2025-2026学年北师大版八年级生物上学期期末常考题之植物的生殖方式

2025-2026学年上学期初中生物北师大新版八年级期末必刷常考题之植物

的生殖方式

一.选择题（共12小题）

1.（2025•滨州）杭州一果农使一棵橘树上结出脐橙、甜橙、红柚等十多种果实，他运用的技术是（）

A.嫁接B.杆插C.杂交D.压条

2.（2025秋•延庆区期中）月季杆插繁殖时，剪取健壮枝条插入湿润沙床，这种繁殖方式属于（）

A.分裂生殖B.出芽生殖C.营养生殖D.抱子生殖

3.12025秋•延庆区期中）北京世园公园展出“试管蝴蝶兰”，其生产过程主要利用了下列哪项技术？（）

A.组织培养B.嫁接C.杆插D.压条

4.（2025•遂宇模拟）“试管婴儿”技术是解决男女不孕的一项有效措施，下列与该技术所属的生殖方式相

同的是（）

A.用带芽的马铃薯块茎繁殖后代

B.克隆诞生的“中中”和“华华”

C.土壤中的玉米种子萌发成幼苗

D.利用组织培养技术繁殖紫罗兰

5.（2024秋•平原县期末）无性生殖与有性生殖的本质区别是（）

A.能否由母体直接产生新个体

B.能否进行细胞分裂

C.能否形成生殖细胞

D.有无两性生殖细胞的结合

6.（2025秋♦河II区校级月考）很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两

种繁殖方式示意图。下列叙述正确的是（）

A.繁殖方式①属于无性生殖

B.嫁接与繁殖方式②的本质相同

C.繁殖方式②属于有性生殖

D.幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同

7.（2025秋•河口区校级月考）下列植物的繁殖方式中，有可能产生新品种的是（）

A.菊花托插繁殖B.马铃薯块茎繁殖

C.月季花种子繁殖D.兰花组织培养

8.（2025•潮南区模拟）奶奶把发了芽的大蒜瓣种在花盆里，长出了一盆大蒜苗，大蒜的这种繁殖方式属

于（）

A.出芽生殖B.托插生殖C.种子生殖D.组织培养

9.（2025•沅江市二模）生物通过生殖产生后代，下列生殖过程属于有性生殖的是（）

A.无心插柳柳成荫B.水蛇的出芽生殖

C.青霉菌抱子生殖D.蜻蜓点水款款飞

10.（2025•万柏林区一模）《与吴介兹》中有言：“野梨酸涩类积，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，

甘脆远过于哀梨。”野梨的这种繁殖方式属于（）

A.杆插B.嫁接

C.压条D.植物的组织培养

II.（2025•池州一模）中国十大名茶中安徽占三成，杆插是茶的主要繁殖方法，下列与杆插具有本质区别

的是（）

A.苹果的嫁接繁殖B.桂花的压条繁殖

C.郁金香的组织培养D.花生的种子繁殖

12.（2025•雁塔区校级模拟）仙人掌要长到一定大小才能开花，花期很短，可以把花期较长的蟹爪兰嫁接

到仙人掌上，嫁接时必须让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，相关叙述正确的是（）

A.蟹爪兰作为砧木，仙人掌作为接穗

B.蟹爪兰嫁接到仙人掌上属于有性生殖

C.保证接穗和砧木的粗细一致，利于观赏

D.形成层具有分生组织，可以确保接穗成活

二,实验探究题（共2小题）

13.（2025春•沈河区期末）为研究不同材质套袋对葡萄果实品质是否有影响，科研人员选取同一棵前萄树、

大小相似的不同葡萄串（如图）进行不同材质套袋处理，比较不同处理的作用效果，结果如F表所示。

请分析回答有关问题：

组别处理方式单粒果实质量（均值）果实含糖量（均值）

A组不套袋87.22g15.97%

B组纺布袋87.29g16.18%

C组透明塑料袋87.91g16.15%

D组黄色蜡纸袋88.17g16.22%

（1）果农常采用抨插的方法来繁殖他萄，杆插的优势是繁殖速度。

（2）该实验的变量是o

（3）该实验中，A组样本的处理方式是不套袋，目的是。

（4）在测定各项指标时，每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了。

（5）分析可知，实施套袋技大可在一定程度上提高葡萄果实的品质。木实验中，选用哪种材质套袋处

理，葡蜀的品质最好？o

（6）科研人员想进一步探究哪一种颜色的套袋效果更好一些？于是在锚萄果园中，选择生长状态良好、

长势和结果量均相近的若干植株，用不同颜色的套袋进行实验。果实成熟后，从果穗上随机选取果粒

60粒测定各项指标。该实验的变量是0

14.（2025•天镇县模拟）生物学兴趣小组了解到植物有多种繁殖方式，为了加深理解，他们针对植物的几

种繁殖方式进行了一系列实践活动。

活动一：月季托插实验

托插过程中如何使植物快速生根是托插成功的关键，有同学在网上看到“酸性溶液能促进植物生根”的

说法，为验证其真实性，兴趣小组的同学设计了如下实验。

第一步：取同一植株上生长良好的月季枝条，剪成15厘米长的茎段，下方的切口为斜向的，每个茎段

保留2个芽体，去除全部叶片。

第二步：将剪下的枝条随机分为甲、乙两组，放在两个相同的玻璃容器中，放入大小、数量相同的小石

头来固定植物体；加入少量水，淹没枝条的下端。

第三步：甲组每次浇50mL蒸谣水，每天2次；乙组每次浇50mL浓度为1%的食醋溶液，每天2次。

第四步：甲、乙两组装置放置在相同且适宜的环境中，观察并记录根的生长情况。

（I）为控制该实验的变量，同学们采取的措施有（写出一条）。实验中为降

低枝条的蒸腾作用，采取的办法是。

（2）每个茎段保留2个芽体的目的是。若发现部分枝条未生根且出现腐烂

现象，可能的原因有（写出一种）。

（3）定期统计每组枝条长出根的数量及长度后，取平均值作为实验记录结果，目的

是O

活动二：番茄的种植

番茄的营养价值高，被人们广泛食用。兴趣小组的同学尝试种植番茄，他们先将番茄种子在行浸泡处理

后，再播种到环境适宜的温室大棚内，开花后进行人工授粉提高结果率。

（4）兴趣小组的同学将番茄种子浸泡处理的目的是。

（5）番茄花中最重要的结构是o为提高番茄的产量，除进行人工授粉外，还能采取的

措施有（写出一种）。

【活动反思】

（6）比较活动一和活动二中两种植物的繁殖方式，你能发现这两种繁殖方式的本质区别

是.

三.解答题（共1小题）

15.（2025秋•恩施市期中）“阳光的味道”葡萄观光园，位于恩施城郊，是以前萄种植为核心，集农业观

光与民俗文化体验于一体的综合性园区。现在，园区陷入了葡萄品种陈旧、经济效益下降的困境。为了

应对这一挑战，更新品种显得尤为迫切。

专家建议，可以采取杂交育种、托插等方法，提升果实品质、增强果树抗病性及适应性，以走出困境。

究竟如何操作？请你结合如图给出建议：

甲乙丙丁

（1）“白玫瑰香”葡萄具有浓郁的玫瑰香味，“黑汉”葡萄果实甜度高，果肉柔软脆嫩，如果要培育出

兼具这两个品种的优良性状的后代，就必须采用图的方法，但是这种方法技术难度较

大，且收益周期长。

（2）葡萄园里大批的“康贝尔”葡萄抗病能力强，耐寒、耐热，但含糖量偏低，而新种的几株“阳光

玫现”的果实含糖量高，鲜脆多汁。如果利用图所示方法即可使园里的葡萄树都结上“阳光

玫瑰”一模一样鲜脆多汁，且含糖量高的葡萄，其操作成功的关键在于。

（3）如果想要保持母本的优良性状，可以采取这几种方法。

（4）如果采用图丁方法进行繁殖，用哪些方法可以提高成功率？请你给出一条建

议：O

2025-2026学年上学期初中生物北师大新版八年级期末必刷常考题之植物

的生殖方式

参考答案与试题解析

一,选择题（共12小题）

题号1234567891011

答案ACACDBCBDBD

题号12

答案D

一.选择题（共12小题）

I.（2025•滨州）杭州一果农使一棵橘树上结出脐橙、甜橙、红柚等十多种果实，他运用的技术是（）

A.嫁接B.打插C.杂交D.压条

【考点】植物的杆插或嫁接.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】A

【分析】植物的生殖分为有性生殖和无性生殖，有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精毋，并由受精

卵发育成新个体的生殖方式，如用种子繁殖；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生

新个体的生殖方式，如杆插、嫁接和压条。

【解答】解：A、嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使两者愈合生长为一个完整

植株的技术。其核心优势是接穗的性状会保持原有品种特征一一若在同一棵橘树上，分别嫁接脐橙、甜

橙、红柚的枝条，成熟后就能让一棵树上结出多种果实，A符合题意；

B、杆插是剪取植物的茎、叶、根等部分，插入土壤或基质中，使其生根发芽长成新植株的技术。该技

术培育的新植株，遗传物质与母体完全一致，只能保持单一品种特征，尢法让一•棵树上结出多种果实，

B不符合题意；

C、杂交是通过不同品种的亲本交配，使后代获得双亲遗传特性的技术。其结果是产生“新的杂交品种”，

而非让同一棵树上同时结出多个原有品种的果实，且培育过程需经过多代选育，C不符合题意；

D、压条是将植物的枝条压入土壤中，使其生根后与母体分离，形成新植株的技术。与杆插类似，压条

培育的新植株仅能保持母体单一品种，无法实现“一棵树上结多种果实”，D不符合题意。

故选：A。

【点评】解答本题的关键是熟知植物的托插或嫁接等知识。

2.（2025秋•延庆区期中）月季杆插繁殖时，剪取健壮枝条插入湿润沙床，这种繁殖方式属于（）

A.分裂生殖B.出芽生殖C.营养生殖D.抱子生殖

【考点】植物的打•插或嫁接.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】C

【分析】有性生殖是指：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方

式。

无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，

【解答】解：月季打插繁殖时，剪取健壮枝条插入湿润沙床，不久，枝条下部长出根，上剖发芽，最后

长成一个新个体，这种繁殖方法叫杆插。没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖,

月季的枝条属于茎，因此属于营养生殖。C正确，ABD错误。

故选：Co

【点评】解题的关键是知道营养生殖的概念。

3.12025秋♦延庆区期中）北京世园公园展出“试管蝴蝶兰”，其生产过程主要利用了下列哪项技术？（）

A.组织培养B.嫁接C.杆插D.压条

【考点】植物的打•插或嫁接.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】A

【分析】植物的生殖分为有性生殖和无性生殖，有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精毋，并由受精

卵发育成新个体的生殖方式，如用种子繁殖：无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生

新个体的生殖方式，如组织培养、杆插、嫁接和压条。

【解答】解：A、植物组织培养是在无菌和人工控制的环境釜件下，利用适当的培养基，对离体的植物

器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。“试管蝴蝶兰”是通过植物

组织培养技术培育的，A正确。

B、嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使两者愈合生长为一个完整植株的技术。

其核心优势是接穗的性状会保持原有品种特征一一若在同一棵橘树上，分别嫁接脐橙、甜橙、红柚的枝

条，成熟后就能让••棵树上结出多种果实，B错误。

C、杆插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，

长出一个新的植株，C错误。

D、压条是将植物的枝条压入土壤中，使其生根后与母体分离，形成新植株的技术。与打插类似，压条

培育的新植株仅能保持母体单一品种，无法实现“一棵树上结多种果实”，D错误。

故选：Ao

【点评】解答本题的关键是熟知植物的组织培养、杆插、嫁接、压条等知识。

4.（2025•遂宁模拟）“试管婴儿”技术是解决男女不孕的一项有效措施，下列与该技术所属的生殖方式相

同的是（）

A.用带芽的马铃薯块茎繁殖后代

B.克隆诞生的“中中”和“华华”

C.土壤中的玉米种子萌发成幼苗

D.利用组织培养技术繁殖紫罗兰

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题.

【答案】C

【分析】（1）无性生殖是指没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、托插、

压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性总殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为

新的个体的生殖方式。

【解答】解：试管婴儿是体外受精--胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管

内使其受精，发育成胚胎后，再植回母体子宫内继续发育成抬儿。因此试管婴儿属于有性生殖。

ABD、用带芽的马铃薯块茎繁殖后代、克隆诞生的“中中”和“华华”、利用组织培养技术繁殖紫罗兰

都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不符合题意。

C、土壤中的玉米种子萌发成幼苗，种子的胚是由受精卵发育形成的，属于有性生殖，符合题意。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握“试管婴儿”以及有性生殖与无性生殖特点。

5.（2024秋•平原县期末）无性生殖与有性生殖的本质区别是（）

A.能否由母体直接产生新个体

B.能否进行细胞分裂

C.能否形成生殖细胞

D.有无两性生殖细胞的结合

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】D

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发

育成为新的个体的生殖方式。

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出

芽生殖、泡子生殖、营养生殖等。

【解答】解：无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，有性生殖经过两性生殖细胞的结合，因此无性生

殖与有性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。

故选：Do

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的区别。

6.（2025秋•河口区校级月考）很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两

种繁殖方式;示意图。下列叙述正确的是（）

T

发芽

A.繁殖方式①属于无性生殖

B.嫁接与繁殖方式②的本质相同

C.繁殖方式②属于有性生殖

D.幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同

【考点】植物的打•插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【专题】过程示意图；归纳推理；生殖方式专题.

【答案】B

【分析】有性生殖需要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。而无性生殖则

不需要经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。图中的①通过种子繁殖，属于有性生殖：②

用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖。

【解答】解：A、繁殖方式①通过种子繁殖，种子中的胚是由受精卵发育而来的，因此属于有性生殖，

A错误。

B、繁殖方式②和嫁接都是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，属于无性

生殖，B正确。

C、繁殖方式②用马铃薯的块茎繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，C错误。

D、变异是普遍存在的，幼苗丙（种子繁殖的后代）与幼苗甲（作为同种种子繁殖的后代）的形态结构

不完全相同，D错误。

故选：Bo

【点评】掌握植物的生殖方式是解题的关键。

7.（2025秋•河口区校级月考）下列植物的繁殖方式中，有可能产生新品种的是（）

A.菊花托插繁殖B.马铃薯块茎繁殖

C.月季花种子繁殖D.兰花组织培养

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物组织培养.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】C

【分析】1、有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发

育成为新的个体的生殖方式。

2、无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、杆插、压

条、克隆、组织培养等。

【解答】解：ABD.菊花杆插繁殖、马铃薯块茎繁殖、兰花组织培养属于无性繁殖，后代遗传物质与

母体完全相同，不会产生新品种，不符合题意。

C.月季花种子繁殖属于有性繁殖，种子形成过程中发生基因重组或突变，导致后代出现新性状，可能

产生新品种，符合题意。

故选；Co

【点评】掌握有性生殖和无性生殖的意义是解题的关键。

8.（2025•潮南区模拟）奶奶把发了芽的大蒜瓣种在花盆里，长出了一盆大蒜苗，大蒜的这种繁殖方式属

于（）

A.出芽生殖B.杆插生殖C.种子生殖D.组织培养

【考点】植物的无性生殖.

【专题】类比推理：植物的生殖专题.

【答案】B

【分析1（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发

育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、托插、

压条、克隆、组织培养等。

【解答】解：A.有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由

母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生

殖。出芽生殖是一种特殊的无性生殖方式。能进行出芽生殖的生物有：珊瑚虫、水蛇等腔肠动物、海绵

动物，也有一些真核生物，如酵母菌，A错误。

B.打插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，

长出一个新的植株。大蒜瓣是属于大蒜的茎，因此把发了芽的大蒜瓣种在花盆里，长出了一盆大蒜苗，

大蒜的这种繁殖方式属于杆插生殖，B正确.

C.种子的形成需要由两性生殖细胞结合，用种子繁殖属于有性生殖，C错误。

D.植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季

节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等，D错误。

故选：Bo

【点评】熟记植物的无性生殖的概念，注意区别有性生殖和无性生殖，不经过两性细胞的结合的是无性

生殖.

9.（2025•沅江市二模）生物通过生殖产生后代，下列生殖过程属于有性生殖的是（）

A.无心插柳柳成荫B.水蛇的出芽生殖

C.青霉菌抱子生殖D.蜻蜓点水款款飞

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【专题】归纳推理；生殖方式专题.

【答案】D

【分析】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的

有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新

的个体的生殖方式，叫做有性生殖。

【解答】解：ABC、不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，

水蝮出芽、真菌的抱子生殖和无心插柳柳成荫的托插都属于无性生殖，ABC不符合题意。

D、蜻蜓点水款款飞是蜡蜓的繁殖行为，经过精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，属于有性生殖，D

符合题意。

故选：Do

【点评】掌握有性生殖与无性生殖的区别和意义是解题关键，

10.（2025•万柏林区一模）《与吴介兹》中有言：“野梨酸涩类积，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，

甘脆远过于哀梨野梨的这种繁殖方式属于（）

A.杆插B.嫁接

C.压条D.植物的组织培养

【考点】植物的杆插或嫁接.

【专题】归纳推理：植物的生殖专题.

【答案】B

【分析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

【解答】解：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物

体。“野梨酸涩类积，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，甘脆远过于哀梨。”野梨的这种繁殖方式

属于嫁接。故B符合题意，ACD不符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握嫁接是解题的关键。

II.（2025•池州一模）中国十大名茶中安徽占三成，托插是茶的主要繁殖方法，下列与杆插具有本质区别

的是（）

A.苹果的嫁接繁殖B.桂花的压条繁殖

C.郁金香的组织培养D.花生的种子繁殖

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【专题】类比推理：生殖方式专题.

【答案】D

【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，

再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,

由母体直接产生新个体的生殖方式。据此作答。

【解答】解：杆插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以

生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖。桂花的压条繁殖，苹果的嫁接繁殖，郁金杏的组织培养

都属于无性生殖；而花生的种子繁殖，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，

再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有•性生殖。

故选：Do

【点评】解答本题的关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两

性生殖细胞的结合过程，即可解答。

12.（2025•雁塔区校级模拟）仙人掌要长到一定大小才能开花，花期很短，可以把花期较长的蟹爪兰嫁接

到仙人掌上，嫁接时必须让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，相关叙述正确的是（）

A.蟹爪兰作为砧木，仙人掌作为接穗

B.蟹爪兰嫁接到仙人掌上属于有性生殖

C.保证接穗和砧木的粗细一致，利于观赏

D.形成层具有分生组织，可以确保接穗成活

【考点】植物的托插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】D

【分析】嫁接属于无性生殖，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。

【解答】解：A.把花期较长的蟹爪兰嫁接到仙人掌上，蟹爪兰是接穗，仙人掌是砧木，故A偌误。

B.嫁接没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故B错误。

C.接穗和砧木的粗细一致并非关键，嫁接成活的关键是接槐与砧木的形成层紧密结合，故C错误。

D.形成层是分生组织，具有根强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木愈合在一起，

嫁接才能成活，故D正确.

故选：D。

【点评】掌握嫁接的知识是解题的关键。

二,实验探究题（共2小题）

13.（2025春•沈河区期末）为研究不同材质套袋对葡萄果实品质是否有影响，科研人员选取同一棵前萄树、

大小相似的不同葡萄串（如图）进行不同材质套袋处理，比较不同处理的作用效果，结果如下表所示。

请分折回答有关问题：

组别处理方式单粒果实质量（均值）果实含糖量（均值）

A组不套袋87.22g15.97%

B组纺布袋87.29g16.18%

C组透明塑料袋87.91g16.15%

D组黄色蜡纸袋88.17g16.22%

（1）果农常采用抖插的方法来繁殖葡萄，杆插的优势是繁殖速度快。

（2）该实验的变量是套袋材质o

（3）该实验中，A组样本的处理方式是不套袋，目的是形成对照。

（4）在测定各项指标时，每组抽取10颗葡萄而不是I颗，是为了提高实验结果可靠性o

（5）分析可知，实施套袋技大可在一定程度上提高葡萄果实的品质。本实验中，选用哪种材质套袋处

理，葡萄的品质最好？黄色蜡纸袋。

（6）科研人员想进一步探究哪一种颜色的套袋效果更好一些？于是在葡萄果园中，选择生长状态良好、

长势和结果量均相近的若干植株，用不同颜色的套袋进行实验。果实成熟后，从果穗上随机选取果粒

60粒测定各项指标。该实验的变量是套袋颜色。

【考点】植物的打•插或嫁接；科学探究的基本环节.

【专题】实验探究压轴题；单一变量思想：植物的生殖专题.

【答案】（1）快

（2）套袋材质

（3）形成对照

（4）提高实验结果可靠性

（5）黄色蜡纸袋

（6）套袋颜色

【分析】（1）对照实验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实

验结果的影响。

（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。

无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

【解答】解：（I）杆插属于无性生殖，不需要经过两性生殖细胞的结合，其优势包括繁殖速度快、能保

持母体的优良性状等。

（2）对照实验具有变量的唯一性，实验目的是“研究不同材质套袋对葡曲果实品质是否有影响”，各组

处理方式的唯•差异是套袋材质（纺布袋、透明塑料袋、黄色蜡纸袋），因此变量是套袋的材质。

（3）A组不套袋，其他组均进行不同材质的套袋处理，通过与A组对比，可明确不同套袋材质对果实

品质的具体影响，A组起到对照作用，排除其他无关因素干扰，使实验结果更具说服力。

（4）若只抽取1颗葡萄，可能因个体差异导致结果偏离真实情况（偶然性大）。抽取10颗并取均值，

能降低偶然因素的影响，使实验数据更可靠。

（5）表格数据显示，D组（黄色蜡纸袋）的单粒果实质量（88.17g）和含糖量（16.22%）均高于其他

套袋组（B、C组）和不套袋组（A组），因此黄色蜡纸袋处理的前蜀品质最好。

（6）实验目的是“探究哪一种颜色的套袋效果更好”，各组的唯一差异是套袋的颜色，因此变量为套袋

的颜色。

故答案为：（I）快

（2）套袋材质

（3）形成对照

（4）提高实验结果可靠性

（5）黄色蜡纸袋

（6）套袋颜色

【点评】掌握对照实验的原则及无性生殖的特点是解题的关健。

14.（2025•天镇县模拟）生物学兴趣小组了解到植物有多种繁殖方式，为了加深理解，他们针对植物的儿

种繁殖方式进行了一系列实践活动。

活动一：月季杆插实验

托插过程中如何使植物快速生根是打插成功的关键，有同学在网上看到“酸性溶液能促进植物生根”的

说法，为验证其真实性，兴趣小组的同学设计了如下实验。

第一步：取同一植株上生长良好的月季枝条，剪成15厘米长的茎段，下方的切口为斜向的，每个茎段

保留2个芽体，去除全部叶片。

第二步：将剪下的枝条随机分为甲、乙两组，放在两个相同的玻璃容器中，放入大小、数量相同的小石

头来固定植物体；加入少量水，淹没枝条的下端。

第三步：甲组每次浇50mL蒸溜水，每天2次；乙组每次浇50mL浓度为1%的食醋溶液，每天2次。

第四步：甲、乙两组装置放置在相同且适宜的环境中，观察并记录根的生长情况。

Q）为控制该实验的变量，同学们采取的措施有选择同•植株上生长良好的月季枝条（放入两个相

同的玻璃容器中；放入人小、数量相同的小石.头米固定植物体：两组装置放置在相同且适宜的环境中）

（写出一条）。实验中为降低枝条的蒸腾作用，采取的办法是去除全部叶片O

（2）每个茎段保留2个芽体的目的是避免单个芽因各种偶然因素不能萌发，导致杆插失败o若

发现部分枝条未生根且出现腐烂现象，可能的原因有湿度过大引起细菌滋生（枝条未消毒，感染病

菌）（写出一种）。

（3）定期统计每组枝条长出根的数量及长度后，取平均值作为实验记录结果，目的是减小误差，提

高实验结果的准确性。

活动二：番茄的种植

番茄的营养价值高，被人们广泛食用。兴趣小组的同学尝试种植番茄，他们先将番茄种子让行浸泡处理

后，再播种到环境适宜的温室大棚内，开花后进行人工授粉提高结果率。

（4）兴趣小组的同学将番茄种子浸泡处理的目的是为种子萌发提供一定的水分，提高种子的发芽

一。

（5）番茄花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。为提高番茄的产量，除进行人工授粉外，还能采取

的措施有白天提高大棚内的温度（或施用有机肥；适当补充光照，延长光照时间等等）（写出一

种）。

【活动反思】

（6）比较活动一和活动二中两种植物的繁殖方式，你能发现这两种繁殖方式的本质区别是有无两性

生殖细胞的结合。

【考点】植物的托插或嫁接：有性生殖与无性生殖的区别及应用：科学探究的基本环节.

【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题；植物的生殖专题.

【答案】（1）选择同一植株上生长良好的月季枝条（放入两个相同的玻璃容器中；放入大小、数量相同

的小石头来固定植物体；两组装置放置在相同且适宜的环境中）；去除全部叶片。

（2）避免单个芽因各种偶然因素不能萌发，导致杆插失败；湿度过大引起细菌滋生（枝条未消毒，感

染病菌）。

（3）减小误差，提高实验结果的准确性。

（4）为种子萌发提供一定的水分，提高种子的发芽率。

（5）雄蕊和雌蕊；白天提高大棚内的温度，（或施用有机肥；适当补充光照，延长光照时间等等）。

（6）有无两性生殖细胞的结合。

【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精了,和卵细胞〕的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新

个体的生殖方式：无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

【解答】解：（1）将剪下的枝条随机分为甲、乙两组，放在两个相同的玻璃容器中，放入人小、数量相

同的小石头来固定植物体；加入少量水，淹没枝条的下端；甲、乙两组装置放置在相同且适宜的环境中。

这些措施都有助于控制实验中的变量，确保除了浇的液体不同（甲组是蒸储水，乙组是1%的食醋溶液）

外，其他条件都保持一致，从而使实验结果更具可信度。降低蒸腾作用的方法是去除全部叶片。因为叶

片是植物进行蒸腾作用的主要部位，去除叶片可以减少水分的散失，降低枝条的蒸腾作用，有利于枝条

保持水分，提高托插的成活率。

（2）芽能产生生长素，生长素可以促进杆插枝条生根，同时芽将来还能发育成新的枝条，有利于新植

株的形成；避免单个芽因各种偶然因素不能萌发，导致杆插失败。枝条下端被水淹没时间过长，导致缺

氧，使枝条无法进行正常的呼吸作用，从而容易引起腐烂；或者枝条本身携带病菌，在适宜的环境下病

菌滋生，也会导致枝条腐烂。

（3）取平均值的目的减小实验误差，使实验结果更准确。通过对多次测量的数据取平均值，可以避免

因偶然因素导致的个别数据偏差对实验结果的影响，更能反映出实验的真实情况。

（4）使种子吸收足够的水分，促进种子的萌发。种子在萌发过程中需要充足的水分来激活各种酶的活

性，使种子中的营养物质能够被分解和利用，从而促进胚的生长和发育。

（5）番茄花最重要的结构是雄荒和雌蕊（或花蕊）。雄蕊产生花粉，雌蕊中有子房，花粉落到雌蕊的柱

头上，经过受精作用，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以花蕊是花中最重要的结构。合理密植,

充分利用光照和空间，白天提高大棚内的温度，促进番茄植株的光合作用，增加有机物的合成量，夜间

降低大棚内的温度，减弱番茄植株的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高净积累量，提高光合作用

效率：适当增加光照强度，延长光照时间，促进光合作用的进行：合理施肥，提供充足的氮、磷、钾等

营养元素，满足番茄生长发育的需要；适当增加二氧化碳浓度，为光合作用提供充足的原料，提高光合

作用的效率等。

（6）月季杆插属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的一部分发育成新个体，能

保持母本的优良性状；番茄用种子繁殖属于有性生殖，经过了两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合,

形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，具有双亲的遗传特性，会出现变异，所以这两种繁殖方式的本

质区别是有无两性生殖细胞的结合。

故答案为：（I）选择同一植株上生长良好的月季枝条（放入两个相同的玻璃容器中；放入大小、数量相

同的小石头来固定植物体；两组装置放置在相同且适宜的环境中）；去除全部叶片。

（2）避免单个芽因各种偶然因素不能萌发，导致杆插失败；湿度过大引起细菌滋生（枝条未消毒，感

染病菌）。

（3）减小误差，提高实验结果的准确性。

<4）为种子萌发提供一定的水分，提高种子的发芽率。

（5）雄蕊和雌蕊；白天提高大棚内的温度，（或施用有机肥；适当补充光照，延长光照时间等等）。

（6）有无两性生殖细胞的结合。

【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答

三.解答题（共1小题）

15.（2025秋•恩施市期中）“阳光的味道”葡萄观光园，位于恩施城郊，是以葡萄种植为核心，集农业观

光与民俗文化体验于一体的综合性园区。现在，园区陷入了前萄品种陈旧、经济效益下降的困境。为了

应对这一挑战，更新品种显得尤为迫切。

专家建议，可以采取杂交育种、杆插等方法，提升果实品质、增强果树抗病性及适应性，以走出困境。

究竟如何操作？请你结合如图给出建议：

甲乙丙丁

（1）“臼玫瑰香”葡萄具有浓郁的玫瑰香味，“黑汉”葡萄果实甜度高，果肉柔软脆嫩，如果要培育出

兼具这两个品种的优良性状的后代，就必须采用图中（杂交育种）的方法，但是这种方法技术难

度较大，且收益周期长。

（2）前萄园里大批的“康贝尔”葡萄抗病能力强，耐寒、耐热，但含糖量偏低，而新种的几株“阳光

玫瑰”的果实含糖量高，鲜脆多汁。如果利用图丙所示方法即可使园里的葡萄树都结上“阳光玫

瑰”一模一样鲜脆多汁，且含糖量高的葡萄，其操作成功的关键在于（嫁接）双方的形成层紧密结

（3）如果想要保持母本的优良性状，可以采取乙丙丁这几种方法。

（4）如果采用图丁方法进行繁殖，用哪些方法可以提高成功率？请你给出一条建议：选择半木质化、

无病虫害的健壮枝条作为插条，并进行斜切处理以增加吸水田积，同时使用牛.根激素（如IBA或ABT

牛.根粉）蘸涂切口，可显著提升图丁杆插的成活率o

【考点】植物的杆插或嫁接.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【答案】（I）甲（杂交育种）;

（2）丙；（嫁接）双方的形成层紧密结合；

（3）乙丙丁;

（4）选择半木质化、无病虫言的健壮枝条作为插条，并进行斜切处理以增加吸水面积，同时使用生根

激素（如IBA或ABT生根粉）蘸涂切II,可显著提升图丁杆插的成活率。

【分析】图甲展示了种子的萌发过程，结合题意，表示杂交育种；图乙是植物组织培养；图丙是嫁接;

图丁是托插。

图丙中，①是接穗，②是砧木。

【解答】解：（1）杂交（图甲）属于有性生殖，可将不同品种的优良性状组合到后代中；但周期较长,

随机性较大。“白玫瑰香”的玫瑰香味和“黑汉”的甜度、果肉质地等优良性状，是由它们各自的基因

控制的。只有通过杂交育种，使两个亲本的基因进行重组，才能在子代中筛选出同时具备双方优良性状

的个体。

（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的

植物体，这种繁殖方法的优点是繁殖速度快并能保持母本的优良性状。因此，利用图丙嫁接，即可使园

里的葡萄树都结上“阳光玫瑰”一模一样鲜脆多汁，且含糖量高的葡萄。被接上去的芽或枝叫接穗，被

接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合。

（3）如果想要保持母本的优良性状，可以采取打插、嫁接、压条、分株、组织培养这几种方法。这些

方法都属于无性繁殖。无性繁殖的后代是由母体的体细胞发育而来，其遗传物质与母体完全相同，因此

能够完全保留母体的优良性状，不会像有性繁殖（如杂交）那样发生性状分离。结合图片和分析可知,

图甲杂交育种为有性生殖，图乙植物组织培养、图闪嫁接、图丁杆插都是无性生殖，因此，可以采取图

中展示的乙、丙、丁三种方法。

（4）若用图“丁”（杆插）繁殖，为提高成活率，可在杆插前用生根粉处理插条基部等。杆插前涂抹生

根粉、保持适宜的水分和温度等做法都有助于提高杆插的成活率。

故答案为：（1）甲（杂交育种）；

（2）丙；（嫁接）双方的形成层紧密结合；

<3）乙丙丁；

（4）选择半木质化、无病虫言的健壮枝条作为插条，并进行斜切处理以增加吸水面积，同时使用生根

激素（如IBA或ABT生根粉）蘸涂切口，可显著提升图丁杆插的成活率。

【点评】掌握嫁接和杆插的方式是解题的关键

考点卡片

1.植物的无性生殖

【知识点的认识】

1、概念：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式.常见的植物无性生殖的方式有托插、嫁

接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精了和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代•般不会出现变异.

2、无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得

大量性状一致的植株.

2、易错点：

误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；

无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖.但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都

能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别.

【命题的方向】

考查了对植物的无性生殖的理解认识，需重点掌握知识，常结合植物的其他生殖方式出题，注意灵活解答.

例：下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（）

①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的杆插繁殖；

④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖：⑥鸡的受精卵繁殖.

A.①②③，B.④⑤⑥，C.①③⑤，D.②④⑥

分析：本题考杳植物的有性生殖和植物的无性生殖的知识.本知识可结合受精的过程进行分析.

解答：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲，是由体细胞进

行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括：分裂生殖、胞子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、杆插

等）、组织培养和克隆等.然而豌豆的种子、鱼的受精卵繁殖、鸡的受精卵繁殖都有两性生殖细胞的结合

属于有性生殖；水媳的出芽生殖、月季的打插繁殖、细菌的分裂生殖都不经生殖细胞的两两结合，属于无

性生殖.

故选：C

点评：无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合.

【解题思路点拔】

熟记植物的无性生殖的概念，注意区别有性生殖和无性生殖，不经过两性细胞的结合的是无性生殖.

易借点:

误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；

无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖.但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都

能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别.

2.植物的托插或嫁接

【知识点的认识】

植物的打插或嫁接

1、杆插：

①概念：杆插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个

体的方法.杨柳、葡萄、月季、普薇等植物常用这种方法进行繁殖.

②匆解：

③要求：

a.插穗健壮、无病虫害；

b.上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；

c.插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后托插；

d.苗床应先配好养分并消毒，托插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育.

2、嫁接:

①概念：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体.接

上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木.嫁接可分为芽接和枝接两种方式.苹果、梨、桃等很多果树都

是利用嫁接来繁育优良品种的.

②匆解：

瓶讯比网

（枝接）E（芽播）

③要求：

a.接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；

b.接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；

c.枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶.

【命题的方向】

考查了对植物的打•插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握.多结合示意图出题.

例：一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）

A.嫁接B.压条C.打插D.种子繁殖

分析：此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接能保持接穗性状的稳定，思考答题.

解答：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体匕使结合在一起的两部分长成一个完整的植

物体.嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持

嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要想将一株单色的野生

菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁

接到一株单色的野生菊上即可.可见A正确.

故选：A

点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活.

【解题思路点拔】

熟记植物的托插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势.植物的托插或嫁接都属于无性生殖方式.

3.有性生殖与无性生殖的区别及应用

【知识点的认识】

有性生殖与无性生殖的区别及应用

1、区别：

无性生殖有性生殖

配子形成无有

受精作用无有（形成受精卵或合子）

减数分裂大多无有

遗传重组无有（于配子形成、受精作用时.）

环境适应弱（农业上，可保存优良品种）强（增加个体个别差异）

种类抱子、出芽、营养生殖同配、异配、卵配生殖

例子低等生物、高等生物高等生物（主要繁殖方式）

2、无性生殖的应用：

有杆插、嫁接、组织培养。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用抨插；苹果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是

把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

（I）托插：托插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个

新个体的方法。杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。

要求：

a.插穗健壮、无病虫害；

b.上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；

c.插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后托插；

d.苗床应先配好养分并消毒，打插后要保温、保湿、在荫棚卜通风生长发育。

（2）压条：地面压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进

土壤中，让枝条的顶端露出地面，等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般托插不易成活的

植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏报春等。空中压条与地面压条的原理一样。

（3）嫁接：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树

都是利用嫁接来繁育优良品种的,

要求：

a.接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；

b.接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；

c.枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶。

（4）组织培养：将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的

培养基.匕使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。

要求：

a.根据植物品种所需养分配制好无菌的培养基；

b.选择具有较强分生能力的细胞、组织或器官的一部分，消毒并在无菌条件下接种在培养基上；

c.根据植物品种的生理特性保持一定的温、湿、光等条件进行培养，形成试管苗后要经过炼苗才能进行

大量移栽。

优点：

a.繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；

b.可以防止植物病毒的危害。

无性生殖的意义：无性生殖的繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。

【命题的方向】

本考点考查了对有性生殖与无性生殖的区别及应用的认识，需重点掌握知识，常结合植物的生殖方式示意

图出题，注意灵活解答。

例：菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：

如果要保持某菊花的优良特性，宜用（）生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用（）

生殖方式繁殖。

分析：经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体

直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。据此作答。

解答：常见的植物无性生殖的方式有杆插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合

成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所

以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株。因此要保持某菊花的优良特性，宜用无

性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。因为在有性生殖过程中种子胚

内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种的菊花。

故答案为：无性；有性。

点评：解答此类题目的关键是理解无性生殖不容易发生变异而有性生殖容易发生变异.

【蟀题思路点拔】

注意区别有性生殖和无性生殖，熟记有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用。判断植物的生殖方式是有

性生殖还是无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。

4.植物组织培养

【知识点的认识】

植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞，原生质体等，通过

无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

植物组织培养狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等在行培养获得

再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。

按外植体分，植物组织培养可分以下几类：

1、胚胎培养植物的胚胎培养，包括胚培养、胚乳培养、胚珠和子房培养，以及离体受精的胚胎培养技术

等，

2、器官和组织培养，器官培养是指植物某一器官的全部或部分或器官原基的培养，包括茎段、茎尖、块

茎、球茎、叶片、花序、花瓣、子房、花药、花托、果实、种子等。组织培养有广义和狭义之分。广义：

包括各种类型外植体的培养。狭义：包括形成