江苏省丰县2026年生物八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

江苏省丰县2026年生物八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．观察下面三幅图，其所运用的生物技术对应正确的一项是（）A．①﹣组织培养②﹣克隆技术③﹣转基因技术B．①﹣无土栽培②﹣克隆技术③﹣组织培养C．①﹣组织培养②﹣转基因技术③﹣人工诱变D．①﹣无土栽培②﹣人工诱变③﹣克隆技术2．已知水稻的体细胞中有12对染色体，那么（）A．体细胞中含12个DNA分子B．生殖细胞中含12个DNA分子C．生殖细胞中含5对染色体D．精子和卵细胞中所含染色体数目相同3．利用发酵技术可以产生许多风味食品，生产下列食品时不需要应用发酵技术的是（）A．鲜榨橙汁 B．酸奶 C．面包 D．米酒4．我国很早就掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育成()A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫5．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是（）A．能量流动B．物质循环C．食物链D．食物网6．在生产实践中，人们常常利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，下列选项中不属于利用无性生殖来栽培的是（）A．多肉植物的扦插B．苹果树的嫁接C．草莓的组织培养D．通过播种油菜籽开花后结果实7．下列说法正确的是A．生物产生的变异对自身的生存不一定有利B．生物发生变异主要是由环境发生变化引起的C．凡是外界环境引起的变异都不可遗传D．由遗传物质变化引起的变异都不可遗传8．下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A．扦插的柳枝发芽B．椒草的叶长成新的植株C．小麦用种子繁殖后代D．马铃薯的块茎长出新的植株9．减轻心理压力的对策有①坚持运动②休假旅游③知足常乐④着眼当前⑤丢掉手头上的学习任务A．①②③④⑤ B．②⑤ C．①②③④ D．①③④10．小红的姥姥在笼子了养了两只母鸡．它们能生蛋并孵出小鸡吗（）A．能生蛋，但该蛋只能孵出小母鸡B．不能生蛋，也孵不出小鸡C．能生蛋，该蛋也能孵出小鸡D．能生蛋，但该蛋孵不出小鸡11．某雄性个体的细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是（）A．A或a B．Aa C．AA D．A或Aa12．寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了．“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中．以下对此观点的理解，错误的是（）A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境13．下列关于免疫对人体的主要作用的叙述不正确的是A．免疫总是对人体有益的B．器官移植能否成功与免疫反应有关C．抗体是一种蛋白质D．过敏反应是免疫功能失调引起的14．基因工程又称基因拼接，在育种、医药等方面应用广泛。下列没有依据该原理的是A．袁隆平运用杂交育种技术选育出高产和高耐盐碱海水稻B．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉C．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产出胰岛素D．让病毒携带微生物的某些基因进入正常细胞进行基因治疗15．在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（）A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生16．在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是（）A．光能→化学能→热能

B．热能→光能→化学能C．化学能→光能→热能

D．光能→热能→化学能17．关于植物对水分的吸收和运输的叙述，正确的是A．植物根吸收水分的主要区域是分生区B．运输水分和无机盐的结构是筛管C．水分的散失主要是通过蒸腾作用来实现的D．陆生植物叶片上表面的气孔数量比下表面多18．下列有关生物进化的叙述中错误的是（）A．森林古猿是人类的原始祖先B．原始生命的摇篮是原始海洋C．在植物的进化历程中，从结构的角度看，蕨类植物比苔藓植物复杂D．生物进化遵循从无到有，从小到大的规律19．“健康饮食。健康生活”下列叙述或做法，正确的是（）。A．带“虫眼”的蔬菜和水果含农药少B．当下肢大血管破裂出血时，要按住破裂血管的近心端C．体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于人体的第二道防线D．有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在免疫学上叫做抗体20．小刚同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示。请你帮他调整使物像位于视野中央，正确的方法应该是（）A．把装片向右上方移动 B．把装片向右下方移动C．把装片向左上方移动 D．把装片向左下方移动21．下列与基因工程有关的是（）A．生产基因工程药物 B．基因诊断与治疗C．培育转基因动、植物 D．以上三项都是22．下图为美国学者米勒探索生命起源的模拟实验，该实验表明在原始地球上可以产生A．复杂的蛋白质B．小分子的有机物C．原始的生命D．小分子的无机物23．关于艾滋病的叙述，正确的是（）A．艾滋病是一种免疫缺陷病B．艾滋病是一种遗传病C．艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群D．艾滋病可通过器官移植进行治疗24．下列关于生物化石的叙述中，正确的是（）A．生物化石都是由生物体的坚硬部分形成的B．生物化石为研究生物进化提供了最直接可靠的证据C．越古老的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等D．在地质年代较晚的地层里不可能找到低等生物的化石25．某中学参与了科技馆“太空种子种植”活动，同学们得到了经过太空射线辐射后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进行种植。太空育种的依据是（）A．基因突变 B．杂交育种 C．自然选择 D．基因重组26．下图为温带草原生态系统示意图，请回答下列问题。(1)在该生态系统中，多条食物链交错连接，形成_______________。(2)食虫鸟、青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是_____________。(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这体现了生物能够_____________环境。(4)若该草原发生严重鼠害，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的____________能力是有限度的，超过此限度，草原很难恢复原样。(5)请写出图中最长的一条食物链：______________。（用文字和箭头表示）27．实验探究有些家庭把生态球作为家庭摆设，如下图所示。该生态球密封，内装有水，还生活有甲、乙、丙三条小鱼；底部有沙子，并生活着一些水藻。请分析回答：（1）该生态球可作为一个___，因为球里有生物及生物生存的环境，为了使生态球里的生物存活较长时间，应将生态球放在___的环境下。（2）该生态球的生产者是__类，它能通过___作用为小鱼的生活提供___和___。（3）小鱼以藻类为食，属于该生态系统的___。（4）该生态球中的腐生细菌能分解小鱼的排泄物和其他有机物，它们属于生态系统的___，对生态系统内的___有重要作用。（5）该生态系统中的非生物部分是___等。28．山东省已实施“全面二孩”政策．请结合所示图示分析作答：（1）A表示受精过程，此过程在妈妈体内的_____中完成．（2）D是由B经过_____等复杂过程后形成的．（3）E是一名小帅哥，他体细胞中的染色体组成为_____．（4）若E是单眼皮（基因型为aa），但父母均为双眼皮，请你分别写出父母的基因型_____；若该夫妇正准备要二胎，则他们生双眼皮孩子的可能性为_____．29．阅读分析资料。血清免疫实验是证明动物间亲缘关系远近的十分重要的方法。它是用不同种动物的血清进行免疫反应，从沉淀反应的多少可以看出被测动物之间亲缘关系的远近。例如，用狗的血清作为抗原，注入家兔体内，使家兔产生相应的抗体，再用家兔的含相应抗体的血清检测狗和其他动物的血清反应，即分别与狗、狼、狐、牛等动物的血清混合，得到如下结果：血清免疫反应实验狗的血清狼的血清狐的血清牛的血清沉淀最多沉淀较多沉淀较少无沉淀请分析回答下列问题。（1）从上述结果可知，狗与________亲缘关系较近，因为其血清免疫反应实验的现象是________，说明二者的血清蛋白在结构和性质上相似。（2）假如分别比较狼、狐、牛与狗的细胞色素c中氨基酸的组成差异程度，差异最大的是________，差异最小的是________。（3）请将狼、狐、牛按照与狗的亲缘关系由近到远的顺序排列：________________________。30．科普阅读世界卫生组织统计数据显示，疟疾影响着全球数亿人的正常生活，每年会导致40多万人死亡。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的传染病。2019年5月31日，发表在《科学》杂志的一篇研究报告指出，他们创造了一种转基因真菌，能将一种毒素传递给蚊子，从而使蚊子的数量减少了99%以上。科学家们使用了一种专门感染蚊子的真菌——平沙绿僵菌，并在其DNA中插入了一种基因，使其能够产生蓝山漏斗网蜘蛛的毒素。研究人员表示，这些真菌具有很强的选择性，当其孢子接触蚊子时，它会快速生长，穿透蚊子的表皮进入体内，并在蚊子体内产生毒素，快速杀死蚊子，且杀死蚊子的速度超过其繁殖速度。那该真菌会不会对其他昆虫造成毒害作用呢？研究表明，科学家能够确保这种基因改良的真菌只在蚊子体内产生毒素。研究人员在马里兰大学和布基纳法索对其他昆虫进行了基因改良真菌试验，结果显示这种真菌对蜜蜂等益虫是无害的。依据研究人员的观点，新的抗疟疾技术具有重要意义，转基因真菌灭蚊方法操作简单，人们只需将这些真菌像杀虫剂一样使用就行。这项研究也提出了几个紧迫的问题。真菌的基因工程可能对公共健康产生负面影响，并对生态系统产生不可预测的连锁反应，影响传粉者、蝙蝠和蜜蜂。就像所有的基因工程一样，这需要非常谨慎地处理。阅读材料，请回答：（1）疟原虫结构简单，由单细胞构成，在分类上和草履虫一样，属于_____界。（2）平沙绿僵菌属于_____（原核生物/真核生物）。材料中在平沙绿僵菌的DNA中插入了_____基因，从而使其能够产生毒素。此项操作应用的现代生物技术是_____。（3）从生物学角度分析，你赞同用转基因真菌灭蚊抗疟吗？请说明理由。_____。31．阅读资料并回答问题。动画短片《兔耳袋狸》讲述兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护这只小鸟，直到它翱翔在天空中。兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀，被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁。随着海洋垃圾逐日增加，大量信天翁死于误食塑料垃圾，也被列入濒危物种。（1）资料中属于哺乳动物的有豺狼和______。（2）信天翁前肢变为______。它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此属于______动物。（3）看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时，观众流下感动的泪水。从反射类型看，这属于______反射，其神经中枢位于______。（4）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是：______（写出一种做法）。

参考答案1、A【解析】试题分析：由图可知，①繁殖西红柿幼苗，是利用的组织培养，植物的组织是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；快速繁殖无病毒兰花就属于植物组织培养技术．②多莉羊的诞生，是克隆技术，“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．③基因控制性状，美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，故选A。考点：生物技术的发展对人类未来的影响。2、B【解析】在亲代的体细胞中染色体是成对存在的，每一条染色体上有一个DNA分子组成，水稻的体细胞中有12对染色体，则有24条DNA分子，A错误；

在生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体减半，DNA分子也是体细胞的一半，故水稻的体细胞中含有12条DNA分子，B正确；

在形成生殖细胞时，经过减数分裂，染色体减半，因而水稻的生殖细胞中含有12条染色体。C错误；

由于在形成生殖细胞时，经过减数分裂，染色体减半，因而水稻的生殖细胞中即精子或卵细胞中都含有12条染色体，D错误。

点睛：每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对。生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。3、A【解析】

此题考查的是微生物的发酵在食品、药品等制造中的应用，据此作答。【详解】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，鲜榨橙汁是用橙子机械压榨而成的，与发酵无关。故选A。了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，明确鲜榨橙汁不属于发酵技术。4、C【解析】试题分析：完全变态，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态，完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，蚕的幼虫发育成熟后，吐丝化蛹，蛹不食不动，因此此时茧内的家蚕发育到蛹，故选C。考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。5、C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。食物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者。因此其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。因此谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是食物链。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物之间的捕食关系构成了食物链。6、D【解析】

（1）无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。无性生殖主要有：微生物的无性生殖和被子植物的无性生殖，微生物的无性生殖包括分裂生殖（细菌）、出芽生殖（酵母菌）、孢子生殖（霉菌）；被子植物的无性生殖有：传统的技术和现代技术，如传统的技术是用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插（柳树）、嫁接（苹果）、压条（桂花），现代技术如组织培养等，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。（2）由亲本产生的有性生殖细胞(也叫配子),经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,叫做有性生殖。【详解】A、扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此多肉植物的扦插属于无性生殖，故A不符合题意；B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此苹果树的嫁接属于无性繁殖，故B不符合题意；C、织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，因此草莓的组织培养属于无性繁殖，故C不符合题意；D、播种油菜籽开花后结果实，需经过两性生殖细胞的结合，因此属于有性生殖，故D符合题意。本题主要考查有性生殖与无性生殖的区别及应用。理解掌握植物的有性生殖与无性生殖的区别及应用是解答此题的关键。7、A【解析】考点：生物的变异。分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。（1）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。（1）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。解答：A、变异包括有利变异和不利变异，因此生物产生的变异对自身的生存不一定是有利的，如玉米的白化苗，A正确；B、生物的变异有的是由遗传物质变化一起的，有的是由环境变化引起的，因此生物发生变异不一定是由环境发生变化引起的，B不正确；C、外界环境引起的变异，只要遗传物质没有发生变化的都是不可遗传的，但如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代。C不正确；D、由遗传物质变化引起的变异是可遗传的变异，都可遗传，D不正确。故选A8、C【解析】

有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。【详解】扦插的柳枝发芽、椒草的叶长成新的植株、马铃薯的块茎长出新的植株都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，ABD错误；小麦用种子繁殖后代经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C正确。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。9、C【解析】【分析】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力；二、宣泄；三、自我安慰。【详解】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着调节自己的情绪。如①坚持运动、②休假旅游、③知足常乐、④着眼当前，都可以减轻心理压力，但⑤丢掉手头上的学习任务，不是减轻心理压力正确方法。【点睛】在日常生活中，遇到不顺心的事或压力时，要采取适当的方法来调节自己的情绪，不要莽撞。10、D【解析】

本题考查的是鸟类的生殖和发育特点，首先明确具备什么特点的鸡卵可以孵化出小鸡。【详解】并不是每个鸡卵都能孵化出小鸡，要想孵化出小鸡，鸡卵必须具备两个条件：一是鸡卵必须是受精的卵；二是具备鸡卵孵化所需要的适宜的温度，小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，这两只母鸡能够生蛋，但由于鸡蛋都不是受精的鸡蛋，所以都不能孵化出小鸡。本题主要考查鸡卵孵化的条件。理解掌握鸡卵孵化的两个必备条件是解答此题的关键。11、A【解析】在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此某雄性个体的细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是A或a，A正确。12、D【解析】试题分析：强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，A正确；生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，B正确；人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈，C正确；围海造田可以促进经济发展，更能改善环境，是破坏了生物圈，D错误．考点：人类活动破坏生态环境造成的影响．13、A【解析】分析：本题考查免疫的综合知识，可以从免疫的概念、分类和功能来解答。解答：A、免疫对人有有利的一面也有有害的一面。免疫具有自我稳定功能，可以清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。但人体免疫功能异常时，对人体健康不利。例如防御功能过强，会导致过敏反应；防御功能过弱，会出现反复感染等。故此选项错误；B、移植的器官属于抗原，移植后人体会产生免疫反应，因而成功与否与免疫反应有关，故此选项正确；C、抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，故此选项正确；D、防御功能过强，会导致过敏反应，故此选项正确。故选A考点：人体的免疫功能，抗体和抗原。14、A【解析】

基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。【详解】A、袁隆平院士培育的杂交水稻是利用了不同水稻的基因不同，通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组，然后通过人工选择培育形成的新品种，属于杂交育种，不属于基因工程，A符合题意。BCD、采用基因工程技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理是基因重组；科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产出胰岛素；让病毒携带微生物的某些基因进人正常细胞进行基因治疗，属于基因工程，BCD不符合题意。故选A。解答此类题目的关键是理解基因工程的概念以及应用。基因工程是指在基因水平上，按照人类的需要进行设计，然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系，并能使之稳定地遗传给后代。15、B【解析】试题分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，牛和野兔都吃草，属于竞争关系，因此在草原生态系统中，牛和野兔之间的关系是竞争，故B符合题意。生物之间的相关关系。【名师点睛】本题考查了生物间的关系，解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。16、A【解析】【分析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能。【详解】光合作用制造的有机物有三种去路，一个是被植物体自身利用，用来进行自身的生命活动以及产生没有作用的热量；第二个是储存在自己体内的有机物中；第三个是被其它动物等消费者消耗。当绿色植物被植食性动物（牛、马等）取食后，那么这些有机物转变成这些动物体内的有机物，被这些动物的生命活动所消耗，同时也产生热量。当然这些动物的尸体和排泄物中的能量也分被分解者分解。植食性的动物又会被肉食性的动物所捕食，那么有机物又转变成这些动物的体内的有机物，又会被消耗。这样由原来的太阳所获的光能，在一级一级的营养级中，能量就变成有机物的形式、植物和动物生命活动的消耗能量和没用作用的热能三种形式存在。因此在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是：光能→化学能→热能。【点睛】关键点：绿色植物为自然界中的生物提供物质和能量，能量在食物链中的流动特点是单向流动，物质流动的特点则是反复循环。17、C【解析】根尖中的成熟区能够吸收水分和无机盐，A错误；

导管的主要功能是运输水分和无机盐，筛管的主要功能是运输有机物，B错误；

根吸收水的90%用于蒸腾作用，C正确；

气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，D错误。18、D【解析】

（1）人类的原始祖先是森林古猿。（2）原始海洋是原始生命的摇篮。（3）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】A.人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，正确。B.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命可能起源于原始海洋，正确。C.蕨类植物具有根、茎、叶分化，苔藓植物只有茎和叶，无真正的根，故从结构的角度看，蕨类植物比苔藓植物复杂，正确。D.化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，不是遵循从小到大的规律，错误。故选D。生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。可结合生物进化的大致过程图来理解记忆。19、C【解析】试题分析：蔬菜和水果在生长过程中，有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，也没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多。因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多。A错误；动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。静脉出血在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。因此当大腿大血管破裂出血时，应先判断出血类型，然后对应施救。B错误；人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛。功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。因此体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线。C正确；抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。过敏反应是人体免疫功能过强形成的，引起过敏反应的物质在医学上称为抗原，而不是抗体。D错误。考点：关注食品安全；出血的初步护理；人体特异性免疫和非特异性免疫。20、B【解析】

由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。【详解】图示中的物像位于右下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动到视野的中央，B正确。故选：B。掌握显微镜视野中物像的特点是本题解题关键。21、D【解析】

基因工程是利用DNA重组技术，按照人们的意愿定向改造生物性状的生物技术。【详解】A．生产基因工程药物，将能控制某种疾病的基因转入特定的生物体内生产人类需要的物质，例如胰岛素干扰素乙型肝炎疫苗等都属于转基因药物。B．人类的一些疾病都是由基因控制的，把控制人类疾病的基因找出来加以诊断和治疗，按照人类的意愿定向改造，故属于基因工程。C．将一个生物的基因转入到另一个生物体内，这个生物就会表现出另一个生物的性状，利用这种技术来培育转基因动、植物，也属于基因工程。故选D。

人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。22、B【解析】

生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。【详解】根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。解题的关键是知道米勒的实验。23、A【解析】

艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。解答即可。【详解】A、艾滋病是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，A正确。

B、艾滋病是一种病毒性传染病，B错误。

C、艾滋病最主要的预防措施是切断传播途径而不是保护易感人群，C错误。

D、艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。目前艾滋病尚无特效的治疗药物，但已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病，正在研制艾滋病的治疗药物，所以通过器官移植不能治疗艾滋病，D错误。

故选：A此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般。24、B【解析】

化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据．【详解】A、化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，因此，生物化石大部分是由生物体的坚硬部分形成的，A错误；

B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据，B正确；

C、在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C错误．

D、研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等．低等生物至今仍然存在，因此在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石，D错误．本题考查生物进化的总体趋势。25、A【解析】

遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。遗传育种：突变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种等方式。【详解】基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变。太空育种的依据是基因突变。关键是知道遗传变异原理，以及遗传变异在遗传育种方面的应用。26、食物网太阳能适应自动调节草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰【解析】（1）在该生态系统中，多条食物链交错连接，形成食物网。（2）生物圈中生物进行生命活动的能量的根本来源是太阳能，太阳能经过植物固定在有机物中，被生物利用。（3）昆虫的体色随季节变化，与周围环境保持一致，是为了更好保护自己，更好地在环境中生存，这体现的是生物能够适应环境。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，当生态系统被过度破坏，超过了其自动调节能力范围，生态系统就会遭到破坏。（5）图中一共有6条食物链，其中最长的一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰27、生态系统有光藻光合有机物氧气消费者分解者物质循环阳光、空气、水和温度【解析】

生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。【详解】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。该生态球可作为一个生态系统，因为球里有生物及生物生存的环境，为了使生态球里的生物存活较长时间，还需要能提供能量的有机物，因此这个生态球应放在有光的地方，使水藻进行光合作用，制造有机物。（2）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。藻类是生态系统中的生产者，它能通过光合作用为小虾的生活提供有机物和氧气。（3）生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态球中的生产者有藻类；小鱼以藻类为食，属于该生态系统的消费者。（4）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。生态球中腐生细菌能分解小虾的排泄物和其他有机物质，它们属于生态系统的分解者，对生态球内的物质循环有重要作用。（5）生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水和温度等。解此题的关键是理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。28、输卵管；细胞的分裂、分化；44条+XY；Aa、Aa；75%【解析】试题分析：（1）人的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，器官组成系统，再由系统构成人体的；（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的