2026届河北省阜城中学 生物高一第二学期期末预测试题含解析

2026届河北省阜城中学生物高一第二学期期末预测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在研究土壤小动物时，下列做法错误的是A．取样用的塑料袋上标明地点和时间B．用避光法或者趋热法收集小动物C．用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度D．不知名的动物标记为“待鉴定xx”2．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）A．肺炎双球菌转化的原理是染色体变异B．加热杀死的S型肺炎双球菌对小鼠无毒性C．S型菌的DNA和R型菌混合培养后代全是S型菌D．肺炎双球菌的体内转化实验证明了“转化因子”是DNA3．组成DNA的碱基只有4种，4种碱基的配对方式只有2种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是（）A．DNA分子是高分子化合物 B．脱氧核糖结不同C．磷酸的排列方式不同 D．碱基数目很多，碱基的排列顺序不同4．东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地；华南虎主要分布于我国长江流域以南地区。根据我们学过的知识判断，东北虎为了与其生存环境相适应，与华南虎相比，下列哪种物质含量所占比例明显较高？（）A．糖原 B．蛋白质 C．脂肪 D．核酸5．细胞内遗传信息传递过程如下图所示，洋葱根尖分生区细胞能进行的生理过程是A．只有① B．只有②③ C．①②③都可以 D．只有①③6．有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A．在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递B．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定C．生命活动的正常进行，离不开信息传递D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫，是人们对信息传递的应用7．1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠(原种群中AA和aa个体各占25%)被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化两个种群可能形成两个物种，下列说法错误的是()A．①②③④⑤⑥为生物进化提供原材料B．b表示自然选择过程C．若环境变化后，种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率为5/11D．物种的形成必须通过a才能最终达到c8．（10分）若生物体的DNA分子增加了一个碱基对，这种变化属于A．基因重组B．基因突变C．染色体结构变异D．基因自由组合二、非选择题9．（10分）如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答:（1）图甲中过程①表示_________。图甲中的_____________(用字母表示)成分没在图乙中出现。图甲②过程中碳是以___________形式传递的。（2）该生态系统的能量最终来源是__________，其能量流动的特点是__________。（3）成分C在该生态系统中所起的作用是_______________。（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是________。（5）乙图中蛇和猫头鹰的种间关系是__________；:若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量________kJ。（6）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性____________(高、低或相同)。10．（14分）如图所示是某植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题。（1）图中具有双层膜结构的细胞器是________（填编号）；能够产生ATP的场所是________（填编号）；含有核酸的细胞器有________（填编号），其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________（填编号）中。（2）如果该图为洋葱根尖细胞，则该细胞没有的细胞器是________（填编号）（3）在光照充足处，给该细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是________（用箭头和物质名称表示）。（4）如果用某种药物处理该细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是________________________________。11．（14分）现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)，两对基因独立遗传，育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

(1)要缩短育种年限，应选择的方法是___________；另一种方法的育种原理是____________________

。(2)图中①和④的基因组成分别为____________、_______________。(3)(三)过程采用的方法称为_______________________。(4)如果方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为__。12．下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答：（1）基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。（2）①过程合成mRNA，在遗传学上称为_______________；与DNA的复制不同，这一过程的特点是以DNA的__________链为模板，以__________为原料且以__________替代A与T配对。（3）②过程称为__________，需要的“搬运工”和细胞器分别是__________、__________。（4）人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致，这属于基因对性状的__________（直接/间接）控制。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】A、取样用的塑料袋上标明地点和时间，以更统计和比较，A正确；B、由于土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的特性，所以可用避光法或者避热法收集小动物，B正确；C、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，所以用样方法估算蚯蚓的种群密度，C错误；D、不知名的动物标记为“待鉴定xx”，但不能不统计，D正确。故选：C．2、B【解析】

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。【详解】A.肺炎双球菌转化的原理是基因重组，A错误；B.加热杀死的S型肺炎双球菌对小鼠无毒性，B正确；C.S型菌的DNA和R型菌混合培养后代有S型菌和R型细菌，C错误；D.肺炎双球菌的体外转化实验证明了“转化因子”是DNA，D错误。故选B。3、D【解析】

DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的脱氧核苷酸排列顺序。【详解】DNA分子的共同点是具有规则的双螺旋空间结构、含有4种脱氧核苷酸和4种碱基以及固定的碱基配对方式；此外，脱氧核糖结构和磷酸的排列方式都相同；所以DNA分子具有多样性和特异性的原因是4种脱氧核苷酸或碱基的数目不等、排列顺序不同。综上所述，D正确，A、B、C错误。

故选D。

4、C【解析】

脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用。糖原是动物细胞的多糖，能存储能量。蛋白质是生命活动的承担者。核酸属于遗传物质。【详解】我国长白山、小兴安岭等地与长江流域以南地区相比，气温比较低。东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地，为了适应低温环境，体内脂肪含量相对较高，可以起到保温作用，防止热量散失，抵抗严寒环境。故选C。本题以东北虎和华南虎为素材，考查化合物的功能，意在考查考生的识记能力、理解能力和利用所学知识解释生物学问题的能力。5、C【解析】

分析题图：图示为细胞内遗传信息传递过程图解，其中①为DNA的自我复制过程，主要发生在细胞核中；②为转录过程，主要发生在细胞核中；③为翻译过程，发生在核糖体上．【详解】图示中①为DNA复制过程，主要发生在细胞核中；②为转录过程，主要发生在细胞核中；③为翻译过程，发生在核糖体上，①②③都可以在洋葱根尖分生区细胞发生，故选C项。本题结合细胞内遗传信息传递过程图解，考查细胞增殖、中心法则的主要内容，要求考生识记细胞增殖的具体过程，明确只有能增殖的细胞才会发生DNA分子的复制；识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称，再结合两者答题．6、A【解析】选A。生态系统中的信息传递发生在同种或异种生物个体之间、生物与无机环境之间，多细胞生物的细胞与细胞之间的信息交流不属于生态系统中信息传递的范畴。7、D【解析】

分析图，图示表示松鼠的进化过程，先了解a、b、①②②③④⑤⑥各代表了什么。其中a表示地理隔离，这可以阻断种群中的基因交流；b表示自然选择过程；c表示生殖隔离，这是新物种产生的标志，①～⑥表示物种形成过程中变异是不定向的。注意突变、选择和隔离是新物种的形成的机制。新物种的形成标志是生殖隔离。【详解】A、①②③④⑤⑥表示物种形成过程中变异具有不定向性，为生物进化提供原材料，A正确；B、b表示自然选择过程，其实质是定向改变种群的基因频率，B正确；C、环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则AA的数量为30只，Aa的数量为60只，aa的数量为20只，所以一年后a的基因频率=（60+20×2）÷（30×2+60×2+20×2）=5/11，C正确；D、图中a表示地理隔离，c表示生殖隔离，地球上新物种的形成往往要先经历地理隔离，最终达到生殖隔离，但不一定都是这样，D错误。本题考查了现代生物进化理论的主要内容和物种形成的机制相关内容，同时考查考生的识图能力，对图进行解释、分析和处理做出准确的判断。8、B【解析】

明确基因重组、基因突变和染色体变异这三者间的区别，结合题意分析进行解答此题。【详解】DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变称为基因突变。若生物体的DNA分子增加了一个碱基对，这种变化属于基因突变。因此A、C、D错误，B正确。故选B。理解基因突变的概念，结合题意进行分析即可解答本题。二、非选择题9、光合作用（和化能合成作用）A、C有机物太阳能单向流动，逐级递减将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性捕食、竞争2.46108低【解析】

分析图甲：A代表大气中的二氧化碳，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食关系，③表示分解作用。分析图乙：图乙代表的是食物网，草是生产者，其他代表消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用；图乙为食物网图解，其中只有生产者和消费者，对应图甲中的D、B，因此图甲中的A、C成分没在图乙中出现；图甲②过程为捕食关系，该过程中碳以含碳有机物的形式进行传递。（2）流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，生态系统的能量最终来自于太阳能；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。（3）图甲中的C为分解者，能够将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去。（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味（化学信息）捕猎，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。（5）据图分析，乙图中蛇被猫头鹰捕食，且两者都可以捕食鼠，因此两者之间存在捕食和竞争关系；已知草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则按照20%的传递效率计算，人最多能获得能量=（6.8×109kJ×20%-1.3×108KJ）×20%=2.46×108kJ。（6）与森林生态系统比较，该生态系统的动植物种类较少，营养结构较为简单，因此抵抗力稳定性降低。解答本题的关键是掌握生态系统的营养结构和碳循环的相关知识点，能够根据甲图中的箭头关系判断各个字母代表的成分的名称以及各个数字代表的过程的名称，进而结合题干要求分析答题。10、④⑨④⑥⑨④⑨⑦④⑨⑨CO2→C3→糖类（有机物）破坏了Ca2+的载体【解析】

分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。【详解】（1）甲图中具有双层膜结构的细胞器是④线粒体和⑨叶绿体。能够产生ATP的过程是细胞呼吸和光合作用，其场所分别④线粒体和⑥细胞质基质⑨叶绿体；含有核酸的细胞器有④线粒体（含少量DNA和RNA）、⑨叶绿体（含少量DNA和RNA）和⑦核糖体（含RNA）；孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于④线粒体和⑨叶绿体中。（2）如果该图为洋葱根尖细胞，则该细胞不含细胞器⑨叶绿体。（3）含14C的二氧化碳是光合作用的原料，在光合作用过程中C的转移途径为：CO2→C3→（CH2O）。（4）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理该细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。解答本题首先需要熟悉植物细胞中含有的各种结构及其功能，尤其要注意线粒体和叶绿体的结构组成和完成的生理功能。其次要注意一个易错点：洋葱根尖中所有细胞中都没有叶绿体，其中根尖分生区细胞中还没有液泡。11、单倍体育种或Ⅰ基因重组DTdT花药离体培养法DDtt：Ddtt：ddtt=1:2:1【解析】

由图可知，Ⅰ表示单倍体育种，包括（二）花药离体培养和（三）秋水仙素处理；Ⅱ表示杂交育种。【详解】(1)Ⅰ单倍体育种可以明显缩短育种年限；Ⅱ表示杂交育种，原理是基因重组。(2)①经秋水仙素处理后的基因型为DDTT，故①的基因组成为DT；又因为DdTt可以产生四