宣威市教师编考试真题及答案

宣威市教师编考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威3.学生在课堂上能够一边听讲一边记笔记，这种现象属于（）A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移4.教师通过表扬、鼓励等方式激发学生学习的动机，这种动机属于（）A.内部动机B.外部动机C.主导动机D.辅助动机5.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标6.我国中小学常用的教学方法中，以直观感知为主的是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量8.教育心理学的初创时期大致为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律10.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表单项选择题答案1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.C9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于现代教育特点的是（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.以下属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动6.以下属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理7.下列属于学习动机理论的有（）A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论8.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.注意是一种独立的心理过程。（）6.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）7.心理健康就是没有心理疾病。（）8.教师的根本任务是传授知识。（）9.班级授课制是最基本的教学组织形式。（）10.素质教育就是不要考试。（）判断题答案1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的政治功能。答案：教育能为政治经济制度培养所需人才；教育可以促进政治民主；教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度。2.简述教学过程的基本阶段。答案：激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。3.简述马斯洛的需要层次理论。答案：由低到高依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。前四个是缺失性需要，后三个是成长性需要。4.简述教师应具备的专业素养。答案：包括道德素养，如关爱学生等；知识素养，有学科知识、教育理论等；能力素养，如教学能力等；心理素养，保持良好心态。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；改变教学方式，采用探究式等；设置开放性问题，引导学生多角度思考；培养学生的创造性思维，开展相关训练。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答案：教师要了解和研究学生，树立正确的学生观；提高自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾；做到关爱、尊重学生。3.论述在班级管理中如何培养良好的班集体。答案：确定共同目标；选拔和