2025-2026学年大班水痘健康教案

课题2025-2026学年大班水痘健康教案课时安排1课前准备XX课程基本信息课程名称：水痘预防我知道

教学年级和班级：幼儿园大班（5-6岁）

授课时间：2025年10月15日上午9:30-10:15

教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标：通过水痘预防学习，幼儿能认识水痘的主要症状和常见传播途径，形成对传染病的初步认知；掌握正确洗手、避免接触患者等基本预防方法，养成主动保护健康的卫生习惯；萌发关心他人健康的社会情感，愿意配合集体防疫措施，提升健康责任意识。教学难点与重点1.教学重点，①认识水痘的主要症状（如发热、皮疹、瘙痒）；②了解水痘的常见传播途径（飞沫传播、接触患者分泌物）；③掌握水痘的基本预防方法（勤洗手、避免接触患者、不共用个人物品）。

2.教学难点，①理解“传染病”的简单概念，区分水痘与其他常见疾病的不同；②将预防方法转化为日常行为习惯，如正确执行洗手步骤；③在集体生活中主动配合防疫措施，如发现同伴症状及时告知老师。教学方法与策略四、教学方法与策略：选择游戏化教学和角色扮演方法，适合大班幼儿认知特点。设计“洗手小卫士”角色扮演活动，模拟水痘传播实验（如用粉笔传递模拟病毒），小组讨论预防措施。教学媒体使用水痘症状图片、洗手步骤动画和实物肥皂模型，增强直观理解。教学过程设计**（总时长：45分钟）**

**1.导入环节（5分钟）**

-**情境创设**：播放动画《水痘小怪兽来袭》，展示水痘病毒卡通形象在幼儿园传播的场景。

-**提问互动**：教师提问：“动画里的小怪兽是什么？它会让小朋友发生什么变化？”引导幼儿观察画面中的症状（红疹、瘙痒）。

-**兴趣激发**：展示真实水痘图片（非惊悚版），提问：“你见过这样的小痘痘吗？它为什么会传染？”激发幼儿求知欲。

**2.讲授新课（24分钟）**

-**①认识水痘症状（7分钟）**

-教师结合课本插图，讲解三大典型症状：发热、皮疹（躯干→四肢）、瘙痒。

-师生互动：请幼儿用动作模仿“痒”的感觉，教师纠正错误行为（如抓破皮肤）。

-重难点突破：用放大镜模型观察皮疹图片，区分水痘与普通蚊子包。

-**②了解传播途径（7分钟）**

-实验演示：教师用粉笔灰模拟病毒，请两名幼儿传递“沾粉笔的玩具”，观察粉末扩散。

-教师总结：“飞沫（咳嗽）、接触（玩具）、共用物品（毛巾）都会传播病毒。”

-难点突破：用“病毒传播路线图”动画，展示病毒从患者→健康人的过程。

-**③掌握预防方法（10分钟）**

-角色扮演：分组扮演“健康小卫士”，模拟正确洗手步骤（七字口诀：内、外、夹、弓、大、立、腕）。

-教师示范：用肥皂模型演示洗手，幼儿同步操作。

-核心素养渗透：讨论“如果发现小伙伴长水痘，应该怎么做？”引导幼儿说出“告诉老师、保持距离”。

**3.巩固练习（8分钟）**

-**游戏：健康小卫士大闯关**

-**关卡1**：图片配对（将症状图片与疾病名称连线）。

-**关卡2**：情景判断（播放视频片段，幼儿举牌“√/×”判断行为是否正确，如共用水杯）。

-**关卡3**：预防方法拼图（小组合作拼出“勤洗手”“戴口罩”等图标）。

-**师生互动**：教师随机提问：“为什么打喷嚏要用手肘？”幼儿回答后，教师补充“避免病毒飞到空中”。

**4.课堂总结（3分钟）**

-**儿歌强化**：师生齐唱《防痘歌》：“水痘来，别慌张，勤洗手，戴口罩，早报告，身体棒！”

-**任务延伸**：发放“家庭健康小卫士”任务卡，要求回家教家人正确洗手步骤。

-**情感升华**：教师总结：“保护自己，就是保护大家！我们都是健康小卫士！”

**（总时长：5+24+8+3=45分钟）**知识点梳理1.水痘的基本概念

水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，多发生于冬春季节。易感人群主要为未接种水痘疫苗的儿童，幼儿园大班幼儿因集体生活接触密切，是重点防控对象。水痘病毒存在于患者呼吸道分泌物和疱疹液中，感染后可获得持久免疫，但病毒可潜伏于体内，日后可能引发带状疱疹。

2.水痘的典型症状

（1）前驱期：一般1-2天，表现为发热（多为低热或中度发热）、乏力、食欲不振，部分幼儿可伴有轻微咳嗽。

（2）出疹期：发热1-2天后出现皮疹，首发于躯干和头部，后延及面部、四肢。皮疹发展过程为“斑丘疹→水疱→结痂”，同一部位可见不同阶段皮疹。水疱壁薄、易破，瘙痒明显，抓破后易继发感染。

（3）恢复期：皮疹结痂后脱落，不留瘢痕，部分幼儿结痂脱落后有暂时性色素沉着。整个病程约10-14天，传染期从发病前1-2天至皮疹全部结痂。

3.水痘的传播途径

（1）飞沫传播：患者咳嗽、打喷嚏、说话时，病毒通过飞沫经呼吸道传播给他人。

（2）接触传播：直接接触患者皮疹、疱液或被污染的物品（如玩具、毛巾、餐具等）。

（3）母婴传播：孕妇感染水痘病毒可经胎盘传给胎儿，导致胎儿畸形或新生儿水痘。

（4）空气传播：疱疹液污染的衣物、被褥等，若病毒形成气溶胶，也可经空气短距离传播。

4.水痘的预防措施

（1）控制传染源：

①患儿应立即居家隔离，直至所有皮疹结痂（一般不少于病后7天），凭医疗机构返园证明复课。

②幼儿园晨午检时，重点检查幼儿有无发热、皮疹等症状，发现疑似病例及时隔离并通知家长。

（2）切断传播途径：

①保持教室、寝室空气流通，每日通风不少于3次，每次30分钟。

②对患儿接触过的物品（玩具、餐具、床品等）进行消毒：衣物、被褥阳光下暴晒4小时以上；玩具、桌面用含氯消毒液擦拭；餐具煮沸15分钟。

③教育幼儿不共用毛巾、水杯、餐具等个人物品。

（3）保护易感人群：

①接种水痘疫苗：12-18个月为常规接种年龄，未接种的幼儿应及时补种，接种疫苗后可有效降低感染率和重症率。

②增强免疫力：保证每日充足睡眠（10-12小时）、均衡饮食（多摄入富含维生素的蔬果）、适当户外活动（每日不少于2小时）。

5.感染水痘后的护理要点

（1）皮肤护理：剪短患儿指甲，保持双手清洁，避免抓破疱疹；瘙痒时可用冷敷或涂抹炉甘石洗剂缓解，疱疹破溃后涂碘伏预防感染。

（2）病情观察：密切监测体温，超过38.5℃时可遵医嘱使用退热药（如布洛芬）；若出现精神萎靡、呕吐、呼吸困难等异常症状，立即就医。

（3）饮食调理：给予清淡、易消化的食物（如粥、面条、蒸蛋），避免辛辣、海鲜等发物；多饮水，每日饮水量不少于1000ml。

（4）隔离期间的日常护理：保持室内空气流通，衣物被褥勤换洗；患儿应单独使用餐具、毛巾，用品专人专用。

6.幼儿园集体生活中的健康习惯培养

（1）个人卫生习惯：

①七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕，用流动水和肥皂洗手，尤其在饭前便后、户外活动后、接触公共物品后。

②咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，无纸巾时用手肘内侧遮挡，之后立即洗手。

③不乱摸口鼻、眼睛：手接触公共物品后避免触摸面部，减少病毒入侵途径。

（2）社交行为规范：

①与同伴保持适当距离，避免近距离接触；不拥抱、亲吻他人，减少飞沫传播风险。

②发现同伴出现发热、皮疹等症状，立即告知老师，不隐瞒、不围观。

③患病期间不返园，康复后凭证明回园，避免交叉感染。

7.水痘与常见皮肤病的区分

（1）与丘疹性荨麻疹鉴别：丘疹性荨麻疹为红色风团样丘疹，中心有水疱，瘙痒明显，但无发热，且呈散在分布，不结痂。

（2）与手足口病鉴别：手足口病手、足、口部出现斑丘疹和疱疹，部分伴有发热，但皮疹不呈向心性分布，且口腔黏膜疱疹可形成溃疡。

（3）与脓疱疮鉴别：脓疱疮为细菌感染，多见于面部、四肢，为薄壁脓疱，破溃后蜜黄色结痂，无发热，传染性较强但不经呼吸道传播。

8.家园协同防控要点

（1）家长配合：每日观察幼儿健康状况，发现异常及时就医并告知幼儿园；患儿居家期间，避免带幼儿去公共场所（如超市、游乐场）；做好家庭消毒，尤其是患儿接触过的物品。

（2）幼儿园配合：加强晨午检和因病缺勤追踪，每日登记幼儿健康状况；通过家长会、微信群等宣传水痘防控知识，指导家长做好家庭护理；定期对园区环境、玩具、餐具进行消毒，确保卫生安全。

（3）健康教育：通过绘本、儿歌、情景模拟等形式，向幼儿普及“勤洗手、不共用品、早报告”等防痘知识，培养自我保护意识和能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察幼儿在情境创设、角色扮演、游戏闯关中的参与度，能否主动回答问题（如水痘症状、传播途径），模仿洗手步骤的准确性，以及在小组活动中的合作意识。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在“预防方法拼图”任务中的完成速度与正确率，情景判断环节举牌反应速度，能否区分正确与错误行为（如共用水杯、打喷嚏用手肘）。

3.随堂测试：通过“图片配对”游戏检验幼儿对水痘症状的识别能力，“行为判断”题检测对预防措施的理解（如“接触患者后要洗手”是否正确），记录正确率。

4.任务完成情况：检查“家庭健康小卫士”任务卡的回收率及家长反馈，评估幼儿能否将课堂所学洗手步骤延伸至家庭实践。

5.教师评价与反馈：针对幼儿整体表现，肯定对水痘基本知识的掌握，强化洗手步骤的规范性；对个别幼儿加强“主动报告同伴症状”的社会责任意识引导，通过家长群提醒家庭配合做好日常防护，巩固教学效果。重点题型整理1.简答题：水痘的皮疹发展过程是什么样的？请按顺序描述。

答案：水痘皮疹发展过程为“斑丘疹→水疱→结痂”。同一皮肤部位可同时出现不同阶段的皮疹，先为红色斑丘疹，很快变成清澈水疱，疱壁薄易破，随后干燥结痂。

2.情景分析题：小美在幼儿园和长了水痘的小刚共用了一块毛巾，第二天小美也开始发烧、起疹子，这是为什么？

答案：因为水痘可通过接触传播。小刚的疱疹液污染了毛巾，小美共用毛巾后接触了病毒，导致感染。

3.简答题：在幼儿园集体生活中，预防水痘需要养成哪些卫生习惯？

答案：①勤洗手，尤其饭前便后、接触公共物品后；②不共用毛巾、水杯、餐具等个人物品；③咳嗽或打喷嚏时用手肘遮挡；④发现同伴发热、起疹及时告诉老师。

4.判断题（改错）：得了水痘的小朋友只要不发烧就可以回幼儿园了。（）

答案：×。正确说法：水痘患儿需隔离至所有皮疹结痂（一般不少于病后7天），凭医疗机构返园证明复课，仅不发烧仍可能具有传染性。

5.简答题：水痘和手足口病的皮疹在分布部位上有什么不同？

答案：水痘皮疹首发于躯干和头部，后延及面部、四肢，呈向心性分布