2025-2026学年统编版三年级语文上学期期末常考题之标点符号

2025-2026学年上学期小学语文统编版三年级期末必刷常考题之标点符号

一,试题（共26小题）

1.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）

A.“千里江山图”是北宋王希孟创作的绢本画，现藏于北京故宫博物院。

B.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

C.你知道故宫的“三大殿”吗？它们分别是：太和殿，中和殿，保和殿。

D.青铜器上常见的纹饰有云纹、雷纹、夔龙纹……等，都蕴含着特殊出寓意。

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“明天要下雨吗？“妈妈问：“如果下雨，就别去郊游了。”

B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。

C.他在思考：是先完成语文作业，还是先完成数学作业？

D.《史记》、《资治通鉴》和《论语》都是我国优秀的义化典籍。

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。

A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

C.“不要紧，”小公鸡说道：”第一次能这样就很不错了。”

D.“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。

4.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）

A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

C."救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

D.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。

B.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

C.蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”

D.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

6.下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

B."救命啊！救命啊！"红头拼命地叫起来。

C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

D.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

7.下列标点使用不正确的一项是（）

A.蚂蚊队长说：“照样要受处罚。”

B."救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样很不错了。”

D.“我觉得很好。”小狗对小公鸡说道。

8.下面哪一个句子标点符号的压法是错误的？（）

A.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

B.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“灰雀还活着。”

C.“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！“青头笑联眯地说。

D.“谢谢师长关心。”白求恩说，“可是，手术台就是医生的阵地。”

9.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.“完了，”同桌叫道：“我的语文作业忘记带了！”

B.朋友问我：”今年的生日你打算怎么过？”

C.“不要紧，”妈妈安慰道，“有进步就很不错了。”

D.“球进了！球进了！”足球队员们喊了起来.

10.下面句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

B.毛老师高兴地称赞道：“这个办法真好！”

C.“夏洛，”威尔伯说：“你为什么这样安静啊？”

11.请给下面这句话选择正确的标点（）

□不要紧口□小公鸡说道□□第一次能这样就很不错了口口

A.“，”：“！”B.”：“°!”C.“，”-D.

12.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.奶奶说：“上学路上要注意安全

B.“奶奶放心吧！“我说，“我一定会注意安全的。”

C.妈妈高兴地对我说，“你终于能自己去学校啦！”

13,下列句子中标点使用不正确的是（)

A.”一定会飞回来！”男孩肯定地说。

B.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”

C.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

14,下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“对不起，”妈妈不好意思地说：“是妈妈错怪你了。”

B.小明说，“你画的这幅画真美啊！”

C.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

15.请给下面一段话加上合适的标点符号。

□我喜欢夏FI的荷塘□盛开的荷花像一个个小姑娘□小文笑着说口

16.请在方格中填上正确的标点符号。

“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说口小小年纪，知识真丰富口

17.在下面的方框里填上恰当的标点符号.

（1）0我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）我指着大树底下的红色物体说口那个是你的布娃娃吗口

（3）□哎呀□狐狸说到□原来是这样口

18.给下面的句子添加合适的标点，使对话成立.

总1r□变成木地板的大树还能收获幸福吗□航航不解地问，

□会的口妈妈说□只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去口

19.我会给句子加上恰当的标点符号。

（I）男孩看着列宁口说□会£回来的□一定会K回来的□它还活着口

（2）。好了口我到了倒下的时候了□它自言自语着口准备往旁力倒去口

20.天天在“装点童话”中胜出，你也来参加吧！请给下面句子加上正确的标点。

□不要紧口小公鸡说道口第一次能这样就很不错了口

21.给句子加上合适的标点。

（1）（）你在哪儿（）青头急忙问（）

（2）（）没有（）没有（）小蜘蛛一边忙着补网（）一边回答

（）老屋老屋（）我给你讲个故事吧（）

22.给下面句子加上合适的标点,

（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛说哥哥到底藏哪里了呢

（2）用汗水浇灌的花一定开得更美男孩肯定地说

（3）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

23,给下列句子的。处加上恰当的标点符号。

（1）口我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说口

（2）老屋间□小蜘蛛□你吃饱了吗口

24,给下面句子加上合适的标点,

C）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛（）说（）哥哥到底藏哪里了呢（）

（2）（）用汗水浇灌的花（）一定开得更美（）男孩肯定地说（）

（3）（）是的（）小男孩站起来（）鞠了个躬（）请让我进去

吧（）

25,给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）鸟儿问女孩儿口小姑娘口请告诉我口门前的那棵大树怎么不见了口

（2）□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来口

（3）口哎呀口狐狸说道□原来是给我设了一个圈套啊口

26.给下列句子加上标点符号。

菊花仙子得到的颜色就更多了□紫红的□淡黄的口雪白的口□美丽的菊花在秋雨里频频点头口

2025-2026学年上学期小学语文统编版三年级期末必刷常考题之标点符号

参考答案与试题解析

一.选择题（共14小题）

题号1234567891011

答案BCCDBDCBACC

题号121314

答案BCC

一.试题（共26小题）

I.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）

A.“千里江山图”是北宋王希孟创作的绢本画，现藏于北京故宫博物院。

B.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

C.你知道故宫的“三大殿”吗？它们分别是：太和殿，中和殿，保和殿。

D.青铜器上常见的纹饰有云纹、雷纹、夔龙纹……等，都蕴含着特殊出寓意。

【考点】标点符号.

【答案】B

【分析】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书

面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

【解答】A.有误。“千里江山图”是画作名称，应该用书名号，而不是引号，应改为《千里江山图》，

所以该选项错误。

B.正确。

C.有误。“太和殿，中和殿，保和殿”是并列的词语，应该用顿号分隔，即“太和殿、中和殿、保和殿”，

所以该选项错误。

D.有误。“……”和"等”都表示列举的省略，二者不能同时使用，应删去“……”或"等”，所以该选项错

误。

故选：Bo

【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.”明天要下雨吗？”妈妈问：“如果下雨，就别去郊游了。”

B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。

C.他在思考：是先完成语文作业，还是先完成数学作业？

D.《史记》、《资治通鉴》和《论语》都是我国优秀的文化典籍。

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书

面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

【解答】A.有误。在人物对话中，提示语在中间，前后的话要用逗号隔开，而不是冒号。此句中“妈

妈问“在中间，后面应该用逗号。

B.有误。句中“……”和"等”都表示列举的省略，语义重复，二者不能同时使用，应删去其中一个，故

标点符号使用正确的句子为：我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子等。或我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙

子……。

C.正确。

D.有误。“《史记》、《资治通鉴》和《论语》”书名号之间不用顿号隔开，按照标点符号规范，当书名

号连用表示不同作品时，中间不用任何标点符号，故标点符号使用正确的句子为：《史记》《资治通鉴》

和《论语》都是我国优秀的文化典籍。

故选：Co

【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧.

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。

A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

C.“不要紧，”小公鸡说道：’第一次能这样就很不错了。”

D.“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书

面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

【解答】ABD、正确。

C、有误。“小公鸡说道”为提示语，位于引语中间，前后均为直接引语。根据标点符号规则，当提示语

在引语中间口、J,提示语后的冒号应改为逗号，以区分前后引语。即：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次

能这样就很不错了。”

故选：Co

【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强冻习，掌握答题技巧。

4.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）

A.蚂蚊队长说：“照样要受处罚。”

B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

C.“救命啊！救命啊！"红头拼命地叫起来。

D.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

【考点】标点符号.

【答案】D

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号。

故选：Do

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。

R.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了.”

C.蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”

D.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

【考点】标点符号.

【答案】B

【分析】本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。

【解答】A.有误，问号应在引号里面。

B.正确。

C.有误，提示语在前面，提示语后用冒号。

D.有误，提示语在中间，提示语后用逗号。

故选Bo

【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每•种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

6.下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

D.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

【考点】标点符号.

【答案】D

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

【解答】ABC.正确。

D.有误，当提示语在中间时，“狐狸说道”后面应该用逗号。

故选：Do

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

7.下列标点使用不正确的一项是（）

A.蚂蚊队长说：“照样要受处罚。”

B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样很不错了。”

D.“我觉得很好。“小狗对小公鸡说道。

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】考行了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：

句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着

重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

【解答】A、B、D正确。

C.有识，提示语在中间，后面用逗号。

故选：Co

【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。

8.下面哪一个句子标点符号的住法是错误的？（）

A.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

B.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“灰雀还活着。”

C.“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！“育头笑联眯地说。

D.“谢谢师长关心。”白求恩说，“可是，手术台就是医生的阵地。”

【考点】标点符号.

【答案】B

【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，提示语在中间时，后面用逗号，如：“一定会飞回来！男孩肯定地说，“灰雀还活着。”

故选：Bo

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

9.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.“完了，”同桌叫道：“我的语文作业忘记带了！”

B.朋友问我：“今年的生日你打算怎么过？”

C.“不要紧，”妈妈安慰道，“有进步就很不错了。”

D.“球进了！球进了！”足球队员们喊了起来。

【考点】标点符号.

【答案】A

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

【解答】A.有误，“同桌叫道”为提示语在中间，后面应为逗号。

RCD.正确.

故选：A。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

10.下面句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

B.毛老师高兴地称赞道：”这个办法真好！”

C.“夏洛，”威尔伯说；“你为什么这样安静啊？”

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

【解答】AB.正确。

C.有误，本句提示语在中间，“威尔伯说”后面应该用逗号。

败选：Co

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

11.请给下面这句话选择正确的标点（）

□不要紧口口小公鸡说道□□第一次能这样就很不错了口口

A“””[，，D“””1，，厂”》，“C”，，”I，，

・，:♦G•O•。•Vx・,,O・,,•

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】提示语“小公鸡”在中间，后面使用逗号，提示的内容加引号；"不要紧''为句子间的一般停顿,

后面应为逗号；“第i次能这样就很不错了”为一句话的结束，句末使用句号。所以加上标点后的句子为：

“不要紧，”小公鸡说道，”第一次能这样就很不错了。”

故选：Co

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

12.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.奶奶说：“上学路上要注意安全”。

B.“奶奶放心吧！”我说,“我一定会注意安全的。”

C.妈妈高兴地对我说，“你终于能自己去学校啦！”

【考点】标点符号.

【答案】B

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

【解答】A.有误，完整引用奶奶说的话，句号应该放在引号里面，即：奶奶说：“上学路上要注意安

全。”

B.正确。

C.有误，提示语在前，“说”后面应该用冒号，即：妈妈高兴地对我说：“你终于能自己去学校啦！”

故选；B.,

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

13.下列句子中标点使用不正确的是（）

A."一定会飞回来！”男孩肯定地说。

B.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”

C.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

【解答】AB.正确。

C.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应该用逗号。

故选：C.

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手.

14.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“对不起，”妈妈不好意思地说：“是妈妈错怪你了。”

B.小明说，“你画的这幅画真美啊！”

C.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

【考点】标点符号.

【答案】C

【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

【解答】A.在直接引述的话语中，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，说话人后不用冒号，而

用逗号隔开。应为：“对不起，”妈妈说，“是妈妈错怪你了。”

B.在直接引述的话语中，提示语在前面，说话人后通常使用冒号来引出说话内容。应为：小明说：“你

画的这幅画真美啊！”

C.正确.

故选：C.

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

15.请给下面一段话加上合适的标点符号。

□我喜欢夏日的荷塘□盛开的荷花像一个个小姑娘□小文笑着说口

【考点】标点符号.

【答案】“我喜欢夏日的荷塘，盛开的荷花像一个个小姑娘。”小文笑着说。

【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写标点符号。

【解答】人物的语言用引号，提示语在后面时用句号。

故答案为：

“我喜欢夏日的荷塘，盛开的荷花像一个个小姑娘。”小文笑着说。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

16.请在方格中填上正确的标点符号。

“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说□小小年纪，知识真丰富口

【考点】标点符号.

【答案】“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说，“小小年纪，知识真丰富”。

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】“博物馆的导游阿姨走我说''为提示语在中间，后面应为逗号；提示的内容加引号；“小小年纪，

知识真丰富'’带有强烈的感叹语气，后面加感叹号。即：“你真了不起啊！''博物馆的导游阿姨对我说，“小

小年纪，知识真丰富

故答案为：

“你真了不起啊！“博物馆的导游阿姨对我说，“小小年纪，知识真丰富”。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

17.在下面的方框里填上恰当的标点符号。

（1）0我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说口

（2）我指着大树底下的红色物体说口那个是你的布娃娃吗口

（3）□哎呀□狐狸说到□原来是这样口

【考点】标点符号.

【答案】（1）“我的布娃娃不见了。"小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）我指着大树底下的红色物体说：“那个是你的布娃娃吗？”

（3）“哎呀！狐狸说到，“原来是这样！”

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】（1）“小姑娘愁眉苦脸地说''为提示语在后，后面加句号，提示的内容加引号。即：“我的布娃

娃不见了。''小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）“我指着大树底下的红色物体说”为提示语在前，后面加冒号，提示的内容加引号；“那个是你的布

娃娃吗”带有疑问语气，后面加问号。即；我指着大树底下的红色物体说：“那个是你的布娃娃吗？”

（3）“狐狸说至『为提示语在中间，后面加逗号，提示的内容加引号；“哎呀”“原来是这样”都带有感叹

语气，后面都加感叹号。即：“哎呀！”狐狸说到，“原来是这样！”

故答案为：

（1）“我的布娃娃不见了。"小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）我指着大树底卜.的红色物体说：“那个是你的布娃娃吗？”

（3）“哎呀！"狐狸说到，“原来是这样!”

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

18.给下面的句子添加合适的标点，使对话成立。

想

口变成木地板的大树还能收获幸福吗□航航不解地问,

□会的□妈妈说□只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去口

【考点】标点符号.

【答案】“变成木地板的大树江能收获幸福吗？“航航不解地问。

“会的，”妈妈说，“只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去。”

【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写标点符号。

【解答】人物语言用引号，表达疑问语气时用问号，如：“变成木地板的大树还能收获幸福吗？”航航不

解地问。

人物语言用引号，提示语在中间时后面用逗号，句子间的一股停顿用逗号，句尾用句号，如：“会的，”

妈妈说，“只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去。”

故答案为：

“变成木地板的大树还能收获幸福吗？"航航不解地向。

“会的，'‘妈妈说，"只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去。”

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

19.我会给句子加上恰当的标点符号。

（1）男孩看着列宇□说□会飞回来的口一定会飞回来的口它还活着口

（2）口好了□我到了倒下的时候了口它自言自语着口准备往旁边倒去口

【考点】标点符号.

【答案】（1）男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

（2）“好了，我到了倒下的时候了。”它自言自语着，准备往旁边倒去。

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】（I）“说”为提示语在前，后面应为冒号，提示的内容加引号；“男孩看着列宁”“会匕回来的“都

是句子间的一般停，后面都加逗号；“一定会飞I可来的”“它还活着”都是一句话的结束，后面都加句号。

即：男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

（2）“它自言自语着，准备往旁边倒去''为提示语在后，后面应为句号，提示的内容加引号；“好了”“它

自言自语着''都是句子间的一般停，后面都加逗号；“我到了倒下的时候了''为一句话的结束，后面都加

句号。即：“好了，我到了倒下的时候了。'‘它自言自语着，准备往旁边倒去。

故答案为：

（1）男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

（2）“好了，我到了倒下的时候了。”它自言自语着，准备往旁边倒去。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

20.天天在“装点童话”中胜出，你也来参加吧！请给下面句子加上正确的标点。

□不要紧口小公鸡说道口第一次能这样就很不错了口

【考点】标点符号.

【答案】，，不要紧，“小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】“小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号，提示的内容加引号；“不要紧”为句子间的一般

停顿，后面加逗号；“笫一次能这样就很不错了”为一句话的结束，后面加句号。即：“不要紧，小公鸡

说道，“第一次能这样就很不错了。”

故答案为：

“不要紧，”小公鸡说道，”第一次能这样就很不错了。”

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手.

21.给句子加上合适的标点。

（1）（）你在哪儿（?”）青头急忙问（——）

（2）（）没有（-）没有（!”）小蜘蛛一边忙着补网（-）一边回答（:“）

老屋老屋（一）我给你讲个故事吧（!”）

【考点】标点符号.

【答案】（I）“你在哪儿？”青头急忙问。

（2）“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

【分析】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书

面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

【解答】（1）①处："你在哪儿''是青头说的话，且为直接引语开头，所以用前引号（“）。②处：“你在

哪儿”是疑问句，询问对方在哪里，所以用问号（?）,同时引语部分结束，用后引号（“）,③处：“青

头急忙问''是陈述语句，表明说话人及动作，所以用句号（。）。

（2）④处：“没有没有''是小蜘蛛说的话，直接引语开头，用前引号（”）。⑤处：“没有”后这有“没有”，

是句子内部的一般性停顿，所以用逗号（，）。⑥处：“没有，没有“表达出小蜘蛛急切的否定，语气强烈，

所以用感叹号（！），同时引语暂时结束，用后引号（”）。⑦处：“小蜘蛛一边忙着补网''是句子中间的停

顿，连接后面“一边回答”的内容，所以用逗号（，）。⑧处：“一边回答”后要引出小蜘蛛接下来的话语,

属于直接引语，所以用逗号（，）和前引号（”）。⑨处：“老屋老屋”是呼喊老屋，语句中间的停顿，用

逗号（,）.⑩处：“我给你讲个故事吧”是带有热情、提议语气的句子，用感叹号（!）,同时引语结束，

用后引号（”）。

故答案为：

（I）“你在哪儿？”青头急忙问。

（2）“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。

22,给下面句子加上合适的标点,

（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛——说:“哥哥到底藏哪里了呢?”

（2）二^用汗水浇灌的花——一定开得更美「男孩肯定地说——

（3）“是的,”小男孩站起来一_鞠了个躬,“请让我进去吧!”

【考点】标点符号.

【答案】（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”

（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美.”男孩肯定地说.

（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”提示语“说''在中间，前面的

内容是描述说话者的状态，“说”后面用冒号和引号引出所说（I勺话，句子是疑问句，句末用问号。

（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。提示语“男孩肯定地说''在后面，前面是所说

的话，用引号引起来，句子表达陈述语气，句末用句号。

（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”提示语“小男孩站起来，鞠了个躬”在中间，

前后都是所说的话，都要用引号引起来，前面的句子为句子间的一般停顿，用句号；后面的句子带有请

求、渴望的语气，句末用感叹号。

故答案为：

（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”

（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。

（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

23,给下列句子的口处加上恰当的标点符号。

（I）□我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说口

（2）老屋问□小蜘蛛口你吃饱了吗口

【考点】标点符号.

【答案】（1）“我的布娃娃不见了。"小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”

【分析1考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】（1）小姑娘说的话是完整表述，“了”之后用句号；小姑娘的说话内容用引号引起来，"我''之前

使用前引号，“了”之后使用后引号；提示语在句末使用句号。

故为：“我的布娃娃不见了。‘‘小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）提示语在前使用冒号，“小蜘蛛口你吃饱了吗□”是老屋说的话，使用双引号，“小蜘蛛”之后话没有

表达完整，使用逗号，“你吃饱了吗”句末是疑问语气词，"吗''之后使用问号。

故为：老屋间：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”

故答案为：

（1）“我的布娃娃不见了。"小姑娘愁眉苦脸地说。

（2）老屋间：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

24,给下面句子加上合适的标点,

（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛（-）说（:“）哥哥到底藏哪里了呢（?”）

（2）（-）用汗水浇灌的花（-）一定开得更美（。”）男孩肯定地说（1）

（3）（“）是的（，’、）小男孩站起来（­）鞠了个躬（，”）请让我进去吧（！”）

【考点】标点符号.

【答案】

（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”

（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。

（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

【解答】（1）在这个句子中，“小女孩眩巴着宝石般的人眼睛”此处语意未完，后跟逗号，“说”是提示语，

表明后面是小女孩说的话，因比用冒号和引号将说的话引起来，句末“哥哥到底藏哪里J'呢"因为是疑问

句，所以用问号，问号在引号里面。示例：小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”

（2）在这个句子中，提示语“男孩肯定地说”在句子的后面，所以句末用句号，前面说的话“用汗水浇灌

的花一定开得更美”需要用引号引起来，并且因为这句话是男孩的肯定判断，所以句末用句号，“用汗

水浇灌的花”短暂停顿，用逗号。示例：“用汗水浇灌的花，一定开得更美。“男孩肯定地说。

（3）在这个句子中，提示语“小男孩站起来，鞠了个躬”在句子的中间，将前后两句话隔开，因此前后

两句话都需要用引号引起来，后跟逗号。“小男孩站起来“是通暂停顿，后跟逗号。前一句“是的”是简单

的肯定回答，句末用逗号：后一句“请让我进去吧''是请求的语气，带有强烈的感情色彩，所以句末用感

叹号。