2026年大学大一（播音与主持艺术）普通话语音发声阶段测试试题及答案

2025年大学大一（播音与主持艺术）普通话语音发声阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号内。1.普通话中，“一”在去声前读（）A.阴平B.阳平C.上声D.去声（答案：B）2.下列关于声母“n”和“l”的发音区别，说法正确的是（）A.“n”是舌尖中鼻音，“l”是舌尖中边音B.发“n”时，气流从鼻腔出来，发“l”时，气流从舌头两边出来C.发“n”时，舌尖抵住上齿龈，发“l”时，舌尖抵住上齿龈稍后的部位D.以上说法都正确（答案：D）3.普通话中，“啊”在“好啊”中读（）A.yaB.waC.naD.a（答案：A）4.下列属于开口呼韵母的是（）A.aoB.eiC.uanD.üe（答案：B）5.播音发声中，气息的控制要做到（）A.吸气要深，呼气要匀B.吸气要浅，呼气要急C.吸气和呼气都要随意D.吸气要快，呼气要慢（答案：A）6.以下关于声调的说法，错误的是（）A.普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声B.声调具有区别意义的作用C.上声的调值是35D.去声的调值是51（答案：C）7.下列关于声母发音部位的说法，正确的是（）A.“b、p、m”是双唇音B.“f”是唇齿音C.“d、t、n、l”是舌尖中音D.以上都对（答案：D）8.播音发声中，共鸣腔的运用主要包括（）A.口腔共鸣B.鼻腔共鸣C.胸腔共鸣D.以上都是（答案：D）9.下列词语中，“不”字变调的是（）A.不好B.不去C.不是D.以上都变调（答案：D）10.普通话中，“ü”和声母“j、q、x”相拼时（）A.要去掉两点B.不能去掉两点C.有时去掉两点D.看情况而定（答案：A）第II卷（非选择题，共70分）11.（10分）简述普通话声母的发音方法。答题要求：条理清晰，语言简洁，准确阐述出各类发音方法。12.（15分）举例说明轻声在普通话中的作用。答题要求：至少举三个例子，并详细说明轻声在每个例子中的作用。13.（15分）材料：在一次播音实践中，小张发现自己的声音不够明亮，气息也不够稳定。请分析小张可能存在的问题，并提出改进的方法。答题要求：结合播音发声的知识，全面分析问题并给出合理的改进措施。14.（15分）材料：“我们要热爱生活，积极面对每一天。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”请用普通话正确、流利、有感情地朗读这段文字，并分析在朗读过程中如何运用语调来体现情感。答题要求：先朗读，再详细分析语调运用与情感表达的关系。15.（15分）材料：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了……”请分析这段文字中叠词的表达效果，并说明在播音中如何处理这些叠词。答题要求：准确分析叠词效果，合理阐述播音处理方式。答案1.B2.D3.A4.B5.A6.C7.D8.D9.D10.A11.普通话声母的发音方法包括阻碍的方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面。阻碍方式有塞音（b、p、d、t、g、k）、擦音（f、h、x、sh、r、s）、塞擦音（z、c、zh、ch、j、q）、鼻音（m、n）、边音（l）；声带颤动的是浊音（m、n、l、r），不颤动的是清音；气流强的是塞音、塞擦音的送气音（p、t、k、c、ch、q），气流弱的是其他声母。12.轻声在普通话中有区别词义的作用，如“东西”，读轻声时指具体物品，不读轻声时指方向；有区别词性的作用，如“大意”，读轻声时是疏忽的意思，不读轻声时是主要的意思；还有调整音节节奏的作用，如“爸爸”，读轻声使音节更和谐。13.小张声音不够明亮可能是口腔开度不够，共鸣运用不当，应打开口腔，增加口腔共鸣。气息不稳定可能是呼吸方法不对，应学会胸腹联合呼吸法，加强气息控制练习。14.朗读：“我们要热爱生活，积极面对每一天。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”语调运用：“盼望着，盼望着”用升调体现期待之情；“春天的脚步近了”语调上扬，突出喜悦；“一切都像刚睡醒的样子”语调平稳舒缓；“山朗润起来了”语调渐高，展现生机。通过语调变化体现对春天到来的欣喜。15.这段文字中叠词“盼望