2026年中考道德与法治一轮复习：情境100题（含答案）

2026年中考道德与法治一轮复习：情境100题含答案

以下是初中生小林同学生活中的一些情境，请你运用所学知识对其进行探究。

•情境1

小林的邻居在小区公共绿地里种菜。小林劝邻居不要这样做，邻居却说："这是我的自

由“。

(1)邻居的这种做法是不道德行为，也是违法行为。

(2)对邻居的话，小林可以这样回应：行使权利有界限。

•情境2

午休时间，小林在寝室里大声的背诵单词，室友劝说他，他蛮不在乎的说：〃这是我的权利，

你们管不着。”

(1)小林的正确做法：小声背诵或者到外面去读

(2)理由是：行使权力有界限；公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利。

•情境3

小林居住的小区附近公园里，每天晚上都有市民来跳广场舞，声音特别大，严重影响到小区

居民的正常休息

(1)小林应该：向有关部门反映或投诉。

(2)理由是:公民在行使权利时应尊重他人的权利；噪音扰民是一种违法行为。

•情境4

2025年是我国《中华人民共和国国家安全法》实施10周年。为此学校举行了主题教育活动，

小林和同学们表示要以实际行动维护国家安全。

(1)若发现可能危害国家安全的行为，你的正确做法是：及时向有关部门反映或向国家安全

机关报告。(2)理由：国家安全与我们息息相关；维护国家安全是公民的基本义务。

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•情境5

《中华人民共和国数据安全法》自2021年9月1日起实行，其第1条指出要维护国家主权、

安全和发展利益，小林在上网浏览信息时，发现有人将涉及国家机密的信息发布到网络平台

上。

(1)面对这种情形，小林的正确做法：及时向国家安全机关举报。

(2)理由：国家安全与我们息息相关；维护国家安全是公民的基本义务。

•情境6

爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由拖欠工资多年不给，最近爸爸去讨要，又没有

结果，不知道怎么办。小林建议爸爸向人民法院提起诉讼。

(1)从诉讼类型来看，这一诉讼属于民事诉讼。

(2)小林这样建议的理由是：要依法维权；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手

段。

•情境7

小林叔叔被居民的宠物狗咬伤，对方拒不支付医药费，叔叔说道：我要狠狠揍他一顿，小林

听后阻止了叔叔的做法，并建议叔叔向人民法院提起诉讼。

(1)从诉讼类型亲看，这一诉讼属于民事诉讼。

(2)这样建议的理由是：要2法维权；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。

•情境8

小林：〃周末社区开展宪法宣传活动，我们一块去吧".小安：〃这与我无关，我就不去

了"。

(1)小林此时应该：劝说小安积极参加。

(2)理由是：宪法与我们每个人息息相关；公民要增强宪法意识。

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•情境9

爷爷从媒体上看到〃因车辆刹车失灵投诉无果的女车主大闹上海车展，最终被判行政拘留"

的报道后很不理解，他说："维权有错吗？〃

(1)女车主大闹车展的行为是：行政违法行为。

(2)爷爷应明白的道理是：维权需要遵守程序。

•情境10

围绕2025年11月1日起施行的《法治宣传教育法》的立法依据，同学们展开了讨论，小林

的观点得到了老师的认可。

(1)小林的观点是：《法治宣传教育法》的立法依据是《宪法》

(2)小林做出这一判断的理由是：宪法是国家根本法，是其他法律的立法基础和立法依据。

•情境11

周末小林乘地铁去奶奶家玩，车辆行驶中，他发现有个男青年趁人多拥挤，偷一个乘客口袋

里的手机。(1)小林的正确做法是巧妙的提醒乘客或拨打110报警电话。

(2)理由是青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。

•情境12

在公交车上，小林发现一名男青年正准备去窃取一名女乘客的手机。

(1)小林应该：机智的提醒女乘客或拨打报警电话。

(2)理由是:青少年面对非正义行为，要做到见义"智"为。

•情境13

晚上，小林回家路过小区一个僻静处，看到两个陌生人正在破坏小区的围栏。

Q)小林应该及时报警。

(2)理由是：公民要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。

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•情境14

上学路上，小林和同桌看见有两名歹徒持刀抢劫，同桌想要冲上去抓获歹徒。

(1)小林的正确做法是：劝住同学并及时报警。

(2)理由是：未成年人要勇敢、机智的同违法犯罪分子作斗争。

•情境15

"小林，垃圾不用下楼去倒吧，我们住15楼下去太麻烦，趁楼下没人经过的时候往下一扔就

行了。〃奶奶朝正准备出门倒垃圾的小林喊道。

(1)小林应该不听奶奶的建汶，坚持下楼倒垃圾。

(2)奶奶应该明白的法律道理是高空抛物是防害公共安全违法行为。

•情境16

小林乘高铁回老家过春节，道高铁站安检时，发现前面的一名青年乘客不愿接受安检。

(1)小林应该委婉劝说

(2)理由是:公民应自觉履行遵守宪法和法律的义务；遵守公共秩序，维护公共安全。

小林乘坐高铁过安检时，发现有乘客不服从工作人员管理，大闹候车厅而被处罚。

(1)该乘客没有履行的基本义务是遵守宪法和法律或维护公共秩序。

(2)该乘客被处罚的理由是法律要求做的，必须去做。

•情境18

小林在日记里写道：现在不喜欢妈妈干涉我的生活，但是，当我不开心的时候，又特别需要

妈妈的安慰

(1)这体现了小林存在反抗与依赖的青春期矛盾心理。

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(2)针对这种情况，你给小林的建议：要培养自立能力，尊重、理解父母，体谅父母，主动

与父母沟通。

•情境19

近来，小林经常顶撞父母，吃饭时，妈妈说天气热了，让他把头发剪短些，小林脱口而出：

"烦死了，我偏不！"

(1)小林的这种做法会加剧亲子冲突。

(2)小林对待父母应该：理解、体谅父母，主动与父母沟通。

小林的妈妈通过中介公司租房，没想到自己刚交了2万多元的房租，中介公司就携款"跑路〃

了。

(1)中介公司侵犯了小林妈妈的财三权。

(2)小林妈妈可以通过协商、调解、诉讼等方式来维权。

•情境21

小林的爸爸最近很烦恼，因为厂里的一批货发出后，到了约定时间却没收到几十万的尾款，

对方电话也打不通。

(1)小林应该建议爸爸：通过法律途径、运用法律武器加以解决，必要时可以向人民法院起

诋。

(2)这样做的依据是：公民要依法维护自身的合法权益(财产权)。

•情境22

同学小林把小安的自行车弄丢了，双方家长协商未果，产生纠纷。

(1)小林应建议家长通过圆逊退方式来维权

(2)理由是：公民的合法私有财产不受侵犯，维权要遵守法定程序。

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•情境23

小林在某大药房购买的防护口罩，异味很重，材质粗糙,而且没有生产信息。

(1)小林的正确做法是：与药房老板协商，要求退换，必要时间人民法院提起诉讼。

(2)理由是：公民的合法权利受到侵犯，要依照法定程序维护权利。

•情境24

小林从我知名网店买了一双运动鞋，到货后发现与图片宣传严重不符。

(1)小林应该：与网店老板协商，要求退换货，赔礼道歉，必要时向法院提起诉讼。

(2)理由：当自己权益受到非法侵害时，要学会通过合法方式解决；维护合法权利要守程

序。

•情境25

公交车上，小林见到一位妈妈，艰难的抱着婴儿，抓着扶手摇摇晃晃。

(1)小林应该主动给这位奶奶让座。

(2)理由：我们要乐于助人、友善待人，富有正义感。

•情境26

元旦期间，小林所在的社区准备组织大家去附近的福利院看望一些自闭症小朋友，并号召大

家为他们买一些玩具。

(1)小林的正确做法是积极参加。

(2)理由是:我们应主动承担社会责任，积极服务社会、奉献社会。

小林的叔叔是一位知名网络作家，他告诉乐乐自己的一篇网络小说未经其同意，就被一家传

媒公司改编成电视剧，并已在网络平台上播出。

(1)小林应建议叔叔搜集相关证据并向法院起诉

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(2)这样建议的理由是公民的智力成果权受法律保护。

爸爸写的小说正式出版了，出版社给他寄来样书和稿费，爸爸自觉缴纳了个人所得税，小林

为爸爸点赞。

(1)小林爸爸能够获得稿费的法律依据是：公民的知识产权受法律保护。

(2)小林爸爸自觉履行了依法纳税的义务。

•情境29

复工复产以后，小林妈妈所经营的服装厂恢复正常生产，但她还是想隐瞒生产状况，继续享

受免税政策。

(1)小林应该劝说妈妈主动缴纳税收。

(2)理由是：依法纳税是每个公民应尽的基本义务。

•情境30

小林在超市购物，商家不愿出具购物发票，并许诺可以少收一点费用。

(1)小林应该：要求商家出具发票。

(2)理由：发票是维权凭证，也是护税的一种手段，依法纳税是公民的基本义务。

•情境31

小林与同学一起到书店购买教辅资料，发现老板以低价把盗版的书籍卖给学生。

(1)小林应该：拒绝购买或劝止，必要时间有关部门举报。

(2)小林的这种行为有利于打击盗版，激励创新，保护知识产权。

•情境32

市政府网站正在开展建言献策活动，小林的妈妈就解决考旧小区配套设施问题向市政府提出

了建议。

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(1)小林的妈妈在行使公民的监督权或建议权。

(2)行使这项权利时，要做到：以事实为依据，实事求是，如实反映情况，必要时出示证据

和各种证明材料。

•情境33

小林发现校园周边有许多无证经营的流动摊点，影响了学校教学，也危害了学生的身体健

康。

(1)小林可以采取向有关部门举损、或向人大代表反映、向新闻媒体反映等的方式解决这个

问题。

(2)老师对小林积极参与民主生活的行为进行了表扬，理由是：公民参与是社会主义民主的

要求，也是公民的一项权利。

•情境34

小林发现，校门口家长接送孩子乱停车现象比较严重，就给有关部门打电话反映情况，希望

尽快解决。

(1)小林行使的权利是监督权

(2)行使该项权利应注意：以事实为依据，实事求是，如实反映情况，要采用合法方式。

•情境35

路上，小林发现有人在马路上用高压水枪洗车，这既浪费水资源，又造成环境污染，于是小

林打市长热线反映情况。

(1)小林行使了公民的监督权

(2)公民行使这项权利应注意要采用合法的方式，在法律允许的范围内正确行使；应当实事

求是，如实反映情况等。

•情境36

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小林作为学生代表，就上下学期间学校门口的交通堵塞问题向地方人民政府反映，并建议增

设"临时交警岗〃。

(1)小林行使的权利是监督［批评建议)权。

(2)小林在行使这项权利时应注意：要采用合法的方式，以事实为依据，如实反映情况。

小林针对老年人使用智能技术方面存在的困难，主动向有关部门建议出台相关文件，为老年

人提供便利化的服务。

(1)小林依法行使了监督(建议)权。

(2)小林这些行为有利于保障老年人合法权益，促进社会公平；增强公民民主意识，激发民

主参与热情。

•情境38

国家统计局起草的《全国人匚普查条例修正案(征求意见稿)》向全社会公开征求意见，小林

提出了自己的意见。

(1)小林参与民主生活的方式是民亘螳。

(2)这种方式有利于集中民智，促进决策的科学化，增强公民的意识等。

•情境39

小林一家人在观看电视，看到了神舟12号载人飞船成功升空的一幕，小林的爷爷说：宇航员

真是个高大上的职业，只有当宇航员才能实现人生价值。小林反驳了爷爷。

(1)小林反驳爷爷的理由是职业没有高低贵贱之分。

(2)小林以后在进行职业选择时的正确做法是：树立正确职业观，要考虑自身的兴趣要好、

个性特长，结合自身的能力和经验等。

•情境40

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九年级学生小林在毕业前打算报考职业高中，学习家政专业，但妈妈反对说：〃家政服务是

伺候人的活，太没有出息〃

(1)小林应该劝说妈妈同意自己的选择。

(2)理由是：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要对社会有贡献，从事任何职业都

是光荣的。

•情境41

当下，直播带货成为网络热词，许多农民化身"带货主播"，通过直播平台助力脱贫攻坚，

同时也带动了阿里巴巴等电商的快速发展。

(1)阿里巴巴等电商属于非公有制经济。

(2)国家对此类经济的政策是：国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。

•情境42

周末在家，小林总是会主动打扫自己的房间，帮妈妈做家务，不让妈妈操心。

(1)小林弘扬了孝亲敬长的传统美德。

(2)这样做有利于传承家庭美德，促进家庭和谐。

•情境43

周末，小林所在班级要举办生命安全教育主题班会，旨在增强同学们的生命安全意识

(1)小林应该积极主动参加。

(2)举办生命安全教育主题班会有利于我们：珍视自己的生命、增强自救自护意手。

•情境44

放学回家路上，小林发现有学生去没有任何防护措施的河里游泳。

(1)小林应该及时制止并报告老师。

(2)理由是：要珍爱生命、尊重生命，关注他人生命。

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•情境45

2025年1月7日,西藏定日县发生6.8级地震。地震发生后学校动员大家给灾区捐款捐物，

但是小林同学觉得和自己没有什么关系，不想参加。

(1)如果你是小林，你的正确做法是积极参加捐款捐物。

(2)服务社会对个人成长有重要意义，是因为：服务化会能体现人生价值。

•情境46

下午刚到学校，芳芳神秘兮兮的递给小林一本捡到的同学日记本。

(1)小林应该不看日记，并劝芳芳还给同学或交给老师。

(2)理由是二1重他人隐私，曝道德要求又是法鲤定。

•情境47

来家里玩耍的表弟无聊时对小林说：我打119,说附近有人家失火，逗着玩。

(1)此时小林的正确做法是及时制止。

(2)理由是：谎报险情是行政违法行为，法律禁止做的事坚决不做。

•情境48

放学回家路上，小林看见一位大伯在农田里正准备焚烧堆放的秸秆。

(1)小林的正确做法：及时劝阻。

(2)理由是：保护环境，人人有责。

•情境49

小林与同学到书店买了许多资料书，老板准备用一次性塑料袋给他们打包。

(1)小林的正确做法是：拒绝，建议用环保袋或可降解塑料袋打包。

(2)小林与同学自觉履行了锂坯境的义务

•情境50

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过年时，同学小李邀请小林到禁燃区燃放烟花爆竹。

(1)小林的正确做法是：拒绝并劝阻。

(2)理由是:我们要自觉履行保护环境的义务；法律禁止做的坚决不做。

•情境51

春节期间，小林和弟弟跟随父母一同坐高铁去北京游玩，在高铁上,弟弟脱掉鞋子，靠在座

椅上吃零食。

(1)此时，小林应该劝阻弟弟。

(2)理由是：要遵社会规则、社会道德；做一个这明有礼的人。

•情境52

放学路上，小林过马路时，看到别人在闯红灯，他也跟着走

(1)你认为小林应该：等绿灯时才通过，并劝导他人也等绿灯亮时过马路。

(2)这样做的理由：遵守交通规则，敬畏规则；珍爱生命，尊重生命。

•情境53

小林和小王一起去某景点游玩，到了一个雕塑前，小王拿出小刀，准备留下"大名"。

(1)此时小林应该：制止小王。

(2)理由是：要遵守社会公德，爱护公共财物；在名胜古迹上乱涂乱刻是违法行为。

•情境54

随着生活条件的改善，小林爸爸和家人商量后，卖掉旧车，买了一辆新车。

(1)卖掉旧车是公民行使对财产处先的权利。

(2)公民的财产权对实现人生幸福具有重要意义,是因为：我们的生存和发展及物质文化需

要的满足，都离不开财产。

•情境55

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早晨，小林爸爸开车一不小心蹭到另一辆汽车，为了不影响彼此上班，小林爸爸与车主沟通

之后达成谅解，赔偿对方200元。

(1)小林爸爸解决纠纷采取的方式是协商。

(2)赔偿的理由是：蹭到别人汽车，侵犯了他人财产权。

•情境56

上学途中，小林和同学在路边捡到一百元钱，同学说：〃我们分掉吧”。

(1)小林的正确做法是：交给老师或警察；等待失主等。

(2)理由是：要维护他人的财产权。

•情境57

小林的邻居王爷爷是孤寡老人，生活困难，小林和父母经常主动帮助王爷爷解决生活中遇到

的困难。

(1)小林和他父母身上体现出的中华优秀传统美德是助△为乐。

(2)王爷爷可以申请国家补助,因为我国公民享有物质帮助权

•情境58

爸爸对小林说：〃小顾问，我考考你：我想进一批仿冒名牌鞋摆地摊卖，你看行不行?〃

(1)小林的正确回答是：丕任

(2)理由是要依法行使权利，要遵循诚信的原则。

•情境59

妈妈对小林说：〃我的一个好友推荐我做网络刷单业务，你觉得能不能做?给点意见"

(1)小林的正确回答是：不能做。

(2)理由是：诚实守信是中华民族的传统关德；我们要提高媒介素养，明辨是非，合理利用

网络。

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•情境60

放寒假第一天，同桌对小林说：今晚我们庆祝一下，我请你玩个通宵，不回家了。

(1)小林的正确做法是婉言谢绝，并劝说同桌也不要玩通宵。

(2)这样做的理由是：未成年人夜不归宿是不良行为；我们不能让父母担心。

晚自习期间，小林的好朋友小华邀请他逃课去网吧玩游戏。

(1)小林应该：拒绝并劝小华也不要去。

(2)理由：朋友相处要讲原则；要珍惜受教育的权利和义务。

•情境62

小李表哥最近迷上了一款网络游戏，周末趁父母不在家时，总会偷偷去网吧玩，有时还会邀

请小李一起去。

(1)面对表哥的行为，小李应该：果断拒绝，并劝说表哥不要沉迷游戏。

(2)理由是:沉迷网络游戏是不良行为，要合理利用网络。

•情境63

晚上，表哥来小林家里做客，谈到他所在的大学正在征兵，他正犹豫是否要报名。

(1)小林应建议表哥积极报名。

(2)理由是:依法服兵役是公民的基本义务；保卫祖国是公民的神圣职责。

•情境64

小林在微博上看到某服装集团发表了一份关于"停用新疆棉花”的声明，他们的理由是所谓

的"少数民族歧视"等谎言或谣言。

(1)此时小林应该向有关部门举报。

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(2)理由是：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任；我们要增强维护国家

利益的责任感和使命感。

•情境65

小林在浏览某网站时，发现一些网友散播"中国威胁论"，认为中国的发展威胁了其他国家

的利益。

(1)小林应该：积极反驳，并向有关部门反映情况。

(2)理由是：自觉维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

•情境66

小林在网上看到有人出售关于国家机密的情报。

(1)小林的正确做法：及时向国家安全机关报告。

(2)理由：自觉维护国家安全和利益是每个公民的责任和义务。

周末学校组织学生到社区进行国家安全教育宣传活动，妈妈说影响学习,叫小林不要参加了，

小林很犹豫。

(1)小林应该：说服妈妈，积极参加。

(2)理由是：维护国家安全是每个公民的基本义务。

•情境68

小林在自己的微博空间里私自上传了室友小张的生活照，班主任在了解情况后，批评了小

林。

(1)小林应该：虚心接受批评、向小张道歉并删除照片。

(2)理由是：公民的人格尊严权受法律保护。

•情境69

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上网时，小林无意间看到自己的照片被某电商用于学习用品的宣传，而自己和家人毫不知

情。

(1)某电商的做法侵犯了小林的肖像权。

(2)小林应该：要求商家停止侵权、赔礼道歉，必要时向人民法院起诉。

•情境70

"小林，班长在众目睽睽之下，说我脑子笨的像头猪，我受不了了，我要报复他，你帮我出

主意!"好朋友小伟跑来向小林诉苦并求助。

(1)班长侵犯了小伟的名誉(人格尊严)权。

(2)小林应该让小伟找班长沟通、协商解决或者向老师反映。

•情境71

小林厌学、多次扰乱课堂秩序，并随意辱骂同学。班主任老师给予小林批评等惩戒教育后，

他认识到了错误，决定改过自新。

(1)小林厌学、扰乱课堂秩序是没有履行宣教意的义务，随意辱骂同学侵犯了他人的相尊

巴权。

(2)小林决定改过自新启示我们：青春有格，要明辨是非善恶，行已有耻。

•情境72

早晨，小林和小壮骑车去上学，在拥挤的机动车道上，小壮要和他飙车。

(1)小林的正确做法：拒绝并劝止。

(2)理由是：要自觉遵守交通规则，珍爱生命，学会自我保护。

•情境73

寒假快结束时，小林接到同桌小强的电话，让小林把数学作业答案拍成照片，发给他抄抄。

(1)小林应该：拒绝小强的清求。

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(2)小林这样做的理由是：要诚实守信，作业应独立完成。

•情境74

小林发现小张同学最近写作业速度特别快，仔细了解后才知道原来他是用软件查找答案的。

(1)小林应该：劝说小张同学自己独立完成作业。

(2)理由是：做人要诚实守信；要认真履行受教育义务。

•情境75

最近有一个网友说要来看小林同学，叫小林同学把家庭住址等信息发给他。

(1)小林应该：婉言谢绝。

(2)理由是:网上交友要慎重，要增强隐私意识和自我保护意识，防范侵害。

•情境76

小林在安装手机软件时，手机界面弹出一大堆权限需要他通过，例如获取地理位置、使用相

机、访问存储文件等。

(1)小林应该：有选择性的受予权限。

(2)理由是：我们要树立保护个人隐私的意识，增强自我保护，防范侵害。

•情境77

第七次全国人口普查期间，小林发现有个别普查员私自兜售人口普查信息、。

(1)小林的正确做法：向有关部门举报。

(2)理由是:法律保护公民的廖私权；公民要积极同违法犯罪行为作斗争。

(3)小林这样做对于自身健康成长的意义在于：增强法律意识，提高法治素养。

•情境78

放学时，小林在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀他上车，说："学习挺辛苦的，

我带你去玩玩，轻松一下!”

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(i)小林的正确做法是婉宜鲤B。

(2)理由是:要增强自我保护意识，提高警惕、防范侵害。

•情境79

上课时，同桌小安偷偷玩手机，还邀请小林一起玩。

(1)小林的正确做法：拒绝并及时制止同桌的行为或者向老师报告。

(2)理由：青少年要自觉履行受教育义务，拒绝不良诱惑。

•情境80

小林的表弟学习成绩不好，他准备八年级上完，就去工厂学技术，你看行不行？

(1)你的正确回答是丕行。

(2)理由是:义务教育具有强制性；公民应珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务。

•情境81

下课了，小林向老师提出自己的问题，和老师产生了争议，老师一直微笑着对他讲解……

(1)小林的做法可取之处在于：大胆提出自己的观点、敢于质疑等。

(2)新型的师生关系应该是：师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长、亦师亦

友等。

•情境82

考场上，试卷刚刚发下来，小林手心直出汗，大脑一片空白。

(1)小林的行为是者试焦虑的表现。

(2)小林应该：调节情绪，积极暗示自己。

•情境83

马上期末考试了，小林担心考不好，因此每天都在紧张的熬夜复习，以至于身体都有些吃不

消。

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(1)小林这是考试焦虑的表现。

(2)小林应该通过转移注意力、自我暗示、制定合理的学习计划来调整自己。

•情境84

小林因为不喜欢校服的款式、颜色，总找理由不穿，导致班级在学校的常规管理中被扣分。

(1)小林应该：按学校规定穿校服。

(2)理由是：我们要维护集/本荣誉，自觉遵守校纪校规。

•情境85

小林班级的篮球队要打友谊赛，班级其他同学都踊跃报名参加拉拉队或服务小组。

(1)小林应该：积极报名参加。

(2)理由是:要有团队意识或集体荣誉感。

•情境86

俄罗斯某艺术团来小林的学校进行演出交流，同学们都踊跃报名参与交流活动。

(1)此时小林应该积极报名参加交流活动。

(2)理由是：以开放和包容的心态尊重不同文化，了解不同文化的特点。

•情境87

小林的朋友热衷于中华民族优秀传统文化的传播，看不上外来文化，拒绝学习外来文化。

(1)小林的正确做法是：劝说朋友正确等待外来文化，学习优秀外来文化。

(2)理由是:每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值、经验和智慧，要以开放和包

容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文化交流。

•情境88

最近，小林发现当地的一些村民为了增加收入，农闲时上山下套猎杀售卖野生动物。

(1)小林应该：及时劝阻，并向有关部门举报。

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(2)理由：我们要珍爱大自然，坚持人与自然和谐共生。同违法行为做斗争是每个公民应尽

的义务。

•情境89

寒假小林和爸爸妈妈去山里游玩，发现有人架设捕鸟网，猎捕过境鸟类。

(1)小林应该：立即报警或向有关部门举报。

(2)理由：我们要保护野生动植物，坚持人与自然和谐共生，维护生态平衡；积极同违法行

为作斗争是每个公民的义务。

期中考试结束后，数学老师正在讲评试卷，小林因成绩不理想，非常难过，在课堂上大哭起

来。

(1)小林的正确做法是：停止哭注,认真听讲。

(2)理由是：要在合适场合、用合理方式表达情绪。

•情境91

小林上课思想开小差，被老师批评，心情十分不好，课外活动时，他跑去篮球场打了一场球