2024湘教版八年级地理下册第六章《区域地理特征与城乡分布》每节课教学设计汇编（含四个教学设计）

第一节东北地区的地理位置与自然特征

教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。

教学目标：

1.根据地图说出东北地区的地理位置，并对其地理位置进行评价。

2.利用地图描述东北地区的地形特征，掌握主要地形区的分布及地势高低和山水格

局。

3.阅读气温分布图和降水分布图等图文资料，分析归纳东北地区的气候特征。

4.学会描述某个区域地理位置、地形和气候等自然要素的基本方法。

5.培养学生读图分析能力和自主学习能力，培养学生多角度分析问题的综合地理思

维。

6.通过学习使学生认识到东北地区的地理特征，感受东北自然环境的特殊性，热爱

祖国山河。

教学重难点：

重点：利用地图描述东北地区的地理位置、地形、气候等自然环境特征，并分析各

要素之间的联系。

难点：学会描述某个区域地理位置、地形和气候等自然要素的基本方法。

教学过程：

导入：（展示PPT课件）

展示《航拍中国》吉林长白山片段。同学们，我们常说“白山黑水”，这里“白山”

是指长白山脉，是松花江、图们江和鸭绿江的发源地。“黑水”则是指黑龙江，是中俄两

国的界河。“白山黑水”不仅仅是一个地理概念，也常常代表着中国东北地区独具特色的

旖旎风光和丰富多样的自然资源，是东北地区的重要象征和标志。

问题1：想一想，我们为什么会用“白山黑水”指代我国东北地区呢？

“白山黑水”是对中国东北地区自然景观的一个概括，长白山的洁白与黑龙江的深

沉形成了鲜明的对比，不仅在地理上具有代表性，也在文化上具有深厚的内涵，成为东

北地区的重要象征。

问题2：除了“长白山脉”“黑龙江”，你还知道东北地区哪些山脉和河流？

山脉：大兴安岭、小兴安岭、完达山、张广才岭、老爷岭、龙岗山脉。

河流：松花江、乌苏里江、辽河、嫩江、图们江、绥芬河。

同学们，东北，是中国东北方向国土的统称，今天我们要学习的东北地区是不是人

们口中所说的东北呢？

一、地理位置

首先，我们来看东北地区在中国的位置。

活动1:展示“东北地区的范围及行政区划图”，说一说东北地区的范围，

东北地区有广义和狭义之分。狭义上的东北地区，是指黑龙江省、吉林省和辽宁省，

简称“东北三省”，土地面积78.8万平方千米，占中国陆地总面积的8.2%。广义的东北

地区还包括风土文化相近的内蒙古东部地区。我们本节学习的内容指狭义上的东北地区。

活动2：读“东北地区在中国的位置图”，说出东北地区在中国的大致方位，找出其

邻国、邻省（区）和濒临的海洋。

东北地区位于中国东北部，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻，西接内蒙古自治区，

南连河北省，与山东半岛隔海相望。

活动3：东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？

东北地区大体位于120°E〜135。E、40°N〜53°N,南北大约跨纬度14°,自南向

北跨暖温带、中温带和寒温带，主要位于中温带。

活动4：估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。

依据地图比例尺进行估算，辽东半岛与山东半岛之间的最近距离约100千米。

活动5：我们认识地理事物的位置，就是回答“它在哪里”的问题。地理位置一般分

为绝对位置（经纬度位置）和相对位置（相对于其他地理事物的位置，如海陆位置等）。

读图，判读哪一幅图表示的是绝对位置，哪一幅图表示的是相对位置。

北斗卫星导航系统接收机的定位画面示意中国古代以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”

左图表示的是绝对位置，右图表示的是相对位置。

活动6：地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。展示“亚洲政

区图”，比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发

展的重要影响。

日本四面环海，是一个岛国；中国一面临海，三面靠陆，是一个海陆兼备的国家；

蒙古深居内陆，是一个内陆国。

蒙古为内陆国，不临海，在一定程度上限制了该国对外贸易的发展。日本为岛国，

四面环海，在一定程度上限制了该国的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为日

本对外开放提供了有利的位置条件。我国是一个海陆兼备的国家，海岸线漫长，海域广

阔，有利于海洋事业的发展以及同海外各国的友好往来；西部深入亚欧大陆内部，陆上

交通便利，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲，有利于发展国际贸易。

活动7：比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位

置对这三个区域农业生产的重要影响。

东北平原、长江中下游平原、海南岛所处的纬度由高到低，东北平原主要位于中温

带，长江中下游平原位于亚热带，海南岛位于热带。东北平原的作物熟制为一年一熟，

主要作物有水稻、玉米、大豆、甜菜等；长江中下游平原的作物熟制为一年两熟到三熟，

主要作物有水稻、油菜、甘薯、茶叶等；海南岛的作物熟制为一年三熟，主要作物有水

稻、热带作物等。

活动8：结合上述分析，读“东北地区的范围及行政区划图”，说一说东二匕地区地理

位置的重要性。

从相对位置来看，东北地区地处东北亚的核心位置，战略位置十分重要；濒临渤海

和黄海，背陆面海，海陆交通便利。从绝对位置特别是纬度位置来看，东北地区自南而

北跨暖温带、中温带与寒温带，温度条件可满足许多作物的正常生长，农业生产条件较

好。

小结：同学们，我们在七年级学习世界地理的过程中，经常使用地形图、政区图、

交通图等地图，来帮助我们认识区域的地理位置。认识中国某区域的地理位置，与我们

在世界地理中所学到的方法是一致的。例如，我们在学习东北地区的地理位置时，首先

读“东北地区在中国的位置”图，初步认识东北地区在中国的大致方位；然后读“东北

地区的范围及行政区划”图，确认东北地区的经纬度位置，并找出东北地区的邻国、邻

省（区）和濒临的海洋，内部行政区域的划分及其相对位置；接着读“东北地区地形分

布”图，了解东北地区的主要地形区、河流、湖泊等，以及它们的分布状况，进而整体

把握东北地区的地理位置特征。

二、地形特征

如何来描述某区域的地形特征？通过七年级地理的学习，我们已经知道：运用地形

图，可以了解区域的主要地形类型及其分布状况；借助地形剖面图，可以认识区域沿剖

面线方向的地势状况；选择一条或多条恰当的剖面线绘制剖面图，可以归纳区域的地势

特征。

活动1:找出东北地区的主要山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。

东北地区主要的山脉有小兴安岭、长白山脉等，主要平原有辽河平原、松嫩平原、

三江平原；东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主。

活动2：归纳东北地区的地势特征。

东北地区的地势高低，大致呈半环状的三带分布：外围是黑龙江、乌苏里江、图们

江和鸭绿江等流域低地，地势较低；中间是山地和丘陵，地势相对较高；内部是广阔的

平原，地势较低。

活动3：玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。她说得对

吗？说一说你的判断依据。

玲玲的说法正确。可在东北地区地形分布图上找出判断依据：黑龙江、松花江和乌

苏里江进入三江平原后，因地势低平，流速减缓，导致泥沙大量沉积。

东北地区地势平坦，河网稠密，湖泊星罗棋布，形成了广泛发育的各种类型湿地。

三江平原、松嫩平原是中国淡水沼泽湿地的集中分布区。

三、气候特征

下面我们来认识东北地区的气候特征。

想一想，影响气候的两大要素是什么？展示“中国主要气候类型分布图”和“中国

温度带的划分示意图”：

活动1：找出东北地区主要的气候类型。

东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。

活动2：说出东北地区主要位于哪几个温度带？

东北地区虽自南向北跨暖温带、中温带与寒温带，但大部分属于中温带，少部分在

寒温带和暖温带地区。

活动3：东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比,

东北地区的1月平均气温有什么特点？为什么冬季特别冷？

东北地区1月平均气温值大体介于-28〜-8℃,7月平均气温值大体介于18〜24℃。

与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温明显偏低。

东北位于我国纬度较高的区域，地面获得的热量少；紧邻冬季风的发源地，受冬季

风影响大。

活动4：东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布

特点。

东北地区年降水量大体介于500-1000毫米，降水的空间分布特点是大体上自东南

向西北减少。

小结：东北地区的降水较多，大部分属于湿润和半湿润区。东北地区位于我国纬度

位置较高的区域，冬季寒冷，降雪较多，地表积雪时间长。

活动5：图1、图2、图3表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和

逐月降水量。据此，完成下列任务。

①将上述三城市按1月平均气温从高到低排序。

1月平均气温从高到低排序为：B城市一C城市一A城市。

②说出上述三个城市年降水量的分布特征。

降水多集中在史季。

③判断城市A、B、。的名称，并归纳东北地区的气候特征。

A城市为哈尔滨，B城市为大连，C城市为长春。东北地区的气候特征是冬季寒冷漫

长，夏季温暖短暂，降水多集中在夏季。

地形、气候、土壤等自然地理要素之间是相互联系和相互影响的。如植被的分布受

地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响，植物的生长对地理环境的依赖性很大,

对其生长的环境往往有期显的指示作用。因此，在一定程度上，植物是自然环境的一面

“镜子”。

海拔/米

3000-

2400-

高山苛原

二~［拓杵林一一二二

I800-

红Ml落叶松;不林

I200-：

针叶和落叶阔叶混交林

600-

长白山植被垂直变化示意图

活动6：观察“长白山植被垂直变化示意图”，从山麓到山顶，植被发生了怎样的变

化？想一想，为什么会发生这样的变化？

从山麓到山顶，植被的垂直变化是：针叶林和落叶阔叶混交林一红松、落叶松、云

杉f岳桦林f高山苔原，植被出现垂直变化的主要原因是海拔的影响，气温从山到山顶

逐渐递减。

活动7：长白山东南侧年降水量可达1000mm以上，而西北侧仅为600〜700mm。议一

议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？

长白山东南侧位于夏季风的迎风坡，降水相对较多；西北侧位于夏季风的背风坡，

降水相对较少。因而，同一座山体两侧的降水量会有明显不同。

总结：

本节我们通过对东北地区的地理位置与自然特征学习，运用地图简要评价了东北地

区的地理位置，在地形图上识别东北地区的主要地形类型，并描述该区域的地形特征；

运用地图和气候统计图表归纳了东北地区的气候特征，通过长白山植被垂直变化说明区

域内自然地理要素的相互作用和相互影响。下一节，我们将学习“东北地区的人口与城

市分布二

板书设计:

范围：东北三省（黑龙江省、吉林省和辽宁省）

面积：78.8万千米;占中国陆地总面积的8.2%

东地理位置.绝对位置：大体位于120°E〜135°E、40°N〜53°N,自南向北跨暖温

北带、中温带和寒温带

地

区相对位置：位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北

的两面与朝鲜及俄罗斯为邻，西接内蒙古自治区，南连河北省，

地

L与山东半岛隔海相望

理

位

置

与地形以平原、丘陵和山地为主

自地形特征

然地表结构大致呈半环状的三带

特

征

属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。降水多集中在

夏季；冬季降雪较多，地表积雪时间长，是中国降雪较多的地区

气候特征.

气温和降水的空间分布：冬季南北气温差异明显，年降水量大致

自东南向西北递减

第二节东北地区的人口与城乡分布

教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。

教学目标：

1.运用地图和相关资料归纳东北地区人口、民族、城市的分布特征。

2.结合阅读和活动，说一说东北地区的自然环境对少数民族的生产、生活的影响。

3.了解哈尔滨、长春、沈阳等中心城市的交通、工业和文化；利用地图等资料，分

析影响人口、城市分布的主要因素。

4.培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力，掌握分析某一地理要素

特征的一般方法。

5.培养学生的人地协调观。

教学重难点：

重点：运用图表归纳东北地区人口、民族的分布特点，运用地图归纳东北地区城市

的分布特点。

难点：掌握认识某一地理要素特征的基本方法，形成因地制宜的意识及人地协调发

展的观念

教学过程：

导入：（展示PPT课件）

东北地区有关东、关外之别称。这里的“关”指的是位于秦皇岛市的山海关。“闯关

东”是指从明清到民国期间，我国山海关内的百姓去东北谋生的历史。近代，大量来自

山东、河南、河北等地的百姓或经山海关一路跋涉，或漂洋过海“闯”入东北，给当时

地广人稀、大部分土地尚未开垦的东北带来了大量劳动力。

问题1：结合东北地区自然地理环境，想一想，关内百姓“闯关东”后，需要克服哪

些困难？

（1）东北地区冬季漫长而寒冷，气温常常在零下二三十摄氏度，甚至更低。对于习

惯了相对温暖气候的关内百姓来说，这种极端的低温是巨大的挑战。

（2）东北地区河流众多，如黑龙江、松花江、辽河等，这些河流在夏季可能发生洪

涝。如果居住在河流附近，就需要面对洪水的威胁。

（3）东北地区春季多风，大风可能会吹倒房屋、摧毁农作物，给他们的生产生活带

来严重的影响。

（4）土地开垦难度大：需要花费大量的时间利精力去砍伐树木、清除荒草，才能将

土地开垦出来用于种植农作物。

（5）在“闯关东”的初期，由于土地尚未开垦，农作物尚未种植，他们面临着食物

短缺的问题。

问题2：议一议，“闯关东”对东北地区的经济发展有哪些影响？

“闯关东”对东北地区的经济发展产生了深远的影响。它促进了东北地区的农业开

发、工业发展、商业繁荣和交通基础设施建设，推动了东北地区经济的快速发展。然而，

也带来了一些生态环境破坏和社会矛盾等问题。

一、人口分布

引入：同学们，前面我们学习过许多与人口分布相关的内容，如世界人口的分布，

以及大洲、地区、国家的人口分布等。那么，影响人口分布的主要因素有哪些呢？怎样

来归纳一个区域的人口分布特点呢？今天我们以东北地区的人口分布为例来探究学习。

20世纪60年代至21世纪初，黑龙江、吉林、辽宁三省的人口数量都在不断增长。

近年来，这三省的人口数量则有不同程度的下降。读“东北地区人口分布图”和“东北

地区的面积与人口统计表”，完成相关任务。

活动1：分别计算黑龙江、吉林、辽宁在1964—2010年增加的人口和在2010—2020

年减少的人数。

黑龙江、吉林、辽宁三省在1964—2010年增加的人口分别为1819万人、1178万人、

1680万人。黑龙江、吉林、辽宁三省在2010—2020年减少的人口分别为646万人、338

万人、116万人。

活动2：分别计算2020年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度。

2020年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是70.2人/千米2、128.7人/千米

2和289.7人/千米1

活动3：读“东北地区人口分布图”，说一说，东北地区人口密度每平方千米大于100

人的区域主要分布在哪里？想一想，影响东北地区人口分布的因素主要有哪些？

东北地区人口密度大于100人/千米2的地区，主要分布在中部和南部的平原地区。

影响人口分布的因素主要有地理位置（如纬度位置、海陆位置）、地形、气候（如气温、

降水）、河流、交通运输条件、工业与城市分布、经济发达程度、资源分布状况等方面。

小结：东北地区的人口分布很不均匀。中部和南部的松嫩平原、辽河平原一带人口

稠密，工业和交通运输发达的核心城市人口高度集中。相比之下，山区人口偏少，如黑

龙江省北部山区人口密度在每平方千米50人以下，属于人口相对稀疏的区域。

活动4：“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人二读“东

北地区地形分布图”“东北地区主要民族分布图”，找出鄂伦春族的分布地区，并说出这

些地区的自然环境与“鄂伦春”一词含义的关系。

鄂伦春族主要分布在北部山区（大兴安岭和小兴安岭）。历史上，鄂伦春族以狩猎生

活为主，采集为辅。大兴安岭、小兴安岭原始森林茂密，适宜于驯鹿的生长繁殖，动植

物资源也特别丰富。

活动5：赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东

方”之意，赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打独子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里

这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。

赫哲族主要分布在由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的三江平原。这里沃野千

里，物产丰富，自古以来就是富饶的天然渔场和逐猎之地。因而，人们常用“棒打狗子

瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”来描述赫哲族生活地区的富庶。

小结：东北地区是中国少数民族的重要分布区，主要少数民族有满族、蒙古族、回

族、朝鲜族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族、俄罗斯族等。满族在东北地区

分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。

过渡：下面我们来学习东北地区的交通与城市分布。

二、城乡分布

引入：东北地区的交通运输发达，形成了四通八达的交通运输网，有力地促进了区

域经济的发展。

活动1:读“东北地区城市与铁路分布图”，找出东北地区的主要铁路干线一京哈线、

哈大线、滨洲线、滨绥线。

在东北地区的交通运输网中，铁路占主导地位，纵横交错的铁路连接着主要城市和

工矿基地。

活动2：读“东北地区城市与铁路分布图”，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、

长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。

东北地区是我国城市密集、城市化水平较高的区域，东北地区的城市主要集中在交

通干线沿线地区，特别是哈大线（哈尔滨一大连）、滨洲线（哈尔滨一满洲里）、滨绥线

（哈尔滨一绥芬河）沿线地区。

小结：哈尔滨是黑龙江省省会，东北地区北部的中心城市和工业基地，东北亚国际

性综合交通枢纽；长春是吉林省省会，东北地区中部的中心城市和工业基地；沈阳是辽

宁省省会，东北地区的中心城市和重要工业基地；东北地区现已形成辽中南和哈（尔滨）

长（春）两大城市群。

活动3：松花江畔的哈尔滨，拥有中西合璧的城市风貌，中心城区至今仍保留有许

多典雅别致的欧式楼宇，中央大街、果戈理大街具有浓郁的异国风情。哈尔滨之夏音乐

会、冰灯游园会、冰雪大世界等，体现了哈尔滨兼容并包的文化。举例说明哈尔滨是一

个具有“异国情调”魅力的城市。结合有关知识，议一议，哈尔滨发展旅游业有哪些优

势条件？

哈尔滨素有“东方小巴黎”“东方莫斯科”的美名。市内建筑中西合璧，格调鲜明，

如庄严雄伟的圣索菲亚教堂，神秘气氛笼罩的尼古拉教堂，造型奇巧的俄罗斯木屋，典

雅别致的哥特式楼宇，具有浓郁异国风情的中央大街、果戈理大街，等等。特殊的历史

进程，以及与俄罗斯接壤的地理位置，使哈尔滨与俄罗斯长期以来保持着广泛的联系，

因而造就了哈尔滨这座具有异国情调的美丽都市。

活动4：辽东半岛南端的大连，地理位置优越，是东北地区的重要门户，与日本、韩

国、朝鲜和俄罗斯联系密切。大连依山傍海，环境优美，夏无酷暑，冬无严寒，是著名

的避暑旅游胜地。每年9月初举办的大连国际服装节，不仅弘扬了中华服饰文化，更是

一个国际性经济文化旅游盛会。大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”

呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？

大连市位于40。N以南，是东北地区纬度最低的城市，而且依山傍海，气候深受海

洋的影响，因而夏无酷暑，冬无严寒。在大连举办国际服装节，其优势条件有：地理位

置优越，是东北地区的重要门户，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯联系密切；海陆交通便

利，工业发达，城市基础设施完善；环境优美，是著名的避暑旅游胜地等。

总结：

本节我们运用地图和其他资料归纳了东北地区人口、城市的分布特点。东北地区人

口分布不均匀：中部和南部平原地区人口多，工业和交通运输发达的地区人口多，山区

人口偏少；东北地区是我国少数民族的主要分布地区之一，满族是东北地区人数最多的

少数民族。东北地区形成了四通八达的交通运输网，纵横交错的铁路连接着全区各主要

城市和工矿中心；城市集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线

地区，主要城市有哈尔滨、长春、沈阳等。受地形、气候等因素的影响，东北地区的乡

村分布呈现出不同的特征。

板书设计：

人口分布不均匀：中部和南部平原地区人口多，工业和交

东通运输发达的地区人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口

北人口分布•较为稠密；山区人口偏少，属于人口相对稀疏的地区

地

区我国少数民族的主要分布地区之一，满族是东北地区人

的.数最多的少数民族

人

口

与

城形成了四通八达的交通运输网，纵横交错的铁路连接着

乡全区各主要城市和工矿中心

分

布城市分布•我国城市密集、城市化水平较高的区域：城市集中在交通

干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区

主要城市有哈尔滨、长春、沈阳等

第三节东北地区的产业布局

教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。

教学目标：

1.运用地图和图表资料，说出东北地区农产品生产结构及其布局的特点。

2.运用地图说出东北地区工业结构和工业布局的特点。

3.了解东北地区工农业在全国的地位，认识到产业发展过程中出现的问题及解决措

施。

4.通过分析东北地区自然环境对农业的影响，认识农业发展和自然环境之间的密切

关系。

5.通过对东北地区工农业发展过程中出现的问题进行分析，增强对环境、资源的保

护意识和法治意识，树立可持续发展的意识，逐步养成关心和爱护生态环境的行为习惯。

教学重难点：

重点：运用相关图表资料，说出东北地区产业结构及其分布特点。

难点：掌握分析产业特征的基本方法，通过阅读、分析相关资料，树立可持续发展

的观念。

教学过程：

导入：（展示PPT课件）

同学们，东北地区是我国重要的商品粮基地，为全国粮食供给做出了杰出贡献（展

示北大荒景观图片），我们熟知的北大荒，一般是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三

江平原广大荒芜地区。

问题1：说一说，北大荒为什么会变成“北大仓”？后来，“北大仓”为什么又停止

垦荒？

20世纪五六十年代起，国家对“北大荒”进行了大规模机械化垦荒。数十万军民奔

赴于此，排干沼泽，开垦亿万亩富含腐殖质的肥沃黑土。通过兴修水利、建立大型国营

农场，将这片人迹罕至的荒原，成功建设成了保障国家粮食安全、年产百亿斤的“中国

大粮仓二但由于过度垦荒，“北大仓”面临湿地面积锐减、水土流失严重、土壤肥力下

降等生态问题。为了保护环境、恢复生态，国家决定停止垦荒，建立一批自然保护区。

问题2：调查你身边的超市，看一看有哪些粮食产自东北地区。

大米、大豆、玉米、高粱、小米、花生、黑米、红小豆、绿豆等。

一、农产品生产基地

引入：东北地区是我国著名的黑土地，沃野千里，平原广布。肥沃的耕地集中连片

分布，赋予东北地区良好的农业生产条件。东北地区是我国重要的商品粮基地，为全国

粮食供给做出了杰出贡献。下面，我们通过一组活动来探究东北地区主要农作物的分布,

了解东北地区农业生产和发展的情况。

活动1:你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？试举例说明。

玉米：东北地区是我国玉米的主产区之一，尤其是黑龙江、吉林和辽宁三省。

水稻：东北的水稻主要分布在黑龙江、吉林和辽宁的平原地区，如黑龙江的五常大

米，以其颗粒饱满、色泽晶莹、口感香甜而闻名全国。

大豆：东北是我国大豆的主产区，黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古东部地区都有大量

种植。

甜菜：东北地区是我国甜菜的主要产区之一，尤其是黑龙江和内蒙古东部地区。

亚麻：东北地区是我国亚麻的主要产区，尤其是黑龙江和吉林。

苹果：东北地区是我国苹果的重要产区之一，尤其是辽宁和吉林。

葡萄：东北地区也有葡萄种植，尤其是辽宁的葡萄品质较好。

猪肉：东北地区是我国重要的生猪养殖基地之一，尤其是辽宁和吉林。

活动2：图1至图4所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？结合“东北

地区主要粮食作物分布国”“东北地区主要经济作物分布图”，说出它们的主要分布地区。

图1大豆图2荔枝图3玉米图4甜菜

能在东北地区自然生长的有大豆、水稻、甜菜，大豆和小麦主要分布在松嫩平原、

三江平原、辽河平原；三江平原是水稻的核心产区；甜菜则主要分布在松嫩平原。

小结：东北地区土地资源丰富，气候温和湿润，具有较好的农业生产条件。历史上，

东北地区主要种植大豆、玉米、小麦、高粱、谷子、甜菜等农作物。目前，大豆、玉米、

水稻等农作物的种植面积较广。21世纪以来，农业在东北地区的地位和作用越来越重要,

对保障我国粮食安全和主要农产品供给意义重大。目前，东北地区粮食总产量占全国粮

食总产量的1/5以上，粮食商品化率平均在60%以上。

活动3:2022年，我国人口14n75万人，东北地区9644万人。完成下表，并比较

全国和东北地区2022年部分农产品产量。议一议，表中数据说明了什么问题？

全国东北地区

人均产量/

农产品名称总产量/万人均产量/总产量/万占全国的比

（千克/

吨（千克/人）吨重/%

人）

稻谷20850147.7382418.3%396.5

玉米27720196.4925533.4%959.7

大豆202814.4105051.8%108.9

东北地区农产品产量占全国的比重大，人均产量更是大大高于全国平均水平。东北

地区是我国重要的商品粮基地，为全国粮食供给做出了杰出贡献。

活动4：东北地区的农产品品质好、产量高，畅销全国各地。原因可能有哪些？你认

为玲玲、贝贝说得对吗？你还有哪些补充？

东北地区纬度高、温度低、日照时间长，农作物生长周期长，有有利于养分累积，

病虫害也较少。东北地区土壤有机质含量高，土地肥沃、地形平坦、土地集中连片，且

属于温带季风气候，雨热同期，有利于农作物生长

小结：东北地区大豆播种面积和产量均占全国的一半以上，其中黑龙江省就占到全

国四成左右。东北地区也是玉米的主产区，以松嫩平原和辽河平原相对集中。东北地区

的水稻分布较广，以粳稻为主，三江平原是其核心产区。此外，黑龙江省还是中国甜菜

的重要产区，主要集中在松嫩平原。近些年，随着经济社会的不断发展，东北地区的农

业生产现代化、规模化水平越来越高。

二、重工业基地

引入：东北地区是我国传统的老工业基地，但20世纪90年代以来，东北地区传统

工业在全国的优势地位不断下降，经济发展面临着前所未有的困难，2003年国家明确提

出了振兴东北老工业基地发展战略。东北地区工业布局与工业结构具有怎样的特点？振

兴东北老工业基地发展战略的实施，是基于什么样的地理背景，采取了哪些主要措施，

又取得了怎样的成效？下面，我们围绕这些问题进行探讨。

活动1：读“东北地区矿产资源与主要工业中心分布图”，说一说，东北地区有哪些

重要的矿产资源？

东北地区矿产资源与主要工业中心分布图

东北地区重要的矿产资源有煤、铁、石油等。

活动2：想一想，哈尔滨、长春、沈阳、大连主要工业部门的形成，与各城市附近地

区的资源状况有何关联？

哈尔滨的主要工业部门是动力机械，长春的主要工业部门是运输机械，沈阳的主要

工业部门是重型机械、冶金设备、矿山设备。这些工业部门的形成，与这些城市附近地

区拥有丰富的煤、铁、石油资源密切相关。

小结：东北地区工业开发早，基础好，煤、铁、石油资源丰富，交通便利，具有发

展重工'业的有利条件•，其装备制造业、原材料产业和国防科技工业在全国具有特殊的战

略地位。东北地区的钢铁、机械、汽车等工业部门实力雄厚。先后开发的大庆、辽河等

油田，促进了我国石油化学工业的发展。

活动3：针对资源枯竭型城市的发展途径，大家有不同的观点。议一议，下列建议是

否可行？谈一谈你的看法。

优化产业结构,促进

加大资源勘察力度

产业楂型升级

提高资源开耒、

减少资源和能源浪费

加工水平

峪特经济发展与资源利

发展现•光旅游业

用、冰地保护才甜•调

资源枯竭型城市发展途径示意

这些建议均可行。“加大资源勘察力度”“减少资源和能源浪费”和“提高资源开采、

加工水平”这三个建议有利于挖掘资源潜力、节约利用资源、提高资源利用率，缓解矿

产资源不足、生态环境恶化等方面的严重问题；“优化产业结构，促进产业转型升级”

“发展观光旅游业”和“坚持经济发展与资源利用、环境保护相协调”这三个建议有利

于实施产业转型和结构调整，发展新型产业，改造传统产业。本题答案开放，合理即可，

但应注意的是，资源枯竭型城市的转型发展，靠单一措施难以奏效，需要运用综合措施

进行整治。

归纳：20世纪90年代以来，东北地区传统工业在全国的优势地位不断下降，经济

发展变缓。近些年来，国家出台了一系列支持东北振兴发展的政策文件。在各方的共同

努力下，东北振兴取得积极进展。随着营商环境的改善和国际形势的变化，未来东北振

兴面临着一系列新的机遇。

小结：东北地区作为中国重要的产业基地和交通枢纽，在维护国家国防安全、粮食

安全、生态安全、能源安全等方面具有十分重要的地位。

总结：

本节课我们运用地图和其他资料说出东北地区产业结构（农产品和重工业）与产业

布局特点。东北地区土地资源丰富，气候温和湿润，农业生产条件较好，是我国重要的

商品粮基地：玉米种植发展较快，以松嫩平原和辽河平原相对集中；大豆种植的自然条

件优越，单产高，总产量大；甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。重工业是东北地区

的支柱产业。20世纪90年代以来，东北地区传统工业在全国的优势地位不断下降，经

济发展面临着前所未有的困难。2003年，国家明确提出振兴东北老工业基地发展战略。

板书设计：

土地资源丰富，气候温和湿润，农业生产条件较好

我国重要的商品粮基地

东农产品生产基地玉米种植发展较快，以松嫩平原和辽河平原相对集中

北大豆种植的自然条件优越，单产高，总产量大

地

区黑龙江省是我国的甜荚主要产区之一，甜菜生产集中在

的松嫩平原和三江平原

产

业

布

局

重工业是东北地区的支柱产业

重工业基地.20世纪90年代以来，东北地区传统工业在全国的优势地

位不断下降，经济发展变缓

近些年来，国家出台了一系列支持东北振兴发展的政策

探究与实践认识家乡的地理特征

教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。

教学目标：

1.描述家乡的地理位置。

2.了解家乡的自然地理特征。

3.了解家乡的人文地理特征。

4.认识家乡的地理特征。

教学重难点：

重点：

1.描述家乡的地理位置。

2.了解家乡的自然地理特征。

难点：

1.了解家乡的人文地理特征。

2.认识家乡的地理特征。

教学过程：

导入：“一方水土养一方人”，每个人家乡的日常生活、生产建设和风土人情都独具

特色。在学习本章内容的基础上，我们试着从地理位置、自然地理环境和人文地理环境

等方面来认识家乡的地理特征。

（展示PPT课件）

一、任务一描述家乡的地理位置

家乡的地理位置可以从地球的半球位置、经纬度位置，以及在我国版图上的方位、

相邻行政区等相对位置进行描述。

标注：借助地图工具，在地图中标注自己家乡的位置。

描述：描述自己家乡的地理位置。

【示例1：吉林白城】

我的家乡白城位于北半球和东半球。从经纬度看，地处北纬44。〜46。、东经122。〜

124。之间。在我国版图上，它坐落于吉林省西北部，是黑龙江西南部、内蒙古东北部进

入吉林的重要门户。它东与吉林省松原市相邻，南与内蒙古通辽市接壤，西、北两面则

与内蒙古兴安盟毗邻，地处吉林、黑龙江、内蒙古三省区交界处。

【小例2：湖南常德】

从半球位置看，常德位于北半球和东半球。其经纬度位置大约在北纬28。〜30。，东

经110。〜112。之间。在我国版图上，它地处湖南省北部，镶嵌在洞庭湖西侧，是湘西北

重要的中心城市。就相对位置而言，它东临益阳市，西接张家界市和怀化市，南毗娄底

市，北与湖北省的荆州市、宜昌市相邻，素有“湘北门户”之称。

二、任务二了解家乡的自然地理特征

列举：你认为哪些自然地理要素可以反映家乡的自然地理特征？将表格补充完整。

项目要素1要素2要素3要素4要素5要素6

名称地形地气候类河流与土壤类植被类自然资

貌型水文型型源

【示例：家乡吉林白城的地理特征】

吉林白城地处松嫩平原西部，属温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖多

雨。地形以平原为主，地势平坦开阔。水文上拥有洗儿河、嫩江等河流和向海、莫莫格

等重要湿地。土壤以黑钙土和草甸土为主，肥沃宜耕。植被为典型的草甸草原，是吉林

西部草原的重要组成部分。自然资源以风能、太阳能和湿地生态资源为突出优势。

绘制：以气候为例，了解家乡的自然地理特征。到当地的气象站实习考察，查阅家

乡的气候资料，绘制家乡的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳家乡的气候特征。

全年温度曲线图

整（℃）

♦日均最高气温

♦日均最低气温

一月二月三月四月五月六月七月九月十月十一月十二月

吉林白城的气候特征如下：

气候类型：温带大陆性季风气候。

四季特征：四季分明，冬长夏短。春季干燥多风，十年九春旱；夏季炎热多雨，雨

热不均；秋季温和凉爽且短暂；冬季干冷，雨雪较少。

降水特点：降水变率大，旱多涝少，平均年降水量为399.9亳米，降水集中在夏季,

6至9月累计降雨量占全年降雨量的83%左右，雨热同期。

光照资源：光照充足，年平均日照时数为2915小时（1961年至2000年间）。

绘制：查阅家乡的气候资料，绘制家乡的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳家

乡的气候特征。

家乡气温年变化曲线和逐月降水量

野外考察：野外考察是地理学习中非常重要的实践活动。在老师的指导下，到家乡

周边地区实地考察地形、河流等地理要素，记录各要素特征，分析各要素之间的联系,

撰写考察报告。

野外考察记录

班级：_________姓名：天气：

（一）考察时间:,年月日

（二）考察地点:

（三）考察工具:

（四）考察内容

（1）我的发现：（2）我的思考：自然地理要素间的关系