2025-2026学年江苏苏州八年级上学期语文期末模拟卷(二)含答案

11本题6分）阅读下面一段文字，按要求答题。要说到江南水乡，肯定会有很多诱人的风景。斑bó()的老屋，古老的凉亭，幽静的水乡，柔顺的丝绸，曲折迂（A．yú/B.yū)回的小路，还有那迷人的戏曲，更多是古时候留存下来的文化遗产。徜徉（A．yáng/B.xiáng）其中不必说肯定有那种安定、xiáng祥和的美，同时对每个人也是一种心灵的 A（洗礼/洗涤）。我来到山塘街，游客正坐在木船上尽情享受着B（如诗如画/美轮美奂）大好江山的风光，路是一样的路，人不是一样的人，游走在山塘面里面，到处都是洋溢着欢快、幸福的心声。我带着儿时的梦继续游走在苏州山塘街上，短短的苏州山塘街，在我的一生中永远那么漫长……（14分）根据拼音写出相应的汉字或选拼音。斑bó()曲折迂（A．yú/B．yū)回徜徉（A．yáng/B．xiáng）xiáng()和（22分）从括号内选择恰当的词话填在前面的横线上。AB2本题8分）小苏对地名产生了浓厚的兴趣,他制作了“我爱记地名”古诗文积累卡,探索“地名”背后的文化秘密。请你帮他将卡片中的古诗文及作者补充完整。古诗文积累卡地名文化古诗文梳理地名隐含在江河之中“大漠孤烟直，①”,王维笔下的边塞雄浑壮阔；“②,万里送行舟”，李白笔下的离别暗含乡思；“③,霜重鼓寒声不起”，李贺笔下的战争激昂悲壮。地名融入建筑物之中“东风不与周郎便，④。”(⑤《赤壁》“⑥,水面初平云脚低。”（白居易《钱塘湖春行》）地名沿用至今“或王命急宣，⑦,暮到江陵……”，郦道元从侧面突出景物特征；“⑧,芳草萋萋鹦鹉洲”，崔颢以乐景衬哀情。时代新意：地名不是简单的地理符号，它蕴涵着千百年来人们对这片辽阔土地的认识，对优秀文化的传承，对历史变迁的记忆，对美好生活的向往。23本题4分）小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。一、名著阅读（共6分）4．致敬红色经典，汲取奋进力量。请你参与并完成下面任务。辨人物“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的‘自白’，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！”“我”是《红岩》中的①（填人名）。识地点“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。”“西北部”指《红星照耀中国》中作者采访的主要地点②。明情节图片表现的是《红岩》中关押在渣滓洞的女囚们围坐在江姐的身旁，以③的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。(1)（3分）根据表格提示，按要求完成填空。(2)（3分）小文想为《红星照耀中国》《红岩》两部作品中的杰出人物征集颁奖辞。请你从两部作品中选择一个人物拟写颁奖辞，要求：使用第二人称，展现人物经历，写出人物精神。（80字以内）示例人物：贺龙颁奖辞：您少时英名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。二、古诗文阅读（共16分）阅读下面古诗文，完成问题。3咏史上周亚夫削平吴楚大功成，一旦生疑触怒霆①。自是君王多任刻②,非关许负③相书灵。注释：①触怒霆；触怒君王。②任刻：任性刻薄。③许负：秦末汉初善于相面的一个老妇人，她曾给周亚夫相面，说他会做到丞相，最后会被饿死，结果都应验了周亚夫细柳营图细柳营中作略殊，宁容直入骤先驱。不因一见入门诀，文帝何曾识亚夫。【丙】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。凡相攻守三月，而吴楚破平。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。上废栗太子，亚夫固争之，不得。上由此疏之。其后匈奴王徐卢等五人降汉，上欲侯之以劝后。亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，即何以责人臣不守节者乎？”上曰：“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为列侯。亚夫因谢病免相。（节选自《汉书·张陈王周传》，有删改）5.（4分）请根据词典常用义给加粗字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。4加点字《古代汉语词典》常用义字义选项军霸上.A．军队B．士兵C．军队驻扎D．攻击①乡者霸上、棘门.如儿戏耳A．古代地方行政单位C．接近，靠近B．面向，朝着D．先前②亚夫固争之.A．牢固B．坚定，坚决C．固定D．本来③亚夫因谢病免相.A．道歉B．辞去官职C．感谢D．逝去④6.（2分甲乙）两首诗同是写周亚夫的，但立意不同，请结合具体内容作简要分析。7.（2分甲）诗中写到了“一旦生疑触怒霆”，请说出丙文所写到的周亚夫“触怒霆”的两件事。8.（2分）用现代汉语翻译文中画线的句子。迁为丞相，景帝甚重之。9.（3分）小苏发现选段中的一句话与课文中的表述略有不同，他认为选文更好，而小州认为课文里的更好。你赞同谁的说法？请说说理由。选文：军门都尉曰：“军中闻将军之令，不闻天子之诏。”课文：军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军之令，不闻天子之诏’。”10.（3分）小苏认为周亚夫作为将军值得点赞，但作为丞相，则要得到差评。请结合上述诗文谈谈你的看法。三、现代文阅读（共20分）（一本题8分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】苏州博物馆西馆透着强烈的艺术气息，它完美地将中国古典文化融入到现代建筑物中。西馆地上二层为苏作工艺馆，主要展示从宋元至现当代前后一千年间的苏作精品。展览包含玉雕、竹刻、金属制作、民族乐器、桃花坞木版年画、苏式家具、香山帮营造技艺、苏绣等传统工艺，共展出文物900件（套5【材料二】沧浪亭位于古城南部，是苏州最古老的一座园林，始建于北宋庆历年间（公元1041～1048年）。沧浪亭虽数易其主，但园内的假山和园外的池水大多维持了旧貌，未经损毁。园内的景色多不加雕饰，以自然为美，山水相宜，表现得法。整个园林位于水池中央，水池内侧由山石、复廊及亭榭绕围一周。园内以山石为主景，山上植有古木，山下凿有水池，山水之间也是以曲折的复廊相连。山石四周环列建筑，通过复廊上的漏窗渗透作用，沟通园内、外的山、水，使水面、池岸、假山、亭榭融成一体。沧浪亭2000年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，2006年被国务院列为第六批全国重点文物保护单位。【材料三】网师园位于古城东南部，是苏州园林中小古典山水宅园代表作品，始建于南宋时期（公元1127～1279年）。网师园以精巧见长，有“小园极则”的美誉。其总面积不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，精巧幽深之至。北侧小轩三间，名“殿春簃”。轩北略置湖石，配以梅、竹、芭蕉成竹石小景。轩西侧庭院假山，松枫参差。南面曲折蜿蜒的花台，穿插峰石，借白粉墙的衬托而富情趣，与“殿春簃”互成对景。网师园是苏州首个开放夜花园的园林，晚上欣赏曲艺表演是这里的一大特色。网师园1982年被国务院列为全国重点文物保护单位，1997年被联合国教科文组织列入《世界文化【材料四】紫金庵位于苏州吴中区太湖东山，始建于唐代，清代重修。主要建筑虽仅为一殿一堂，但它因有南宋民间雕塑名手雷潮夫妇塑的“精神超忽，呼之欲活”的罗汉像而声名远扬。有这样一个说法：“天下罗汉两堂半。”意思是中国的罗汉塑像艺术价值最高的有三个地方：苏州东山紫金庵的一堂，角直保圣寺的半堂，济南长清灵岩寺的一堂。2006年，紫金庵罗汉塑像被国务院公布为全国重点文物保护单位。【材料五】保圣寺位于苏州吴中区角直古镇，始建于梁天监二年（公元503年寺内古物馆里的塑壁罗汉相传是唐代塑圣杨惠之的作品。唐开元年间，杨惠之与吴道子一起学苏州画家张僧繇的笔法，后专攻泥塑，当时有“道子画，惠之塑，夺得僧繇神笔路”的美谈。“天下罗汉两堂半”，说保圣寺是半堂，是因为在1928年大殿半边坠塌，半数罗汉被毁，现馆内罗汉塑像仅存一半，但仍不失为古典艺术中的瑰宝。1961年，保圣寺罗汉塑像被列为全国首批重点文物保护单位之一。11.（3分）小苏同学也想来一次“寻宋”之旅，结合以上材料，请你给他推荐一条探访路线，不少于三处景612.（2分）结合材料四、材料五，说说紫金庵和保圣寺有何共同之处。13.（3分）叶圣陶在《苏州园林》中说：“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”请以你所了解的一处苏州园林为例，说说它是如何体现这一特点的。（二本题12分）阅读下面的文章，完成下面小题。清塘荷韵季羡林①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，最好的最理想的当然是荷花。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。但是经过7了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，担心池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。⑦天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。【甲】其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。【乙】这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？”⑩我为我的“季荷”祝福。（选自《季羡林散文》，有删改）14.（2分）请根据文章内容探究作者心理变化及原因，完成表格。原因①水面没有露出荷叶③荷花做着春天的梦心理遗憾②狂喜④15.（3分）选文第④段反复渲染将莲子投入荷塘后水面的冷冷清清，请分析作者这样写的用意。816.（3分）在文中画线的两个句子中任选一句简要赏析。【甲】其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。【乙】这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。17.（2分）季羡林的散文拥有“理性的哲思”，包含了对生命和人生的深刻思考。请结合全文，说说你获得的人生感悟。18.（3分）文学作品的封面设计都包含着设计者对作品的理解。以下两种版本的《清塘荷韵》封面配图，你更喜欢哪一幅？请说明理由。19.泱泱华夏，文脉绵长；千里运河，润泽千秋，大运河流淌千年，承载着无数人的记忆，也相连了孩子们的童年与河岸烟火……你的生命中是否也有一条河、一座桥，一个人，一件事，让你在不经意间想起，露出笑意？请以《温暖我成长的》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名；④书写美观、规范。911）驳BA祥（2）洗礼如诗如画2．长河落日圆仍怜故乡水半卷红旗临易水铜雀春深锁二乔杜牧孤山寺北贾亭西有时朝发白帝晴川历历汉阳树3．读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。4．(1)①成岗②延安③绣红旗(2)(2)示例一：毛泽东，您从韶山中走出，以“星星之火”点燃革命燎原之势。长征路上，您用智慧拨开迷雾；延安窑洞中，您以笔墨书写中国未来。胸怀天下，心系苍生，您是革命的舵手，更是人民的诗人。示例二：周恩来，您从风雨如晦的旧中国走来，留学海外却心系祖国。黄埔军校里，您播撒革命火种；长征途中，您以冷静果敢化解危机。您是人民的好总理，更是革命的光辉典范。示例三：朱德，您曾在旧军队中身居要职，却为追求真理毅然投身革命。井冈山会师，您壮大革命力量；长征路上，您与战士同甘共苦。忠厚朴实又英勇坚毅，您是革命的中流砥柱。5.①C②D③B④B6.甲诗由“自是君王多任刻”的诗句可见，意在表达对周亚夫悲剧命运的同情和对君王刻薄寡情的揭露。乙诗由“细柳营中作略殊”可见，意在表达对周亚夫卓越治军能力的敬佩、赞赏之情。7.①阻止景帝废太子而被疏远；②阻止景帝为投降的匈奴封侯而触怒君王。8.周亚夫升任丞相，景帝非常器重他。9.示例一：我认为选文好。该句语言简洁，且不影响句意的表达。即使不提“将军令曰”，读者也能明白这些要求是周亚夫提出的。示例二：我认为课文好。该句强调了“将军令曰”，突出了周亚夫治军严明的特点，有利于人物形象的刻画。10.示例一：我不同意小苏的看法。周亚夫不仅治军严明，军功显赫，而且做丞相时直言敢谏，远胜曲意迎逢的大臣们，是忠臣良相的代表。示例二：我同意小苏的看法。周亚夫虽然治军严明，军功显赫，但是做丞相时过于耿直，导致与皇帝关系紧张，这样势必会影响工作的开展。并且他在反对给投降匈奴封侯一事上也缺乏灵活性，说法未必正确。11.示例：到苏州博物馆观赏苏作工艺→到网师园体会小古典山水宅园风格→到沧浪亭欣赏园处池中之美。12.①都位于苏州吴中区；②都以罗汉塑像闻名于世；③都是全国重点文物保护单位。13.示例：拙政园以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。14.14.①望到空荡荡的池塘；②灰心；③荷叶覆盖池塘；④祝福15.为下文写作者看到满塘荷叶的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫。16.①运用对比，突出了“我”种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样，瓣多色浓，表现了喜爱之情、自豪之②运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了荷花亭亭玉立的风姿，以及超尘脱俗的精神。17.荷花的从无到有，从弱小到繁茂让我们感悟到了生命的美丽和顽强，正是生命强者的真实写照。季节变换，荷花会凋零但从不会放弃生的梦想，相信冬天到了