9.1.1.1简单随机抽样 教学设计 高中数学人教A版（2019）必修第二册_第1页
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文档简介

9.1随机抽样9.1.1.1简单随机抽样教学目标：通过阅读课本了解数据的调查方法；通过阅读课本了解简单随机抽样；通过问题掌握简单随机抽样的常用方法.教学重点：了解简单随机抽样和良种常用方法教学难点：会用抽签法和随机数法进行简单随机抽样教学过程：导入新课，板书课题想必大家都听说过人口普查，那么人口普查是如何进行的，面对庞大的数据不方便全面收集的时候，又该如何处理呢，本节课我们就来学习一下简单随机抽样。【板书：简单随机抽样】出示目标，明确任务1.了解调查数据的方法。2.了解何为简单随机抽样3.掌握简单随机抽样的常用方法学生自学，独立思考学生看书，教师巡视，督促学生认真看书下面，阅读课本P173-P177页内容，思考如下问题（4min）：1.找出阅读内容中的知识点。2.找出阅读内容中的重点。3.找出阅读内容中的困惑点，疑难点。四、自学指导，紧扣教材1.自学指导1（5min）阅读课本173-175页问题1以上内容，思考并完成如下问题（1）什么是全面调查？人口普查是否为全面调查？（2）什么是总体？什么是个体？（3）什么是抽样调查？何为样本，何为样本容量？（4）抽样调查的目的是什么？（5）放回和不放回简单抽样分别是什么？统称为什么？自学指导2（5min）阅读课本175-177页，思考并完成以下问题（1）简单随机抽样常用的两种方法有？（2）抽签法如何操作，优点是什么？（3）随机数法如何操作，优点是什么？（4）用简单随机抽样方法抽取样本，样本量是否越大越好？五、自学展示，精讲点拨1.学生口头回答自学指导问题，教师点拨并板书（答案见PPT）2.书面检测：在以下调查中，总体、个体各是什么？哪些适合用全面调查？哪些适合用抽样调查？（1）调查一个班级学生每周的体育锻炼时间（2）调查一个地区结核病的发病率（3）调查一批炮弹的杀伤半径（4）调查一个水库所有鱼中草鱼所占的比例精讲点拨：自学指导1：点拨1.全面调查与抽样调查的区别；全面调查是对每一个对象进行调查，抽样调查时抽取一部分进行调查。点拨2.抽样调查的目的是为了减少经费，提高效率。点拨3.放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样的区别：都是从有限个个体中逐个抽取n个个体作为样本，不过放回是每次抽取都放回总体中，然后再等概率抽取下一个。而不放回是每次抽取不放回总体，并且每一个被抽中的概率是相等的。自学指导2：点拨1.抽签法的优点是简单易行，适用于总体中个体数不多的情形。点拨2.随机数法的优点是利用计算器产生随机数较方便，快捷，每一个数的产生更随机。点拨3.一般来说，样本量越大效果越好，但是，在实际抽样中，样本量的增大会导致成本的增加。六、课堂小结，构建思维导图

七、整理知识，背诵记忆调查方法：全面调查和抽样调查简单随机抽样分为：放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样常用的简单随机抽样方法：

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