实词（一）（基础知识）-高考语文文言文阅读专项复习

高考120个常见实词学习运用百宝箱1

实同知识积累

1.爱

【词义分析】

《说文解字》解释为〃行走的样子〃，可意为“疼惜呵护对方，为之奔波辛劳〃之义。其本义是“喜

爱"〃爱好〃，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出〃爱情〃"爱惜〃”贪〃等意思。

【链接课本】

①给人好处、恩惠

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人（《过秦论》）

吴广素爱人，士卒多为其用者（《史记陈涉世家》）

②喜欢，爱好

秦爱纷奢，人亦念其家（《过秦论》）

③爱惜，顾惜

向使三国各爱其地（《六国论》）

④舍不得，吝惜

爱剑伪心，廉者不为也（《＜新序）二则》）

国事至此，予不得爱身（《〈指南录〉后序》）

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（《过秦论》）

⑤关心，爱护

爱其子，择师而教之（《师说》）

蟹白栗黄，备极护爱（《促织》）

【相关成语】

爱不释手:爱:喜爱。喜爱得舍不得放手。

节用爱民:爱:爱护。节省开支，爱护百姓。

爱惜羽毛:爱:爱惜，珍惜。羽毛:比喻人的声望。比喻为珍惜自己的名声，行事十分谨慎。

爱才若渴:爱:爱慕。爱慕贤才，急欲求得，就像口渴急于喝水一样。

爱财如命:爱:吝惜;舍不得。吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。形容对钱财的贪婪、吝啬达到

了无以复加的程度。

【速记故事】

楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。

其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称

之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。

【高考速递】

梁怀王，文帝之少子，爱，而好书爱：宠爱、喜爱

孝子既无兄弟，极须自爱爱：爱护

而母存或忽而不敬，或悖而不爱者，独何心欤爱：爱护

诚于爱民，果于行善爱：爱护

【真题演练】

1.（2021春•福建宁德・高♦校联考期中）下列加点词的解释全都正确的一项是（）

A.百姓皆以王为爱也爱：吝惜

是以君子远庖厨也远：远离

明足以察秋毫之末明：明白

B.沛公欲王关中王：称王

故遣将守关者故：特意

靡才不施，迄无济济：渡河

C.族疱月更刀族：一般

越国以鄙远鄙：把……当作边邑

微夫人之力不及此微：如果没有

D.盖亦反其本矣盖：同〃盍〃，何不

两军相去四十里去：距离

闻妻言，如被冰雪被：通“披〃，穿在身上

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.明：名词,眼力。句意：眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢。

B.济：成功。句意：没有计谋是不用的，最终却没有成功。

D.被：覆盖。句意：听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。

故选Co

2.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）对下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.斩木为兵，趣竿为旗揭：举

B.不翼珍器重宝肥饶之地爱：爱护

C.信臣精卒陈利兵而谁何信：可靠的

D.序*八州而朝同列序：排列（或招致）

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词的能力。

B.“爱〃应解释为〃吝惜〃。句意：不吝惜珍奇贵重的器物和肥沃富饶的土地。

故选Bo

2.安

【词义分析】

本义是平静，即《说文解字》所谓的“静也”，由此引申出静止、舒适、稳妥、没有危险、使……

稳定、使……有合适的位置、乐意等含义。

【链接课本】

①安稳，安全

思国之安者，必积其德义（《谏太宗十思疏》）

②安定，安逸，安适

今日割五城，明日割十城，然后得一夕寝（《六国论》）

倚南窗以寄傲，审容膝之易安（《归去来兮辞》）

又何以蕃吾生而安吾性耶？（《种树郭橐驼传》）

不念居安思危（《谏太宗十思书》）

③怎么，哪里

沛公安在（《鸿门宴》）

独大王之雄风耳，庶人安得共之！（《黄州快哉亭记》）

固一世之雄也，而今安在哉？（《前赤壁赋》）安得使予多暇日，又多闲田（《病梅馆记》）

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（《梦游天姥吟留别》）

【相关成语】

安分守己：安:安守。安守本分，规矩老实。

安土重迁：安:安心，习惯，安于。在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁。形容留恋故乡。

安居乐业：安:安于。比喻安定地生活,愉快地工作。形容管理者把社会治理得很好。

安贪乐道：安贫:安于贫困;道:原指儒家所信奉的道德，后引申为人生的理想、信念、准则。

处境虽很贫困，仍乐于坚守信仰。形容人为了自己信仰或理想的实现,宁愿处于贫困恶劣的环境。

安闲自得：安:安闲。安静清闲，感到非常舒适。

安堵如故：安：安稳。指相安无事没有改变或十分安定。

相安无事：安:安稳。指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。

安身立命：安身:容身，在某处安下身来;立命:精神有所寄托。生活有着落，精神有所寄托。

计将安出：安:怎么，怎样。如何制定计谋呢？

燕雀安知鸿鹄之志：比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

【速记故事】

战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与

邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰

山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。

逝者如斯，而今安（哪里）在哉？

【高考速递】

祖父沙L举家担载，就安会稽，留钱唐县安：安家

大国之君曰：“齐安矣。”安：安定

而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳安：怎能

【真题演练】

1.（2022秋-广东佛山・高三石门中学校考竞赛）下列“安”字解释错误的一项（）

A.然后得一夕•安寝（安稳）B.固一世之雄，而今安•在哉（哪里）

C.风雨不动家如山（安逸）D.既来之，则求之（使……安定）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

C.“安”，安稳。句意：无论处于多大的狂风骤雨，安稳得都像是山一样。

故选Co

2.（2022春福建漳州福二校联考期末）下列各项中加点字的活用现象相同的一项是（）

A.①是以区区不能废远②爪其肤以验其生枯

♦•

B.①眄庭柯以怡•颜②则刘病日•笃

C.①驼业•种树②垣•墙•周庭

D.①审容膝之易安②又何以蕃吾生而安吾性耶

♦•

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

A.①“远”，形容词作动词，远离，句意：因此我不能废止侍养祖母而远离。

②“爪”，名词做动词，用指用甲抠、掐。句意：用指甲抠、掐破树皮来检验它的生死。

B.①“怡”，使动用法，使……愉快，句意：看看院子里的树木，使我的心情很愉快。

②“日”，名词作状语，一天天地。句意：可是祖母刘氏的病一天比一天（一天天地）严重。

C.①“业”，意动用法，以……为业，句意：郭橐驼以种树为职业。

②“垣墙”，名词作动词，砌上垣墙。句意：在院子四周砌上矮墙。

D.①“安”，使动用法，使……安适，句意：觉得住在简陋的小屋里也非常舒服。

②“安”，使动用法，使……安顿。句意：又怎么能使我们繁衍生息而使我们的身家性命安顿

呢？

故选Do

3.被

【词义分析】

《说文•衣部》：“被，寝衣，长一身有半。从衣，皮声。”“被"本义是睡眠时用以覆体的

夹被、被子。

“被”用作动词，指覆盖、遮盖。如阮籍《咏怀》：“凝霜被野草。”由覆盖引申为蒙受、遭

受。如《战国策•燕策》：“秦王复击轲，被八创。”意思是，秦王又砍击荆轲，荆轲遭受了

八处创伤。

【链接课本】

①遭受，蒙受

闻妻言，如被冰雪（《促织》）

闻左公被炮烙（《左忠毅公逸事》）

②被子，引中为“覆盖”

公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥（《训俭示康》）

③表示被动

信而见疑，思而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）

④通“披”，披着，穿着

将军身被坚执锐（《史记?陈涉世家》）

⑤通“披”，散开

被发行吟泽畔，颜色性悴，形容枯槁（《屈原列传》）

屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通

“披”，披在身上或穿在身上）整行吟泽畔。虽大雪被（覆盖）衣，

身被（遭受）十余创，尤不为苦也。

【相关成语】

泽被后世：被:覆盖。恩惠遍及到后代的人民。

被褐怀玉：被:通“披”，穿。褐，泛指粗布衣服。身穿粗布衣服而怀抱美玉。比喻虽是贫寒出

身，但有真才实学。

被坚执锐:被:通“披”，穿。穿坚固甲胄，握锐利武器。指上阵战斗或做好战斗准名。

被发佯狂:被，通“披”，披散。披散头发，装作疯狂。

聪明反被聪明误：被:表被动。自以为聪明反而被聪明耽误或坑害。

被灾蒙祸：被、蒙:遭受。指遭受灾祸。

【速记故事】

屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通”披。披在身上或穿在

身上）鳖行吟泽畔。虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。

【高考速递】

郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削被：表被动

光武破寻、邑，意被创被：遭受

炀帝嗣位，被追入朝被：表被动

【真题演练】

1.（2022秋•河南洛阳•高二宜阳县第一高级中学校考阶段练习）下列句中加点词的解释，

全都正确的一项是（）

①人穷则反本穷：贫穷

②;走赵，赵不内内：同“纳”，接纳

③被发行吟泽畔被：通“披”

④争宠而心害其能害：害怕

*

⑤屈平属草稿未定属:通“嘱”，嘱托

*

⑥然皆祖屈原之从容辞令从容：委婉得体

••

⑦娴于辞令娴：熟练，熟悉

⑧道长沙，过屈原所自沉渊适：到某地去

A.①②③⑥⑧B.②③⑥⑦⑧C.②③⑤⑦⑧D.②③④⑥⑦

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

①句意：人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助“穷”，古今异义词，这里是

“处境艰难”的意思。

④句意：想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。“害”，嫉妒。

⑤句意：屈原编写的草稿尚未定稿。“属”，写作。

解释正确的是②③⑥⑦⑧。

故选瓦

2.（2020秋•福建泉州•高二校考阶段练习）下列句中加点的词解释有错误的一项是（）

俊采星驰（指人才）宇文斯州之懿范（美好的风范）

A.••♦•

B.披•绣阔，俯雕装（开）逸兴遍•飞（迅速）

C.气滚彭泽之樽（超过）天高地理（远）

D.等•终军之弱冠（等到）恭疏短引•（序）

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D.匀意：虽然和终军一样年已二十一。“等”，动词，与……相同。

故选D。

4.倍

【词义分析】

倍，由“人”和“吾”构成。“人”表示与人的行为有关。“吾”表声，同时也表义，

“吾”同“呸”，表示斥责或唾弃。因为反对必有两面，而且是跟原来相对的两面,

故“倍”的本义为原数基制上增加的相等数，有“加倍、增加”的意思，引申为“倍

加、更加”。如，倍差：增加一倍半。倍称：偿还与本金加倍的利息。倍道（倍日）：

兼程，一天走两天的路。倍羡：高额的利润。

“倍”字暗含斥责反对的意思，故引申为“背离”“离开”的意思，这个意思后来用

作“背”字。当作通假义，通“背”，产生“背向、背对着”“违背、违反”“背叛、

反叛”“背诵”的意思。如，倍世：背离社会，隔绝人世。

倍，在性格上引申为不顺从，故又通“悖”，有“悖逆乖戾”的意思。

倍，又因为两个方面总是同时出现，又通“陪”，有“陪伴、伴随”的意思。

【链接课本】

①通“背”，背叛，违背

愿伯具言臣之不敢倍德也（《鸿门宴》）

②一倍，加倍

尝以十倍之地，百万之师（《过秦论》）

③更，更加，越发

每逢佳节倍思亲（《九月九日忆山东兄弟》）

【相关成语】

事半功倍：倍:加倍。只用一半的功夫,而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。

倍道而行：倍:加倍;道:行程。加快速度,一天走两天的行程。

弃义倍信：倍:通“背”，背叛,违背。背离信义。指不讲道义，不守信用。

【速记故事】

苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。乡情于游子过百倍（原

数基础上增加的相等数）。十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。

【真题演练】

1.（2021春・西藏山南•高一山南二中校考期中）下列通假字判断和解说不正确的一项是（）

A.抑为采色不足视于目与？采：通〃彩〃，〃色彩〃。

B.愿伯具言臣之不敢倍德也？倍：通〃背〃，背弃，违背。

C.颁白者不负戴于道路矣颁：通〃斑〃，黑白相间。

D.莫春者，春服既成。“莫〃通”暮〃，晚上。

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

D.“晚上〃错，"莫〃的意思是“晚，将尽〃，通〃暮〃，本句的意思是"暮春（春天的最后一个月）时

节，春天的衣服已经穿上了‘4

故选Do

2.（2021秋•宁夏石嘴山•高一平罗中学校考期末）选出下列各组句中加点词语解释完全正确的

一项（）

A.®A.旦日飨（犒劳）士卒，为击破沛公军②啰（私下里）为大王不取也

B.①范增调（劝告、劝说）项羽曰②君安与项伯有政（缘故）

C.①由去不义（死亡）②摩我至军中（估计）

D.①沛公不胜杯杓（经受不起）②不敢停德（倍：多次）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义和用法的能力。

B.②故：交情。

C.①亡：逃走。

D.②倍：通“背〃，背叛。

故选A。

5.本

【词义分析】

此字始见于西周金文，指事字，古字形在“木”的下部加一指示符号标明树根的位置所在，本

义有树根，又指草木的茎、干。又比喻根本的、重要的事物，跟“末”相对。又引申为主体、

原来、本来、原始等意义。

【链接课本】

①草木的根或茎干

臣闻求木之长者必固其根本（《谏太宗十思书》）

摇其木以观其疏密（《种树郭橐驼传》）

②根源，来源有本者如是（《诸子喻山水》）

③根据；推究，推原

抑本其成败之迹（《伶官传序》）

④本来，原来

予本非文人画士，甘受诟厉（《病梅馆记》）

吾本寒家，世以清白相承（《训俭示康》）

是亦不可以己乎？此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）

本图宦达，不矜名节（《陈情表》）

⑤版本，书册，稿本

今存其本不忍废（《〈指南录》后序》）

已后典籍皆为板本（《活板》）

⑥基础,根木

今其本而趋末（《论积贮谎》）

⑦量词，书册的计量单位

若上印三二本，未为简易（《活板》）

⑧臣子给皇帝的奏章或书信

是无难，别具本章（《狱中杂记》）

。附本末：树木的根和梢，喻指事物的根源和结局、原委

且事本末未易明也（《报任安书》）

【相关成语】

照本宣科：本:书本;科:科条,条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、

讲稿，没有发挥，不生动。

正本清源：正:使之正，引申为整顿；本:树根，引申为根本；正本:从根本上整顿;源：水源，源

头;清源:从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。

本末倒置：本:树根;末:树梢;置:放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

舍本逐末：本:原义为树根，惜指事物的根本。抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节的、

次要的部分。比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。现多用于指轻重、主次颠倒，不会

明辨轻重缓急。贬义词。

原原木本:木:本来的，原来的。从头到尾按原来的样子。详细叙述事情的全部起因和整个过程,

一点不漏。

变本加厉:本:本来，原先;加:更加;厉:猛烈。原先指比原来更加发展。现指事情的状况变得比

本来更加严重。

【速记故事】

柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多

有所得。后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推

究）其当日心境。

【高考速递】

其祖本姬姓也本：本来

太初（人名，颜太初）恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之本：根本、根源

必刮剖根本见终始本：根本

弘微木名密，犯所继内讳，故以字行本：本来的，原来的

【真题演练】

1.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列“本”字解释错误的一项（）

A.凡植木之隆，其本*欲舒（草本的根或茎干）

B.摇其本以观其疏密（根本）

C.本末倒置（树根，“末”为“树梢”之意，“本末”弓申为主次，先后等）

D.抑本*其成败之迹（推究其本源）

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

B.“本”，树根。句意：摇晃树根来看它是否栽结实了。

故选B。

2.（2022春•上海宝山•高二上海交大附中校考期末）下列句子中，加点字解释不正确的数

量是（）

①举迁至移中厩监（渐渐）②单于亚骄，非汉所望也（更加）③汉使张胜谋杀单于近

臣，当•死（判处）④今不听吾计，后虽•欲复见我，尚可得乎（即使）⑤绝不饮••食（喝的、

吃的）⑥蒙•故业（继承）⑦合从缔交，相与•为一（给予）⑧赢•粮而景从（担负）⑨

抑车其成败之迹（探究）⑩能享终者盖寡（能够）⑪至丹以荆卿为计，始军祸焉（加

速）

A.3B.4C.5D.6

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

②“益”，渐渐。句意：单于渐渐倨傲，不是汉朝所期望的。

⑤“食”，读“si”，后作“饲”，给人食物吃。“饮”，读“yin”，给人水喝。句意：不给他东

西吃，不给水喝。

⑦“与”，此处与“相”组成一个词语，共同，一道。句意：采用合纵的策略缔结盟约，互相

援助，成为一体。

⑪“速〃，招致。句意：等到太子丹用派遣荆轲刺杀秦王（作为对付秦国）的计策时，才快速地

招来（灭亡的）祸患。

只有以上四句中的词语含义不正确。

故选Bo

6.鄱

【词义分析】

鄙初文作“笛”，最早见于商代的甲骨文中，古字形上部像城市，下部为城外的粮仓。到小篆

时添加了义符“邑”。从字形上看，“鄙”的造字本义就是指城外的粮仓或者农田。鄙字乂指公

卿大夫的封地、食邑，一般在郊外的远处，因而鄙也指边远之地，引申为粗俗、浅薄之义。

【链接课本】

①边远的地方

蜀之鄙有二僧（《为学》）

②庸俗，浅陋，鄙俗，鄙陋

鄙贱之人，不知将军宽之至此也（《廉颇蔺相如列传》）

以和氏之璧与百金以示鄙人（《宋人有得玉者》）

人贱物亦鄙，不足迎后人（《古诗为焦仲卿妻作》）

苟或不然，人争非之，以为鄙吝（《训俭示康》）

肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）

③轻视，看不起

孔子鄙其小器（《训俭示康》）

④自称的谦词，如“鄙人”

敢竭鄙诚，恭疏短引（《滕王阁序》）

【相关成语】

肉食者鄙:鄙:眼光短浅。旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。

北鄙之音：北鄙:北方边境地区。指殷纣时的音乐。后世视为亡国之声。亦作“北鄙之声”。

贵远鄙近：以为与当世相隔久远的就珍贵，相隔近的就低贱。

【速记故事】

晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居

久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙（浅陋

无知）人。

【高考速递】

亲戚争财，为鄙之甚鄙：鄙俗

【真题演练】

L（2022春・浙江绍兴•高一校考阶段练习）下列句子中的加点词，活用类型相同的一组是（）

A.晋军函陵，秦军氾南越国以邮远

B.假舟楫者，非能水也考吾老，以及人之老

C.幼*吾幼，以及人之幼是以君子远*庖厨

D.从而刑*之欲辟土地，朝秦楚

【答案】C

【详解】本题考查学生理解常见文言实词词类活用现象的能力。

A."军〃，名词活用为动词，驻军，句意：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南；

"鄙〃，形容词意动用法，以……为边疆、把……作为边邑，句意：越过别国而以远处地方为自己

的边邑。

B.“水〃，名词活用为动词，游泳，句意：借助舟船的人，并不善于游泳；

"老〃，形容词作动词，尊敬，爱护，句意：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有

亲缘关系的老人。

C."幼〃，形容词作动词，爱护，句意：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系

的老人；

"远"，形容词作动词，远离，句意：这就是君子远离厨房的原因；

D.〃刑〃，名词作动词，处罚，句意：然后就用刑法处置他们；

“朝”，名词使动用法，使……来朝见，句意：想扩张领土，使秦楚等大国朝拜您。

故选Co

2.（2021春•黑龙江哈尔滨•高二校考期末）下列〃鄙〃字解释错误的一项（）

A.越国以鄙•远，君知其难也（边界）B.蜀之鄙•有二僧，其一贫，其一富（边界的地方）

C.邮贱之人，不知将军宽之至此也（浅陋）D.肉食者郦（鄙陋，见识浅）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.“鄙一名词的意动用法，把......当作边邑。句意：越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部

边邑，您知道这是困难的。

故选Ao

7.兵

【词义分析】

《说文解字》给出的解释是：“兵，械也。从升持斤，并力之貌。”会意字。本义是兵器。由井

（双手）持握“斤”（斧子）会意。表示齐心合力的样子。

【链接课本】

①兵器，军械

收天下之兵（《过秦论》）

斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》）则束载、厉兵、秣马矣（《秦晋毅之战》）

②士兵，军队

又如赴敌之兵，衔枚疾走（《秋声赋》）

即患秦兵之来（《廉颇蔺相如列传》）

史公治兵，往来桐城（《左忠毅公逸事》）

③用兵策略，战略

故上兵伐谋，其次伐交（《孙子?谋攻》）

④军事，武力，战争

兵无常势（《诸子喻山水》）

【相关成语】

纸上谈兵：兵:用兵。在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不

能成为现实。贬义词。

草木皆兵:兵:士兵。把山上的草木都当作敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

厉兵秣马：厉:通“砺”，磨；兵:兵器；秣:喂牲口。磨好兵器，喂饱战马。形容准备战斗，也

比喻事前做好准备工作。

按兵不动：兵：士兵，军队:按:上住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。

【速记故事】

陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵

（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其

颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。

【高考速递】

文侯以吴起善用兵兵：兵法

杖大威（倚仗帝王的威仪）以羽檄征四方兵，孰敢不从兵：军队

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽兵：成事

使军兵为作屋五十间兵：士兵

乃挟兵结客，后遂往复仇兵：兵器

治兵有制，名虽不同兵：军队

【真题演练】

1.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列对句中加点字词的解释，不正确的一项是

（）

①藉寇苏而赍盗粮兵：武器

②举地千里，至今治强举：攻克、占领

③而随俗雅化佳也窈窕赵女不立于侧也佳冶：娇美妖冶

④臣闻吏议逐客，窃以为可矣过：过分

⑤夫物不产于秦，可事者多宝：珍宝

⑥是以太山不由土壤，故能成其大让：拒绝

⑦藉寇兵而焚盗粮赍：付与、送给

A.①⑥B.②⑦C.③⑥D.④⑤

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

④"过"，错误。句意：我听说官吏们在商议逐客的事，我认为逐客错了。

⑤"宝"，名词作动词，珍视。句意：物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多。

故选D。

2.（2022秋・广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列〃兵”字解释借误的一项（）

A.收天下之兵，聚之咸阳（士兵）B.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（军队）

C.故上兵伐谋，其次伐交（策略）D.左右欲兵之（用兵器杀人）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.兵：兵器。句意：收缴天下的兵器，集中到咸阳。

故选A。

8.病

【词义分析】

此字始见于战国文字，也见于《左传》《论语》等战国以前的著作。病的本义是困苦，由此又

引申指精神、身体、国家人民方面的困苦，如困扰、（病情）危重、灾祸等。战国以后，由病

情危重衍变为重病义、疾病义。

【链接课本】

①病

臣少多疾病（《陈情表》）

②疾苦，痛苦

疾痛惨怛，未尝不呼父母也（《屈原列传》）

③痛心

屈原疾王听之不聪也（《屈原列传》）

④缺点，毛病必为有窃疾矣（《墨子?公输》）

⑤厌恶，痛恨

求！君子疾夫舍曰"欲之”而必为之辞（《季氏将伐颛臾》）

⑥快，敏捷；猛，强（此指声音宏大）

声非加疾也（《劝学》）

又如赴敌之兵，衔枚疾走（《秋声赋》）

。附疾首：头痛

【相关成语】

同病相怜:病:疾病。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情

病入膏肓：病情特别严重，无法医治，也比喻事态严重到不可挽回的地步

蚌病成珠：比喻因不得志而写出好文章来。

愁潘病沈：潘岳因忧愁而早生白发，沈约因病而瘦减腰围。泛指烦恼和疾病。

【速记故事】

桓公身有疾.左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）

入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病（缺点）。

今人常以此相诟病（责备）。

【高考速递】

会［公孙座）座病病：有疾病，生病

元兴元年，（王涣）病卒病：有疾病，生病

有疵病者所恶闻病：缺点，毛病

而仇家皆疾病病：有疾病，生病

名为腐儒，亦学者之一病病：弊病

及贞病笃病：病情

【真题演练】

1.（2022秋•广东佛III•高三石门中学校考竞赛）下列对课文中句子加点的词语的解释，正确的

一项是（）

A.又何以蕃吾生而安吾性耶？故痼且怠。（病：患重病，文中指生病）

B.借书满架，偃仰啸歌，冥然匹坐，万籁有声。（兀：静止，静静地）

C.盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（陋：简单，简陋）

D.驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。（养：种植。）

【答案】B

【详解】本题考查学生对实词意思的掌握能力。

A.病：困苦。句意：又怎能增加我们的生产，使我们生活安定呢？所以我们既困苦又疲乏。

B.无错。句意：借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄

悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到。

C.陋：浅薄，行为方式鄙陋，见识肤浅。句意：叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。

D.养：用，使，这里指雇佣。句意：凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争

着迎接雇佣他。

故选Bo

2.（2022春•福建莆田•高二莆田二中校考阶段练习）下列加点字词解释全都正确的一项（）

A.慈父见•背见：被悟已往之不•谏谏：挽回

B.吾妻来•归•来归：指嫁到我家来逮•奉圣朝逮：达到

C.故病•且怠病：生病女也不爽•爽：差错

D.朕•皇考曰伯庸朕：我。便言多令•才令：美好

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.前句错误。见：用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作用，相当于〃我句意：

父亲就弃我而死去。

后句正确。句意：认识到过去的错误己经不可挽回。

B.前句正确。句意：我的妻子嫁到我家来。

后句错误。逮：到了。句意：到了晋朝建立。

C.前句错误。病：困苦。句意：所以既困苦又疲乏。

后句正确。句意：我做妻子没差错。

D.前句正确。句意：我已去世的父亲字伯庸。

后句正确。句意：口才很好文才也比别人强。

故选D。

9.察

【词义分析】

“察”字在《说文解字》中的解读是：覆也，一说复审乜。察，就是在祭祀前仔细翻动、整理

祭祀用的肉品，担心贡献不合格的肉会遭神鬼的震怒（据说近代一些部落在进行人祭时还得仔

细检查是不是身体完美，不完美的人是不能做祭品的）。

【链接课本】

①仔细看，观察

徐而察之，则山下皆石穴罅（《石钟山记》）

仰观宇宙之大，俯察品类之盛（《兰亭集序》）

②考虑

向察众人之议（《赤壁之战》）

③了解，弄清楚

小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）

水至清则无鱼，人至察则无徒］东方朔《答客难》）

④考察后予以推举、举荐

前太守臣逵，察臣孝廉（《陈情表》）

郡守察（观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），

然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守

察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。

【相关成语】

明察秋毫:察:察看,观察,看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小

的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

察言观色：察:细看;色:脸色。观察别人说话时的脸色。多指揣摩别人的心意。

习焉不察：察：觉察。指经常接触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题。

【速记故事】

郡守察（观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），

然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守

察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。

【高考速递】

察其秋毫，则大物不过矣察：明察

察其志之所存，乃知侯（人名）非今之所谓廉者也察：考察

郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史察：考察和推举

【真题演练】

1.（2022春・福建宁德•高一统考期末）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）

A.摄•乎大国之间（夹处）朝济而夕设•版焉（筑土墙用的夹版）

不能竟•书而欲搁笔（完成）旦日不可不蚤自来谢♦项王（感谢）

B.大礼不辞小•让（责备）垂明月之珠，服♦太阿之剑（服饰、饰品）

人君当•神器之重（主持、掌握）胜负之数•，存亡之理（天数、命运）

C.故能成•其大（形成、实现）肩之所倚，足之所•履（踩）

不如国事（顾念、忧虑）假此科敛丁口（凭借、利用）

D.牛羊何择焉（区别）此所谓“藉寇兵而觉盗粮〃者也（给予、送给）

终必不蒙见•察（考察）昂・其直，居为奇货（抬高）

【答案】c

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.谢：道歉。句意：明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。

B.服：佩带。句意：衣饰上缀着光如明月的宝珠，身上佩带着太阿宝剑。

D.察：理解。句意：最终也必定不被您所谅解。

故选Co

2.（2022春・河北衡水•高二校考期中）对下列加点词的解释不正确的一项是（）

A.悔相道之不搴兮察：观察，了解。B.肇川余以嘉名锡：赐给。

C.长余佩之陆•离•陆离：修长的样子。D.岂余心之可惩・惩：因受创而戒止。

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。

A.句意：后悔当初不曾看清前途。察，清楚，明晰。

故选Ao

10.朝

【词义分析】

此字始见于商代甲骨文，其古字形像日出草木之中而月还未落的样子，本义指早晨，如：朝

阳、朝露。“朝”是一天的开始，也表示今天，如：今朝。以上义读zhdo。“朝”也读chdo。

古代早朝听政，百官皆至，所以就把早晨聚众议事的地方称为“朝廷”。把大臣见皇帝叫上朝、

朝见。由朝廷这层意思，把君主统治的时期称为朝代。由朝见皇帝这层意思，“朝”字又有面

对着的意思，这是唐以后的晚起义。

【链接课本】

①日，天

地势使之然，由来非一朝（《咏史》）

②朝见，朝拜

强国请服，弱国入朝（《过秦论》）

此吾祖太常公宣德间执此以朝（《项脊轩志》）

相如每朝时，常称病（《廉颇蔺相如列传》）

③朝廷

于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）

④朝代

逮奉圣朝（《陈情表》）

⑤。ha。）早晨

朝歌夜弦，为秦宫人（《阿房宫赋》）

史朝夕狱门外（《左忠毅公逸事》）

【相关成语】

朝三暮四：朝，早晨。原比喻聪明的人善于使用手段,愚笑的人不善于辨别事情。后来比喻反复

无常。

朝秦暮楚：比喻人反复无常。

朝歌夜弦:形容整天沉迷于歌舞,逸乐无度。

百鸟朝凤:朝，朝见;凤，凤凰,古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德

高望重者众望所归。

【速记故事】

邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。齐王纳其谏。

其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。邹忌闻名天下，

为历朝（朝代）谋臣所景仰。

【高考速递】

还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州朝：朝廷

太建五年，贞乃还朝朝：朝廷

帝临哭，辍朝三日朝：朝拜，朝见

天下不朝其室，而共归其仁朝：朝拜，朝见

【真题演练】

1.（2021春•黑龙江哈尔滨•高二校考期末）下列"朝〃字解释错误的一项（）

A.两朝*开济老臣心（朝代）

B.此吾祖太常公宣德间执此以*朝（朝拜，朝见，上朝）

C.相如每期时，常称病（朝廷）

D.朝歌夜弦，为秦宫人（早晨）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

c.“朝〃，动词，上朝。句意：蔺相如每到上朝时，常常声称有病。

故选Co

2.（2022春・浙江嘉兴•高二校考期中）下列句子中加点词的用法，不相同的一项是（）

A.①顺流而率②老者衣帛食肉

B.①追亡逐北②燕赵之收藏

C.①既东封郑②般济而夕设版焉

D.①常以身翼蔽沛公②头发上指，目眦尽裂

【答案】C

【详解】本题考查学生理解分析文言实词含义之词类活用的能力。

A.①句意：顺着长江向东进攻。〃东〃，名词作动词，东进。

②句意：老年人穿丝织品衣服，吃上肉食。"衣”，名词作动词，穿。

B.①句意：追击战败逃跑的敌人。“亡〃，动词用作名词，逃亡的人。

②句意：燕国赵国收藏的金银。”收藏〃，动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物。

C.①句意：既然在东方使郑国成为它的边界。〃封一使动用法，使……成为边界。

②句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。“朝〃，名词作状语，在早上。

D.①句意：常常用身体像鸟张开翅膀一样遮蔽沛公。“翼〃，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。

②句意：头发向上竖起，眼眶都要瞪裂了。“上〃，名词作状语，向上。

故选Co

11.曾

【词义分析】

此字始见于商代甲骨文，其古字形一般认为像蒸熟食物的器皿，是“甑”的初文。“曾”常用

作副词，表示经历过、发生过某种情况或行为，读作C0ng0“曾”又可读作次ng,在古籍中，

其义与“乃”相似，又与“岂（能）”“怎（能）”相似。或作副词用，表示出乎意料、竟然。

“曾”又有重（chdng）的意思,特指中间隔两代的亲属

【链接课本】

①曾经

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（《琵琶行》）

臣将汤药，未曾废离（《陈情表》）

②（zeng）用作加强与其，连...都....，竟,竟然

盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬（《前赤壁赋》）曾不知老之将至（《兰亭集序》）

③通“层”，重叠

荡胸生曾云，决眦入归鸟（杜甫《望岳》）

④（zeng）通“增”，增加

所以动心忍性，曾益其所不能（《孟子?告下子》）

⑤（zeng）还

而计其长曾不盈寸（《核舟记》）

⑥（zeng）指与自己隔着两代的亲属

高、曾之时，隙地未尽辟（洪亮吉《治平篇》）

【相关成语】

曾几何时：曾：曾经;几何:若干、多少。才有多少时候。指时间没过多久。

曾经沧海：曾经：以前经历过。比喻世事变迁之巨及经历之多，眼界非常开阔，不把平常的事物

放在眼里。后用来比喻见识广博、经验丰富的人很难看得上一般的人或事物。

其他如：似曾相识曾母投杼曾参杀人

【速记故事】

愚公自曾（指自己相隔现代的亲属）祖起居于太行、王屋山下。因

太行、王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾（曾经）齐议移山.于

是率妻子移山，几度春秋，山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾（通

“层”）云，笑之。愚公笑日：“何曾（竟）不若孩儿？世代移山，终有竞日。”

【高考速递】

虽位崇年高，曾无倦色曾：用在否定词前，加强否定语气

【真题演练】

1.（2021春・河北衡水•高二校考期末）下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.适矢复沓，方矢复寓方六七十，如五六十

B..得车之多也何以利吾国

C.君乃•言此今其智乃•反不能及

D.曾•不如早索我于枯鱼之肆曾•益其所不能

【答案】c

【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.”方〃：①刚刚，副词；②方圆，动词。

B."何〃：①为什么、怎么，副词；②什么，代词。