初中英语九年级中考复合句与主谓一致深度复习知识清单

初中英语九年级中考复合句与主谓一致深度复习知识清单一、复合句考点全透视与高分策略（一）复合句核心概念与体系构建【基础】【必记】复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。主句是整个句子的核心，能够独立存在；从句则充当主句中的某一成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等，因此不能独立成句。根据从句在句子中所充当的成分，我们可以将复合句主要分为三大类：名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。掌握复合句的关键在于厘清引导从句的连接词（或称关联词）的作用，并准确分析从句与主句的逻辑关系。在湖北新中考中，对复合句的考查不再停留于简单的结构识别，而是深入到语境理解、连接词辨析以及复杂句式在语篇中的综合运用。（二）名词性从句（主语、宾语、表语、同位语从句）【非常重要】【高频考点】名词性从句的功能相当于一个名词，在句子中可以充当主语、宾语、表语或同位语。1.宾语从句：考查频率最高。【考点】连接词的选择（that,if/whether,连接代词who,whom,what,which,whose,连接副词when,where,why,how）、语序（必须使用陈述语序）、时态呼应（主句为过去时，从句一般使用相应的过去时态；但当从句表达客观真理、自然现象、名言警句或当前仍成立的事实时，则不受主句时态影响，仍用一般现在时）。【考向】①在单选或完形填空中，辨析if与whether的区别（如whether可与ornot连用，可引导主语从句位于句首，可后接不定式，而if则不能）。②在语篇填空或完成句子中，考查从句的陈述语序，特别是疑问词引导的宾语从句，学生常误用为疑问语序。③在短文改错中，时态不一致是常见设错点。【解题步骤】第一步：识别主句谓语动词，判断其后是否为宾语从句。第二步：分析从句内部是否缺成分或意义。缺主语、宾语、表语或定语时，考虑连接代词；只缺状语时，考虑连接副词；既不缺成分也不缺意义时，用that；缺“是否”之意时，用if或whether。第三步：检查从句语序是否为“连接词+主语+谓语+其他”。第四步：根据主句时态和从句实际情况确定从句谓语动词的时态。【易错点】①将疑问句语序带入宾语从句，如Iwonderwhereishefrom?（误）→Iwonderwhereheisfrom.（正）。②在that引导的宾语从句中，混淆that与what的用法。如Idon'tknowthatyousaid.（误，that后接完整句子，此处缺宾语）→Idon'tknowwhatyousaid.（正）。【解答要点】牢记“一导、二序、三时态、四特殊”。特别关注否定转移（主句谓语动词是think,believe,suppose等，主语为第一人称时，否定词要前移，如Idon'tthinkheisright.）。2.主语从句：【考点】常由that,whether,连接代词或连接副词引导。为了保持句子平衡，常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语从句后置。adj./n.that...或改错中，考查that引导主语从句时不可省略，以及it作形式主语的固定句型，如Itis+adj./n.+that从句，Itissaid/reported/thoughtthat...等。【易错点】误认为主语从句的that可以像宾语从句那样省略，导致结构残缺。3.表语从句：because...why...that...seem,remain等）之后。连接词的用法与宾语从句相似。特别注意because,asif/though,why等也可引导表语从句。高频句型：This/That/Itisbecause...（这是因为……）；Thereasonwhy...isthat...（……的原因是……）。【难点】区分Thereasonwhy...isthat...中的why引导定语从句修饰reason，而that引导表语从句。4.同位语从句：【考点】通常跟在某些抽象名词（如fact,news,idea,truth,hope,question,thought,doubt,belief等）之后，用以解释说明该名词的具体内容。常由that引导，that在从句中不充当任何成分，但不可省略。【易错点】【难点】与定语从句的区分。同位语从句的that无实义、不作成分、不可省略，是对前面名词内容的解释；定语从句的that（或关系代词）在从句中充当主语或宾语，指代前面的先行词，起修饰限定作用。试比较：Thenewsthathetoldmeisexciting.（定语从句，that在从句中作told的宾语）；Thenewsthatourteamwonisexciting.（同位语从句，that从句完整，解释news的具体内容）。（三）定语从句【非常重要】【高频考点】【难点】定语从句又称形容词性从句，修饰主句中的某一名词或代词（先行词）。被修饰的词叫先行词，引导从句的词叫关系词（关系代词和关系副词）。5.关系代词（that,which,who,whom,whose,as）的用法：【考点】①先行词指人时，关系代词用who（主格/宾格），whom（宾格），that（主格/宾格）。指物时，用which或that。②whose表示“...的”，既可指人也可指物，后必跟名词。③as引导定语从句，主要出现在thesame...as,such...as,as...as结构中，或单独引导非限制性定语从句，指代整个主句内容，位置灵活，有“正如”之意。【考向】①关系代词的选择，特别是在只能用that而不用which的情况（先行词为不定代词all,much,little,everything等；先行词被序数词、形容词最高级、theonly,thevery,thelast等修饰；先行词既有人又有物时）。②只能用which而不用that的情况（引导非限制性定语从句；关系代词前有介词时）。③whose的用法。【易错点】①关系代词在从句中作宾语时可省略，但作主语时不可省略。②混淆that与what，在定语从句中，绝不能用what引导定语从句。③在介词+关系代词结构中，关系代词指人时只能用whom，指物时只能用which，且介词的选择取决于从句中的动词、形容词与介词的搭配或先行词的特定搭配。6.关系副词（when,where,why）的用法：【考点】关系副词在从句中作状语。when指时间，相当于“介词+which”；where指地点，相当于“介词+which”；why指原因，常用在reason后，相当于forwhich。【解题步骤】第一步：找出先行词。第二步：将先行词代入从句，分析其在从句中充当什么成分。若作主语、宾语、表语或定语，用关系代词；若作时间、地点或原因状语，则用关系副词。第三步：考虑特殊情况（如先行词是situation,point,case等抽象地点名词时，若从句缺状语，常用where引导；先行词是occasion时，若缺状语常用when引导）。【难点】区分关系代词与关系副词。试比较：Thisisthefactorythat/whichIvisitedlastyear.（visited是及物动词，后面缺宾语，用关系代词）；ThisisthefactorywhereIworkedlastyear.（worked是不及物动词，后面不缺宾语，缺地点状语，用where）。7.限制性定语从句与非限制性定语从句：【考点】非限制性定语从句与主句之间用逗号隔开，对先行词进行补充说明，去掉后不影响主句主要意思。关系词不能用that，指人时用who/whom，指物时用which，关系词不可省略。【重要考点】which引导的非限制性定语从句可以指代前面整个主句的内容，这是中考书面表达中提升句式复杂度的高级手段。例如：Hewonthefirstprize,whichmadeusveryhappy.（四）状语从句【基础】【高频考点】状语从句在句中作状语，修饰主句的动词、形容词、副词或整个句子。根据意义，可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、比较和方式等九种。8.时间状语从句：【考点】常用连词：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas,themoment,everytime,immediately等。【易错点】①when/while/as的区别：when可指时间点或时间段，从句谓语动词可以是延续性或瞬间性；while强调时间段，从句谓语必须是延续性动词，且常表示两个动作同时进行；as强调“一边……一边……”或两个动作紧接着发生。②until/till的用法：主句谓语动词是延续性动词时，用肯定形式，表示“直到……为止”；主句谓语动词是瞬间性动词时，用否定形式（not...until），表示“直到……才……”。③在时间状语从句中，要用一般现在时表示将来（主将从现）。9.条件状语从句：【考点】常用连词：if,unless(=if...not),as/solongas,incase等。【易错点】【重要】“主将从现”原则同样适用于条件状语从句。unless引导的是否定条件状语从句，使用时需注意逻辑是否通顺。10.原因状语从句：【考点】常用连词：because,since,as,for（for是并列连词，表推断的理由或附加说明）。【易错点】because（直接原因，语气最强，回答why）>since（既然，对方已知原因）>as（由于，明显原因）>for（补充说明）。在Itis...that...强调结构中，只能强调because引导的原因状语从句。11.目的状语从句与结果状语从句：【考点】目的状语从句常用sothat,inorderthat，从句谓语常含有can,could,may,might等情态动词。结果状语从句常用so...that...（如此……以至于……），such...that...（如此……以至于……）。so修饰形容词或副词，such修饰名词。【易错点】so...that...与such...that...的句型转换：当名词前有many,much,few,little（表示数量）时，只能用so，不用such。12.让步状语从句：【考点】常用连词：although/though,evenif/eventhough,whatever,whoever,whenever,wherever,however,nomatterwhat/who/when/where/how等。【易错点】【重要】although/though不能与but连用，但可以与yet/still连用。二、主谓一致核心原则与实战应用【非常重要】【基础与难点并存】主谓一致是指在英语句子中，谓语动词的数（单数或复数）必须在人称和数上与主语保持一致。这是湖北新中考语法填空、短文改错及书面表达中的基础失分点，也是体现语言准确性的关键。（一）语法一致原则主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。这是最基本的原则。1.单数名词、不可数名词、单个动词不定式、动名词短语或句子作主语时，谓语动词用单数。【考点】Seeingisbelieving.Whatheneedsismoretime.2.由and或both...and...连接的并列成分作主语时，谓语动词通常用复数。【易错点】当and连接的两个名词指同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数。典型例子：Thepoetandwriterhase.（那位诗人兼作家来了，指同一人）；BreadandbutterisadailyfoodintheWest.（黄油面包，指一种食物）。3.主语后跟有with,togetherwith,alongwith,aswellas,like,ratherthan,but,except,besides,including等引导的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。【重要】“就远原则”。例如：Theteacher,togetherwithhisstudents,isgoingtothepark.4.由each,every,no修饰的单数名词作主语，或each/everyone,either,neither,theother,another+单数名词作主语，谓语动词用单数。复合不定代词（someone,anybody,nothing,everything等）作主语，谓语动词用单数。【考点】Everyboyandeverygirlhastherighttoeducation.5.“anumberof+复数名词”作主语，谓语用复数，意为“许多”；“thenumberof+复数名词”作主语，谓语用单数，意为“……的数量”。【高频考点】Thenumberofthestudentsinourschoolisincreasing.Anumberofstudentsareplayingontheplayground.（二）意义一致原则谓语动词的单复数取决于主语所表达的内在意义，而非其语法形式。6.集体名词作主语时，若视为一个整体，谓语用单数；若强调其成员个体，谓语用复数。【常见集体名词】family,class,team,group,crowd,audience,government,public,enemy等。【易错点】Thefamilyisthebasicunitofsociety.（整体，家庭）；ThefamilyarewatchingTV.（个体，家庭成员）。7.表示时间、距离、金钱、重量、度量衡等的复数名词作主语，通常被看作一个整体，谓语动词用单数。【考点】Twentyyearsisalongtime.Tendollarsisenough.8.以s结尾的学科名称（如physics,mathematics,politics,economics）以及news等作主语时，谓语动词用单数。【考点】Physicsisveryinteresting.9.一些形复意单或形复意复的名词。例如：trousers,glasses,shoes,scissors等作主语时，谓语通常用复数。但如果这类词被apairof,akindof等修饰时，谓语动词通常用单数。【易错点】Theglassesaremine.Thispairofglassesismine.（三）就近一致原则谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的主语（特别是名词或代词）的数。10.由连词or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等连接的并列主语，谓语动词常与最近的主语保持一致。【高频考点】Notonlythestudentsbutalsotheirteacherisenjoyingthefilm.11.在therebe句型中，be动词的单复数通常与最近的主语保持一致。【考点】Thereisapenandtwobooksonthedesk.Therearetwobooksandapenonthedesk.三、复合句与主谓一致的交叉考点与综合运用（一）定语从句中的主谓一致关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数必须与先行词保持一致。【重要】Heisoneofthestudentswhoaregoodatmath.（先行词是students，从句谓语用are）；Heistheonlyoneofthestudentswhoisgoodatmath.（先行词是theonlyone，从句谓语用is）。（二）名词性从句中的主谓一致当一个名词性从句（特别是主语从句）作主语时，主句的谓语动词通常用单数。【考点】Whatweneedaremorevolunteers.（这里从句作主语，但表语是复数名词，根据意义一致原则，有时也可用复数，但高考更倾向使用单数。不过在“What从句+be+名词（表语）”结构中，若表语是复数，且强调具体内容时，用复数也常见。但作为中考规范，建议优先掌握主句谓语用单数的原则。）（三）在强调句型“Itis/was...that/who...”中，若被强调的部分是原句的主语，that/who后的谓语动词应与被强调的主语保持一致。【考点】ItisIwhoamwrong.（被强调的主语是I，从句谓语用am）。（四）倒装句中的主谓一致在完全倒装句中，谓语动词的数应与后面的主语保持一致。【考点】Onthewallhangsapicture.Onthewallhangtwopictures.四、新中考题型专项突破与备考建议（一）语法填空【解题策略】首先判断空格所在句是简单句还是复合句。若为复合句，迅速识别从句类型。对于引导词，通过分析从句内部结构（是否缺成分、缺什么成分）和主从句逻辑关系来锁定答案。对于谓语动词，除了考虑时态语态，必须检查其与主语在人称和数上是否一致。特别注意定语从句中关系代词作主语时，谓语动词的单复数由先行词决定。（二）短文改错【解题策略】