2026年中考语文模拟试卷含答案（一）

2026年中考语文模拟试卷含答案（一）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）濒临（bīn）倔强（juè）屏息凝神（bǐng）B.炽热（chì）恪守（kè）濒临（bīn）坦荡如砥（dǐ）C.畸形（jī）匿名（nì）炽热（zhì）深恶痛疾（wù）D.踌躇（chóu）秀颀（qí）俯瞰（kàn）惟妙惟肖（xiāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣推崇巧妙绝轮自出心裁B.蔓延嶙峋重峦叠嶂因地制宜C.篱笆翰林俯仰生姿坦荡如底D.辟邪吆喝旁逸斜出因地治宜3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《消息二则》作者毛泽东，是伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，消息是一种新闻体裁，具有真实性、时效性、简明性的特点。B.《背影》作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《荷塘月色》等。C.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》等。D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子美，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（5）岂不罹凝寒？________________。（刘桢《赠从弟（其二）》）（6）柴门何萧条，________________。（曹植《梁甫行》）（7）《记承天寺夜游》中描写月光澄澈、竹影斑驳的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）略无阙处阙：________________（2）沿溯阻绝溯：________________（3）良多趣味良：________________（4）属引凄异属：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章先总写三峡的概貌，突出三峡两岸山岭连绵、雄伟险峻的特点。B.第二段写夏季三峡的水势，突出其湍急、凶险的特点，用“朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托。C.第三段写春冬之景，“素湍绿潭，回清倒影”描绘出清澈秀丽的景象，“清荣峻茂”概括了春冬三峡的特点。D.第四段写秋季三峡的凄清景象，作者通过猿鸣、渔歌，表达了对三峡美景的喜爱之情。11.三峡的景色吸引了无数游客，请你结合文章内容，为三峡写一段旅游宣传语。（4分）（二）记叙文阅读（15分）阅读下面文章，完成12-15题。#父亲的半瓶酒①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医院看病，而且我正在写一部长篇小说，抽不出时间，就对他说：“您是不是应该去医院？我这儿又不是药店。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间回来，我也就不叫你回了，还是我自己去看吧。”没等我再说一句话，他就放下了电话。我也就没再想这事。③过了几天，我听妹妹说，父亲这次病得很重，在医院里住了半个月，医生都下了病危通知，后来病情得到了控制，脱离了危险。我听了以后，心里很难受。我感到自己太对不起父亲了，我想，以后一定要多关心父亲，不能让他再受这样的委屈。④一个星期六的下午，我回到了家。我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。我心里一阵难过，说：“爸，您怎么病成这样了？也不告诉我一声。”父亲说：“没事，就是感冒了，已经好了。”我不信，非要带他去医院检查，父亲拗不过我，只好去了。检查结果出来后，医生说没什么大问题，我这才放心了。⑤晚上，父亲做了一桌丰盛的饭菜，还拿出了半瓶酒。他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊。⑥吃完饭，父亲坐在沙发上，看着我，欲言又止。我问他有什么事，他说：“孩子，我想和你商量个事。”我说：“您说吧。”父亲说：“我想搬到城里来住，这样可以照顾你和孩子，也可以帮你们做些家务。”我听了以后，心里很矛盾。我知道父亲是为我好，但是，家里住不开，而且我也不想让父亲再为我操心。我想了想说：“爸，您还是在老家住着吧，这里挺好的。”父亲听了以后，脸上露出了失望的神情，他说：“那好吧，我知道你有难处，我也不勉强你了。”⑦我看着父亲，心里很愧疚。我想，我应该好好陪陪父亲，让他感受到我的爱和关心。于是，我说：“爸，您别难过，我以后会经常回家看您的。”父亲听了以后，脸上露出了笑容，他说：“好，好，只要你能经常回家看看我，我就满足了。”⑧那天晚上，我和父亲聊了很久，聊了过去的事，聊了现在的事，也聊了将来的事。我发现，父亲其实很孤独，他很希望能和我多交流交流。⑨临走的时候，父亲把我送到门口，他说：“孩子，路上小心点，到了城里给我打个电话。”我点了点头，转身走了。我不敢回头，因为我怕父亲看到我眼里的泪水。⑩从那以后，我经常回家看父亲，每一次回家，父亲都非常高兴，他会做一桌丰盛的饭菜，还会拿出那半瓶酒，和我一起喝。我知道，那半瓶酒里，装着父亲对我深深的爱。12.文章围绕父亲写了哪几件事？请简要概括。（4分）13.赏析第⑤段中画线的句子。（3分）他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”14.结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。（4分）15.谈谈你对文章标题“父亲的半瓶酒”的理解。（4分）（三）说明文阅读（12分）阅读下面文章，完成16-18题。#人工智能赋能教育①随着人工智能技术的快速发展，其应用领域不断扩大，教育领域也不例外。人工智能赋能教育，正在改变传统的教育模式，为教育发展注入新的活力。②人工智能在教育领域的应用，首先体现在个性化学习上。传统教育中，教师很难兼顾每个学生的学习需求，而人工智能可以通过分析学生的学习数据，了解学生的学习特点、薄弱环节，为每个学生制定个性化的学习方案。例如，智能学习平台可以根据学生的答题情况，判断学生对知识点的掌握程度，然后推送相应的练习题和学习资料，帮助学生针对性地弥补不足。这种个性化学习模式，能够让每个学生都能按照自己的节奏学习，提高学习效率。③其次，人工智能可以辅助教师教学，减轻教师的工作负担。教师的日常工作包括备课、批改作业、答疑等，这些工作耗时耗力。人工智能可以帮助教师快速备课，生成教学课件和教案；智能批改系统可以自动批改作业，尤其是客观题，不仅节省了教师的时间，还能准确找出学生的错误，为教师提供教学反馈。此外，智能答疑机器人可以24小时为学生解答疑问，缓解教师的答疑压力，让教师有更多的时间关注学生的身心健康和综合素质发展。④再者，人工智能可以丰富教育内容和形式。人工智能技术可以将抽象的知识点转化为生动形象的动画、视频等，让学生更容易理解和接受。例如，在物理教学中，智能仿真系统可以模拟物理实验过程，让学生在虚拟环境中进行实验操作，既安全又高效；在语文教学中，智能朗读系统可以帮助学生纠正发音，提高朗读水平。同时，人工智能还可以打破地域限制，实现优质教育资源共享，让偏远地区的学生也能享受到一线城市的优质教育资源。⑤当然，人工智能赋能教育也存在一些挑战。例如，人工智能技术的成本较高，一些偏远地区的学校难以承担；部分教师对人工智能技术不熟悉，难以熟练运用；此外，人工智能无法替代教师的情感教育，教师的关爱、鼓励对学生的成长至关重要。⑥总的来说，人工智能赋能教育是未来教育发展的趋势。我们应该正视人工智能在教育领域的优势和不足，合理运用人工智能技术，发挥其最大价值，同时注重教师的主导作用，实现人工智能与教育的深度融合，推动教育事业高质量发展。16.文章围绕“人工智能赋能教育”，从哪几个方面进行了说明？（4分）17.第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）例如，智能学习平台可以根据学生的答题情况，判断学生对知识点的掌握程度，然后推送相应的练习题和学习资料，帮助学生针对性地弥补不足。18.结合文章内容，谈谈你对人工智能赋能教育的看法。（4分）三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，总有一些温暖的瞬间、难忘的陪伴、深刻的感悟，如同星光，照亮我们前行的道路。或许是一句鼓励的话语，或许是一个坚定的眼神，或许是一次默默的守护，或许是一段并肩的时光……这些点点滴滴的美好，汇聚成我们成长中最珍贵的回忆，给予我们勇气和力量。请以“______照亮我前行”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，可以是人物、事物、情感、信念等；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字迹工整，卷面整洁。中考语文模拟试卷（一）答案一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A.倔强jué；C.炽热chì；D.惟妙惟肖xiào）2.（3分）B（A.巧妙绝轮→巧妙绝伦；C.坦荡如底→坦荡如砥；D.因地治宜→因地制宜）3.（3分）C（A.本色当行：做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B.娓娓动听：形容说话动听，不能形容性格；D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.（3分）B（A.缺主语，删去“通过”或“使”；C.两面对一面，删去“有无”；D.否定不当，删去“不”）5.（3分）D（苏轼字子瞻，“子美”是杜甫的字）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）大漠孤烟直（3）浅草才能没马蹄（4）老骥伏枥（5）松柏有本性（6）狐兔翔我宇（7）庭下如积水空明水中藻、荇交横7.（5分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，绽放时代光彩示例2：走进传统文化，感受千年魅力（2）（3分）示例：各位同学，大家好！传统文化是民族的根与魂，它承载着千年的智慧，蕴含着丰富的内涵。从古典诗词到传统习俗，从书法绘画到民间技艺，传统文化无处不在，滋养着我们的心灵。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化”主题活动，让我们一起探寻传统文化的奥秘，传承中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始！二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）同“缺”，空隙、缺口（2）逆流而上（3）甚，很（4）连接9.（4分，每句2分）（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。（“自非”“亭午夜分”“曦”翻译准确，语句通顺）（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（“虽”“奔”“御”“疾”翻译准确，语句通顺）10.（3分）D（表达的是对三峡秋季凄清景象的感伤，而非对美景的喜爱）11.（4分）示例：三峡奇景，天下独绝。夏水奔腾，气势磅礴；春冬素湍，清荣峻茂；秋景凄清，意境悠远。来三峡，赏山水之美，感自然之奇，赴一场千年之约！（结合文章内容，语言简洁有吸引力，言之有理即可）（二）记叙文阅读（15分）12.（4分，每点1分）①父亲想进城照顾“我”，却因自卑不断道歉；②父亲生病发烧，打电话让“我”带药，被“我”拒绝后自己去看病；③“我”回家发现父亲病得很重，带他去医院检查；④晚上父亲拿出半瓶酒招待“我”；⑤父亲提出搬到城里住，被“我”拒绝后感到失望，“我”承诺会经常回家看他；⑥此后“我”经常回家，和父亲一起喝酒聊天。13.（3分）运用语言描写（1分），写出了父亲拿出珍藏的酒招待“我”的举动（1分），表现了父亲对“我”的疼爱、珍视，以及希望“我”高兴的心愿（1分）。14.（4分）①疼爱孩子：生病后不想麻烦“我”，珍藏“我”以前剩下的酒，想进城照顾“我”和孩子；②自卑敏感：想进城却不断道歉，被“我”拒绝后感到失望，不勉强“我”；③孤独渴望陪伴：希望能和“我”多交流，“我”承诺经常回家后十分高兴；④善良体贴：理解“我”的难处，不强迫“我”满足他的愿望。（每点1分，结合文章内容分析，言之有理即可）15.（4分）①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，串联起父亲招待“我”、“我”陪伴父亲等相关情节（1分）；②表层含义是父亲珍藏的、用来招待“我”的半瓶酒（1分）；③深层含义是半瓶酒里蕴含着父亲对“我”深深的疼爱、珍视，以及“我”与父亲之间深厚的父子情（1分）；④标题简洁含蓄，吸引读者，引发读者对父子情的思考（1分）。（三）说明文阅读（12分）16.（4分）①人工智能在教育领域的应用（个性化学习、辅助教师教学、丰富教育内容和形式）；②人工智能赋能教育存在的挑战；③人工智能赋能教育是未来教育发展的趋势，应实现人工智能与教育的深度融合。17.（4分）运用举例子的说明方法（1分），具体列举了智能学习平台根据学生答题情况推送练习题和学习资料的例子（1分），生动形象地说明了人工智能在教育领域的应用体现在个性化学习上（1分），使说明更具体、更有说服力（1分）。18.（4分）示例：人工智能赋能教育有诸多优势，它能实现个性化学习，提高学习效率；辅助教师教学，减轻教师负担；丰富教育内容和形式，实现优质教育资源共享（2分）。但同时也存在一些挑战，如成本较高、教师运用难度大、无法替代教师的情感教育等（1分）。因此，我们应合理运用人工智能技术，发挥其优势，弥补其不足，同时重视教师的主导作用，让人工智能与教育深度融合，推动教育事业发展（1分）。（言之有理即可）三、作文（50分）19.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅生动，情感真挚，符合文体要求，卷面整洁，字迹工整。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言流畅，情感真实，符合文体要求，卷面较整洁，字迹清楚。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，基本符合文体要求，卷面有少量涂改，字迹较清楚。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，卷面涂改较多，字迹潦草。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，卷面脏