专题十二 古诗词曲阅读 学案（含答案）-【2025名师导航】中考语文一轮总复习（全国版）

专题十二古诗词曲阅读学案（含答案）-【2025名师导航】中考语文一轮总复习（全国版）

专题十二古诗词曲阅读原卷版

【真题】

（2024·浙江·中考真题）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。

樱桃花

[元]方回

浅浅花开料峭①风，

苦无妖色②画难工③。

十分不肯精神露，

留与他时着子红。

【注释】①料峭：形容微寒。②妖色：艳丽的颜色。③工：工巧，精巧。

1．你从诗作第一句中读出了樱桃花哪些特点？

2．诗中表现了樱桃花怎样的精神？结合诗句加以分析。

【答案】1．①花色浅淡

②花香清浅③花朵小

④花朵不繁密

⑤耐寒

2．示例1：樱桃花在料峭寒风中开放，体现出坚韧顽强的精神。

示例2：樱桃花朴实无华，没有艳丽的花色，表现出甘于平凡的精神。

示例3：樱桃花积蓄力量，把辉煌与荣誉留给后代，体现出甘于奉献的精神。

【导语】方回这首《樱桃花》通过对樱桃花的描绘，传达出一种含蓄内敛而又不失生机的精神。诗中描绘的樱桃花在料峭春风中绽放，没有妖冶的色彩，难以工笔描绘。这种低调和内敛的精神，是为了保存力量等待果实的成熟，将艳红的果实留给未来，其意境优美，象征着对未来的期待。

1．本题考查对诗歌内容的理解和分析。

根据“浅浅花开"中的“浅浅”一词可知，这句直接描述了樱桃花的花朵颜色并不鲜艳，而是呈现出一种花色浅淡、花香淡雅的感觉。同时从浅浅开放中，我们也能读出它花朵小的特点；“料峭风"表明此时天气微寒，而樱桃花在这样的环境中依然开放，体现了它不畏寒冷的特点。初春时节，微寒的风中还带有冬天的余韵。樱桃花在这样的季节里绽放，说明它的花期也较早，因此花朵并不繁茂。

2．本题考查诗歌主旨。

根据“浅浅花开料峭风”可知，在料峭的寒风中，樱桃花依然能够绽放，这体现了它不畏严寒，顽强拼搏的精神，它敢于在恶劣的环境中展现自己的美丽。

根据“苦无妖色画难工"可知，樱桃花没有妖艳的颜色，连画家都难以描绘其美。这说明樱花具有内敛、谦逊，不张扬、不炫耀的精神品质。

根据“十分不肯精神露”可知，樱桃花不愿意展现出华丽的外表，与那些追求妖色、工巧的花朵不同，它不追求外在的虚荣，不张扬自己。这句诗体现了它不慕虚荣的品质。

根据“留与他时着子红"可知，樱桃花将自己的精力和美丽都留到了日后结果的时候，为了孕育果实而默默奉献，不追求一时的绚烂。这句诗体现了樱桃花为了日后结出果实而默默积蓄力量，有一种默默奉献的精神。

(2022版)课标要求诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵忧秀诗文。阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

考察知识点诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。

命题趋势近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第②题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，或者只考查课外古诗词。

古诗词曲知识整合

(一)写作手法

分类具体作品赏析

表现手法烘托渲染《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。景物描写，渲染凄清的气氛，烘托人物的惆怅心情。

比兴《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。用关雎的叫声起兴，写出男子对意中人的爱慕之情。

以小见大《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。以两个美女的命运代表东吴命运，以小见大，耐人寻味。

用典《酬乐天扬州初逢席上见赠》：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用“向秀闻笛、王质烂柯”的典故，抒发了诗人对旧友的怀念及对世事沧桑、人事全非的无限悲痛与怅惘之情。

动静结合《观沧海》：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。动态静态相映衬，描写了大海苍茫、壮阔，草木欣欣向荣的景色，表现了山河的雄伟壮丽。

抒情手法直抒胸臆《满江红》(小住京华)：莽红尘何处觅知音？青衫湿！茫茫红尘世界，去哪里寻找我的知音呢？想到这里眼泪不由得打湿了青衫！抒发了词人知音难觅的痛苦之情。

借景抒情《饮酒》(其五)：山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了自己因摆脱束缚而自由自在的思想情感。

修辞手法对偶《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句词对仗工整，声韵和谐，寓意深刻，生动地写出了作者对好景不长的惋惜以及对青春易逝的感伤，被称为“天下奇偶"。

比喻《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这两句诗构思新颖，想象奇特。运用比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，生动形象地写出了大地银装素裹、玉树琼枝的壮丽美景，既表达了诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光，颇富浪漫色彩。

拟人《望岳》：造化钟神秀。运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。

设问《卖炭翁》：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。运用设问，一问一答，写出了卖炭翁卑微的愿望，表现了他生活的贫困。

夸张《登飞来峰》：飞来山上千寻塔。“千寻”是用夸张手法来写古塔之高。

对比《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里。“一杯"和“万里”形成强烈的对比，描写了饮下一杯浊酒，思念着远在万里之外的家乡，但如今功业未成，敌患未除，无法归家的复杂情况。

反复《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。/蒹葭采采，白露未已。采用重章叠句的形式反复咏唱，节奏鲜明，旋律感强，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

互文《木兰诗》：将军百战死，壮士十年归。互文，概括了战事频繁，战斗激烈悲壮的情景。

(二)炼字

词性诗句及出处简要分析

动词海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》“生"和“入”两个字运用拟人的修辞手法，富有情趣。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》“钟"字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。“割”字运用夸张和比喻的修辞手法，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静态的山峰充满了活力。(2018郴州9题)

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》“涨"字用词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。《水调歌头》(明月几时有)“恐”字形象刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

转朱阁，低绮户，照无眠。《水调歌头》(明月几时有)“转"和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》一个“压"字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》两个“笼”字将“烟"水”“月"沙”四种景物融为一体，传神地勾勒出秦淮河两岸迷蒙的夜景，渲染了冷清愁寂的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》用“争"和“啄”两个动词，惟妙惟肖地描绘出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春时节的勃勃生机。

城阙辅三秦，风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》“辅"字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出了开阔的意境，而且奠定了全诗豪迈的情感基调。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。《江城子·密州出猎》“卷"字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者高昂的情绪和豪迈的气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。《渔家傲》(天接云涛连晓雾)“嗟"字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，传达出对日暮途远的叹息。

采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》(其五)“见”字描写诗人采菊时无意间看见南山，南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心境相融合，表现出一种天真自然的意趣。(2014郴州10题)

东临碣石，以观沧海。《观沧海》“观"字统领全篇，是全诗的线索，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》(其一)“破”“挂"二字富有动感，充满气势，充分表达了诗人乐观、自信的心态和对理想的执着追求。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》“怒”字写出了秋风之狂，“风怒号"以拟人化的手法，写出秋风气势之盛。

形容词大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》“直”字写出孤烟劲拔、坚毅的特点；“圆"字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，不仅传神地描绘了奇特壮美的塞外风光，而且巧妙融入了诗人孤寂的情感。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》“异”字统领全篇景物的特点，突出了塞下秋景与中原不同，为下文写西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)“新"旧”对比，抒发了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。《江城子·密州出猎》“狂"字，贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》“乱”“浅"二字写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春天生机盎然的特点。

相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，第一个“难”指相会困难，第二个“难"指心境的痛苦不堪，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。

国破山河在，城春草木深。《春望》“深”字再现荒无人迹的凄凉情状，所见满目凄然，为全诗营造了一种荒凉凄惨的氛围。

山回路转不见君，雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》“空"字写出了边塞空旷苍凉之景，表现了诗人与友人依依惜别的神情和无限惆怅的心情。

副词商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系在一起，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》“才"字从程度上修饰“浅草”，表明草刚刚萌发生机。

(三)画面描述

诗句及出处画面描述

潮平两岸阔，风正一帆悬。《次北固山下》潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。正是顺风行船的好时机，一叶白帆好似挂在江天之上。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；古道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。

朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》夜色深沉，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》肃杀的秋色中，响亮的军中号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《雁门太守行》带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》远处近处都有早莺婉转的叫声，这些春天的使者们嬉戏追逐，争着抢着往向阳的树头飞，不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。

大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》在纯然一色、广漠无边的大漠上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目，苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。《渔家傲·秋思》边地的悲凉之声和着军中的号角声从四面八方响起，令人悲伤。抬眼望去，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城矗立，城门紧紧地闭着。(2012郴州10题)

烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》轻轻的雾霭、朦胧的月光，笼罩着透着寒气的河水和两岸沉寂的沙滩。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》巍峨的泰山矗立在齐鲁大地，好像要把天空割开，山南、山北的景色截然不同，山南一面阳光普照，明亮如晨晓；山北一面则不见天日，阴翳如黄昏。

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。《渔家傲》(天接云涛连晓雾)天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那银河(好像也在)流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。

山气日夕佳，飞鸟相与还。《饮酒》(其五)南山飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴飞回山中。

树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。《野望》夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

山随平野尽，江入大荒流。《渡荆门送别》远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水奔腾直泻，仿佛流入荒漠辽远的原野。

月下飞天镜，云生结海楼。《渡荆门送别》(诗人乘船过荆门，船行过程中)月亮倒映在清澈的水中，犹如从天上飞来一面明镜(船行驶，月亮也跟着走)；云霞飘飞，如同海市蜃楼一样变化多姿。(2016郴州9题)

(四)用典

诗句及出处典故

乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》鸿雁传书：出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，言苏武等人在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书"指大雁能传递书信。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。《雁门太守行》黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。

玉龙：指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西)，因楼顶铸有大铜雀而得名。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》后庭花：南朝陈后主所作《玉树后庭花》的简称。南朝荒淫误国的陈后主(陈叔宝)溺于声色，作此靡靡之音与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，后也多称之为“亡国之音”。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》衡阳回雁峰：“衡阳雁去"即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。《渔家傲·秋思》燕然勒石：东汉将军窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒石"(亦称为“燕然勒功”)指把记功文字刻在石上。勒，雕刻；勒石，把记功文字刻在石上，即刻石记功，亦指建立或成就功勋。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《无题》蓬山、青鸟：蓬山是神话中海上的仙山，青鸟是神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！《渔家傲》(天接云涛连晓雾)九万里风鹏：化用《庄子·逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，以喻腾飞之志。

亲射虎，看孙郎。《江城子·密州出猎》孙权射虎：据《三国志·吴书·吴主传》记载，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。

持节云中，何日遣冯唐？《江城子·密州出猎》遣冯唐：《史记·张释之冯唐列传》载，汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向汉文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。《行路难》(其一)垂钓碧溪：相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。

乘舟梦日：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》(其一)长风破浪：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪"来形容自己的抱负。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀与嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。

王质烂柯：南朝梁任昉《述异记》载，晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》八百里：《世说新语·汰侈》载，晋王恺(kǎi)有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。即以“八百里"指牛。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的卢：《三国志·蜀书·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，驮他脱险。

相顾无相识，长歌怀采薇。《野望》采薇：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之"。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。《满江红》(小住京华)为篱下黄花开遍：化用陶渊明的“采菊东篱下"和李清照的“人比黄花瘦”，表达了自己初离家庭时的矛盾心情。

四面歌残终破楚。《满江红》(小住京华)四面歌残终破楚：《史记·项羽本纪》载，公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓(gāi)下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死，喻指国破。

莽红尘何处觅知音？青衫湿！《满江红》(小住京华)青衫湿：化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，指因悲叹无知音而落泪。

（五）意向

意象诗句及出处情感/思想

月《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。对远行朋友的关切、思念和同情之情。

《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。表现了词人的豪放性格和不凡的气魄。

《相见欢》(无言独上西楼)：无言独上西楼，月如钩。表现了词人的孤独与寂寞。

西风《天净沙·秋思》：古道西风瘦马。衰败、落寞之景，表现了游子思归的情感。

夕阳(落日)《天净沙·秋思》：夕阳西下，断肠人在天涯。表达了一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦。

《渔家傲·秋思》：长烟落日孤城闭。渲染边地荒凉、肃杀的氛围，表现了守边将士孤独难耐的悲凉之情。

《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。表达了诗人开阔的胸襟以及惊喜之情，暗含了诗人的孤寂之感。

杜鹃(子规)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。点明了暮春特定的节令，渲染了伤感的气氛，象征着漂泊之感和离别之痛，表达了对友人深切关心之情。

雁《次北固山下》：乡书何处达？归雁洛阳边。表达了思乡之情。

《渔家傲·秋思》：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。反衬边塞的荒凉寒冷，表现了戍边将士的艰辛。

《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。表达了诗人的飘零之感，以及被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情。

莺、燕《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。写出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草之景，展现出早春的一派生机与活力。

落花(落红、残红)《己亥杂诗》(其五)：落红不是无情物，化作春泥更护花。表明诗人虽脱离官场但依然担心国家命运、无私奉献的思想感情。

《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表达了词人对美好事物的热爱眷恋，对时光流逝的惋惜。

《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。表明有情人情意深重，离别时难舍难分。

菊《饮酒》(其五)：采菊东篱下，悠然见南山。表现诗人闲适、悠然的心境。

杨花(柳絮)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。象征离别，表达了对友人的深切关心之情。抒发飘零之感、离别之恨。

《过零丁洋》：山河破碎风飘絮。大宋国势危亡如风中柳絮，抒写了国破家亡的悲哀。

浮萍《过零丁洋》：身世浮沉雨打萍。表达了对国家命运的担忧和对自己身世的哀伤。

酒《行路难》(其一)：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。表现朋友之间的深厚情谊，也反衬了作者内心的苦闷茫然。

《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。表现戍边将士的建功之志和思乡之情。

《江城子·密州出猎》：酒酣胸胆尚开张。表现词人的豪情壮志和开阔的胸襟。

羌笛/琵琶《渔家傲·秋思》：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。表现了戍边将士思乡却因功业未成，难以归家的哀伤之情。

《白雪歌送武判官归京》：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。渲染悲凉的氛围，表达了对友人依依不舍的惜别、惆怅之情。

常见考点及答题方法

1.文学常识：

可通过列表的形式进行归类记忆。熟练记忆古诗词作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。

2.诗词朗读节奏划分法。

诗词句子一般可按意义或音节划分朗读节奏，按音节划分朗读节奏时要兼顾意义，不可把表达完整意思的词语生硬地划分开。

阅读方法解密：

①四言诗一般是“二二”式，如“蒹葭/苍苍，白露/为霜"；

②五言诗一般是“二三”式(后三个字还可以划分为“二一"式或“一二”式)，如“感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心"；

③七言诗一般是“二二三”式(后三个字还可以划分为“二一"式或“一二”式)，如“乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄"；七言诗还有很典型的“四三”式，如“山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村"。

3.词句理解与赏析

阅读方法解密：

(1)理解词义、句意。结合具体语句，分析词语的语境义、句子的含义。

(2)赏析词语。

①解释词语，中考侧重考查名词、动词、形容词，应从词性、情感色彩、修辞以及所表达的思想等方面进行赏析。

②结合句子理解词语的意思或作用。

③点出该词表达了怎样的感情，反映了怎样的情形等。

(3)赏析句子。

①准确指出句子用了何种手法：修辞的角度(如比喻、拟人、双关、夸张、对偶等)，写景的角度(如景物的色彩、近景远景的结合等)，并具体分析其表达效果。

②结合语境阐释是怎样运用这种手法的。

③点出表达了作者怎样的思想情感，给人怎样的启示、感悟，蕴含着怎样的哲理等。

【答题模板】运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。

4.意境与画面描绘

阅读方法解密：

（1）可景物特点概括法：首先要整体感知写景内容，了解作者是从哪些角度来写景的，从诗句中找出能突出表现所写景物特点的关键词，结合关键词来概括。

（2）诗歌意境品味法：品析诗歌意境，应注意“景、境、情”三个因素缺一不可，即要求答出“写了什么景，营造了怎样的氛围，表现了什么情感"。

一般分为三步：

①描绘诗歌中展现的图景画面。考生应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。

5.主旨与情感把握。

阅读方法解密：

（诗人思想情感“六看”法）。

①看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用；

②看作者：通过作者确定时代背景，了解作者的生平遭遇、思想主张和创作风格；③看技法：从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握作者的情感；

④看意象：在中国古代诗歌中，许多意象常常含有特定的含义。如“杨柳"是一个关乎离别的意象，“菊花”是一个关乎“隐逸者"的意象；

⑤看小序、注释：小序和注释常常交代了创作年代、创作缘由、创作经过或背景，注释还能帮助理解诗歌内容；

⑥看关键词、句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或者抒情性、议论性的句子。

具体做法：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，从而把握诗人情感。

【答题模式】这首诗……，表达了诗人……的情感。

6.赏析或领悟表达技巧

阅读方法解密：鉴赏诗歌的表达技巧，思路一般是：

①揭示技巧(如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等以及各种修辞手法)；

②结合诗歌分析，诗歌中是如何体现这种技巧的；

③表达效果：(结合句意、主旨、情感)这种技巧起到了怎样的作用。答题模式为：这首诗歌采用了……(表达技巧)，……(独特作用)写出了……(句意)，表现了(突出了)……(主旨情感)。

7.分析诗词的语言特点

阅读方法解密：诗词语言特点分析法。这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而是要品味整首诗(词)表现出来的语言特点。

答题步骤：

①明特色：用一两个词准确点明全诗(词)的语言特点(如清新自然、平淡自然、朴实无华、流畅自然、通俗易懂、沉郁顿挫、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、缠绵哀怨、庄谐俱见、幽默讽刺、简练传神、生动形象、准确传神等)；

②析例句：结合诗(词)中有关语句具体分析这种特点；

③点作用：指出表达了作者怎样的感情。

一、选择题

1．（2024·四川雅安·中考真题）过零丁洋

文天祥（宋）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（）

A．首联回顾身世，意在暗示诗人自己久经磨炼、无论什么艰难困苦都无所畏惧。

B．颔联运用比喻的修辞手法，将国家和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀、

C．颈联中，“惶恐”和“零丁"反复出现，这是诗人写作诗歌时为了讲究句式整齐和前后呼应而采取的手法，只起了押韵的作用。

D．全诗饱含沉痛悲凉的感情，既叹国家命运又叹自身，把家国之恨、艰难困厄渲染到极致。尤其最后一句由悲而壮，慷慨激昂，以磅礴的气势、高亢的语调显示出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

2．（2024·湖北武汉·中考真题）阅读下面的古诗，完成下题。

从军

【唐】刘庭琦

朔风吹寒塞，胡沙千万里。

阵云出岱山，孤月生海水。

决胜方求敌，衔恩本轻死。

萧萧牧马鸣，中夜拔剑起。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A．首联通过描绘凛冽的北风和无垠的黄沙来表现边塞自然环境的恶劣。

B．颔联中涌动的层云和孤悬的明月烘托出战斗场面的宏大与战况的惨烈。

C．颈联通过边塞将士的主动求战和舍身忘死来凸显他们的勇敢与忠诚。

D．尾联中将士们保持警觉随时准备应战的场景，展现了他们的昂扬斗志。

3．（2024·新疆·中考真题）雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．一二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我车严阵以待的危急形势和紧张气氛。

B．三四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久，正面写出战争的悲壮。

C．最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，含蓄表达将士们舍身忘死报效朝廷的决心。

D．这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现，构思奇特，想象丰富。

4．（2025·湖北武汉·一模）阅读下面的古诗，完成小题。

过苏州

[北宋]苏舜钦

东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。

绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。

万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。

无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。

【注】①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A．首联交代诗人东出盘门，看到了一片清雅明媚的景色，此时刚下过一阵细雨，天也放晴了。

B．颔联描写绿杨依依、白鹭点点，都各自怡乐欢欣；近处的水、远处的山，处处都隐含着深情。

C．颈联表达万物的盛衰全凭上天旨意，羁旅苏州十分辛苦，因此世间的俗人轻视苏州的风景。

D．尾联感慨无穷美景无缘留住，客船黄昏时还匆匆远行，表明临去时对苏州的无限眷恋之情。

5．（2025·辽宁抚顺·一模）阅读下面两首诗，完成文后赏析题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒唤客尝。

金陵子弟①来相送，欲行不行各尽觞③。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

【注释】①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②子弟：指李白的朋友。③尽觞：喝尽杯中的酒。觞，酒杯。

选出对两首诗理解和分析不恰当的一项（）

A．诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"中，诗人用“冰塞川”，“雪满山"来比喻人生道路上的艰难险阻。

B．“风吹柳花满店香”中的“香"字既指柳花香，又指酒香，渲染了金陵子弟相送时热烈温馨的氛围。

C．两首诗均写了酒食，但表现诗人的心绪却截然不同，前者苦闷抑郁，后者情意绵绵，叹而不伤。

D．两首诗的结尾都表达了诗人与友人山高水长的深厚情谊，不同的是前者还展现了诗人自己对实现理想的乐观与自信。

二、诗歌鉴赏

6．（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的诗词，补全对话。

行军九日思长安故园①

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

蝶恋花·上巳召亲族②

李清照

永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。

[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。

据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。

：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。

：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“①

”一句可见她心情愉悦。

：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老"就是在诉说她②

的心情。

：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。

：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊"表达③_________________。

：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④_________________。

：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安"看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤_________________。

（2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的唐诗，完成各题。

春归次金陵

吴融①

春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。

水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。

迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。

便被东风动离思，杨花千里雪中行。

［注］①吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。②桡；船桨，借指船。③冠盖：官吏的官腿和车盖，借指官吏。

7．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。

B．首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。

C．颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。

D．颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。

8．本诗尾联有何妙处？请简要分析。

9．（2024·山东威海·中考真题）下列两首《秋夕湖上》，分别为诗人和人工智能所作，请从意象选择和情感表达的角度判断哪一首是诗人创作的，并陈述理由。

【甲】一夜秋凉雨湿衣，西窗独坐对夕晖。湖波荡漾千山色，山鸟徘徊万籁微。

【乙】荻花风里桂花浮，恨竹生云翠欲流。谁拂半湖新镜面，飞来烟雨暮天愁。

10．（2024·江苏常州·中考真题）阅读古诗，完成题目。

下第①后上②永崇③高侍郎

唐·高蟾

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向东风怨未开。

【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④芙蓉：荷花，莲花。

作者借用某个事物来暗示自己的情志，于是这个事物就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写法叫托物言志。请结合本诗最后两句，对此作具体分析。

11．（2024·宁夏·中考真题）阅读回答问题。

明嘉靖十八年（1539年），宁夏巡抚杨守礼奏请朝廷，决心修筑赤木口关墙，重新设防。赤木口关墙动工之际，杨守礼到现场巡视，并赋诗一首，记录了当时的情景，诗曰：

登贺兰山修赤木口

晓登赤木口，万壑怒生风。

良马犹惊险，衰身欲堕空。

筹边不计苦，净虏岂言功。

沙里三杯酒，出山见月东。

杨守礼（1484—1555），字秉节，号南涧，山西人，明朝正德六年（1511）进士，官至兵部尚书、太子少保。

(1)下面对诗歌理解错误的一项是（）

A．首联用拟人的修辞手法，一个“怒”字赋予风以人的情态，写出了狂风在群山万壑中奔腾的气势，突出了风的强劲。

B．颔联中的“惊"堕”二字描写了在赤木口良马也受到惊吓，诗人也好像要坠崖，侧面描写出赤木口关地势的险要。

C．颈联用“不计苦"岂言功”直接抒情，表明心意。尾联借用酒与月，将慷慨豪迈之中的悠然洒脱之情进行了抒发。

D．这首诗即景抒情，写筹建边关，表达抗敌的情怀。语言简洁而富有韵味，情感悲怆，营造出了痛苦伤悲的苍凉之境。

(2)这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。

（2024·四川内江·中考真题）阅读杜甫《春望》，完成下面小题。

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

12．首联的“

"和“

”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。

13．颔联与白居易的“几处早莺争暖树"乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。

（2023·四川乐山·中考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

[注]这首诗是王安石贬居江宁之后所作，是他晚年心境的写照。

14．下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）

A．首句中“绕"字用得精妙，既写出陂水曲折蜿蜒的流势，又写出水与花多情相依的姿态。

B．前两句写景状物，围绕着杏花的是满塘的春水，岸上的花，水中的影，都是娇媚动人。

C．诗中以“南陌”象征清幽静谧的隐逸之地，“北陂"象征浮世喧嚣的名利官场，形成对比。

D．诗人借杏花咏物抒怀，情感曲折有致，语言清新脱俗，可以称作咏物诗中的绝妙佳作。

15．《卜算子·咏梅》中，陆游是“零落成泥碾作尘，只有香如故”，本诗中王安石则是“绝胜南陌碾成尘"。请简要分析二者情感的不同之处。

（2024·四川德阳·中考真题）阅读下面的诗歌，完成各小题。

阆水歌

（唐）杜甫

嘉陵江色何所似？石黛①碧玉相因依。

正怜日破浪花出，更复春从沙际归。

巴童荡桨欹②侧过，水鸡③衔鱼来去飞。

阆中胜事可肠断④，阆州城南天下稀！

注释：①石黛，即石墨，古时妇女用为画眉墨。青黑色，诗词中因多称“青黛”。②欹qī，倾斜不正。③水鸡，水鸟名。④可肠断，极言美之可爱。

16．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．全诗以反问起头，加强对所描绘的景象的印象，看到的江水颜色不一，深的似石黛，浅的像碧玉。

B．第三、四两句，描绘了一幅红日从江中涌起，破浪而出，春意绿色从水边沙洲逐渐蔓延开的画卷。

C．“正怜"表达了诗人对眼前日出美景的喜爱，与后句中“更复”所表达的欣喜形成递进，在情感上形成叠加。

D．第七、八句直抒胸臆，用“可肠断"形容阆中可爱至极，用“天下稀”的评价突出了阆州城南景色之美。

17．请简要赏析第五六两句描绘的景色。

18．（2024·四川广元·中考真题）登泰山

张养浩①

风云一举到天关，快意生平有此观。

万古齐州烟九点②，五更沧海日三竿。

向来井处③方知隘，今后巢居亦觉宽。

笑拍洪崖④咏新作，满空笙鹤下高寒⑤。

【注释】①作者青年时代初次登上泰山时所作。②齐州：济南古名；化用李贺《梦天》：“遥望齐州九点烟"。③井处：喻居处狭隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，传说上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居处。

(1)本诗颔联“

"一词写出了泰山烟云缭绕的古老奇观，又通过“五更”一句写出了泰山日出的

景象。

(2)请运用所学到的诗歌朗读方法，根据示例在首联、尾联中任选一联对诗句进行朗读设计，并结合句意阐述设计理由。

【示例】向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。

朗读设计：朗读时应读出气舒声平的赞叹语气，语速平缓，“方知隘"亦觉宽”重读，在“向来"与“今后”处作简短停顿，读出作者观泰山之后顿悟天地宽广、世界渺小的豁然开朗之感。

（提示：可从语气、语速、重音、停顿等角度中，任选两个角度进行朗读设计。）

（2023·海南·中考真题）阅读下面古诗，完成下面小题

游山西村

[南宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

19．全诗紧扣一个“

"字展开，诗人一路领略山水风光和民俗风情，意犹未尽，最后用“

”三个字形象直观地表达了可以随时拜访农家的愿望。

20．请从景、情、理三个方面赏析颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"。

（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）赏析《定风波》，完成下面小题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

21．请描述“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”展现的画面。

22．小序中写到“道中遇雨"同行皆狼狈，余独不觉”，请结合词句说说作者的生活态度。

（2024·北京·中考真题）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

23．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①_____________，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾"、睡相不好的“娇儿”和连绵的②_________________。

24．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间"。其中的“三”和“千万"都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。

（2024·山东济宁·中考真题）阅读下面这首词，完成各题。

菩萨蛮·登云中①清朔楼

清·朱彝尊

夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？

小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。

【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。

25．阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（）

A．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》）

26．赏析画线诗句的表达效果。

（2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

咏芭蕉

郑燮

芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。

自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。

【注释】郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画，人称为“三绝"。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。

27．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是

A．诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。

B．诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。

C．诗中用“抽不尽"写出了诗人相思之情的绵绵不绝。

D．“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。

28．诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。

镜头镜头描述情感

镜头一：芭蕉叶叶茂盛、层层叠叠的芭蕉叶相思怀人

镜头二：叶舒叶生（1）

镜头三：雨打芭蕉（2）

29．（2024·吉林长春·中考真题）朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。"这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（2024·四川达州·中考真题）万山潭作

[唐]孟浩然

垂钓坐磐石，水清心亦闲。

鱼行潭树下，猿挂岛藤间。

游女昔解佩①，传闻于此山。

求之不可得，沿月棹②歌还。

【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。

30．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（）

A．“垂钓坐磐石”一个“坐"字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。

B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。

C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。

D．全诗未提一个“乐"字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。

31．请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。

32．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）赏读《寻南溪常道士》，完成诗歌后面的问题。

寻南溪常道士

刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕①。

白云依静渚②，芳草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

淡花与禅意，相对亦忘言。

【注释】①震痕：古人游山多穿屐，此处指足迹，②渚：水中的小洲。

(1)下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个少有人来的地方。

B．颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。

C．尾联有陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言"的痕迹，诗人陶醉于美景物我两忘。

D．从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。

(2)诗人在“望自然”的同时也在“望自我"。请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。

33．（2024·黑龙江·中考真题）阅读古诗文，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

体会诗中结尾两句的含义。

（2024·甘肃临夏·中考真题）阅读下面两首诗，完成题目。

【甲】月夜忆舍弟

【乙】秦州杂诗①（其一）

杜甫___

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

满目悲生事，因人作远游。

露从今夜白，月是故乡明。

迟回度陇怯，浩荡及关愁。

有弟皆分散，无家问死生。

水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。

寄书长不达，况乃未休兵。

西征问烽火，心折此淹留。

【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。【甲】诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙"指代秦州境内山水。

34．安史之乱使杜甫弟兄分散，【甲】诗从

两个感官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，【乙】诗则借

两个地名来表现秋的肃杀凄凉，暗示秦州也不是乐土。

35．两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。

（2024·贵州·中考真题）减字木兰花①

[宋]卢炳

莎②衫筠笠。正是村村农务□。绿水千畦。惭愧③秧针出得齐。

风斜雨细。麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫。画作今年稔⑤岁图。

【注释】①选自《全宋词》。减字木兰花，词牌名。②莎：通“蓑”。③惭愧：难得，侥幸。④馌yè：给在田间劳动的人送饭，③稔rěn：谷物成熟。

36．下列场景与原词内容最相符的一项是（）

A．草蓑竹笠湿B．田间稚子嬉C．风雨麦已黄D．寒风雪又至

37．词中“□"处，有人推测是“时”字，有人推测是“急"字，你赞同哪种观点？请联系全词内容阐述理由。

（2024·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

38．诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。

39．后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？

（2024·湖北·中考真题）阅读下面古诗，完成两则批注。

章台①夜思②

唐末五代时期·韦庄

清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。

芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。

注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。

这首诗先写“夜”，后写“思"。请结合提示，完成填空题。

40．批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯"

”“

"等意象，写尽孤凄悲凉。

41．批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了___

_________。

42．（2024·河南·中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

（2024·福建·中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

发渝州却寄韦判官

司空曙

红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。

平明分手空江转，惟有猿声满水云。

43．这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。

44．分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。

（2024·四川眉山·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉①（其一）

清·王士禛

日暮东塘正落潮，孤蓬泊处雨潇潇。

疏钟夜火寒山寺，记过吴枫第几桥。

夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉（其二）

清·王士禛

枫叶萧条水驿空，离居千里怅难同。

十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。

[注]①西樵、礼吉为王士禛两位兄长的别号。

45．下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“日暮东塘正落潮”，诗人傍晚泊船东塘，既点明时间和地点，同时也渲染了凄清的氛围。

B．“孤蓬泊处”与“万里送行舟"都写到了客行之船，都用了拟人的修辞手法来书写离别。

C．“潇潇”与“萧条”，一写夜雨，一写枫叶，都通过描写萧索之景来抒发感怀，寄情深远。

D．两首诗都写到寒山寺的钟声，诗人夜半难眠，钟声打破了夜的寂静，又更添夜的清寒。

46．这两首诗寄寓了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。

（2024·江苏扬州·中考真题）过广陵驿

萨都剌①

秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。

落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。

寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。

自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。

【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。

47．《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天"赏析。

48．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。

（2024·江西·中考真题）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

新笋

朱松

春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。

急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。

咏新荷

蔡楠

朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。

疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。

[注]①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢戢（jí）：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。

49．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。

B．《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。

C．《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。

D．《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。

50．从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。

（2024·山东德州·中考真题）停云（节选）

陶渊明

停云，思亲友也。罇湛新醪①，园列初荣，愿言②不从，叹息弥襟。

霭霭停云，濛濛时雨。

八表同昏，平路伊阻。

静寄东轩，春醪独抚。

良朋悠邈，搔首延伫。

【注】①罇湛新醪（láo）：酒樽中斟满新通。②言：语助词。

51．对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A．“停云”，停滞不散的云。此诗从首句中摘取“停云”二字为题，是仿照《诗经》的体例。

B．“霭霭停云，濛濛时雨”，描绘出云雾低垂、细雨朦胧的景象，交代了良朋不至的原因。

C．“八表同昏，平路伊阻”，写出了天地之间，阴雨昏暗，泥泞不堪，路途阻断。

D．“静寄东轩"开轩面场圃（《过故人庄》）”互相轩邈（与朱元思书》）"中的“轩”都指窗户。

52．诗中用词生动传神，传达出丰富的情感。请从“静"搔”“伫"中任选一个，加以分析。

53．小禹同学发现这首诗与赵师秀的（约客》有很多相似之处。请从内容、写法、语言特点、情感主题方面加以分析。

[链接材料]

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

专题十二古诗词曲阅读解析版

【真题】

（2024·浙江·中考真题）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。

樱桃花

[元]方回

浅浅花开料峭①风，

苦无妖色②画难工③。

十分不肯精神露，

留与他时着子红。

【注释】①料峭：形容微寒。②妖色：艳丽的颜色。③工：工巧，精巧。

1．你从诗作第一句中读出了樱桃花哪些特点？

2．诗中表现了樱桃花怎样的精神？结合诗句加以分析。

【答案】1．①花色浅淡

②花香清浅③花朵小

④花朵不繁密

⑤耐寒

2．示例1：樱桃花在料峭寒风中开放，体现出坚韧顽强的精神。

示例2：樱桃花朴实无华，没有艳丽的花色，表现出甘于平凡的精神。

示例3：樱桃花积蓄力量，把辉煌与荣誉留给后代，体现出甘于奉献的精神。

【导语】方回这首《樱桃花》通过对樱桃花的描绘，传达出一种含蓄内敛而又不失生机的精神。诗中描绘的樱桃花在料峭春风中绽放，没有妖冶的色彩，难以工笔描绘。这种低调和内敛的精神，是为了保存力量等待果实的成熟，将艳红的果实留给未来，其意境优美，象征着对未来的期待。

1．本题考查对诗歌内容的理解和分析。

根据“浅浅花开”中的“浅浅"一词可知，这句直接描述了樱桃花的花朵颜色并不鲜艳，而是呈现出一种花色浅淡、花香淡雅的感觉。同时从浅浅开放中，我们也能读出它花朵小的特点；“料峭风”表明此时天气微寒，而樱桃花在这样的环境中依然开放，体现了它不畏寒冷的特点。初春时节，微寒的风中还带有冬天的余韵。樱桃花在这样的季节里绽放，说明它的花期也较早，因此花朵并不繁茂。

2．本题考查诗歌主旨。

根据“浅浅花开料峭风"可知，在料峭的寒风中，樱桃花依然能够绽放，这体现了它不畏严寒，顽强拼搏的精神，它敢于在恶劣的环境中展现自己的美丽。

根据“苦无妖色画难工”可知，樱桃花没有妖艳的颜色，连画家都难以描绘其美。这说明樱花具有内敛、谦逊，不张扬、不炫耀的精神品质。

根据“十分不肯精神露"可知，樱桃花不愿意展现出华丽的外表，与那些追求妖色、工巧的花朵不同，它不追求外在的虚荣，不张扬自己。这句诗体现了它不慕虚荣的品质。

根据“留与他时着子红”可知，樱桃花将自己的精力和美丽都留到了日后结果的时候，为了孕育果实而默默奉献，不追求一时的绚烂。这句诗体现了樱桃花为了日后结出果实而默默积蓄力量，有一种默默奉献的精神。

(2022版)课标要求诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵忧秀诗文。阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

考察知识点诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。

命题趋势近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第②题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，或者只考查课外古诗词。

古诗词曲知识整合

(一)写作手法

分类具体作品赏析

表现手法烘托渲染《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。景物描写，渲染凄清的气氛，烘托人物的惆怅心情。

比兴《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。用关雎的叫声起兴，写出男子对意中人的爱慕之情。

以小见大《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。以两个美女的命运代表东吴命运，以小见大，耐人寻味。

用典《酬乐天扬州初逢席上见赠》：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用“向秀闻笛、王质烂柯"的典故，抒发了诗人对旧友的怀念及对世事沧桑、人事全非的无限悲痛与怅惘之情。

动静结合《观沧海》：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。动态静态相映衬，描写了大海苍茫、壮阔，草木欣欣向荣的景色，表现了山河的雄伟壮丽。

抒情手法直抒胸臆《满江红》(小住京华)：莽红尘何处觅知音？青衫湿！茫茫红尘世界，去哪里寻找我的知音呢？想到这里眼泪不由得打湿了青衫！抒发了词人知音难觅的痛苦之情。

借景抒情《饮酒》(其五)：山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了自己因摆脱束缚而自由自在的思想情感。

修辞手法对偶《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句词对仗工整，声韵和谐，寓意深刻，生动地写出了作者对好景不长的惋惜以及对青春易逝的感伤，被称为“天下奇偶”。

比喻《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这两句诗构思新颖，想象奇特。运用比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，生动形象地写出了大地银装素裹、玉树琼枝的壮丽美景，既表达了诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光，颇富浪漫色彩。

拟人《望岳》：造化钟神秀。运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。

设问《卖炭翁》：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。运用设问，一问一答，写出了卖炭翁卑微的愿望，表现了他生活的贫困。

夸张《登飞来峰》：飞来山上千寻塔。“千寻"是用夸张手法来写古塔之高。

对比《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里。“一杯”和“万里"形成强烈的对比，描写了饮下一杯浊酒，思念着远在万里之外的家乡，但如今功业未成，敌患未除，无法归家的复杂情况。

反复《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。/蒹葭采采，白露未已。采用重章叠句的形式反复咏唱，节奏鲜明，旋律感强，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

互文《木兰诗》：将军百战死，壮士十年归。互文，概括了战事频繁，战斗激烈悲壮的情景。

(二)炼字

词性诗句及出处简要分析

动词海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》“生”和“入"两个字运用拟人的修辞手法，富有情趣。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。“割"字运用夸张和比喻的修辞手法，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静态的山峰充满了活力。(2018郴州9题)

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》“涨”字用词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。《水调歌头》(明月几时有)“恐"字形象刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

转朱阁，低绮户，照无眠。《水调歌头》(明月几时有)“转”和“低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》两个“笼"字将“烟”“水"月”“沙"四种景物融为一体，传神地勾勒出秦淮河两岸迷蒙的夜景，渲染了冷清愁寂的气氛，奠定了