2025-2026学年小班绘画《枇杷》教案

2025-2026学年小班绘画《枇杷》教案课题课型修改日期教具课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：小班绘画《枇杷》。2.教学年级和班级：小班（3-4岁）。3.授课时间：2025年9月15日上午9:30-10:05。4.教学时数：1课时（35分钟）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过观察枇杷实物与图片，培养幼儿图像识读能力，感知其椭圆形形状、金黄色特征；鼓励幼儿运用蜡笔、棉签等工具大胆表现枇杷形态，提升美术表现技能；引导幼儿尝试添加简单背景，激发创意实践意识；感受枇杷的色彩美与形态美，初步形成审美判断；结合生活经验，了解枇杷是常见水果，萌发对自然物的喜爱与文化理解。教学难点与重点1.教学重点：掌握枇杷的基本形态特征（椭圆形、金黄色）和简单绘画步骤，如先用蜡笔涂出椭圆形果身，再用棉签点画果蒂。例如，通过课本中的枇杷图片引导幼儿观察并模仿其轮廓与色彩，确保幼儿能准确表现枇杷的主体结构。

2.教学难点：幼儿对椭圆形的流畅绘制和均匀涂色的控制能力不足。例如，部分幼儿可能将枇杷画成圆形或涂色时超出轮廓，需教师手把手辅助练习，或提供描红模板帮助幼儿掌握曲线绘制技巧；同时，引导幼儿理解“金黄色”需用单一色调表现，避免混色导致色彩不纯。教学方法与手段1.教学方法：①示范法，教师分步演示枇杷绘画步骤；②情境法，创设"枇杷果园"情境引导观察；③游戏法，设计"找颜色"游戏巩固认知。

2.教学手段：①实物展示，提供真实枇杷果实触摸观察；②多媒体动画，播放枇杷生长过程视频；③涂色模板，提供椭圆形轮廓辅助幼儿涂色。教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起幼儿对枇杷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们吃过什么黄色的水果呀？它圆圆的（实际为椭圆形），甜甜的，夏天成熟，你们猜是什么？”（引导幼儿自由回答）

展示实物枇杷和图片：教师拿出新鲜枇杷，让幼儿观察颜色、形状，同时播放枇杷生长的短视频（10秒），视频中枇杷从绿色变黄色，挂在树上。

简短介绍：“这是枇杷，它是一种黄色的水果，果肉甜甜的，里面的核不能吃。今天我们要用蜡笔把可爱的枇杷画出来哦！”

2.枇杷基础知识讲解（10分钟）

目标：让幼儿了解枇杷的基本形态特征和简单绘画步骤。

过程：

讲解枇杷的形态特征：教师手持枇杷实物，引导幼儿触摸、观察，“枇杷的身体是椭圆形的，像小鸡蛋一样长长的；上面有一个小柄，叫果蒂；果皮是金黄色的，摸起来滑滑的。”

分步演示绘画步骤：教师在黑板用大图纸分步示范，边说边画：“第一步，用黄色的蜡笔画一个椭圆形（像小枕头一样）；第二步，在椭圆上面画一条短短的、弯弯的线，这是果蒂；第三步，给椭圆形涂满黄色，要涂得均匀，不要留白哦。”

互动巩固：出示圆形和椭圆形卡片，让幼儿举手指出“哪个是枇杷的形状？”；提问“枇杷是什么颜色的？果蒂在哪里？”鼓励幼儿集体回答。

3.枇杷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让幼儿深入了解枇杷的形态特征和绘画要点。

过程：

案例一：枇杷的颜色对比

展示两张图片：一张青色枇杷（未成熟），一张金黄色枇杷（成熟）。引导幼儿观察：“哪个枇杷可以吃了？为什么？”（回答“黄色的，因为熟了”）。教师小结：“我们今天画的是熟透的枇杷，要用金黄色涂，不能用绿色哦。”

案例二：枇杷的形状辨析

教师用简笔画在黑板上画圆形、椭圆形、长方形，让幼儿判断“哪个是枇杷的形状？”（幼儿指出椭圆形后，教师强调“枇杷是椭圆的，不是圆的，画的时候要拉长一点点”）。

案例三：枇杷的绘画细节

展示两幅幼儿范画：一幅正确画了果蒂，一幅没有果蒂。引导幼儿观察：“这两幅画里的枇杷有什么不一样？”（回答“一个有小尾巴，一个没有”）。教师说明：“果蒂是枇杷的小帽子，画上它，枇杷更漂亮！”

小组任务：每组发放一张画有椭圆形轮廓的纸（已画好果蒂），让幼儿用蜡笔尝试涂色，教师巡回指导，提醒“涂色要从左到右，慢慢涂，不要涂出轮廓哦”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养幼儿的合作意识和简单的表达能力。

过程：

分组：将幼儿分成4组，每组4-5人，发放画纸、蜡笔、棉签（用于点画果蒂）。

讨论主题：“我们组的枇杷要画几个？涂什么颜色？要不要给枇杷画个家（比如树叶、太阳）？”

教师引导：每组教师参与讨论，帮助幼儿表达想法，如“你们想画3个枇杷，排成一排，真棒！”“要不要给枇杷画个绿色的太阳当背景呀？”

准备展示：每组选一名代表（教师协助），讨论成果如“我们组画2个枇杷，金黄色的，还有绿色的树叶”。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼幼儿的胆量，增强自信心，巩固绘画要点。

过程：

小组展示：各组代表依次上台，手持作品简单介绍（教师协助引导语言），如“这是我们的枇杷，黄黄的，有果蒂”。

幼儿互评：教师引导其他幼儿说出喜欢哪组的画，为什么，如“我喜欢第一组的枇杷，颜色涂得很均匀”。

教师点评：针对每组作品具体点评，如“第二组的枇杷形状画得很椭圆，真棒！”“第三组给枇杷画了树叶，想法很棒，下次可以再画大一点哦”；对于涂色不均匀的幼儿，鼓励说“下次慢慢涂，你会画得更漂亮！”

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课内容，激发幼儿对绘画和自然的兴趣。

过程：

回顾总结：教师指着黑板上的枇杷简笔画，带领幼儿复述“今天我们认识了枇杷，它是椭圆形、金黄色的，学会了画果蒂，还学会了用蜡笔涂色”。

强调意义：“枇杷是甜甜的水果，吃了对身体好，我们以后还可以画更多好吃的水果哦！”

布置作业：“回家后，请小朋友和爸爸妈妈一起找一找枇杷，或者画一个你最喜欢的枇杷，明天带来幼儿园和大家分享！”知识点梳理：六、知识点梳理1.枇杷的基本认知①名称与类别：枇杷是常见水果，属于蔷薇科，幼儿需掌握“枇杷”这一名称，区分于其他黄色水果（如香蕉、梨）。②外形特征：整体呈椭圆形，两头略尖、中间饱满；果皮光滑，成熟时为金黄色；顶部有短小弯曲的果蒂，是连接树枝的部分。③触感与味道：用手触摸果皮感觉光滑；果肉甜甜的，可直接食用，内有黑色果核（不可吃）。④生活常识：枇杷多在春夏之交成熟，是季节性水果，富含维生素，对身体有益。2.枇杷的绘画表现技能①工具使用：掌握蜡笔的基本握笔方法（三指捏笔，靠在手掌上），用于涂色；棉签的正确使用（手指捏住棉签中部），用于点画果蒂。②绘画步骤：第一步，用蜡笔在画纸上画椭圆形（先定出中间位置，从左向右画长长的弧线，再画另一边弧线，闭合形成椭圆形）；第二步，在椭圆形顶部画一条短而弯的曲线（果蒂，线条要轻，长度约占椭圆形的1/5）；第三步，用黄色蜡笔沿椭圆形轮廓向内涂色，涂满果身，颜色均匀（避免留白或涂出轮廓）。③形状与色彩表现：准确表现椭圆形（对比圆形，强调“长长的”特点）；使用单一金黄色涂色（不混入其他颜色，保持色彩纯净）；果蒂用棕色或黑色棉签点画（突出细节）。3.美术学科核心要素①形状认知：感知椭圆形的基本特征（两端尖、中间圆），能从常见形状（圆形、正方形、三角形）中辨认出椭圆形，并理解枇杷的形状与椭圆形的对应关系。②色彩认知：认识金黄色，知道这是枇杷成熟时的典型颜色，能区分黄色与其他颜色（如绿色、红色），并尝试用单一色调表现物体。③构图意识：初步学习单个物体的简单布局（将枇杷画在画纸中间位置，不偏向边缘），保持画面整洁（涂色不超出轮廓，线条清晰）。4.观察与表达能力①观察方法：通过视觉观察枇杷的颜色、形状；通过触觉感知果皮的质感（光滑），培养多感官参与的观察习惯。②模仿与创造：能模仿教师示范的绘画步骤，完成枇杷的基本造型；在小组讨论中尝试提出简单创意（如给枇杷添加“家”——绿色树叶或蓝色天空）。③表达与分享：能用简单语言描述枇杷的特征（如“枇杷是黄的，长长的”）；在展示环节大胆介绍自己的作品（如“我画了一个枇杷，有果蒂”），倾听同伴并表达喜好（如“我喜欢XX的枇杷，颜色很漂亮”）。5.生活与文化链接①水果与生活：了解枇杷是日常生活中的常见水果，知道水果是食物的一部分，养成不挑食的习惯。②季节与自然：结合枇杷成熟的季节（春夏），感知季节变化与水果生长的关系，萌发对自然的喜爱之情。③文化初步感知：知道枇杷是中国的特色水果之一（简单提及，不深入），感受水果的色彩美和形态美，培养对美的初步感受。典型例题讲解：例题：枇杷的形状是什么？答案：椭圆形。

例题：枇杷成熟时的颜色是什么？答案：金黄色。

例题：画枇杷的第一步是什么？答案：用蜡笔画椭圆形。

例题：枇杷的果蒂在哪里？答案：在枇杷的顶部。

例题：用什么工具画果蒂？答案：棉签。

例题：涂色时要注意什么？答案：要均匀，不要留白或涂出轮廓。

例题：枇杷摸起来感觉怎么样？答案：光滑。

例题：枇杷的味道是什么？答案：甜甜的。

例题：画枇杷时，果蒂要画成什么样子？答案：短而弯的曲线。

例题：为什么枇杷不能画成圆形？答案：因为枇杷是椭圆形的，不是圆形的。反思改进措施：（一）教学特色创新

1.创设“枇杷果园”情境，通过实物展示和视频导入，让幼儿多感官体验枇杷特征，增强学习兴趣。

2.设计“找颜色”游戏，结合蜡笔涂色练习，巩固金黄色认知，提升幼儿参与积极性。

（二）存在主要问题

1.教学组织：小组讨论环节，幼儿表达能力有限，讨论效果不佳，影响创意实践。

2.教学方法：示范法对部分幼儿不够直观，导致椭圆形绘制和涂色控制困难。

（三）改进措施

1.针对教学组织，提供涂色模板和引导图片，简化讨论步骤，确保幼儿有效参与。

2.针对教学方法，增加实物触摸环节和分步动画演示，强化枇杷形态直观理解。课堂小结，当堂检测：课堂小结：今天我们认识了枇杷，知道了它是椭圆形、金黄色的，上面还有小果蒂；学会了用蜡笔画椭圆、涂颜色，用棉签点画果蒂；还知道枇杷是甜甜的水果，对身体好。小朋友们都画得很认真，有的小朋友把枇杷画得长长的，有的涂色很均匀，真棒！

当堂检测：①请小朋友指一指，哪个卡片是枇杷的形状？（出示圆形、椭圆形、三角形卡片）②枇杷成熟了是什么颜色的？（引导回答“金黄色”）③我们画枇杷时，第一步用什么画椭圆？（蜡笔）④果蒂用什么工具画？（棉签）⑤请几位小朋友拿着自己的画，说说你画的枇杷是什么样子的？（教师引导“我画了椭圆形的枇杷，黄色的，有果蒂”）教师根据幼儿回答和作品，及时表扬做得好的地方，对不足之处简单指导，确保幼儿掌握本节课重点。内容逻辑关系：①枇杷基本特征认知

重点知识点：椭圆形形状、金黄色果皮、果蒂位置

核心词句："椭圆形""金黄色""果蒂在