四年级数学下册 小数的认识练习题

四年级数学下册小数的认识练习题小数的世界奇妙又精确，它和我们的生活息息相关。通过一系列练习，我们可以更深刻地理解小数的意义、读写方法以及它与分数的联系。下面这些题目，希望能帮助你巩固所学知识，轻松掌握小数的“秘密”。一、小数的意义我知道1.填空题*把1米平均分成10份，每份是（）米，用小数表示是（）米。其中的3份是（）米，用小数表示是（）米。*把1元平均分成100份，每份是（）元，用小数表示是（）元。其中的5份是（）元，用小数表示是（）元。*0.6里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。*0.25里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。*一个小数，它的整数部分是最小的两位数，小数部分的十分位上是最大的一位数，这个小数是（）。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）*小数都比1小。（）*十分之三写成小数是0.3。（）*0.08表示百分之八。（）*0.50元和0.5元一样多。（）二、小数的读写我能行1.读出下面的小数*0.8读作：_________________*1.5读作：_________________*3.06读作：_________________*10.7读作：_________________*0.09读作：_________________2.写出下面的小数*五点三写作：_________________*零点七五写作：_________________*十二点零四写作：_________________*八点一写作：_________________*零点零二写作：_________________三、小数的组成我清楚1.想一想，填一填*3.7是由（）个一和（）个十分之一组成的。*0.48是由（）个十分之一和（）个百分之一组成的。*5.09里面有5个（）和9个（）。*一个数由6个一、8个十分之一和2个百分之一组成，这个数是（）。*在小数3.45中，“3”在（）位上，表示（）；“4”在（）位上，表示（）；“5”在（）位上，表示（）。四、小数与分数手拉手1.用分数和小数表示下面的阴影部分或长度*（此处可配一个正方形被平均分成10份，其中3份涂色的图）分数：（—）小数：（）*（此处可配一个线段图，总长1米，平均分成100份，取其中15份的图）分数：（—）米小数：（）米2.我会转化*十分之七=（）百分之六=（）*0.4=（—）0.18=（—）*3角=（—）元=（）元*7分米=（—）米=（）米*5厘米=（—）米=（）米（提示：1米=100厘米）五、小数大小我会比1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”*0.6○0.80.35○0.41.2○0.9*0.5○0.502.1○1.90.07○0.7*3.4○4.30.91○0.0911○0.992.把下面的小数按从小到大的顺序排列起来*0.70.11.10.07*（）＜（）＜（）＜（）*3.55.30.53.3*（）＜（）＜（）＜（）六、生活中的小数1.我会选*一本练习本的价格大约是（）。A.3元5角B.3角5分C.35元（将你选择的答案用小数表示：（）元）*小明的身高大约是（）。A.135米B.1.35米C.0.135米2.根据生活实际填空*我们教室的黑板长约4.2（）（填单位，如：米、分米、厘米）。*一枚1元硬币的厚度大约是0.2（）。*妈妈买了一条鱼，重约1.8（）。温馨提示：做小数练习时，一定要看清小数点的位置，它是小数部分和整数部分的“分界线”哦！读写小数时，整数部分按照整数的方法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。比较小数大小时，先比整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比