八年级语文上册期末复习：病句辨析与修改 素材

八年级语文上册期末专题复习：病句辨析与修改

一、选择题

1.下列语句中没有语病的一项是（）

A.我们一定要吸取这次比赛的教训，避免不再犯同样的错误。

B.他那和蔼可亲的音容笑貌和谆谆教诲，时常浮现在我的眼前。

C.中国体育代表团在奥运会上屡创佳绩，关键在于运动员们刻苦训练的结果。

D.随着新媒体技术的发展，人们的阅读方式发生了巨大变化。

2.选出下列各项中分析正确的一项（）

①当前，科技变革加速，传播媒介多元，海量民间文艺创作正是在•这样的背•景•下

展开。②其参与人群、生产方式和创作成果都制造出诸多新意。③口口相传变为

触达手机屏幕的融媒传播，来自创意设计公司和新媒体平台的支•持•，也为民同文

艺的转化创新提供条件，促使民间文艺成为新大众文艺的“源代码”和文化创

新的“IP库”。④电影《哪吒之魔童闹海》、《白蛇：浮生》和游戏《黑神话：

悟空》的火爆，前所未有地显现出民间文艺当代转化的巨大潜力。

A.文中的加点词“在”是介词，“背景”是名词，“支持”是动词。

B.②句是病句，应该将“制造”改成“创造”。

C.“创意设计”“提供条件”“巨大潜力”三个短语的结构类型各不相同。

D.④句中的标点符号使用有误，应删去前两个书名号之间的顿号。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中

国字”。

B.学校开展的爱国主义教育周活动，极大地激发了学生投身社会实践的热情。

C.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

D.我们建议要特别关注农村学校相关主题心理教育活动的落实与开展情况。

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.泸州花灯表演舞姿灵动、曲调悠扬，吸引省内外游客纷纷前来观赏体验。

B.碧波粼粼，水鸟嬉戏，两岸柳树成行，岸坡灌木丛生，宛如一幅美丽的交响

乐。

C.能否传承好泸州老窖传统酿造技艺，是其保持文化魅力的关键因素。

D.参与泸州非遗体验活动，不仅让学生爱上传统文化，还使他们了解文化内涵。

5.【展区布置记录】你在撰写“时光剪影”展区布置日志时，需检查语言表

达。文段中加点词语使用或句子表达不正确的一项是（）

①今日推进“时光剪影”展区声景调试与讲解打磨。②上午，讲解员在民国街

景复原区调整语调演练讲解词，时而舒缓地讲老商铺故事，时而激昂地再现游行

场景，抑扬顿挫的声音唤醒了百年市井烟火。③午后测试留声机复刻装置，当按

下启动键时，1940年街头叫卖录音声音量失控，尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣

声振聋发H贵。④经排查修复后，留声机发出的声音变柔和，与老照片、路牌等场

景相融，似时光温柔倒流。

1

A.第①句的语言表达存在缺少宾语的问题，应在句末增加“的工作”。

B.第②句中的“抑扬顿挫”用来形容（声音）高低起伏与停顿转折，符合本

句语境。

C.第③句用“振聋发璃”来形容语境中“尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声”

声音很大，是合适的。

D.第④句结构完整，表意明确，不存在语病。

6.下面句子有语病，修改正确的一项是（）

当你走在云南的茶园中，依然可以看到茶农们忙碌的身影和他们欢快的歌声。

A.当你走在云南的茶园中,仍然可以听到茶农们欢快的歌声和忙碌的身影。

B.当你走在云南的茶园中,依然可以看到茶农们忙碌的身影和欢快的歌声。

C.当你走在云南的茶园中,依然可以看到茶农们忙碌的身影，听到他们欢快的

歌声。

D.当你走在云南的茶园中，仍然可以听到茶农们忙碌的身影和他们欢快的歌声。

7.下面的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

阅读这些经典，可以培养审美情趣，但是可以洗刷心灵。

A.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗刷心灵。

B.阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，而且可以洗涤心灵。

C.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗涤心灵。

D.阅读这些经典，不仅可以建造审美情趣，还可以洗涤心灵。

8.阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。

即使横（heng）在我面前的是一条没有渡口的川流不息的河流，只要能穿过迷雾

欣赏一下对岸的风光，我也不会感到沮丧。即使前行的路上没有旅伴，只要有小

草、山花相伴,我也不会感到孤独。即使山路多么陡峭崎岖,我也要不停地攀登。

即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总要比在山脚下看得更远。这所有一切的努力

都是为了看到更美的风景。

对选文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A.搭配不当B.语序颠倒C.重复累赘D.句式杂糅

9.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（）

徐悲鸿对于那些是否符合他艺术理念的旧作，会毫不犹豫地选择销毁。

A.两面对一面B.主语残缺C.指代不明D.逻辑语序不当

10.学校举办“话中秋”综合性学习活动，下面是小云同学从网络上摘抄来的

文段。请根据要求完成下面小题。

由此就不难理解，天上月圆时，一句“海上生明月，天涯共此时”，何以

让身处世界各地的人们都情难自禁（jin）；一行“青山一道同云雨，明月何曾

是两乡”，何以能引发人们的心绪共振，唤起亲族情谊；一帧“天和”核心舱

划过满月的定格画面，何以激荡起家国情怀，积蓄起磅礴（bo）力量。花好月圆

时，我们沉醉于亲朋团圆的欢愉，沉浸于传统文化的观照，怎么能不对圆满生出

尤其更加强烈的期许呢？

2

对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.怎么能对圆满生出更加强烈的期许呢？

B.怎么能对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

C.怎么能不对圆满生出更加强烈的期许呢？

D.怎么能不对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

11.下列句子中有语病的一项是（）

A.专家提醒我们，在使用微波炉时一定要按说明书操作，切忌盲目乱用。

B.随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的

风采，定格在人们的镜头里。

C.作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文，为我们揭示了我国伟大的文学家、思想

家、革命家鲁迅先生的精神世界，更为我们展示了他的生活起居。

D.公安部门对无理取闹、甚至侮辱殴打医务人员的事件，及时进行批评教育和

严肃处理。

12.下面的句子，有语病的一项是（）

A.中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。

B.通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。

C.秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、士农工商们创造的中国故事，

尽在字串、字排、字堆、字库之中了。

D.汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇。

13.下列句子没有语病的一项是（）

A.研究发现，畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的

思想性和艺术性。

B.有些人之所以不断成长，是因为有坚定的理想目标。

C.看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的

不足之处，发人深思。

D.为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌

朗诵。

14.下列语句中没有语病的一项是（）

A.九绵高速通车后，沿线居民出行不仅会更便捷，而且绵阳与阿坝地区的联系

也更紧密了。

B.王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行

走的第一步。

C.为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一系列的

政策和措施。

D.首届院士科学大课堂在成都市武侯区少年宫启动，科学种子得到了广泛潘撒

和有效普及。

15.下列句子没有语病的一项是（）

A.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度。

3

B.赵州桥大约修建于公元605年左右，迄今为止已经有1300多年的历史了。

C.《中国石拱桥》在介绍石拱桥的有关知识时，用了如“大约、可能、左右”

等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。

D.1937年7月7日中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，推动了中国

人民全面抗战的序幕。

16.下列语句中没有语病的一项是（）

A.黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猬者们瞄准它们的枪声。

B.近年来，“课间I分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，对学

生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。

C.在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。

D.只有为乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。

17.下列句子没有语病的一项是（）

A.中医药学包含着中华民族几千年的健康理念及实践经验，是中华文明的瑰宝。

B.这部小说塑造了一个虽有缺点却善良勇敢，让读者印象深刻。

C.能否在考试中严格遵守考场纪律，是衡量一个学生诚信的重要标准。

D.在第三单元的古诗文中，让我们感受到了古人寄情山水的胸怀和抱负。

18.下列各项中分析正确的一项是（）

2025年的春天，注定不平凡！春的大门刚一打开，一声又一声惊雷便动地震天！

中国自主研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活己不再遥远；DeepSeek（深

度求索）横空出世，美国人工智能巨头也深为震撼；华为自研麒麟芯片与鸿蒙系

统赋能千行百业，开启信息技术自主可控新纪元。这闹猛的春讯，呼啦啦席卷着

大江南北，这醉人的春意，暖融融浸润着河海山川。这“春讯”“春意”，就

发生在真真切切我们每个人身边。

A.“人形”“舞动”“生活”的词性各不相同，分别是副词、动词、名词。

B.“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。

C.文中括号处应使用的标点符号是逗号。

D.划线句是病句，应该为“这‘春讯‘‘春意'，就真真切切地发生在我们每

个人身边”。

19.下列语句中没有语病的一项是（）

A.红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗

旅游、乡村旅游相融合。

B.明明在学校图书馆认真地读完了昨天下午那本厚厚的关于生物进化的书。

C.小华和小红约好周末去公园玩，为了拍照好看一，她特意穿了一条漂亮的裙子，

结果下雨了。

D.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界，用美的

行动去改变世界。

20.语文知识及运用①这些动人的文字juan刻在我们心中，教会我们只有满怀

热忱，就能砥砺前行。②每一本书都是一扇通往新世界的大门，每一次阅读都是

4

一次心灵的洗礼。③愿我们在文字的陪伴下，不断成长，不断超越自我。④让每

一句箴言、每一个故事都成为我们前进的动力，指引我们走向更加美好的未来。

选文中标号的句子存在语病的一项是（）

A.①B.②C.③D.④

21.阅读下面文段，完成下面小题。

①人民剧院的大厅里一时万籁俱寂。②台上的布景是一对巨大的、有些畸（：）

形的翅膀；台下的观众不再喧嚣，他们个个正襟危坐，仿佛一排排雕塑在静静等

待一台好戏的开始。③剧场里只有一位女，与众不同，那是扮演《红高粱》九儿

的演员，她面色凝重，双手不安地握着。④演出能否成功，直接关系到她的演艺

生涯更进一步。

选文第一段标号的句子存在语病的一句是（）

A.①B.②C.③D.④

22.下列四个画线句子中有语病的一项是（）

A.凤鸣山中学发物于新桥小学，至今已八十八载，风雨兼程，春华秋实。

B.学校伴随着历史的风雨和时代的步伐走过了不平凡的奋斗历程，取得了卓越

的教育成就。

C.八十八载的文化积淀，是一笔丰厚的精神财富。

D.八十八个春秋，弹精竭虑的凤中教师耕耘这方沃土，培育了一-批批坚守“凤

翔九天，志存高远”凤中精神。

23.下列各项分析正确的一项是（）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开

采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发

出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的

智慧呵护你的成长之路。

A.“开采”“变成”都是动词，“接受帮助”是补充短语。

B.第④句运用了夸张的修辞手法。

C.第⑤句是病句，修改方法是把“呵护”改成“促进”。

D.“想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接在第④

句后。

24.下列句子中没有语病的一项是（）

A.我校校庆徽标设II大赛的参赛者大多是以九年级的师生为主，其他年级的师

生也有，但为数不多。

B.我们体育老师取得成绩的关键在于他善于启发同学们参加体育活动的积极性。

C.为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活

动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D.如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其

中一组亮丽的乐章。

25.下列句子没有语病的一项是（）

5

A.通过学习《国行公祭》这篇文章，让我们更加深刻地认识到铭记历史、维护

和平的重要意义。

B.新闻写作必须遵循真实、准确的准则，切忌不能编造虚假信息或过度夸大事

实。

C.《回忆我的母亲》用质朴的语言，抒发了朱德对母亲深切的敬爱与怀念之情。

D.为提升新闻采访能力，我们要学习提问技巧、积累采访经验和采访工具。

26.下列句子中没有语病的一项是（）

A.家庭中从小重视子女阅读习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个社

会乃至一个家庭的发展都大有裨益。

B.这个栏目聚焦新时弋青年群体，讲述优秀青年实学实干、勇于创新、乐于奉

献的奋斗。

C.使用“外卖封签”，是为了保障外卖配送环节的食品安全，防止中途不被人

为拆启或意外破坏。

D.在创建国家卫生城市的活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小

是成败的关键。

27.下列句子没有语病的一项是（）

A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

B.为回馈广大顾客的厚爱，本店部分商品打折销售，具体详情请进店咨询。

C.科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D.通过“湖北礼品”评选展示活动，旨在促进文化和旅游产业的高质量发展。

28.下面语段中画线句子有语病的一项是（）

①二十四节气是发达的农耕文明、先进的农学思想的结晶。②虽然我们现在有许

多关于气候、农业的科学知识，但二十四节气从未过时。③它不仅深刻影响着我

们的思维方式，同时也是深受农民重视的“农业气候历”。每一个节气都反映

了动物、植物、天气……的周期性变化。人们可以根据这些自然现象安排农事。

④自古以来人们将天地万物纳入节气的框架，丰富了节气的内涵。

A.①B.②C.③D.④

29.下列语句中书写完全正确的一项是（）

A.“一年之际在于春”,刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B.对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见口光，便是怪事。

C.它既不顷盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然平静。

D.你只会感到更高藐、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。

30.下面一段文字中没有语病的一项是（）

A.成都世运会吉祥物“蜀宝”和“锦仔”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻,

深受大家所喜爱。

B.蓝布印花是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着国人独特

的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。

6

C.随着“一带一路”倡议的提出，古代“海上丝绸之路”成为人们关注和

议论的热门。

D.为回馈广大顾客的厚爱，本店将打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店

咨询。

31.下列各句没有语病的一项是（）

A.央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰

富的缘故。

B.据统“，2024年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%

左右。

C.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百

姓餐桌。

D.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，

目前全面启动。

32.活动中，同学们搜集了以下几个病句并尝试修改，修改正确的一项是（）

A.在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领

悟”改为“领会”）

B.然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为

“室外的严寒”）

C.通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重

要”后面加上“意义”）

D.居里夫人是世界上著名的科学家，曾经获得两次诺贝尔奖。（在“是”后

面加上“一名”）

33.下列分析正确的一项是（）

①读书是通往智慧殿堂的钥匙，它让我们跨越时空与先贤对话。②通过阅读经典

作品，使我们的精神世界会得到极大丰富。③书籍不仅承载着人类文明的精华，

而且为我们提供了认识世界的独特视角。④青年应当养成终身阅读的习惯，让书

香浸润心灵、照亮人生。⑤这种积累终将转化为创造的力量，推动社会向着更加

美好的方向发展。

A.句中的“与”是连词，“提供”是动词，“更加”是副词。

B.“独特视角”“浸润心灵”“创造的力量”，三个短语的类型各不相同。

C.第②句没有语病。

D.语段各句的正确排列顺序应是①③②④⑤。

34.下列没有语病的一项是（）

A.通过这次“文化遗产进校园”活动，让同学们对传统文化有了更深刻的认

识。

B.能否规范书写汉字，是提升学生语文素养的重要途径之一。

C.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场需求旺盛，还需加快发展速度。

D.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

7

35.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过阅读《水浒传》，使我了解了北宋末年农民起义的壮阔场面。

B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。

C.鲁智深的事迹有豪爽仗义、嫉恶如仇，他的性格特点是“拳打镇关西”“大

闹野猪林”等。

D.暑假里，我观看了《流浪地球》，感触颇深，写了一篇500字左右的影评,

题目是《科幻电影的魅力》。

参考答案

LD【解析】A项否定不当，“避免”与“不”连用表双重否定，违背原意，

应删去“不”；B项搭配不当，“谆谆教诲”不能“浮现在眼前”，可删去

“和谆谆教诲”；C项句式杂糅，“关键在于……”与"……的结果”混用，

删去其一即可。

2.D【解析】A项“支持”在此处为名词，并非动词；B项②句应将“制造”

改为“呈现”，“创造”搭配不当；C项“创意设计”与“巨大潜力”均

为偏正短语，结构相同。

3.B【解析1A项成分残缺，句末应加“的活动”；C项两面对一面，删去“否”；

D项语序不当，“落实与开展”改为“开展与落实”。

4.A【解析】B项搭配不当，“交响乐”改为“画卷”；C项两面对一面，删

去“能否”；D项语序不当，改为“不仅使他们了解文化内涵，还让学生爱上

传统文化”。

5.C【解析】“振聋发ST'侧重唤醒糊涂麻木的人，此处形容声音大应用“震

耳欲聋”，成语使用不当。

6.C【解析】原句搭配不当，“歌声”不能“看到”，应补充“听到”，拆

分动宾搭配。

7.（1解析乂项“洗刷心灵”搭配不当，应为“洗涤心灵”；B项关联词“虽

然……而且……”搭配错误，应为“不仅……还……”；D项“建造审美

情趣”搭配不当，应为“培养审美情趣”。

8.C【解析】“所有”与“一切”语义重复，删去其一即可。

9.A【解析】“是否符合”为两面，“选择销毁”为一面，两面对一面，可将

“是否”改为“不”。

10.C【解析】“尤其”与“更加”语义重复，删去“尤其”即可，原句双

重否定表肯定，不可删去“不”。

11.D【解析】搭配不当，“对……事件”与“批评教育”不搭配，应将“事

件”改为“人员”。

12.B【解析】滥用介词“通过”导致无主语，删去“通过”。

13.B【解析】A项两面对一面，“能否”改为“能”或“具备”前加“是

否”；C项成分残缺，删去“看了”；D项成分残缺，句末加“活动”。

8

14.B【解析】A项语序不当，“不仅”移至“沿线居民”前；C项否定不当，

删去“不再”；D项搭配不当，删去“和有效普及”。

15.C【解析】A项成分残缺，“制度”后加“的无比优越”；B项语义重复，

删去“大约”或“左右”；D项搭配不当，“推动”改为“揭开”。

16.D【解析】A项搭配不当，“枪声”改为“枪口”；B项两面对一面，删

去“能否”；C项成分残缺，删去“在”和“中”。

17.A【解析】B项成分残缺，“善良勇敢”后加”的形象”；C项两面对一

面，删去“能否”或“诚信”前加“是否”：D项成分残缺，删去“在……

中”或“让”。

18.D【解析】A项“人形”为形容词；B项“动地震天”为并列短语，“横

空出世”为偏正短语•；C项括号处应为分号，表并列分句。

19.D【解析】A项成分残缺，“方向”后加“发展”；B项语序不当，“昨

天下午”移至“在学校图书馆”前；C项指代不明，“她”无法确定指代对

象。

20.A【解析】关联词“只有……就……”搭配不当，改为“只有……

才……”。

21.D【解析】两面对一面，“能否成功”与“更进一步”不对应，“生涯”

后加“能否”。

22.D【解析】成分残缺，“凤中精神”后加“的学子”。

23.D【解析】A项“接受帮助”为动宾短语；B项第④句为比喻修辞；C项

第⑤句无语病，“呵护成长之路”搭配恰当。

24.D【解析】A项语义重复，删去“为主”；B项搭配不当，“启发”改为“调

动”：C项搭配不当，“采取”改为“开展”。

25.C【解析】A项成分残缺，册怯“通过”或“让”；B项否定不