二年级下册快乐读书吧练习题

亲爱的小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”的阅读小天地！读书是一件多么有趣的事情呀，它能让我们认识好多新朋友，知道好多稀奇古怪的知识，还能带着我们飞向遥远的地方。通过“快乐读书吧”，我们读了不少精彩的故事，现在就让我们来动动小脑筋，闯闯关，看看谁是最棒的小小阅读家吧！第一关：我会认，我会选（字词积累与理解）小朋友，故事里的生字宝宝你都认识了吗？它们可喜欢和你做朋友啦！1.火眼金睛选正确：请给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”。*小鸟在树上快乐（lèyuè）地唱歌。*春天，花儿盛（shèngchéng）开了。*我们要好（hǎohào）好学习，天天向上。*妈妈做的饭分（fēnfèn）外香。2.我是识字小能手：下面这些字宝宝是我们在故事中认识的，请你给它们找找好朋友（组两个词）。*亮：（）（）*快：（）（）*办：（）（）*跳：（）（）3.词语宝宝找家：选择合适的词语填到括号里。（只填序号）（①开心地②飞快地③轻轻地④认真地）*小明（）在看书。*小鸟（）唱着歌。*我们（）跑向操场。*妈妈（）抚摸着我的头。第二关：我会读，我会填（内容回顾与梳理）读完一个故事，就像看完一场精彩的动画片。故事里的主人公是谁？发生了什么事？你还记得吗？（请小朋友仔细阅读你最近在“快乐读书吧”读过的一个故事，比如《小公鸡和小鸭子》、《猴子捞月亮》或你喜欢的其他故事，然后回答下面的问题。）1.故事我知道：*这个故事的名字叫《》。*故事里有哪些主要人物/小动物？（至少写出两个）、2.情节我来填：*在故事里，小公鸡（或其他主人公）做了一件什么事？*最后，结果怎么样了呢？3.细节我会找：*故事里，你最喜欢的一句话/一个句子是：*请你画出（或写出）故事中你觉得最有趣的一个画面。（可以口头描述给爸爸妈妈听）第三关：我会想，我会答（阅读理解与思考）读书不仅要读懂故事，还要会动脑筋想一想哦！1.小问题，我来答：*读了《小公鸡和小鸭子》这个故事（如果读了，请回答；如果读了其他故事，请根据故事内容提问并回答），小鸭子为什么捉不到虫子？*你觉得故事里的小公鸡是一只怎样的小公鸡？2.我是小法官：（对的打“√”，错的打“×”，并说说为什么）*《猴子捞月亮》的故事里，猴子们最后捞到月亮了。（）原因：*我们应该像《狐狸和乌鸦》里的乌鸦一样，听到别人说好话就得意忘形。（）原因：3.我会联系生活：*故事里的主人公遇到了困难，他/她是怎么做的？如果是你遇到了类似的困难，你会怎么做呢？第四关：我会说，我会连（语言表达与拓展）把读到的故事讲给别人听，或者和故事里的人物做朋友，是不是更有趣呢？1.故事大王就是我：请你把今天读过的这个故事，用自己的话讲给爸爸妈妈或者你的小玩具听一听。（提示：讲清楚时间、地点、谁、做了什么、结果怎么样。）2.词语连连看：（请将左边的词语和右边意思相近的词语连起来）高兴地看仔细地跑飞快地笑大声地说3.我想对……说：读完这个故事，你最想对故事里的哪个角色说一句话？你想对他/她说什么？我想对说：“”第五关：我喜欢，我推荐/我想画（阅读兴趣与创造）阅读带给我们快乐，也带给我们无限的想象！1.我的阅读小书架：*在这个学期的“快乐读书吧”里，你最喜欢的一本书/一个故事是《》。*你为什么喜欢它呢？请说出至少两个理由。理由一：理由二：2.小小推荐员：你愿意把你喜欢的这个故事推荐给你的好朋友吗？请你设计一句推荐语吧！我推荐《》，因为！3.我是小画家/小作家：（任选一项完成）*画画：画出故事中你印象最深刻的一个场景。*续写/创编：如果故事里的主人公来到了你的身边，会发生什么有趣的事情呢？请你想一想，说给大家听。---温馨提示：亲爱的小朋友们，这些练习题是帮助你们更好地享受阅读、理解故事的小工具。不要怕做错，重要的是在阅读