2026年八年级语文下册古诗鉴赏《关雎》预习练含答案

（24-25八年级下·青海西宁·期末）《关雎》，回答问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。78．请简要分析“左右流之”中“流”的表达效果。79．请举例分析诗中“起兴”手法的运用。【答案】78．“流”是“求取”的意思，写出了女子采摘荇菜时的灵活姿态，侧面烘托出男子对女子的爱慕之情。79．开头“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠和鸣起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，奠定了全诗爱慕追求的感情基调。【导语】本诗以雎鸠和鸣起兴，引出君子对淑女的倾慕，展现了先秦诗歌含蓄婉约之美。“窈窕淑女”的反复咏叹，配合“荇菜”意象的流动变化，巧妙刻画了求而不得的辗转情思。全诗四言为主，叠章复沓，音韵谐美，通过“琴瑟”“钟鼓”的礼乐意象，将质朴情感升华为典雅追求。【解析】78．本题考查分析字词的表达效果。“参差荇菜，左右流之”意为：参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。该句中“流”字具有独特的表达效果。从字面意义看，“流”在此处并非指水流，而是“求取、摘取”之意，生动描绘出水中荇菜随波摇曳，女子需左右寻觅、灵活摘取的动态画面。这一动作不仅展现了荇菜生长的参差灵动，更通过女子采摘时的专注与敏捷，侧面烘托出男子眼中女子的美好形象——她的勤劳与娴静深深吸引着男子，成为男子“寤寐求之”的直接动因。因此，“流”字以动作细节传递情感，将男子对女子的爱慕之情含蓄而巧妙地融入自然场景之中，体现了《诗经》“比兴”手法的精妙。79．本题考查分析鉴赏诗词表现手法。在《关雎》开篇“关关雎鸠，在河之洲”一句中，诗人运用了典型的“起兴”手法。首先，“起兴”指先借助自然景物或生活场景引出所要抒发的情感与主题，此处诗人先描绘了雎鸠鸟在河中的小洲上相互和鸣的景象——雎鸠是古人眼中象征忠贞爱情的鸟类，其和鸣的状态营造出和谐、美好的氛围；接着，诗人由这一自然景象顺势引出“窈窕淑女，君子好逑”的核心主旨，将雎鸠的和谐相伴与君子对淑女的爱慕追求相关联，既让“君子渴求美好伴侣”的情感表达更显含蓄自然，避免了直白倾诉的突兀，又为全诗奠定了真挚、庄重的爱慕追求的感情基调，使后续对思念与期盼的描写都围绕这一基调展开，逻辑连贯且富有感染力。据此作答即可。（24-25八年级下·广西河池·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。80．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（

）A．诗歌以雎鸠、荇菜统领全诗。B．诗歌大量运用重章叠句，增加了诗歌的节奏感和音乐感。C．诗歌采用比兴的手法，通过对眼前景物的描写，描绘出了优美的意境。D．《关雎》选自《诗经》中“风”这一部分，是一首描写君子追求淑女的情歌，表达了青年男子对爱情和婚姻的大胆追求。81．对人物的细致刻画更能突出其形象，请结合“悠哉悠哉，辗转反侧”一句，自选角度简要赏析。【答案】80．A81．示例：“悠哉悠哉”运用反复的修辞手法，且具有口语色彩，体现了民歌的特色，连用两个“悠”字，把男主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表现得淋漓尽致。【导语】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，托物寄情。先写君子对淑女的爱慕，再述求而不得的辗转反侧，终以琴瑟钟鼓之乐畅想如愿后的和乐。语言质朴优美，重章叠句往复咏叹，将爱慕之情层层递进，尽显先民纯真热烈的情感，是《诗经》“乐而不淫”的典范。【解析】80．本题考查对诗歌内容及艺术特色的分析。A.诗歌以雎鸠、荇菜起兴，用来引出对君子和淑女的描写，并非“统领全诗”，全诗的核心是君子对淑女的追求；故选A。81．本题考查对诗句的赏析。诗句“悠哉悠哉，辗转反侧”意思是：绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难以入睡。这句诗通过细致的动作和心理刻画，生动展现了男主人公的情感状态。“悠哉悠哉”运用反复手法，叠用“悠”字，强化了男子因思念淑女而心神不宁、思绪绵长的状态，仿佛能让人感受到他在寂静夜色中无尽的怅惘。而“辗转反侧”则以具体的动作描写，刻画了男子因求之不得而在床上翻来覆去、难以入眠的情景，将其内心的焦灼与爱恋的深切具象化，使人物形象更为鲜活可感。（24-25八年级下·河南三门峡·期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。82．阅读《关雎》，在下面横线上填写恰当的内容。这首诗的主题，可以认为是表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。本诗第一章四句，以起兴，引出小伙子对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情；第二章八句写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而

的情形；第三章八句写小伙子想象中与意中人热恋的美好时光和

的场面。83．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请以本诗中相关诗句为例，具体分析其表达效果。【答案】82．水鸟和鸣

朝思暮想，寝食难安

举行婚礼83．《关雎》篇运用了重章叠句的手法，使得诗歌在表达上更加生动和富有节奏感。例如，诗中通过重复“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”的句式，不仅加强了诗歌的韵律美，还深化了男子对窈窕淑女的深切思慕之情。这种重复手法使诗歌在简洁中蕴含着丰富的情感。【导语】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，借荇菜采摘的重复场景，用重章叠句勾勒男子从爱慕到思念再到幻想结合的过程，语言质朴，韵律和谐，将炽热爱恋与含蓄美感相融，是《诗经》“乐而不淫”的典范。【解析】82．本题考查诗歌内容理解。由“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，诗句以河洲上雌雄雎鸠相互和鸣的景象起兴，自然引出小伙子对美丽贤淑姑娘的爱慕。由此可知，第一章以水鸟和鸣起兴。结合“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”可知，小伙子因追求不到意中人，无论醒着还是睡着都在思念，甚至翻来覆去难以入眠。由此可知，第二章写其朝思暮想、寝食难安的情形。结合“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，小伙子想象中在采摘荇菜的场景里，用钟鼓等乐器取悦意中人，这是古代婚礼中常见的喜庆场面。由此可知，第三章写想象中举行婚礼的场面。83．本题考查表现手法及作用。结合“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，三句结构相似，仅“流”“采”“芼”及“寤寐求之”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”有所变化，形成重章叠句。