江苏省徐州市睢宁高级中学南校2026届高二生物第二学期期末经典试题含解析

江苏省徐州市睢宁高级中学南校2026届高二生物第二学期期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针检测目的基因②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③用DNA分子探针检测mRNA④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A．①B．①④C．①③④D．①②③④2．探究某种酶特性的实验结果如图所示，以下分析正确的是A．本实验是探究蔗糖酶的特性B．该酶在温度为20℃、pH为7时活性最高C．图1和图2证明酶具有高效性和温和性D．图3所示的实验结果说明酶具有专一性3．下列关于细胞核的叙述，不正确的是A．内质网膜与外层核膜通常是紧密相连B．核糖体的形成与核仁密切相关C．mRNA可通过核孔进入细胞质，而ATP合成酶可通过核孔进入细胞核D．因为遗传信息储藏在细胞核里，所以细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心4．某研究小组计划通过多聚酶链式反应(PCR)扩增获得目的基因,构建转基因工程菌,下列有关PCR扩增过程相关叙述不正确的是A．为方便构建重组质粒,在引物中需要增加适当的限制性核酸内切酶位点B．设计引物时需要避免引物之间形成碱基互补配对,而造成引物自连C．PCR扩增时,退火温度的设定与引物长度、碱基组成无关D．如果PCR反应得不到任何扩增产物,则需要降低退火温度或重新设计引物5．下列叙述中，与蛋白质分子结构多样性无关的是A．氨基酸的种类、数目和排列顺序B．氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基C．构成蛋白质的肽键的数目D．构成蛋白质的多肽链的空间结构6．动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,下列说法正确的是()A．若a是核移植技术,①反映了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图分析回答：(1)图中构成生物膜系统的结构有________(填序号)，其中能产生囊泡的结构有________(填序号)。(2)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，微绒毛的基本支架是________，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上________数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。(3)该细胞膜表面还存在能水解二糖的膜蛋白B、能识别特异性信号分子的膜蛋白C，说明膜蛋白还具有________、________功能；膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是________。8．（10分）有研究者对基因型为AaBb的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图A中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图B中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。（1）图A中细胞甲的名称是_____。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为________。（2）图B中类型c的细胞对应图A中的细胞有______。（3）图B类型b的细胞含_________个染色体组，可能含有________对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另—种细胞类型，其转变的具体情况有__________（用图中字母和箭头表述）。同源染色体分离导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的只体情况是_____（用图中字母和箭头表述）。9．（10分）如图是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢，使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的________________，进而使垂体释放抗利尿激素的量________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。(3)B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为________细胞，小部分形成________细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，要依赖免疫系统产生________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)综合以上信息可以看出，________________是机体维持稳态的主要调节机制。10．（10分）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与______________结合后，一方面促进____________合成，另一方面使___________增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进__________，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素___________（能，不能）有效调节其血糖水平，原因是_____________。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受_____的调节。11．（15分）下图是利用苹果制作果酒、果醋的流程和简易装置，请回答下列问题：苹果苹果块苹果泥苹果汁苹果酒苹果醋（1）过程①要___________（填“先切块后清洗”、“先清洗后切块”或“边清洗边切块”），以减少杂菌的污染；图中过程③发酵所控制的温度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）过程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在图甲装置果酒发酵旺盛时醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，理由是___________。如将发酵瓶右侧的玻璃管与插入溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化情况是___________。（3）突变酵母的发酵效率高于野生型，下图为呼吸链突变酵母呼吸过程。①从自然菌样中筛选突变酵母进行纯化培养，通常采用的接种方法是___________。由图分析可知，氧气充足时野生型酵母种群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突变酵母。②在制作果醋过程中，当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌产生醋酸的途径是___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程和细胞工程的相关知识的识记和理解能力。【详解】用DNA分子探针检测目的基因是否插入到受体细胞的基因组中，其方法是将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素等作标记，以此作为探针，使探针与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带则表明目的基因已经插入到受体细胞的基因组中，可见，依据的是DNA分子杂交原理，①正确；B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交，属于动物细胞融合的范畴，没有涉及DNA分子杂交，②错误；用DNA分子探针检测目的基因是否转录出mRNA，其方法是用标记的目的基因作为探针，与从转基因生物中提取的mRNA杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因已经转录出mRNA，依据的是DNA分子杂交原理，③正确；目的基因与运载体结合形成重组DNA分子，是在DNA连接酶的作用下完成的，没有涉及DNA分子杂交，④错误。综上分析，A正确，B、C、D均错误。DNA分子杂交技术是指利用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因的DNA片段作为探针，依据碱基互补配对原则，在适合的条件下使探针与另一个片段结合的一种技术。DNA探针的应用所依据的原理是DNA分子杂交原理，其应用包括如下方面：①从基因文库中准确提取目的基因；②检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因和检测目的基因是否转录出了mRNA；③鉴定物种的亲缘关系；④疾病的诊段和治疗、环境监测。2、D【解析】

本实验是探究酶的特性，不是蔗糖酶，A错误；从图1中该酶在温度为30℃，从图2中pH为7时活性最高，B错误；图1和图2都证明酶需要适宜的条件，C错误；图3所示的实验结果说明酶具有专一性，D正确；答案是D。本题考查酶的特性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3、C【解析】

细胞核包括核膜、核孔、核仁、染色质等部分，核孔可以控制细胞核内外的物质交换，染色质的主要成分是DNA和蛋白质，是遗传物质的主要载体。【详解】A、内质网膜与外层核膜、细胞膜通常紧密相连，构成了细胞内物质运输的通道，A正确；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B正确；C、ATP的合成发生在细胞质基质或线粒体，ATP合成酶不需要进入细胞核，C错误；D、细胞核中的DNA储存遗传信息，所以细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。故选C。解答本题的关键是：（1）根据ATP合成酶的功能推测其应该分布的场所。（2）明确ATP合成酶的分布场所≠ATP分布场所，ATP可以分布在细胞中需要能量供应的部位。4、C【解析】

1、PCR扩增技术称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。2、原理：DNA双链复制。3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。【详解】构建重组质粒，首先要用限制酶切割含目的基因的DNA片段和质粒，所以位于目的基因两端的引物中需要增加适当的限制性核酸内切酶位点，A正确；设计的引物之间不能有碱基互补配对，否则引物自连，而不能与模板相连，B正确；PCR扩增时，退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关，因为不同长度和碱基组成的引物中氢键数量不同，C错误；PCR反应得不到任何扩增产物，可能是退火温度过高，导致引物与模板不能相连；或引物间相互配对，引物自连，不能与模板相连，可通过降低退火温度或重新设计引物进行改进，D正确。5、B【解析】

蛋白质分子结构多样性与氨基酸的种类、数目和排列顺序、构成蛋白质的肽键的数目以及多肽链的空间结构等有关，构成蛋白质的20种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，与蛋白质分子结构多样性无关，B项符合题意。【考点定位】蛋白质蛋白质功能多样性的形成原因6、D【解析】

A、若a是体细胞核移植技术，则①反应了动物体细胞的细胞核具有全能性，A错误；B、胚胎分割技术所得个体的基因型完全相同，但表现型不一定完全相同，因为表现型还受环境的影响，B错误；C、①②③中作为供体的动物品种是珍惜的或存量少的雌性动物，而受体只要健康和具有良好的繁殖能力即可，不需要是珍惜或存量少的雌性动物，C错误；D、若b是体外受精技术，则②为试管动物，这为良种家畜快速大量繁殖提供了可能，D正确。故选D。本题主要考查核移植技术、体外受精技术、胚胎移植、胚胎分割相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题：本大题共4小题7、②③④⑤⑥②③④磷脂双分子层载体蛋白(膜蛋白A)生物催化(或催化)受体(识别)控制膜蛋白的基因(或DNA)不同【解析】本题借助图形考查生物膜系统的组成和作用，解题要点是识记相关知识点，并能对图示进行分析判断。（1）细胞的生物膜系统包括细胞器膜（②高尔基体、③内质网、⑥线粒体）、细胞膜④和核膜⑤。其中能产生囊泡的结构有②高尔基体、③内质网、④细胞膜。（2）微绒毛是细胞膜形成的突起，其基本支架是磷脂双分子层。微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。（3）据图示分析，细胞膜上的膜蛋白B具有催化二糖水解作用，膜蛋白C作为受体能识别特异性信号分子。膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是控制合成膜蛋白的基因不同。[点睛]：解题关键是对图示的分析：首先是根据细胞器的形态和结构识别图中各结构名称，识记各种细胞器的功能；其次根据图示分析各种膜蛋白的作用，找出与教材的衔接点，用规范性语言答题。8、次级精母细胞AB、ab、ab乙和丙20或nb→a、d→c、b→d【解析】

分析图A：上图给出的是基因型为AaBb某动物精巢切片示意图，图甲没有同源染色体，且染色体整齐地排列在细胞中央，为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞；图乙中的同源染色体两两配对，中心体尚未移动到细胞两级，为减数第一次分裂前期的细胞，因此表示初级精母细胞；图丙细胞有同源染色体，但并不配对，染色体整齐地排列在细胞中央，为有丝分裂中期的细胞。图B表示不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量，需要结合题目分析。【详解】（1）没有同源染色体，且染色体整齐地排列在细胞中央，为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞。若细胞乙为减数第一次分裂前期的细胞，产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为AB、ab、ab。（2）图B中类型b的细胞处于减数第一次分裂或者有丝分裂前期、中期，对应图A中的细胞有乙和丙。（3）图B中类型c的细胞可以是处于减数第二次分裂后期的细胞，也可以是体细胞，所以细胞中含2个染色体组，可能含有0或n对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，即染色体∶DNA由1∶2转变为1∶1，其转变的具体情况有b→a、d→c。本题考查了动物细胞有丝分裂和减数分裂的区别，需要考生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，明确同源染色体、染色体组的含义，可以推断减数分裂后精子或卵细胞的基因型。9、（1）体温调节甲状腺（2）渗透压感受器减少（3）浆记忆效应TT细胞活性降低，免疫功能下降（4）神经—体液—免疫调节网络【解析】（1）淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。（2）血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。（3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞．消灭靶细胞依赖效应T细胞．人出现焦虑、紧张情绪时，T细胞的免疫活性下降，更易感染H7N9病毒而患病。（4）通过以上图解分析，人体感染H7N9流感病毒后．机体通过调节清除体内病毒的过程，依赖神经调节、体液调节和免疫调节三者密切配合，即神经-体液-免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、H7N9病毒→T淋巴细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺激素→体温上升。2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。3、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。10、胰岛素受体蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜上载体蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰岛素无法与胰岛素受体结合血糖浓度神经和体液（激素）共同【解析】

（1）在人体内许多组织的细胞膜上都存在着胰岛素受体。胰岛素在细胞水平发挥生理作用，首先必须与靶细胞膜上的胰岛素受体结合后，才能开始发挥其生物效应，这是胰岛素发挥正常生理作用的先决条件。不同种类的细胞，其膜上胰岛素受体的数量亦不相同。胰岛素的主要功能是通过调节组织细胞对葡萄糖的摄取和代谢，促进组织细胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝细胞和肌细胞对葡萄糖的摄取，以维持体内葡萄糖的平衡。此外，胰岛素对脂肪、蛋白质的代谢、核酸的合成和某些基因的表达也具有调节作用。（2）当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，和靶细胞的胰岛素受体结合后，可以从食物中吸收血液的糖分加速进入肝脏、肌肉等组织，并以糖原的形式储藏起来备用；同时又约束储存在这些组织里的糖原不能轻易回流到血液里，免得引起血糖过高。（3）血糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。血糖浓度升高——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝脏、骨胳肌、脂肪组织等处的体细胞→血糖浓度降低。血糖浓度过低——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛A细胞分泌胰高