2026-2027学年天津市西青区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年天津市西青区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共5小题，共11分。1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.镌刻（juàn）

翘首（qiáo）

锐不可当（dǎnɡ）

B.遒劲（jìn）

秀颀（qí）

恹恹欲睡（yān）

C.倔强（juè）

屏息（bǐnɡ）

坦荡如砥（dǐ）

D.瞻仰（zhān）

轻盈（yínɡ）

惟妙惟肖（xiào）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

20世纪前期，中国画坛流派纷呈，在京津两地，以金城、陈师曾、齐白石等为代表，

着一个以保存和发扬国粹为基本宗旨的国画家群体，学界称之为“京津画派”。“京津画派”在中西、新旧文化的交汇点上

传统画学文脉。画家们大多强调以传统笔墨功力为基础，或以西洋光影和写生技法为

，力图融合出新，各显其长。A.活跃

延展

借鉴 B.活动

延展

模仿

C.活动

伸展

模仿 D.活跃

伸展

借鉴3.下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（）

①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。A.

① B.

② C.

③ D.

④4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

转发的热门文章，原来是炒作□欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。A.，，？ B.；、？ C.，、？ D.；、；5.下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（）春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A.首联写望中所见：虽然山河依旧，但国都现在残破荒芜，没有了往日的繁华。

B.颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了

诗人感时伤世的感情。

C.颈联用“万金”比喻家书，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。

D.尾联用白发“更短”的细节描写，刻画了因忧国、伤时、思家而苍老的诗人形象。二、默写：本大题共1小题，共6分。6.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

①晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）

②______，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

③天接云涛连晓雾，______。（李清照《渔家傲》）

④几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》）

⑤《雁门太守行》中从听觉和视觉的角度写出战斗惨烈的诗句是“______，______”。（李贺《雁门太守行》）三、名著阅读：本大题共2小题，共8分。7.在抗日战争胜利80周年之际，为铭记历史、缅怀先烈、致敬英雄，某中学八年级特举办了“红岩精神”阅读探究活动，请按照要求回答问题。

请根据你的阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。人物事件①______被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，他写下《我的“自白书”》，表达了对革命的坚定信念。②______有一位革命者为了麻痹敌人，长期装疯卖傻，默默承担着与其他狱友联络的重任，为越狱计划的成功做出了巨大贡献。③______敌人用竹签钉她的手指，她坚贞不屈，说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”④______在被敌人单独囚禁于地牢的情况下，用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，但他自己没有使用，而是留给了战友们。8.阅读《红岩》选段，完成下面小题。

【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。

小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”

回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。

“解放了，我们也坐飞机回去！”

【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”

孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。（节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改）市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。9.阅读下文，回答各题。

①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。

②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。

③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。

④智轨列车有哪些优点呢？

⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。

⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。

⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。

⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。

（选自《百科知识》，有删改）(1)请为本文选择一个最合适的标题______A.什么是智轨列车 B.没有铁轨的列车——智轨列车

C.智轨列车是怎样运行的 D.智轨列车的优点(2)下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是______A.第②段画线句运用举例子的说明方法，形象说明了什么是智轨列车

B.第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用

C.第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点

D.第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点(3)下列选项说法符合文意的一项是______A.酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的

B.智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的

C.因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性

D.智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过10.阅读《曾照彩云归》一文，回答各题。曾照彩云归ㅤㅤ①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。

ㅤㅤ②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚……

ㅤㅤ③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”而母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。

ㅤㅤ④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。

ㅤㅤ⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。

ㅤㅤ⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。

ㅤㅤ⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。

ㅤㅤ⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。

ㅤㅤ⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。

ㅤㅤ⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。

ㅤㅤ⑪可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”。

ㅤㅤ⑫高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛。

（有删改）(1)请根据文章内容完成下表。事件“我”的情感上高三，母亲嘱“我”多往窗外看①______下晚自习回家，母亲早已睡着孤独一模后，“我”中午回家吃饭②______③______理解(2)请从修辞的角度赏析下面的句子。

卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮(3)文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？(4)文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析五、文言文阅读：本大题共2小题，共16分。11.阅读《愚公移山》，回答各题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应(1)下列选项中加点词解释不正确的一项是______A．杂然相许许：赞同B．子孙荷担者三夫荷：肩负、扛C．箕畚运于渤海之尾箕畚：竹篾柳条等编织的器具D．寒暑易节，始一反焉反：同“返”，往返(2)加点词的意义和用法完全相同的一组是______A．以君之力，曾不能损魁父之丘静以修身，俭以养德（《诫子书》）B．河曲智叟笑而止之曰子子孙孙无穷匮也，而山不加增C．甚矣，汝之不惠何陋之有（《陋室铭》）D．虽我之死，有子存焉虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）(3)对选文内容理解不正确的一项是______A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心

B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持

C.愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度

D.愚公不畏艰难，子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神12.

六、作文：本大题共1小题，共50分。13.阅读下面的文字，按要求完成写作。

花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力和坚持。同学们，请记录下你生活中绽放的每一个美好时刻，相信所有那一刻的绽放会成就你美好的人生。

请以“那一刻的绽放”为题，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。七、其他：本大题共1小题，共5分。14.综合性学习。

班级开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下两个任务。

【材料一】

5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。（选自光明网）【材料二】

5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节日礼物。

锦州皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己和周围同学逗得哈哈大笑。（选自《锦州日报》）【材料三】

锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年至今，共完成159场次。通过丰富多彩的活动，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受众人群，增强了非遗传承活力。

（选自《锦州日报》）(1)探究上述三则材料，概括把传统非遗融入当下生活的三种方式。(2)请结合本次活动主题，并根据画线句拟写宣传语的下半句。

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是增进民族团结、维系国家统一的重要基础。传承好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉：利用好非物质文化遗产，能更好满足人民精神文化需求。

上句：传承非遗延续历史文脉

下句：______

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有误，“镌刻”的“镌”应读作“juān”，“锐不可当”的“当”应读作“dāng”；

B.有误，“遒劲”的“劲”应读作“jìng”；

C.有误，“倔强”的“倔”应读作“jué”；

D.正确。

故选：D。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】A【解析】“活跃”侧重于气氛热烈、有活力，“活跃着……群体”更能体现这个群体的生命力和积极状态；“活动”侧重于运动、行动，在这里“活跃”更符合语境，用来形容群体存在的状态。

“延展”有延续伸展的意思，“延展传统画学文脉”体现了对传统画学的传承和拓展；“伸展”侧重于向一定方向延长或扩展，“延展”更能体现文化脉络的延续性，在文化传承这个语境下更合适。

“借鉴”是跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训，画家以西洋技法为对照来融合出新，用“借鉴”更合适；“模仿”侧重于照着现成的样子做，没有吸取长处创造新事物的意思，不符合语境。

故选：A。

本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感情色彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。

词义辨析是基础部分常考题型之一，解答此类题的关键在于掌握近义词的细微区别，如它们的使用范围、常见搭配、感情色彩等，答题时也要注意联系语境。3.【答案】C【解析】ABD．正确；

C．有误，两面对一面，可在“努力”前添加“是否”，或是将“能否”改为“能”。

故选：C。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4.【答案】B【解析】阅读文段，第一空，“转发的热门文章，原来是炒作”与“欣赏的名人名言，居然是代笔”，它们在结构和语义上是并列关系，并列分句之间应该用分号隔开。第二空，“心灵鸡汤”与“励志美文”是并列的短语，应使用顿号来隔开。第三空，“你是否有过这样的体验”这句话是在询问读者，是一个疑问句，后面应该用问号。

故选：B。

本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5.【答案】C【解析】ABD.恰当；

C.不恰当，颈联“抵万金”用夸张的手法说明家书难得，而非比喻。

故选：C。

本题考查对诗歌内容的把握。解答此题，必须熟悉诗歌主要内容，然后抓住关键语句来分析作答。

解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解诗歌主要内容和情感，注意复习和归纳。6.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲

一曲新词酒一杯

星河欲转千帆舞

谁家新燕啄春泥

角声满天秋色里

塞上燕脂凝夜紫【解析】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）

②一曲新词酒一杯

③星河欲转千帆舞

④谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

⑤角声满天秋色里

塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】①陈然,华子良,江姐,许云峰【解析】本题考查名著人物。

①陈然被捕后写下《我的“自白书”》，这是他面对敌人威逼利诱时的抗争宣言，文中“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’！”是经典名句。

②华子良为了在狱中开展秘密工作，他长期装疯卖傻，被敌人称为“疯老头”，以此麻痹敌人，暗中承担起狱友之间、狱中与外界的联络重任，是越狱计划的关键人物之一。

③江姐被敌人逮捕后，面对竹签钉手指的酷刑，始终坚贞不屈，说出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”的豪言，体现了共产党人的钢铁意志。

④许云峰被单独囚禁在地牢时，凭借双手和铁镣，耗时数年挖出一条秘密通道，他自己最终牺牲，没有使用这条通道，而是把生的希望留给了战友，是狱中革命领袖的代表。

答案：

①陈然

②华子良

③江姐

④许云峰

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8.【答案】示例：各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读＜红岩＞，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！【解析】本题考查名著人物和评价。根据要求，结合《红岩》相关内容，从小萝卜头的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿即可。

示例：大家好！我是红色讲解员。今天我想和大家聊聊《红岩》里的小萝卜头。小萝卜头对我的影响特别深。他在狱中长大，连虫子都舍不得伤害，放走虫子时喊着“它坐飞机回家了”，还盼着解放后自己也能“坐飞机回去”；他画的“黎明”图，满纸红与蓝，藏着对光明最炽热的渴望。他在黑暗里守着纯真与希望，让我懂得今天的幸福来之不易，也让我学会无论身处何种困境，都要心向光明。作为红色讲解员，我的使命有两个：一是把小萝卜头的故事讲给更多人听，让红色记忆被铭记；二是让大家从他的故事里汲取力量，把这份对光明的执着传承下去，做红色基因的传承人。小萝卜头的生命虽短暂，却照亮了革命之路。我们会带着他的希望前行，让红色精神代代传！

答案：

示例：各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读＜红岩＞，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】B【解析】（1）本题考查标题分析。

A.不合适，只讲定义；

B.合适，点出“无铁轨”核心特点和说明对象，贴合全文内容，全面准确；

C.不合适，只讲运行原理；

D.不合适，只讲优点，均片面；

故选：B。

（2）本题考查说明方法判断。

A.有误，第②句是下定义，不是举例子，精准界定智轨列车的本质特征；

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查文章内容理解分析。

A有误，智轨列车看似无轨，实际有白色虚线虚拟轨道；

B正确；

C有误，零排放特性和多种供电方式是并列优点，非因果关系；

D有误，是优先通行保运行速度，不是保证高速通过。

故选：B。

答案：

（1）B

（2）A

（3）B

本文先以株洲智轨列车的科幻行驶场景引出说明对象，接着下定义阐释智轨列车的本质，再详细说明其靠车载摄像头、传感器+中央控制单元识别虚拟轨道实现智能运行的原理，最后从建造成本低周期短、运力高、节能环保、有地面通信信号系统保优先通行四方面，介绍智轨列车的优点。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。10.【答案】【小题1】不满;暴躁;看到母亲赤脚举竿粘蝉【小题2】运用比喻修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽，既反衬出“我”一模考试失利后的失落心情，又蕴含着坚定前行的决心【小题3】“荒谬”在文中指“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役；而实际上，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难；母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”；“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责（愧疚）之情【小题4】标题暗喻母亲在“我”高三苦恼时期给予的帮助、引导；妙揭示了文章内容，点明文章主旨，蕴含着作者对母亲的感激、怀念之情；贯穿全文，是行文线索；标题富有文采，增加意境美，吸引读者的阅读兴趣【解析】（1）本题考查文章内容概括。①根据原文“而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满”可知，此处应填：不满。②根据原文“久而久之，我的脾气变得暴躁”可知，此处应填：暴躁。③根据“那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬”往前找，“直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉”，可概括为：看到母亲赤脚举竿粘蝉。

（2）本题考查句子赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，把“彩云”比作“翻涌的春潮”。生动形象地描绘出彩云的动态美和绚丽的景象。结合上下文，此时“我”一模考试失利，美丽的彩云与“我”失落的心情形成反衬，突出了“我”内心的难过。同时“彩云易散，而人仍要继续前行”也暗示了“我”虽遭遇挫折但仍要坚定前行的决心。

（3）本题考查文章内容理解。“荒谬”在这里指“我”一直以来错误地认为高考是自己一个人的事，母亲不了解“我”的苦恼和学习压力。但实际上母亲深刻理解“我”的痛苦，并且承受着比“我”更多的压力，还默默以自己的方式支持、帮助“我”。这个词反映了“我”之前对母爱的不理解以及醒悟后的自责之情。

（4）本题考查标题分析。标题暗喻母亲在“我”高三艰难时期像明月一样照亮“我”，给予“我”帮助和引导，揭示了文章内容，点明了文章对母亲的感激以及对母爱的赞美的主旨。结构方面：“彩云”在文中多次出现，如开头的彩云描写、一模时窗外的彩云等，标题是文章的线索，贯穿全文。表达效果方面：标题引用诗句，富有文采，营造出优美的意境，吸引读者的阅读兴趣。

答案：

（1）①不满

②暴躁

③看到母亲赤脚举竿粘蝉

（2）运用比喻修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽，既反衬出“我”一模考试失利后的失落心情，又蕴含着坚定前行的决心。

（3）“荒谬”在文中指“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役。而实际上，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难。母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”。“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责（愧疚）之情。

（4）标题暗喻母亲在“我”高三苦恼时期给予的帮助、引导；妙揭示了文章内容，点明文章主旨，蕴含着作者对母亲的感激、怀念之情；贯穿全文，是行文线索；标题富有文采，增加意境美，吸引读者的阅读兴趣。

文章主要讲述了高三那年，母亲陪“我”搬课桌并叮嘱“我”多往窗外看，“我”因高三学习压力大对母亲不满。一模失利后，“我”中午回家吃饭，因焦虑脾气暴躁常与母亲争吵。后来“我”看到母亲赤脚举竿粘蝉，理解了母亲默默承受着“我”的痛苦并给予支持，最终高考取得好成绩的故事。展现了母子间从误解到理解，以及母爱的深沉与伟大。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。11.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】C【解析】（1）本题考查文言词语。

ABD.正确。

C.有误，箕畚：名词活用作状语，用箕畚装土石。

故选：C。

（2）本题考查一词多义。

A.不同，凭借/来。

B.不同，表修饰/表转折。

C.不同，助词，主谓间取消句子独立性/宾语前置标志。

D.相同，即使。

故选：D。

（3）本题考查对文章内容的理解。

ABD．正确。

C．有误，愚公之妻“献疑”，提出的是移山必须要面对、要解决的问题，不是反对移山。

故选：C。

答案：

（1）C

（2）D

（3）C

参考译文：

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。

河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。

理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。12~14.【答案】

【解析】

13.【答案】例文：那一刻的绽放

人生如一场漫长的旅程，途中会有风雨交加的黯淡，也会有阳光灿烂的明媚。而那一次演讲比赛获胜的那一刻，如同一朵绚丽的花，在我心中永远绽放。

学校举办演讲比赛，我毫不犹豫地报了名。我渴望在这个舞台上展现自己，绽放属于自己的光芒。然而，准备的过程并非一帆风顺。选稿、改稿、背稿，每一个环节都充满挑战。无数个夜晚，当别人已进入梦乡，我还在台灯下对着稿子反复练习，嗓子哑了，眼睛也布满血丝，但我没有放弃。

比赛那天，我早早来到现场。看着其他选手自信满满的样子，我的心不由自主地揪紧了，手心也冒出了冷汗。我不断地在心里给自己打气：“我能行，我一定可以！”

终于轮到我上台了。站在舞台中央，聚光灯打在身上，我紧张得大脑一片空白。但当看到台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光，我深吸一口气，开始了演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着内容的推进，我逐渐沉浸其中，忘却了紧张。我声情并茂地讲述着，仿佛自己就是故事中的主角。

演讲结束，全场爆发出热烈的掌声。那一刻，时间仿佛凝固了，我静静地站在那里，感受着这份来之不易的认可。当主持人宣布我获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。我激动地走上领奖台，接过奖状的那一刻，泪水夺眶而出。这泪水里，有付出后的欣慰，有实现梦想的喜悦，更有战胜自我的自豪。

那一刻的绽放，是我努力的见证，是我坚持的回报。它让我明白，只要有梦想，并为之付出努力，就一定能迎来属于自己的辉煌。在未来的日子里，我会带着这份勇气和信念，继续前行，迎接更多绽放的时刻。【解析】例文：那一刻的绽放

人生如一场漫长的旅程，途中会有风雨交加的黯淡，也会有阳光灿烂的明媚。而那一次演讲比赛获胜的那一刻，如同一朵绚丽的花，在我心中永远绽放。

学校举办演讲比赛，我毫不犹豫地报了名。我渴望在这个舞台上展现