2025-2026学年河北省邯郸市永年区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河北省邯郸市永年区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共7分。1.阅读下面文字，在横线上写上相应的句子。

陶弘景《答谢中书书》中的“夕日欲颓，①______”，写出了落日时分水面上生机勃勃的景象；王绩《野望》中的“②______，③______”，写出了夕阳余晖晕染下树和山所呈现出的浓浓秋意；李清照《渔家傲》中的“我报路长嗟日暮，④______”，写出了词人对日暮途远的叹息，对空有才华的感慨。朱敦儒《相见欢》“金陵城上西楼，倚清秋。⑤______”写夕阳、大地、长江视野旷观，气魄宏大，苍凉沉郁。古诗词中描写日暮景象的佳句还有很多，比如“⑥______⑦______”。二、书写：本大题共1小题，共10分。2.规范书写。

ㅤㅤ请规范抄写下面【范文】内容。

ㅤㅤ要求：①抄写准确，无漏字、多词，保持原文内容完整。②标点符号占格正确。③卷面干净、整齐、规范。

【范文】

ㅤㅤ“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙；深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。三、名著阅读：本大题共2小题，共10分。3.2024年10月，中央红军长征出发90周年。我校围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。

材料一：人物经历思维导图

A的主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织“八一”起义→在南方艰苦斗争→长征。

材料二：

冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。

【了解英雄】(1)材料一中的A是①______，作者②______，对他的评价是：纯粹的知识分子、书生出身的造反者。

【走进长征】(2)“梳理”是阅读纪实作品方法之一。请你结合材料二，梳理整部作品，说说长征途中，红军都经受了哪些困难？请举出至少三例。

【传承精神】(3)“红色经典”是青少年成长的精神路标，请谈一谈当代青少年应如何传承“长征精神”。4.

四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。5.阅读下面关于石拱桥的材料，回答后面的问题。

ㅤㅤ几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计巧妙绝lún（）的石拱桥，它们雄kuà（）在山水之间，便利交通，装点河山，成为中华文明的标志之一。

ㅤㅤ单（shàn）桥位于河北省沧州市西献县城南6公里滹沱河旧道上。据记载，这是一座始建于明崇祯二年的五孔石拱桥，造型优美，长如玉带，远望恰似一条彩虹横贯两岸。

ㅤㅤ单桥桥面用青石铺砌，桥身长69米，宽9.6米。单桥按地形水势设计，南高北低，共有五孔，中间一孔可行船。南三拱稍宽略高，在拱与拱之间增添4个小腹拱，南北桥头高差1.785米，呈现南北不对称形态。这样的设计减轻了石桥自重，提高了泄水能力。单桥创下世界最长的不对称石拱桥的纪录。

ㅤㅤ两侧桥栏由64根望柱和68块石栏组成，望柱上雕刻着狮、猴、神兽，形态各异，_______石栏上刻绘火狮、云龙、飞凤、麒麟等精致的薄雕，这些雕刻也是研究我国古代艺术的宝贵资料(1)根据拼音写汉字。

①巧妙绝lún______

②雄kuà______(2)给下列加点字注音。

①记载______

②铺砌______(3)下列填入文段横线处的成语，最恰当的一项是______A.自出心裁 B.独一无二 C.惟妙惟肖 D.连绵不断(4)文中划线句子使用了______修辞手法(5)下面是一副“咏桥”的对联，但将下联几个词的顺序抄错了，请调整，用正楷写在方格内。

上联：桥连街巷，步履轻盈，走进古城千载梦。

下联：水映云天，欸乃桨声，明月摇来一船诗。

(6)下面是同学写的活动总结语中的几句话，请选出句子的正确语气______

①今天，我们走近石拱桥，见证不同时代的古桥艺术。

②这样的学习活动是不是让我们对石拱桥有了更多喜爱？

③拱桥不愧是诗人口中的“飞虹”！

④让我们走出课本，去了解更多精彩！A.①疑问②劝说③感叹④陈述B.①陈述②疑问③感叹④劝说C.①疑问②陈述③劝说④感叹D.①陈述②劝说③感叹④疑问五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。6.阅读下文，回答问题。稻田的心①上世纪八十年代初，父亲分到了像宝石般镶嵌在大山深处的稻田。稻田是根据远近、大小、肥瘦搭配后，在生产队的组织下抓阄分配的。

②紧紧握住纸阄上的稻田，父亲哼起小曲儿，即刻回家向奶奶、母亲禀报。

③“分了，分了，分了……”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿……”父亲像点孩子的名字，将分到的田一口气点给奶奶和母亲。

④二月春雷，像是父亲下田耕作仪式上的演奏。

⑤清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里。父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子，不仅要用肥泥为它们垫“窝”，还要盖一层有机质高的灰土“被子”。

⑥约一周，芽出土。【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。

⑦起苗前，父亲要将温棚膜扯掉，让秧苗在阳光或风雨中独立成长三两天，然后才为它挪窝。经受过磨炼的苗子，到温室外才能抵御侵袭。

⑧几名农人帮助下，秧苗移栽开始。【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。此刻开始至秋天，父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们。

⑨谷雨时分，春雨渐增。夜雨中，父亲始终睡不实，不时探听屋外雨声。天亮了，雨还未停歇，父亲就迫不及待：“这雨，够整田了。”

⑩戴上斗笠，披上蓑衣，扛上犁耙，牵上水牛，行于山路。

⑪耕牛在前，犁头在中，父亲在后。父亲一手扶住犁尾，一手高举撵牛棍，在他一声声“上、下、走、转、缩”的吆喝中，懂事的耕牛甩起尾巴朝前奔。犁铧过处，泥土翻滚，春水搅和，虫子呛出……有虫子、八哥、喜鹊、乌鸦也前来捧场，树丛中的布谷声和父亲的撵牛声，成了对唱的山歌。

⑫父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾。父亲常言，这是出大米的地方，必须干净整洁。父亲打理的每一丘田都不漏水，母亲形容，水像装在碗里不漏一滴，除了天上的太阳，没有谁能奈何它。

⑬祖传的整田技艺，总是要传下来的。稻田里，父亲开始教我手艺。记忆深处，父亲从未教我学过什么，也从未要求我学什么，包括上学，你考零分还是满分，他都一个表情。倒是整田，他教得特别上心。父亲有几门手艺，村中他是有名的石匠，家中他是篾匠，为家中燃煤还当挖煤匠，为有酒喝还会烤酒。父亲觉得，有艺不孤身。整田，是父亲唯一留给我的技能。有田，能种地，什么时候都挨不了饿，这是父亲教我的最基本的谋生之道。

⑭全部整治好后，父亲便要求我们一篼一篼从牛圈里往田里背牛粪。“春天你背多少肥到田里，秋天就能背多少谷子回家——人不哄地皮，地不哄肚皮！”

⑮终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子。稻田里历经春秋与风雨的水稻，一瞬间就被农人割进手中。它们一把一把被捆起来，又被晒在稻庄上。

⑯稻庄上晒了两天后，乌云压过稻田。见我们抢收稻谷的奔跑，路过的农人，以及在村校上完课的老师，都纷纷赶来帮忙。你一抱、我一背、他一挑……雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋。

⑰父亲感激的方式，还是一杯酒、一碗肉。被死活留下来的农人和老师，猜拳自然少不了。秋雨声里，他们喊出一年的春夏秋冬、苦辣酸甜。旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采。

⑱现如今，父亲去世多年。难以实现机械化的山区稻田里，农人的耕作技艺仍在传承。母亲坚持父亲观念，一定要我们成为爱田的人，万不可忘了它恩深义重的情分和农人的本分。

⑲——稻田的心，就是我们的心！

（作者：王洒。有删改）(1)请从父亲的角度概括他种收稻谷的主要步骤。

①______→出芽后，开棚封棚→扯棚后，秧苗移栽→②______→整田后，背送牛粪→③______(2)根据括号中提示的角度品析下面语句。

【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。（从修辞角度品析）

【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。（从人物描写角度品析）(3)本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“父亲与稻田”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。(4)文末“稻田的心，就是我们的心”意蕴丰富，请结合文章内容和主题探究其内涵。7.阅读下面选文，完成问题。

古代的床与榻

江舟①中国古代最早出现的坐卧用具是床。早在处于母系氏族社会阶段的半坡文化时期，就已经有了床的雏形——土台，类似今天的炕。到了商周时期，床的形制被逐渐确立下来。

②床是古人晚上睡觉时用的寝具，而古人白天也需要坐、卧，于是又发明了白天用的床——榻。今天我们常说的床榻，其实在古代是两种用具，是有区别的。

③床的起源是土台，榻的起源则是席子。古代最初没有椅子和凳子，起居坐卧都在铺于地面的席子上，这种生活方式被称为“席居制”。北方多用草席，南方多用竹席。到了春秋战国时期，贵族们觉得坐在席子上不足以显示自己尊贵的身份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具比床矮小，移动方便，随坐随移，一般放在起居室或厅堂。这种坐具就是榻，但“榻”这一名称的出现是在西汉。后来又出现了加大的榻，人能够躺在上面，又称“卧榻”。

④床和榻的区别主要有三：从形制上看，床要大一些，榻要小一些；从用途上看，床是晚上用来睡觉的，榻是白天用来坐、卧的；从摆放位置来看，床一般放在卧室，而榻一般放在客厅。

⑤尽管榻在中国出现得很早，但除了少数贵族用榻外，大部分人还是继续着席居制，只是铺的席子逐渐加厚，形成了所谓的“筵席”。筵席一般是用稻草秸秆做材料，较为粗糙的材料铺垫在下层，称为筵；较为细软的材料铺在上层，称为席。东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：“铺陈曰筵，藉之曰席。”古人常在筵席上面举行酒宴，所以“筵席”一词后来就成了酒宴的代名词。

⑥席居制的时代，人们都是席地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床榻越来越高，人们便开始在床榻上垂足而坐。唐朝是一个敞开胸怀吸收外来文化的时代，特别是对北方胡人的文化非常包容。胡人的生活习惯也极大地影响着中原，最具代表性的事件就是胡床的流行。胡床虽然称作床，但体积很小，只能容坐一个人，更像今天的椅子。胡床是中国椅子的起源，“椅子”一词也是在唐朝才开始出现的。

⑦五代到宋代，由胡床演化出来的椅子在我国空前普及，并出现了风靡后世的太师椅。也正是在这一时期，古人彻底告别了席居制。当时的贵族圈还流行一种三面围起来的围床，《韩熙载夜宴图》里面的床就是这种。

⑧明清流行架子床和拔步床，床变成了封闭式的，像一间小屋子。椅子则成为大众用品，非常普遍，这一时期还有一种介于床和榻之间的“罗汉床”，其造型特点是在榻上安有矮围子，形体较大可坐可卧，功能很像今天的沙发。

⑨坐卧用具的使用还能体现礼制功能。汉朝时，用榻的一般都是有地位的人，独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇。《后汉书》记载，东汉时有位太守陈藩，非常爱才。当时有个叫徐稚的人，人称“南州高士”，很有学问，陈藩与其交往密切。陈藩在家中专门为徐稚设了一张榻，平时挂在墙上，徐稚来了就把榻放下，徐稚一走，就又把榻挂起来。这就是今天“下榻”一词的来源。在如今的东北地区，如果家中来客人了，主人一般都会热情地招呼客人“上炕坐”，这种礼节也颇具古风。由此可见，坐卧用具的使用确实体现礼制功能。(1)根据选文内容，将下面的表格补充完整。朝代春秋战国西汉之后唐朝中后期明清榻的特点①

______

人能够躺在上面，称为“卧榻”②

______

在榻上安有矮围子，形体较大，可坐可卧，称为“罗汉床”(2)选文第④段加点的“一般”是如何体现说明文语言特点的？(3)选文第⑤段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(4)阅读第⑨段，完成下面的导图，理清说明思路。

①______

②______

③______六、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。8.学习八上诗词五首《春望》时，小爱同学查了一些资料，请阅读下面文字，完成下面小题。春望①杜甫国破山河在，城②春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火③连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑④欲不胜簪⑤。注释：①选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载（756）八月，杜甫将小家安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。②[城]指长安城，当时被叛军占领。③[烽火]古时边防报警的烟火。这里借指战事。④[浑]简直。⑤[不胜簪（zān）]插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。资料夹资料一：

杜甫字子美少贫不自振客吴越齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。

（节选自《新唐书》）资料二：

唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎！此何足以知子美哉？不知于当时，而知于后世。一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。

（节选自《重修杜工部草堂记》）资料三：

时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。

（节选自《新唐书》）资料四：

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

（节选自《新唐书》）(1)解释下列句子中加点的词语。

①白头搔更短（《春望》）搔：______

②子美之草堂（资料二）之：______

③时琯为宰相（资料三）时：______

④为歌诗（资料四）为：______(2)下列对“资料一”中画线语句的断句，正确的一项是（______）A.杜甫/字子美少贫/不自振/客吴越齐赵间 B.杜甫字子美/少贫/不自振客/吴越齐赵间

C.杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越/齐赵间 D.杜甫字/子美少贫/不自振/客吴越/齐赵间(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①国破山河在，城春草木深。（《春望》）

②子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？（资料二）(4)请概括资料一的主要内容(5)结合资料三，说说杜甫担任华州司功参军的原因(6)结合以上资料，简析杜甫的人物形象七、作文：本大题共1小题，共50分。9.作文。

“三人行，必有我师焉”，发现、欣赏和学习他人的优点，才能让我们不断进步。

请以“我欣赏

的他/她”为题，写一篇文章。

要求：1.先补全题目，然后作文。2.文体不限（诗歌除外）。3.选材典型，人物特点鲜明。4.不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。5.不少于600字。

答案和解析1.【答案】沉鳞竞跃

树树皆秋色

山山唯落晖

学诗谩有惊人句

万里夕阳垂地大江流

大漠孤烟直

长河落日圆【解析】①沉鳞竞跃（重点词：鳞竞）

②树树皆秋色

③山山唯落晖（重点词：晖）

④学诗谩有惊人句（重点词：谩）

⑤万里夕阳垂地大江流

⑥示例：大漠孤烟直

长河落日圆

本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2.【答案】ㅤ“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙；深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。【解析】答案：

ㅤ“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙；深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。

本题考查汉字书写。解答时，将“‘山川之美，古来共谈。’自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙；深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思”正确、规范、工整地书写即可。

汉字的书写笔顺应遵循由上到下，由左到右，由外到内等原则，对于特殊字的书写，要在平时掌握其书写的笔顺，熟记于心。3.【答案】【小题1】周恩来【小题2】埃德加•斯诺【小题3】【解析】（1）本题考查名著人物和名著常识。

根据材料一中“A的主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织‘八一’起义→在南方艰苦斗争→长征”，可判断A是周恩来。《红星照耀中国》作者是埃德加•斯诺。

（2）本题考查名著情节。

需要对《红星照耀中国》中长征相关内容有了解，从自然环境、敌人等方面去梳理红军面临的困难。自然环境困难：长征途中红军穿越了众多极端恶劣的自然区域。例如在翻雪山时，像夹金山，海拔极高，空气稀薄，气温常常在零下几十度，战士们身着单薄的衣物，在冰雪覆盖的山路上艰难前行，很多人因缺氧和严寒而牺牲。过草地时，草地看似平静，实则暗藏危机，到处是泥泞的沼泽，一不小心就会深陷其中无法自拔，而且缺乏干净的饮用水和食物来源，红军战士们面临着饥饿和疾病的威胁。敌人威胁困难：国民党军队对红军进行了疯狂的围追堵截。在湘江战役中，国民党布置了重兵，红军战士们在枪林弹雨中强行渡江，遭受了重大伤亡。泸定桥战役时，敌人拆掉桥上木板，以猛烈火力封锁桥头，红军战士们冒着生命危险，攀爬铁索，勇往直前，最终成功夺桥，这充分体现了敌人的凶狠以及红军面临的巨大危险。物资匮乏困难：由于长期的行军作战以及敌人的封锁，红军物资极度匮乏。粮食短缺是常态，战士们常常饿着肚子行军打仗，只能靠挖野菜、煮皮带等方式充饥。同时，衣物、药品等物资也严重不足，受伤生病的战士得不到及时有效的治疗，武器弹药也无法得到充足的补充，这都给长征增加了极大的难度。

（3）本题考查名著评价，结合“长征精神”内涵，思考当代青少年在学习、生活等方面如何去践行。

学习层面：长征精神中蕴含着坚韧不拔、勇往直前的品质。当代青少年在学习中难免会遇到各种难题和挑战，比如复杂的数学题、难以理解的知识点等。此时就应该学习红军战士面对困难不轻易放弃的精神，遇到难题多思考、多尝试，不怕失败，不断钻研，培养自己的毅力和解决问题的能力，努力提升学业成绩。生活层面：红军长征时期物资极度匮乏，战士们艰苦奋斗。当代青少年生活条件优越，但不应铺张浪费。比如在饮食上要珍惜粮食，践行“光盘行动”，不随意丢弃食物；在消费方面，不盲目追求物质享受，合理使用零花钱，不购买不必要的奢侈品，传承艰苦奋斗的优良传统。社会责任层面：红军长征是为了实现民族独立和人民解放的伟大理想。当代青少年也应该有自己的理想和追求，将个人的成长与国家的发展紧密结合起来。积极参加社会实践活动，比如志愿者服务、社区建设等，关心社会问题，增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，如同红军为了理想信念不懈奋斗一样，在新时代展现自己的担当。

答案：

（1）①周恩来②埃德加•斯诺

（2）自然环境方面：翻雪山，如翻越空气稀薄、气候严寒的夹金山等；过草地，草地泥泞不堪、沼泽遍布，红军面临饥饿、寒冷和陷入沼泽的危险。敌人方面：遭遇国民党军队的围追堵截，如湘江战役，红军损失惨重；泸定桥战役，红军战士冒着敌人的枪林弹雨夺桥。物资方面：缺衣少食，没有足够的粮食和御寒衣物，武器弹药也时常匮乏。

（3）在学习上，遇到难题不轻易放弃，像红军战士面对困难不退缩一样，努力钻研，培养坚韧的毅力；在生活中，不铺张浪费，珍惜粮食和资源，传承红军艰苦奋斗的精神；积极参加社会实践活动，增强责任感和使命感，为实现中国梦贡献自己的力量，如同红军为了理想信念不懈奋斗。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。4.【答案】

【解析】

5.【答案】【小题1】伦;跨【小题2】zǎi;qì【小题3】C【小题4】比喻【小题5】水映云天，桨声欸乃，摇来明月一船诗【小题6】B【解析】（1）①“巧妙绝lún”中的“lún”应写作“伦”。

②“雄kuà”中的“kuà”应写作“跨”。

（2）①“记载”中的“载”应读作“zǎi”。②“铺砌”中的“砌”应读作“qì”。

（3）A.不恰当，“自出心裁”：指独创一格，与众不同，句中是形容雕刻形态，并非强调设计独特。

B.不恰当，“独一无二”：指没有相同的或可以相比的，句中仅说雕刻形态各异，并非强调唯一。

C.恰当。

D.不恰当，“连绵不断”：指连续不间断，句中是形容单个雕刻的形态，并非强调连续。

故选：C。

（4）“长如玉带，远望恰似一条彩虹横贯两岸”使用了比喻的修辞手法，将单桥比作玉带和彩虹，生动形象地写出了桥的造型优美。

（5）根据对联“词性相对、结构一致”的原则，上联“桥连街巷，步履轻盈，走进古城千载梦”是“名词+动词+名词，名词+形容词，动词+名词+数量词+名词”的结构，下联要与上联对应，将“水映云天，欸乃桨声，明月摇来一船诗”应调整为“水映云天，桨声欸乃，摇来明月一船诗”。

（6）①是陈述句，客观陈述了“我们走近石拱桥、见证古桥艺术”这一事实。

②是疑问句，句末用了问号，“是不是”是典型的疑问句式。

③是感叹句，句末用了感叹号，“不愧是”带有强烈的赞叹语气。

④是祈使句，带有劝说/号召的意味，用“让我们”来呼吁大家行动起来，去做一件事。

故选：B。

答案：

（1）①伦②跨

（2）①zǎi②qì

（3）C

（4）比喻

（5）水映云天，桨声欸乃，摇来明月一船诗

（6）B

（1）本题考查字形。结合语境准确拼读拼音，联系上下文推断词语，注意汉字的正确书写。

（2）本题考查字音。积累常见多音字、易错字的读音，结合词义辨析读音。

（3）本题考查成语的运用。理解成语的本义、感情色彩，结合语境判断使用是否恰当。

（4）本题考查修辞手法。掌握常见修辞手法的特征，结合句子内容分析判断。

（5）本题考查对联。根据对联“词性相对、结构一致”的原则，调整词语顺序，使上下联对应工整。

（6）本题考查句子语气。根据句式、标点和表达意图，判断句子属于陈述、疑问、感叹还是劝说语气。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】泡种后，撒在温棚【小题2】春雨后，反复整田【小题3】成熟后，和（请）人收割【小题4】【解析】（1）本题考查概括事件。

根据第⑤段中的“清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里”可得：泡种后，撒在温棚。

根据第⑨段中的“谷雨时分，春雨渐增”和第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次”可得：春雨后，反复整田。

根据第⑮段中的“终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子”可得：成熟后，和（请）人收割。

（2）本题考查语句赏析。

①“中暑”“受凉”一般都用来形容人，此处用来形容稻芽，把稻芽人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“天热时，父亲要开棚散热、浇水”“天冷时，父亲要封棚保暖”可知，此处拟人生动形象地表现了父亲对稻芽的珍视。

②“弯起腰”“取”“栽”等动词是对农人的动作描写。生动形象地再现了农人们移栽的过程。从这个过程里，可以看出农人们劳动的辛苦。

（3）本题考查写作思路。

联系文本中的“二月春雷”“清明前十天”“约一周”“起苗前”“谷雨时分”“收割季来了”“稻庄上晒了两天后”等表示时间的词语可知，文本按时间顺序记叙了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。

根据第⑤段中的“父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子”，第⑥段中的“天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们‘中暑’；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们‘受凉’”，第⑧段中的“父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们”，第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水”，第⑯段中的“雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋”可知，本文以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。

第⑨段到第⑭段详写了父亲整田的事，表现了父亲种田技艺的娴熟，其他事件略写，详略得当。

（4）本题考查语句赏析。

根据第⑧段中的“千万次，明白稻田从不亏待他们”和第⑭段中的“地不哄肚皮”可知，稻田从来不会亏待农人的辛苦付出，稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。

根据第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾”可知，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔。根据第⑰段中的“旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采”可知，父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。

联系作者感情可知，“稻田的心，就是我们的心”表现了作者对农民们朴实勤劳，真诚感恩的优秀品质的赞美之情。

答案：

（1）①泡种后，撒在温棚②春雨后，反复整田③成熟后，和（请）人收割

（2）A.运用拟人修辞，“中暑”“受凉”赋予稻芽以人的情态，形象地写出了父亲给予稻芽珍视。

B.运用动作描写，“弯起腰”“取”“栽”等动词，详细地写出了农人秧苗移栽的过程，也体现了农人劳作的辛苦。

（3）作者采用时间顺序，叙述了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。文章详写了父亲整治稻田的事，略写了父亲与稻田的其他事。

（4）“稻田从不会亏待他们”“地皮不哄人”，从中我们可以感受到稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。和稻田一样，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔；父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。这句话流露出作者对农民朴实无华、勤于耕耘并懂得感恩的优秀品质的赞美。

本文通过写父亲对稻田的精心照料，稻田以回报给父亲一株株弯腰的稻穗。赞扬了父亲对稻田的尊重和热爱。

句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析。从修辞的本身特点去赏析；③情感分析。文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。7.【答案】【小题1】①略高于地面的木制坐具，比床矮小，移动方便，随坐随移；②床榻越来越高，人能垂足而坐【小题2】“一般”表示通常情况，说明床通常放在卧室，榻通常放在客厅，但不排除有特殊情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。【小题3】运用了引用的说明方法。作用：引用东汉郑玄在《周礼注疏》中的话，具体准确地说明了“筵”和“席”的不同，增强了文章的可信度和说服力。【小题4】①能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇②时间顺序③总分总【解析】1.

本题考查理解文章内容。①结合“到了春秋战国时期，贵族们觉得坐在席子上不足以显示自己尊贵的身份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具比床矮小，移动方便，随坐随移，一般放在起居室或厅堂。这种坐具就是榻”可得：略高于地面的木制坐具，比床矮小，移动方便，随坐随移；②结合“唐朝中后期，床榻越来越高，人们便开始在床榻上垂足而坐”可得：床榻越来越高，人能垂足而坐。

2.

本题考查理解说明文的语言。“一般”在说明文中属于限定性词语，起到限制范围的作用。在第④段中，作者在阐述床和榻的摆放位置时使用“一般”一词，表明床通常放在卧室，榻通常放在客厅，但这并不是绝对的情况，存在特殊或例外的情形。说明文的语言要求准确、严谨，使用“一般”这样的词语，能够避免绝对化的表述，使说明的内容更符合客观事实，体现了说明文语言的准确性和严密性。

3.

本题考查说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、引用等。第⑤段画线句子“东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：‘铺陈曰筵，藉之曰席。’”引用了东汉郑玄在《周礼注疏》中的话，属于引用的说明方法。引用说明方法的作用主要有：一是可以增加文章的可信度和权威性，因为引用的是经典著作或权威人士的观点，使说明内容更具说服力；二是可以丰富文章内容，为说明的事物提供更详细、更准确的资料；三是可以使说明更加生动形象，避免文章过于枯燥。在本题中，引用郑玄的话，具体准确地说明了“筵”和“席”的不同，使读者对“筵席”这一概念有更清晰、更准确的理解。

4.

本题考查理清文段的说明思路。第⑨段主要讲述了坐卧用具的使用与礼制功能的关系，通过历史例子和现代习俗的对比，说明了坐卧用具在使用中体现出的礼制功能。首先，段落开头提出“坐卧用具的使用还能体现礼制功能”的观点；接着，通过东汉陈藩为徐稚设榻的历史例子，说明高规格接待用的坐卧用具是礼制象征；然后，通过“如今东北人热情地招呼客人‘上炕坐’”这一现代习俗，展现坐卧用具使用礼制功能的延续性；最后，段落结尾点明坐卧用具使用确实体现了礼制功能。据此分析提炼概括即可。8.【答案】【小题1】用手指轻轻抓、挠;结构助词，可译为“的”;当时，那时;动词，创作，写【小题2】C【小题3】①国都沦陷只有山河依旧，春日的都城荒草丛生；②杜甫的草堂，人人都知道，难道仅仅是因为他的诗吗？【小题4】杜甫很有才，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，在天宝年间仍然受到皇帝赏识【小题5】由于杜甫向肃宗建议，不应该罢免琯的宰相之职，引来肃宗大怒，贬琯为刺史，杜甫为华州司功参军【小题6】忧国忧民、忠孝、友善、诚信、敢于向皇帝提出建议、好论天下大事，放旷不自检、高而不切，坚守节操【解析】（1）本题考查文言文词语含义。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：愁绪缠绕，挠头思索，白发越挠越少。搔：用手指轻轻抓、挠。

②句意：杜甫的草堂。之：结构助词，可译为“的”。

③句意：当时房琯担任宰相。时：当时，那时。

④句意：（他）创作诗歌。为：动词，创作，写。

（2）本题考查断句。

句意：杜甫，字子美。年轻时生活贫困，不能自我振作，曾在吴越、齐赵等地客居。从内容看，“杜甫”为主语，后断开；“字子美”交代人物的字，后断开；“少贫不自振”描述其年轻时的处境与状态，为独立的表意部分；“客吴越”省略主语“杜甫”，为谓语和宾语部分，表意完整，后断开；“齐赵间”补充说明其客居的地点，语意完整。依据句子不同表意层次及逻辑关系：故断句为：杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越/齐赵间。

故选：C。

（3）本题考查学生翻译句子能力。

①重点词：国，国都，指长安；破，沦陷，被攻破；城，指长安城；深，茂盛，茂密。句意：国都沦陷只有山河依旧，春日的都城荒草丛生。

②重点词：之（第一个），结构助词，的；之（第二个），代词，指代“子美之草堂”这件事；是，这；独，仅仅，只；以，因为。句意：甫的草堂，人人都知道，难道仅仅是因为他的诗吗？

（4）本题考查内容的概括。结合资料一“杜甫字子美，少贫不自振，客吴越齐赵间”可知，杜甫年轻时贫困且在吴越、齐赵等地客居；结合“李邕奇其材，先往见之”可知，李邕赏识杜甫的才华；结合“举进士不中第，困长安”可知，杜甫科举落第，在长安生活困顿；结合“天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军”可知，杜甫向玄宗献赋得到赏识，并被任命官职。综上可知，此段主要介绍了杜甫很有才，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，在天宝年间仍然受到皇帝赏识。

（5）本题考查对内容的理解。结合资料三“时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相”可知，房琯当时是宰相，因主动请缨讨贼失败而被罢官；结合“甫上疏言琯有才，不宜罢免”可知，杜甫的立场和行动是公开上疏为房琯辩护。结合“肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军”可知，最终的结果是：此时触怒了肃宗，肃宗将杜甫贬为华州司功参军。因此可知杜甫因向肃宗建议不该罢免琯的宰相之职，引来肃宗大怒，贬琯为刺史，杜甫为华州司功参军。

（6）本题考查分析人物形象。

根据《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”和“烽火连三月，家书抵万金”等诗句，可知杜甫忧国忧民，对国家命运和人民疾苦有着深切的关怀；根据《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”，可知杜甫因国家残破、亲人离散而忧愁焦虑，心力交瘁；根据资料三“甫上疏言琯有才，不宜罢免”，可知杜甫直言敢谏，不顾个人安危，坚持自己的政治见解；根据资料二“盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备”和资料四“挺节无所污”，可知杜甫品格高尚，恪守大节，忠诚正直；综合来看，杜甫是一位才华横溢、忠君爱国、忧国忧民、品格高尚且直言敢谏、坚持操守的诗人。

答案：

（1）①用手指轻轻抓、挠；②的；③当时；④做。

（2）C

（3）①国都沦陷只有山河依旧，春日的都城荒草丛生。

②杜甫的草堂，人人都知道，难道仅仅是因为他的诗吗？

（4）杜甫很有才，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，在天宝年间仍然受到皇帝赏识。

（5）由于杜甫向肃宗建议，不应该罢免琯的宰相之职，引来肃宗大怒，贬琯为刺史，杜甫为华州司功参军。

（6）忧国忧民、忠孝、友善、诚信、敢于向皇帝提出建议、好论天下大事，放旷不自检、高而不切，坚守节操。

参考译文：

资料一：杜甫，字子美。年轻时家境贫寒，不能自立，曾在吴越、齐赵等地客居。李邕赏识他的才华，主动前去拜访。杜甫参加进士考试未被录取，在长安生活困顿。天宝十三载，唐玄宗到太清宫祭祀，又到宗庙和郊外祭天，杜甫献上三篇赋。皇帝很赏识他，让他在集贤院待诏，命宰相考试他的文章，提拔他为河西尉。杜甫不愿接受，后改任右卫率府胄曹参军。

资料二：唐代善于写文章的人有成百上千，但能被后代祭祀的，屈指可数。杜甫的草堂，人人都知道，难道仅仅因为他的诗吗？蜀地自先秦以来的数千年间，能被祭祀的也只有几人。这是因为杜甫的为人，孝、友、忠、信，具备高尚的节操。读他的诗，考察他平时的为人处世，这些品质都能一一体现出来。为他写墓志铭的人，也不过称他为“文先生“。唉！这怎么能真正了解杜甫呢？他不被当时的人所理解，却被后世所知晓。一个时代的短暂，比不上百代的长久，杜甫的名声就像他的草堂一样，即使与天地共存也是应该的。

资料三：当时房琯担任宰相，请求亲自率军讨伐叛军，皇帝同意了。第二年春天，房琯被罢免宰相职务。杜甫上疏说房琯有才能，不应被罢免。肃宗皇帝发怒，将房琯贬为刺史，把杜甫调出京城，任华州司功参军。

资料四：杜甫性情旷达豪放，不拘小节，喜欢