吉林省四平市双辽市2025-2026学年九年级上学期1月期末质量检测试题-初中化学（解析版）

2025-2026学年度上学期期末质量验收

九年级理综•化学试题

可能用到的相对原子质量：C-120-16H-lMg-24Ti-48

一、单项选择题(每小题1分，共10分)

1.博物馆常用氮气保护文物，该气体在空气中的含量约为

A.78%B.2I%C.0.94%D.0.03%

【答案】A

【解析】

【详解】空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%,氮气是主要成

分，化学性质稳定，常用于保护文物。

故选Ao

2.“加铁酱油”中的“铁”指的是

A.分子B.元素C.原子D.离子

【答案】B

【解析】

【洋解】A.“加铁酱油”中的“铁”不是以分子形式存在的，是强调存在元素，与具体形态无关，所以不符合

题意；

B.“加铁招油”中的“铁”指的是元素，所以符合题意：

C.“加快酱油”中的“铁”不是以原子形式存在的，是强调存在元素，与具体形态无关，所以不符合题意；

D.“加铁酱油”中的“铁”不是以离子形式存在的，是强调存在元素，与具体形态无关，所以不符合题意。

故选B.

3.创新“智”造的“中国芯”所选用的单晶硅(Si)属于

A.单质B.化合物C.氧化物D.混合物

【答案】A

【解析】

【详解】单晶硅仅由硅元素组成，属于纯净物中的单质。

故选Ao

4.下列实验操作正确的

【答案】B

【解析】

【详解】A、最取液体时，视线应与凹液面的最低处相平，该选项不符合题意。

B、检查装置气密性时，应先将导管放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，该

选项符合题意。

C、不可用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，以防失火，该选项不符合题意。

D、转移蒸发皿时应用坨蜗钳，不可直接用于拿，以防烫伤，该选项不符合题意。

故选Bo

5.2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不•符•合•这一主题的是

A.滥伐林木B.修复草原C.污水处理D.光伏发电

【答案】A

【解析】

【详解】A.滥伐林木会破坏森林生态系统，导致水土流失、生物多样性减少，属于破坏环境的行为，不

符合环保主题。

B.修复草原能恢复植被，防止土地荒漠化，保护生态平衡，符合环保主题。

C.污水处理可减少水污染，保护水资源，符合环保主题。

D.光伏发电属于清洁能源，减少化石燃料使用，降低污染，符合环保主题。

故选A。

6.下列宏观事实的微观解释，不正确的是

A.水银体温计测温：原子体积变大

B.CO和CO2的化学性质不同：分子构成不同

C.泡茶时香气四溢：分子在不断运动

D,氯、硫等非金属的原子在化学反应中易得到电子：其最外层电子多于4个

【答案】A

【解析】

【详解】A、水银体温计测温时，水银体积变化是由于原子间距随温度变化，而非原子体枳变大，符合题

意。

B、由分子构成的物质，化学性质由分子保持，不同种分子化学性质不同，CO和C02分子构成不同，所以

化学性质不同，不符合题意。

C、泡茶时香气四溢是由于分子在不断运动，不符合题意。

D、氧、硫等非金属原子最外层电子多于4个，在化学反应中易得到电子，不符合题意。

故选A。

7.卜列物质的用途与所述的性质芍直接关联的是

A.干冰作制冷剂——二氧化碳能溶于水B.天然气作燃料——甲烷的密度比空气小

C.生石灰作干燥剂——氧化钙能与水反应D.金刚石做装饰品——金刚石坚硬

【答案】C

【解析】

【详解】A、干冰作制冷剂是因为干冰升华时吸收大量的热，使周围环境温度降低，而不是因为二氧化碳

能溶于水，错误。

B、天然气作燃料是因为天然气的主要成分甲烷具有可燃性，能够燃烧放出热展，为人们提供能量，而不

是因为甲烷的密度比空气小，错误。

C、生石灰作干燥剂是因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，从而可以吸收水分，正确。

D、金刚石做装饰品是因为金刚石具有堆探夺目的光泽，打磨后能反射出耀眼的光芒，而不是因为金刚石

坚硬，错误。

故选C。

8.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于碳、氧循环的认识中，不正确的是

A.变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化

B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变

C.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加

D.平衡观：碳、氯循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

【答案】C

【解析】

【详解】A、碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量循环，选项说法正确；

B、碳、氧循环过程中各元素守恒，故碳、氧循环过程中各元索的质量不变，选项说法止确；

C、光合作用有新物质生成,属于化学变化.根据质量守恒定律,反应反应前后原子种类和数目不变,故

绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数增加，氧原子总数不变，选项说法不正确；

D、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，选项说法正确;

故选C。

9.实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述不正确的是

A.实验1：观察到蜡片熔化，可说明铁片具有良好的导热性

B.实验2：依据生成物是氢气和氯气，可推出水是由氢、氧元素组成的

C.实验3：①中白磷不燃烧，②中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气

D.实验4：短蜡烛熄灭后，关闭K,长蜡烛熄灭，原因是CO?不能燃烧

【答案】D

【解析】

【详解】A、在实验1中，对铁片加热，蜡片熔化，这是因为铁片将热量传递给了蜡片，能够说明铁片具

有良好的导热性，该选项叙述止确。

B、实验2是电解水实验，生成了氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可推出水是由氢、氧元

素组成的，该选项叙述正确。

C、实验3中，①中的白磷在热水中，没有氧气，不燃烧；②中的白磷在热水中且与氧气接触，燃烧，这

说明可燃物燃烧需要氧气，该选项叙述正确。

D、实验4中，短蜡烛熄灭后，关闭K,长蜡烛熄灭，原因是CO2密度比空气大，会在下方聚集，且

。。2不能燃烧也不支持燃烧，该选项叙述不正确。

故选：D

10.氯化钙是一种重要的化工原料，其工业生产的主要流程如图所示。下列说法不正确的是

粉碎机反应釜过滤器蒸发池

A.粉碎石灰石是为了增大反应物的接触面积

B.搅拌可以加快反应速率

C.反应釜中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HC1=CaCI2+H2O+CO2T

D.过滤除去杂质是利用各组分的沸点不同

【答案】D

【解析】

【详解】A、粉碎石灰石能增大石灰石与其他反应物的接触面积，使反应更充分，加快反应速率，该说法

正确，不符合题意。

B、搅拌可以使反应物充分混合，从而加快反应速率，该说法正确，不符合题意。

C、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaC03

+2HCI=CaC12+H2O+CO2T»该说法正确，不符合题意。

D、过滤是把不溶性固体与液体分离的一种方法，是利用各组分的溶解性不同，而不是沸点不同，该说法

错误，符合题意。

故选D。

二、非选择题(每空1分，其中化学方程式2分，共35分)

11.做电解水实验时，可加入少量稀硫酸增强水的导电性。请用化学用语填空。

(1)三个硫原子

(2)负极产生的气体。

(3)两个硫酸根离子o

【答案】(1)3S(2)H2

(3)2S0；

【解析】

【小问1详解】

元素符号表示一个原子，多个原子元素符号前加相应数字，则三个硫原子表示为3S。

【小问2详解】

电解水时.正极产生氧气.负极产生氢气,则负极产生气体的化学式为H2c

【小问3详解】

两个硫酸根离子表示为2SO：，

12.奔赴星辰大海，化学赋能未来。

(1)“天和”驻空：天和核心舱内“人造空气”中能供给呼吸的气体是___________。

(2)“奋斗者”探海：“奋斗者”号使用了钛合金和锂电池，工业上制锂的一种方法是：2A：+3Li2O

高温

=6Li+X,X的化学式是___________o

(3)“梦想”号入地：“梦想”号的钻探能力堪称全球顶尖。碳化硅(SiC)钻头可用于深海钻探，SiC中碳

元素为-4价，则硅的化合价是价。

【答案】(1)氧气##02

(2)AI2O3(3)+4

【解析】

【小问I详解】

供给呼吸的气体需参与人体呼吸作用(吸入氯气，呼出二氧化碳)。空气中氯气约占21%,是维持生命的

关键气体。天和核心舱的“人造空气”需模拟此功能，故答案为氧气(02)。

小问2详解】

高温

根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在2All3Li2O^6LiiX中，反应前Al原子

个数为2,Li原子个数为6,O原子个数为3；反应后已知Li原子个数为6。则X中应含有2个A1原子和

3个O原子，所以X的化学式为AhO3o

【小问3详解】

在化合物SiC中，碳元素为-4价，设硅元素的化合价为-根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，

可得卢(-4)=0,解得x=+4,所以珪的化合价是+4价。

13.弘扬科学家精神，努力把科技自立自强信念自觉融入人生追求之中。

(1)张青莲院士主持测定的锌元素的相对原子质量数据被确认为国际标准。如图为元素周期表中锌元素

的信息，锌的相对原子质量为o

（2）闵恩泽院士研发了多种催化剂,为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础.二氧化镒在过氧化氢分解

制取氧气的反应中起___________作用.

（3）李灿院士团队研究C0?制甲醇（化学式为CHQH,内燃机理想燃料之一）取得新进展。根据甲醇的

化学式，获取的一条信息是___________o

【答案】（1）65.38

（2）催化（3）甲醇由C、H、O元素组成（答案合理即可）

【解析】

小问1详解】

在元素周期表信息示意图中，汉字下面的数字表示相对原子质量。从给出的锌元素周期表信息图中可以看

到，锌元素汉字下面的数字是65.38,所以锌的相对原子质量为65.38；

【小问2详解】

在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化镐能加快过氧化氢分解的速率，而自身的质量和化学性质在反

应前后不变，起到催化作用。故填：催化；

【小问3详解】

根据甲醇的化学式可知，甲醇由碳、氢、氯三种元素组成或一个甲醉分子由I个碳原子、4个氢原子和

1个氧原子构成（合理即可）；

14.唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。

（1）诗中“心忧炭贱愿天寒”，侧面反映出木炭燃烧会__________（填“放出”或“吸收”）热量。

（2）用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是___________«.

（3）中国科研团队研制出一种新型材料一“碳弹簧”，它由多孔碳材料制作而成，与金刚石、石墨一

样，都是由碳原子构成的单质，但它们的物理性质有很大差异，原因是___________o

【答案】（1）放出（2）常温下，碳的化学性质稳定或不活泼

（3）碳原子排列的方式不同

【解析】

小问1详解】

诗中“心忧炭贱愿天寒”，因为天冷人们对木炭的需求大，才更容易卖出去，侧面反映出木炭燃烧会放出热

量，人们需要木炭燃烧释放的热量来取暖。

【小问2详解】

墨汁的主要成分是碳单质（如炭黑）。碳在常温下不易与其他物质（如氧气、水）发生反应，因此用墨汁

书写的字迹不易被氧化或腐蚀，可长期保持颜色。

【小问3详解】

金刚石、石墨和“碳弹簧”均由碳原子构成，但它们的物理性质（如硬度、导电性）差异显著，根本原因是

碳原子的排列方式（结构）不同。例如：

金刚石：碳原子形成立体网状结构，硬度大；

石墨：碳原子层状排列，层间易滑动，质地软且导电；

碳弹簧：多孔结构，具有弹性。

15.学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析•、解决生活中的问题。小辉同学帮助妈妈做饭时，想到

了一些相关的化学知识。

（1）炒菜过程中，他发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，他可以采取（填写“调

大”或“调小”）进风口的方法，使燃气充分燃烧。

（2）在爆炒大头菜的时候，油锅突然起火，他立刻采取的操作，使火焰熄灭。

【答案】（1）调大（2）盖上锅盖##用锅盖盖上

【解析】

【小问I详解】

炒菜过程中，发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这是因为燃气燃烧不充分，产生了炭黑。氧

气不足会导致燃烧不充分，所以他可以采取调大进风口的方法，增加氧气的供给量，使燃气充分燃烧。

【小问2详解】

在爆炒大头菜的时候，油锅突然起火，他立刻采取盖上锅盖（或用锅盖盖上）的操作，这样可以隔绝空气

（氧气），使火焰熄火。

16.金属材料在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。

（1）铝制品用途广泛，铝合金的强度和硬度一-般比纯铝（填“大”或“小”）。

（2）如图是模拟工业炼铁微型实验装置。

①写出a处的化学方程式___________

②b处观察到的现象a

高温

【答案】Q）大（2）①,Fe2O3+3C0=2Fe+3CO2②.澄清石灰水变浑浊

【解析】

【小问I详解】

由合金的性能可知.铝合金的强度和硬度•般比纯铝大：

【小问2详解】

①a处发生的反应是在高温条件下一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为:

高温

Fe?O,+3C02Fe+3co

②反应生成的二氧化碳与b处的澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，所以b处反应的现象澄清石灰水变浑

浊。

17.二氧化碳是日常生活中常见的一种气体，也是初中重点学习的一种物质，为了更好的了解二氧化碳的

性质，同学们完成了以下有关二氧化碳的实验，请根据如图所示实验回答以下问题。

产气球

滴管甲b滴管乙

烧杯①-匚烧杯②

图一图二图三

（1）如图一，集气瓶中充满C02,取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花一半用水喷湿，放入

集气瓶中，观察到的实验现象是,此现象说明C。2具有的化学性质是O

（2）小刚同学又设计了一套实验装置.如图二，若甲中吸有水，乙中吸有稀盐酸，烧杯①中盛有用石蕊染

成紫色的干燥小花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末，为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采

取的实验操作是。（提示：Na2CO3+2HC1=2NaCl+H20+C02T）

（3）小杰在查阅资料时发现镁条能在CO?中燃烧，他在图三集气瓶中进行实验，镁条剧烈燃烧，这个实

验使你对燃烧条件产生的新认识是。

【答案】（1）①.小花干燥的一半无明显现象，湿润的一半变红②.二氧化碳能和水反应生成碳酸

（2）先将乙中的液体挤出，一段时间后，再将甲中的液体挤出

（3）燃烧不一定需要氧气参加

【解析】

【小问1详解】

二氧化碳不能使紫色石蕊变红，但是二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，故可以观察到小花

T燥的半无明显现象，湿润的半变红；此现象说明CO2具有的化学性质是二氧化碳能与水反应生成碳

酸。

【小问2详解】

为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，可以分别比较只有二氧化碳时小花的现象和同时有

水、二氧化碳时小花的现象；故应采取的实验操作是先将乙中的液体挤出，一段时间后，再将甲中的液体

挤出。

【小问3详解】

镁条能在二氧化碳中燃烧，此时没有氧气，镁条也能燃烧，故说明燃烧不一定需要氯气参加。

18.如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。

(1)指出仪器a的名称o

(2)甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是。

(3)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是

MnO、

【答案】⑴集气瓶⑵2H2O2^^2H2O+O2T⑶水

【解析】

【详解】(1)标有字母a的仪器是集气瓶。

(2)甲、乙装置中都是用过氧化氢溶液在二氧化橘催化下分解制取氧气，过氧化氢在二氧化钵的催化作用

MnO,

下生成水和氧气，化学方程式为2H

(3)乙中为了便于观察氧气的流速，氧气通入水中会产生气泡，通过观察气泡产生的快慢，就能判断氧气的

流速，从而增加吸氧的安全性，则X应该是水。

19.随着经济和社会的发展，如何处理垃圾已成为事关人居环境和生态安全的重要问题。兴趣小组的同学

对居民接触的垃圾、坨圾分类、坨圾的回收利用等展开了项目式问题探究C

任务一：了解居民接触的垃圾

【调查研究】同学们通过走访调查得知，生活中居民接触的垃圾有废旧报纸、旧衣物和金属易拉罐等。

【反思交流】

（1）金属之所以能够加工成易拉罐，主要利用其物理性质是O

任务二：认识垃圾的分类

【查阅资料】按照《生活垃圾分类制度实施方案》，各地可以因地制宜选择确定厨房垃圾、可臼收物等分

类的类别，但对于有害垃圾，各地必须强制分类。

【模型构建】生活垃圾多种多样，其简单分类及处置方式如下。

【分析讨论】

（2）使用过的废旧电池属于垃圾，进入焚烧发电厂的其他垃圾应具有的性质是

任务三：了解垃圾的回收利用

【提出问题】黄色废旧金属中是否含有黄铜？

【查阅资料】黄铜呈黄色，其主要成分是铜、锌。

【进行实验】

（3）小组同学设计如下实验进行探究。

实验步骤实验现象实验结论

①将废旧黄色金属清

洗、打磨、粉碎处理

产生气泡

后，滴加足量

废旧黄色金属中含有

黄铜

②将①中剩余的固体

清洗干净，放入试管

巾，向其中滴加足量

硝酸银溶液

【批判质疑】

（4）有同学对上述结论产生了质疑，理由是___________。同学们在老师的帮助下，用仪器测出废旧黄色

金属中确实含有黄铜。

（5）步骤②中发生反应的化学方程式为。

任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动

【成果分享】

（6）小组同学通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在实践活动的成果

报告中，同学们提出了许多合理亿的建议。为了强化垃圾分类处理意识，请你设计一条垃圾分类回收的宣

传语.

【答案】（1）延展性（2）①.有害②.可燃性

（3）①.稀盐酸##稀硫酸②.有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色

（4）若废旧金属中含有其他活泼金属，步骤①中也会产生气泡

（5）Cu+2AgNO3=Cu（NO3+2Ag

（6）垃圾分类一小步，低碳生活-