2026年小升初语文高分终极预测卷（一百零八）

2026年小升初语文高分终极预测卷（一百零八）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（12分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）褴褛（lǚ）刚劲（jìn）戛然而止（jiá）B.抽噎（yē）追悼（dào）歼灭（qiān）奄奄一息（yǎn）C.急遽（jù）藤蔓（wàn）挑剔（tī）锲而不舍（qiè）D.正月（zhēng）炽热（zhì）徘徊（huái）鄙夷不屑（xiè）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.司空见贯赴汤蹈火截然不同焉知非福B.跃跃欲试声泪具下自愧弗如不以为然C.通宵达旦头晕目眩翻箱倒柜五湖四海D.别出心裁迫不急待怒气冲冲精兵简政根据语境，在括号里填写恰当的字词。（6分）（1）在这（）的夜晚，他望着窗外的繁星，心中涌起一股对家乡的思念之情。（2）面对敌人的严刑拷打，他（），始终没有泄露党的秘密。（3）春天来了，花园里（），蝴蝶在花丛中（），一派生机勃勃的景象。（4）他（）地说：“这件事一定能成功，我们要相信自己的实力。”（二）句子天地（10分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（3）我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）下列句子中，没有语病的一项是（）（4分）A.经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。D.蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物的产量下降。（三）古诗文积累（10分）默写填空。（6分）（1），寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）（2）今夜月明人尽望，？（王建《十五夜望月》）（3）大漠沙如雪，。（李贺《马诗》）（4）千锤万凿出深山，。（于谦《石灰吟》）（5），老大徒伤悲！（汉乐府《长歌行》）（6），立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）下列诗句中，表达诗人爱国情怀的一项是（）（4分）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（四）语文实践（8分）六年级（1）班正在开展“走进传统文化”的主题班会，请你参与其中，完成下列任务。（4分）（1）请你为本次主题班会设计一条宣传标语。（2）在班会中，同学们纷纷分享了自己了解的传统文化，如果你是主持人，请你说一段开场白。阅读下面的材料，完成练习。（4分）材料一：据统计，我国未成年人的近视率已经达到了53.6%，其中小学生的近视率为36%，初中生为71.6%，高中生为81%。材料二：长时间使用电子产品、读写姿势不正确、缺乏户外活动等是导致未成年人近视的主要原因。（1）请你根据材料一，概括我国未成年人近视的现状。（2）请你根据材料二，提出两条预防未成年人近视的建议。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《十六年前的回忆》选段，完成练习。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。选段中，父亲的行为发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。（3分）选段中，画横线的句子运用了什么描写方法？表现了父亲怎样的品质？（4分）选段中，“局势越来越严重”主要表现在哪些方面？请结合文本内容简要分析。（5分）（二）课外阅读（18分）阅读下面的文章，完成练习。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。……如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。文章围绕老海棠树，写了奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。（6分）品味文中画横线的句子，分析其表达效果。（6分）（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。（2）奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，请结合全文，说说“我”的“思念”和“痛悔”分别是什么。（6分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.写一件自己成长过程中印象深刻的事情，要把事情的经过写清楚。2.要写出自己的真实感受，突出“长大”的主题。3.字数在450字以上。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（12分）C（3分）解析：A项“刚劲”的“劲”应读“jìng”；B项“歼灭”的“歼”应读“jiān”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。C（3分）解析：A项“司空见贯”应为“司空见惯”；B项“声泪具下”应为“声泪俱下”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。（1）静谧（2）坚贞不屈（3）花团锦簇翩翩起舞（4）斩钉截铁（每空1分，共6分）（二）句子天地（10分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）我看到了脸。（2分）（3）我们为人民而死，难道不是死得其所吗？（2分）D（4分）解析：A项“平均”和“都”矛盾，删去其一；B项句式杂糅，可删去“里面的主要成分”或“配制而成的”；C项语序不当，应改为“随时发现、认真克服”。（三）古诗文积累（10分）（1）春城无处不飞花（2）不知秋思落谁家（3）燕山月似钩（4）烈火焚烧若等闲（5）少壮不努力（6）咬定青山不放松（每空1分，共6分）B（4分）解析：A项表达的是送别之情；C项表达的是思乡之情；D项表达的是友情。（四）语文实践（8分）（1）示例：传承传统文化，共筑精神家园。（2分）（2）示例：亲爱的同学们，大家好！传统文化是中华民族的瑰宝，它承载着我们民族的历史和智慧。今天，就让我们一起走进传统文化的世界，感受它的魅力吧！（2分）（1）我国未成年人近视率较高，且随着年龄的增长，近视率逐渐上升。（2分）（2）示例：①控制使用电子产品的时间；②保持正确的读写姿势；③增加户外活动时间。（每条1分，共2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）父亲每天早出晚归；父亲烧掉书籍和文件；父亲含糊地回答“我”的问题；父亲坚决不离开北京。（每点1分，共3分）运用了语言描写，表现了父亲对革命工作的高度负责和坚定的革命信念。（描写方法2分，品质2分，共4分）①父亲每天早出晚归，工作越来越紧张；②父亲烧掉书籍和文件；③军阀张作霖要派人来检查；④朋友和母亲劝父亲离开北京，但父亲坚决不离开。（每点1分，结合文本内容分析1分，共5分）（二）课外阅读（18分）春天，奶奶在树下糊纸袋；夏天，奶奶在树下补花；秋天，奶奶扫院子；冬天，奶奶在灯下学习。（每点2分，共6分）（1）运用了动作描写，生动形象地写出了“我”接过碗筷时的敏捷，表现了“我”的顽皮。（描写方法2分，表达效果1分，共3分）（2）运用了神态描写，生动形象地写出了奶奶被“我”拒绝后的失落和难过，表现了奶奶对知识的渴望和“我”的愧疚。（描写方法2分，表达效果1分，共3分）“思念”是对奶奶的怀念，怀念奶奶对“我”的关爱和陪伴，怀念和奶奶在一起的时光；“痛悔”是对自己曾经不理解奶奶、伤害奶奶的行为感到后悔，后悔没有珍惜和奶奶在一起的时光，没有好好地孝顺奶奶。（每点3分，共6分）三、习作表达（30分）评分标准一类文（27-30分）：内容具体，感情真实，中心明确，突出“长大”的主题。