2026年福建省福州阳光国际学校生物高一下期末复习检测试题含解析

2026年福建省福州阳光国际学校生物高一下期末复习检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关细胞学说的叙述，错误的是（）A．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性B．德国科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说C．细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”D．细胞学说认为“新细胞可以从老细胞中产生”2．农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是①基因突变②基因交换③基因重组④染色体变异A．①③④④B．①③②④C．②④③③D．②②①③3．下图是生态系统的能量流动图解，N1〜N6表示能量数值，下列有关叙述正确的是A．生产者呼吸作用过程中化学能转变为热能和ATPB．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为（N1/N2)×100%C．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6D．N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖4．如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是A．①②④B．②③④C．③④D．④5．已知AUG、CUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（40个碱基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（）A．20个B．15个C．16个D．18个6．完成反射的结构基础是（）A．刺激B．兴奋C．神经中枢D．反射弧7．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调査甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述不正确的是A．丝瓜、昆虫、细菌等生物均能将有机物分解成无机物B．依据随机取样原则统计昆虫甲的数量可计算出昆虫甲的种群密度C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量8．（10分）下列表述正确的是A．玉米体细胞有10对同源染色体，那么卵细胞中有5对同源染色体B．联会的一对同源染色体就是一个四分体C．交叉互换是指同源染色体姐妹染色单体交换一部分片段D．非等位基因就是指非同源染色体上的基因二、非选择题9．（10分）为了研究盐碱地对植物生理的影响，某科研人员以桃树、石榴和海棠的盆栽苗为实验材料，测定了它们在不同浓度的NaCl溶液胁迫下叶片中色素含量的变化情况，结果如表所示。回答下列问题：NaCl浓度(mg·g-8)0943叶片中含量色素(mg·g-8)叶绿素桃树8．909．903．944．7石榴9．489．483．74．99海棠5．446．437．947．48类胡萝卜素桃树8．908．898．898．80石榴8．948．898．58．09海棠9．048．68．948．38（8）要获得表中数据，需提取和分离叶片中的色素，研磨前要剪碎叶片，在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入_____，分离色素依据的原理是______。（9）该实验的自变量是______，因变量是______。分析表中数据可知，三种树的叶片中色素含量的变化趋势是_____。（3）由表中数据推测，随着浓度的升高，三种植物的光合作用强度_______(填增强不变或减弱)，根据光合作用过程阐述原因是：_____10．（14分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后，通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。11．（14分）普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题。（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有____________条染色体，其单倍体高度不育的原因是______________，将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着______________。欲使小黑麦可育，可采取的措施为_________________。（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力，其细胞在减数第一次分裂时能形成______个四分体。这种单体植株是由正常配子与染色体数为______条的异常配子结合发育形成，请分析这种异常配子形成的可能原因是_________________（答出一种即可）。12．下图是DNA片段的结构图，请据图回答:（1）填出图中各部分的中文名称：4：___________9：________、8：__________10：______。（2）DNA复制的方式_______，复制时的特点是______。（3）除了同卵双生外，几乎没有“DNA指纹”一模一样的两个人，“DNA指纹”可用于身份鉴别是利用了DNA的（______）A．多样性B．稳定性C．特异性D．变异性（4）DNA彻底水解的产物有______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质和核酸组成；

（2）细胞学说是由施莱登和施旺建立的，其主要内容是：①一切动植物都是由细胞构成的；②细胞是一个相对独立的单位；③细胞可以从老细胞中产生，细胞是一个有机体，但不是一切生物都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构。【详解】A、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，A错误；B、细胞学说是由施莱登和施旺共同建立的，B正确；C、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对整体的生命起作用，C正确;D、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，D正确。故选：A。2、A【解析】

考查农作物育种常用的方法和原理，意在考查对育种方法的理解和比较中记忆的能力。【详解】诱变育种是在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成新品种，因此原理是基因突变。杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。性状重组的原理是基因重组。多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体；单倍体育种利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理)，从而使植物恢复正常染色体数。两种方式的原理的都是染色体变异。选A.杂交育原理的理解技巧：杂交育种是通过性状重组获得双优性状的品种，基因重组是性状重组的根本原因。3、D【解析】

根据题意和图示分析可知：生态系统中的能量流动是单向流动，逐级递减；各营养级同化的能量的去向主要有：呼吸作用消耗、流向下一营养级、流向分解者和未被利用。【详解】A．生产者呼吸过程中释放的化学能，一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中暂时储存，ATP是物质不是能量，A错误；B．生产者的能量是N2，初级消费者同化的能量是N5，因此能量的传递效率是N5/N2×100%，B错误；C．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为0，流向蜣螂的能量N6是来自生产者，C错误；D．根据前面的分析可知，N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，D正确。两个易错点：一是细胞内有机物氧化分解释放的化学能不能说转变为ATP，只能说转变为ATP中的化学能；二是分解者从粪便中获得的能量直接来自于产生粪便的上一营养级的同化量，不是来自于产生粪便的营养级的同化量。4、C【解析】试题分析：①细胞进行的是有丝分裂，不属于卵细形成过程，①错误；②细胞处于减数第一次分裂后期，但细胞质均等分裂，属于精子的形成过程，②错误；③细胞处于减数第二次分裂中期，可能是卵细胞的形成过程，③正确；④细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，属于卵细胞的形成过程，④正确。因此，C项正确，A、B、D项错误。考点：细胞的有丝分裂、细胞的减数分裂【名师点睛】精子和卵细胞分裂图像的辨析及判断方法（1）图像（2）判断方法5、C【解析】先找到起始密码子，再找到终止密码子中间的一共45个对应15个密码子决定15个氨基酸，注意起始密码子决定氨基酸，终止密码子不决定氨基酸，故为16个。【考点定位】翻译6、D【解析】

反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应；神经的基本调节方式是反射，反射的结构基础是反射弧。【详解】根据以上分析已知，神经的基本调节方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，故选D。本题是一道基础性的题目，主要考察了反射的结构基础，注意识记反射的概念及其完成的两个基本条件：完整的反射弧和有效刺激。7、C【解析】

从图中可以看出，当甲的数量增加或减少时，乙晚于甲数量增加或减少，即先后变化的关系，所以甲和乙之间是捕食的关系，且为乙捕食甲；从题目中可知，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系，因此，它们之间的食物链关系为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙。【详解】丝瓜、昆虫、细菌等生物均能进行呼吸作用，因此，均能将有机物分解成无机物，A正确；依据随机取样原则统计该昆虫（包括成虫、幼虫等）的数量，可以计算出昆虫种群密度，B正确；能量传递效率是两个营养级之间同化能量的比值，而乙与甲的数量比并不能代表其同化量的比值，C错误；据分析可知，当乙数量增加时，甲的数量减少，所以会减少甲种群对丝瓜的摄食量，D正确；因此，本题答案选C。解答本题的关键是：明确图示中昆虫甲和昆虫乙之间的关系，先增加或先减少的为被捕食者，后增加或后减少的为捕食者，再根据题意作答。8、B【解析】

配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自于母方，叫同源染色体。【详解】A、玉米体细胞有10对同源染色体，那么卵细胞中有10条染色体，无同源染色体，A错误；B、联会的一对同源染色体含有4条染色单体，故就是一个四分体，B正确；C、交叉互换是指同源染色体非姐妹染色单体交换一部分片段，C错误；D、非等位基因既包括非同源染色体上的基因，也包括同源染色体不同位置上的基因，D错误。故选B。二、非选择题9、无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢NaCl溶液的浓度和盆栽苗的种类各种色素的含量均随着NaCl浓度的增加而逐渐降低减弱色素含量的降低减弱了光能的吸收，导致光反应强度下降，暗反应强度也下降【解析】

据表分析：该实验的自变量为植物的种类和氯化钠的浓度，因变量为叶绿素与胡萝卜素的含量。表中数据说明三种植物的光合色素均随NaCl浓度的升高而降低。【详解】（8）提取光合色素时，研磨前要剪碎叶片，在研钵中加入剪碎的叶片外，还应加入无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅。分离光合色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析在滤纸上扩散得快，反之则慢。（9）据表分析可知，该实验的自变量为植物的种类和氯化钠的浓度，因变量为光合色素的含量。分析数据说明三种植物的光合色素均随NaCl浓度的升高而降低。（3）由表中数据推测，随着氯化钠浓度的升高，三种植物的光合色素含量的降低减弱了光能的吸收，光反应强度下降，暗反应强度也下降，导致光合作用强度降低。本题主要考查盐胁迫对不同植物的光合作用的影响，根据实验结果分析自变量和因变量，再得出实验结论10、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈【解析】

（1）据图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节。【详解】（1）从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。

（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。本题主要考查激素的分级调节和神经调节，属于信息给予题，知识点的原型是甲状腺激素的调节模式，所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题。11、（1）21减数分裂过程中，染色体联会紊乱（细胞中没有同源染色体）生殖隔离使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍（2）99减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开【解析】试题分析：（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有21条染色体，单倍体在进行减数分裂过程中，染色体联会紊乱，故单倍体高度不育；将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离；若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍；（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体，这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9的异常配子结合发育形成的，减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程