酸二酯键连接，除了两端的脱氧核糖核苷酸外，其余的磷酸基团均与上下两个脱氧核糖相连，由于3，端脱氧核糖核苷酸的磷酸基团只与一个脱氧核糖相连，DNA3，端脱氧核糖核苷酸的磷酸基团不可与两个脱氧核糖相连，错误；B、DNA的特异性是由碱基的数目、排列方式决定的，DNA分子的空间结构是相似的，并不决定DNA分子的特异性，错误；C、DNA的复制方式是半保留复制，两条母链分别充当子链合成的模板，错误；D、DNA分子复制、转录过程中，DNA分子的双螺旋结构和碱基互补配对可保证其准确进行，正确；故选D。2、C【解析】

本题考查减数分裂，考查对减数分裂过程和精卵形成异同的理解和识记。据图可知生殖细胞D具有尾巴，应为精子，Ⅰ~Ⅳ分别为有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂和变形阶段。【详解】A、根据分析可知，Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂，A正确；B、减数第一次分裂过程中同源染色体分离，导致细胞中染色体数目减少一半，B正确；C、一个A精原细胞经过减数分裂形成的C细胞有4个，属于2种类型，C错误；D、该哺乳动物可产生精子，应为雄性个体，D正确。故选C。3、C【解析】

分析题图：图示为基因部分功能示意图，其中①表示转录过程,转录的产物是RNA，包括mRNA、rRNA和tRNA；②表示翻译过程，产物是蛋白质。基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状。【详解】A、图中①表示转录过程，A正确；B、图中②表示翻译过程，B正确；C、由图可以知道基因指导合成的终产物为RNA或蛋白质，C错误；D、基因中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构改变，称为基因突变，D正确。故选C。4、B【解析】由题意可知，K+通过膜的运输需要缬氨霉素，所以不是自由扩散；K+从高浓度向低浓度处扩散，而缬氨霉素不能提供能量，所以也不属于主动运输。可见，这里的缬氨霉素充当的是载体的作用，因此是协助扩散，故选B。5、C【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程育种、多倍体育种、诱变育种、杂交育种等原理及其实例的相关知识的识记和理解能力。【详解】基因突变是新基因产生的途径。抗虫棉是采用基因工程的方法培育而成，其原理是基因重组，A错误；三倍体无籽西瓜的培育方法是多倍体育种，其原理是染色体变异，B错误；青霉素高产菌株的培育采用的是诱变育种，其原理是基因突变，C正确；中国荷斯坦牛是利用引进国外各种类型的荷斯坦牛与我国的黄牛杂交，并经过长期的选育而形成的一个品种，其原理是基因重组，D错误。6、C【解析】试题分析：噬菌体的DNA含有10000个碱基，A=T=2000，G=C=1．在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，需要的鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸是99×1=297000，故A错误；噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了原料、酶、场所等，故B错误；在100个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体共有2个，只含有31P的噬菌体共有98个，其比例为1：49，故C正确；由于DNA上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，DNA发生突变并不意味着性状发生改变，故D错误。考点：本题通过噬菌体侵染细菌的过程、DNA的半保留复制方式及基因的突变等，主要考查学生的理解能力和综合运用能力。二、综合题：本大题共4小题7、卵巢初级卵母性/ZWZW型1⑤DNA复制(染色体复制)CD【解析】

①细胞中含有4条染色体，两对同源染色体，根据②⑤细胞质不均等分裂，可判断图1表示卵细胞的形成过程。图2中纵坐标为染色体与DNA的比值，BC段的下降是由于DNA复制，DE段的上升是由于着丝点分裂。【详解】（1）卵细胞在动物的卵巢中形成。（2）图1②细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，表示初级卵母细胞；同源染色体的形态、大小一般相同，若观察到②细胞在减数第一次分裂前期一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能应为性染色体，雌性的两条性染色体形态不同，该生物性别决定方式应为ZW型。（3）图中的①所示的一个卵原细胞经减数分裂，形成1个⑦所示的卵细胞细胞和三个极体。（4）图2中⑤细胞在减数第二次分裂后期着丝点分裂。在AC段，在细胞核内完成DNA的复制过程，在核糖体上完成有关蛋白质的合成。（5）若图2曲线表示减数分裂过程中的染色体/核DNA的变化，等位基因分离发生在减数第一次分裂过程中，对应于CD段。解答第（4）小题第二空时，只应考虑细胞核内的发生的变化。由于思维定式，往往容易画蛇添足，加上了“有关蛋白质的合成”。8、三f、Y④c、k图2防卫监控和清除【解析】

（1）图1属于体液免疫的过程，是机体抵御病原体攻击的第三道防线，f表示淋巴因子，Y表示抗体，是图1中的免疫活性物质。（2）④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞，若X初次进入人体，不会发生二次免疫过程。c表示B细胞，d表示浆细胞，k表示记忆细胞，若X再次进入人体细胞，则d可以来源于B细胞c和记忆细胞k。（3）图1表示体液免疫过程，图2表示细胞免疫过程，若某人先天性胸腺发育不良，则T细胞不能成熟，细胞免疫过程完全丧失，体液免疫过程大部分丧失，因此影响更显著的是图2。（4）免疫系统具有防卫、监控和清除功能。绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，体现了免疫系统的防卫功能。9、控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上a、D、d减数第一次分裂后期AbXD、abYd、AbYd、abXD1∶1∶1∶1【解析】

分析题图可知，图中果蝇的性染色体是异型的，为雄果蝇；该雄果蝇含有4对同源染色体，三对等位基因，其中Aa和bb两对基因位于一对常染色体上，遵循基因的连锁定律，Dd位于性染色体X、Y的同源区。【详解】（1）据图分析可知，控制长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的基因Aa和bb位于一对同源染色体上，它们之间连锁，所以它们的遗传不遵循基因自由组合定律。（2）该果蝇的基因型是AabbXDYd，表现型是长翅弯翅刚毛雄果蝇，在个体发育时，基因是选择性表达的，翅部细胞中不能表达的基因有a、D、d。（3）该果蝇（AabbXDYd）的初级精母细胞产生精细胞时，在染色体不发生交叉互换情况下，等位基因基因A与a的分离发生在减数分裂第一次分裂后期；根据连锁与自由组合定律，形成的精细胞的基因型为AbXD、abYd、AbYd、abXD。（4）该果蝇（AabbXDYd）与基因型为aabbXdXd的雌果蝇交配，后代基因型及其比例为AabbXDXd：aabbXdYd：AabbXdYd：aabbXDXd=1:1:1:1，则后代中表现型的比例为1:1:1:1。解答本题需利用基因的分离定律和基因的自由组合定律的实质，识记遗传定律实质并且熟练掌握细胞分裂过程中染色体行为变化是解题关键。10、(甲)下丘脑突触抑制（反馈调节、负反馈调节）促性腺激素自由扩散基因的表达神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞【解析】

（1）由图分析可知甲是下丘脑，只有下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能。神经元之间都是依靠突触相连接的。（2）如果a、、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起抑制作用。如果激素是性激