中考语文一轮专项复习（答题技巧+例题引领+巩固练习）-作文（含解析）

作文

学校:姓名：班级：考号：

知识梳理

如果学生能够在有限的时间和紧张的考场中使用平时习作时的精品，灵活地修改开头,

结尾和中间的描述性句子，抒情性句子，或者调整情节先后顺序，使其成为符合考场要

求的佳作，这样不仅能节约写作时间，而且还可以避免陷入因一时想不起合适的素材而

东拼西凑、生搬硬套的窘境。

1.更改标题法

标题是文章的眼睛，它经常揭示文章的主要内容。因此，更改文章标题是最基本的方法。

如果考试作文题目的主题与平时训练中的某篇优质习作相近，材料也适合，那就无须大

动干戈，只需将作文题目更换一下，把文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。如

果考试作文题的选材、主题等与平时训练的优质习作内容相差甚远，那就需要借助其他

方法来进行了。

2.扣题改头法

“头”就是作文的开头，这个方法要求紧扣题目，对平时优质习作的开头进行适当的修

改，甚至是重新写作。让开头符合新作文的要求，这样才能让改卷老师耳目一新。

3.扣题改尾法

“尾巴”（即作文的结尾）是根据文题对通常出色的作业的结尾进行适当的修改，甚至

简明扼要地重写语言减去问题。这种结尾可以呼应开头，并确保合成不会偏离主题。

4.描写内容增删法

在写一•件事情时，由于扣题的关系，表达的主旨不同，句子的详细描述也不同。对于不

同的作文题目，对于要表达的文题的关键词，适当添加一些关键描述内容.然后，可以

适当删除那些无关紧要的内容。简而言之，一切都必须符合作品的主题。

5.修改感悟法

叙事之后，通常有必要以抒情或辩论的方式结束它，从而深化作文的主题，并从不同的

角度来得出不同的感悟。因此，叙事的结尾应根据作文的主:题进行适当调整，甚至重写。

只有这样，我们才能接近主题并给改卷老师留下深刻的印象。

6.调整写作顺序法

好的材料具有多种叙述方式，按时间顺序叙述是最常见的方式。如果使用倒叙则文章将

更具吸引力；如果学生将事情变得一波三折，则可以使自己的写作更加牛.动；如果学生

巧设伏笔，则可以展示更多的叙事技巧。当然，如果学生没有完全的信心，请尝试不要

使用此方法。

7.题记揭示主旨法

题记是写在文章标题下方和正文之前的简短文本。文学体，加上丰富精致的题词，可以

达到画龙点睛的效果，这肯定会使整篇文章发光，并让改卷老师眼前一亮。

例'生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，豫

一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你：做

人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅仅属于自己，要关爱别人……

请你选取一件事，以“这件事告诉我二为题，写一-篇记叙文，写出自己的亲身经历和切

身感受。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及

真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

这件事告诉我要乐观

在人生的道路上，需要我们不断地去明白一些道理，而这些道理就像宝藏一样，深

深地埋在地下，不会让你轻易得到，所以我们会碰到一些困难或事情，只有解决了才能

得到那珍贵的宝藏。

那是刚上七年级的时候，那一天，我妈妈带我去买了一条牛仔裤。那条牛仔裤是七

分裤，深色的，有许多装饰，非常漂亮。买回家后，我就迫不及待地换上了它，穿着很

舒服，也不觉得热。妈妈去做饭了，我便去看书。我看着看着，就觉得很无聊，便去玩

那诱人的巧克力豆般的弹簧球。我拿着它练习投球，可是玩着玩着，那弹簧球就像老鼠

一样“钻”到哪里不见了,我便去找，趴在地下看看床底下，没有；爬到衣柜上找，也没

有。忽然我看到弹簧球“害怕地瑟缩在衣柜的角落里”。我得意的笑道：”哈哈,原来在

这儿呀！”

于是我向衣柜里伸了伸手，拿不到；我又往里钻了钻，还是拿不到。我索性钻进衣

柜里去拿，结果就在出来的时候，“悲剧”发生了。只听见“撕啦”一声，我的牛仔裤就光

荣“负伤”了。我可怜的牛仔裤，被衣架刮开了一个长长的"伤''口，那"伤”口从膝盖下面

一直到了裤腿。这么长的口子，那这裤子就不能穿了。我换了下来正准备扔掉，这时妈

妈从厨房里走了由来，问道：“怎么了？怎么把牛仔裤换了？”“我把裤子刮破了，不能

穿了。“我低下头沮丧地说着。“拿来，我看看。"妈妈仔细地看了看，思考了一会儿，

转身进了屋子。

屋里传来了“咔嚓咔嚓”的剪刀声，我很疑惑：妈妈要干什么呀？不一会儿，妈妈出

来了，她手里拿着一条牛仔短裤。哦！原来的牛仔裤被妈妈裁成了短裤。我抢过来一看,

又惊又喜。如果不仔细看，根本看不出来这是修改过的。妈妈一边笑着看着我，一选意

味深长地说道：“凡是不一定会很糟糕，如果乐观地看，会有不一样的感受。就像这条

裤子，如果你乐观地看，就会有办法将它改进。所以对待任何事都要乐观，再糟糕的事，

也会变好的。“我似懂非懂的点了点头。

自那以后，我就学会了乐观面对糟糕的事。其实道理就是这样，你经历的困难或事

情越多，明白的道理也会越多。

【详解】本题考查半命题作文的写作能力。

第一，审题立意。题目中的“这件事”标志着写作的范围非常广。对于一个学生来讲，学

校，家庭和社会是我们生活的基本组成部分，这是我们选择材料的基地，可以是生活细

节、生活经验得到的体验；也可以对思想观念的确立，人生观、世界观的形成的影响；

还可以对社会生活、政治经济状况的认识……但关键在于你是否留意身边的事情，是否

学会了思考，并能够将之记叙出来。题中“告诉”这个动词很重要，“告诉”一词的内涵可

以通过议论的形式来体现，可以通过自身思考，自己的改变等体现出来。题中的“我”限

定了对象。生活中的事情必须是“我''所经历、所见、所闻，最后由所感所思悟出来，所

以“我”贯穿整个过程。示例：这件事告诉我要坚强，这件事告诉我要自信，这件事告诉

我要乐观等等。不管写什么，一定要结合自身经历，抒发自身感悟。

第二，构思选材。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。“这件事”可能是

你做的一件错事，可能是没控制自己的情绪，不再乱发脾气；也可能是失败的一次经历

等，经过这件事，让你明白了那些道理。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字

加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触

动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法

等突出主题：在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文

章的主旨得以升华。

点同步练习‘

1.对于鲁迅来说，藤野先生的关怀，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊

花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于汪曾祺来说,

昆明丰满、明亮的雨，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了

你的岁月，温暖了你的时光。

请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。

要求：①要有真情实感：②自定立意，自选文体（诗歌除外）：③不少于600字；④不

得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：

留在记忆里的芬芳

八月将至，学校里那棵桂花树乂开花了，那记忆里的芬芳会I可来吗？

儿时，我家与学校用隔几十米，天气晴朗时，便有小伙伴跑到我家喊我：“夏威灭,

咱们去玩吧！”这话是我最大的诱惑。我兴高采烈地奔出家门，跑进学校。

学校里有一方小花园一这是我们小朋友的秘密基地。在操场上玩累了闹够了，我

们五六个伙伴就会结伴去花园，爬上花园里最神圣的桂花树！那时，在我们的眼中，这

棵树很大，粗壮的手臂，丰茂的叶子，广袤的枝叶几乎覆盖了整个花园。它就这样静静

地立在花园上，好像一位慈祥和蔼的老人，低头含笑，兴致很浓地陪伴我们唱歌跳舞做

游戏。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦作响，多像老人发出的爽朗的笑声啊！这棵树很

大，大到包含了我对整个童年的无限怀恋，大到融合了我们所有孩子相处时的欢乐时光。

我们围着桂花树，盘腿而坐，一个一个的鬼故事和笑话也随着我们的笑声飘入天空。

等所有人脑洞用尽，大孩子会拖着小孩子的手，爬上树。他们教我们爬树的技巧，教我

们“偷窥”树上的小心思，他们还说：“黄昏很美。”风吹过来，桂花纷纷洒洒。阳光与桂

花相融洽，像梦境，像天堂，那香也跟着花的飘落，飘入了我们的心中。在一声声的蝉

鸣中，在一阵阵的花香里，春去冬来，我们终将长大C

如今，我们都到了外地读书，很少回去了，即便是回去也很少有时间可以聚在一远,

一起玩闹，一起看桂花树。那天回老家，去学校里走走，经过花园。或许，少了我们的

欢乐，那个曾经在我们眼中最美的花园，杂草从生。桂花树，像还是从前的样子，又像

是变小了些，没有记忆中的那样高大。桂花开得正盛，一束束，一从.从，金黄色的花缀

满了枝头。那醇厚的花香悠悠，一直融进了我的心房.

隐隐约约听到后面传来了孩童嬉戏玩闹的笑声，我猛然问头。那群孩子玩耍的情景,

不正是我记忆中的情景吗？桂花依旧芬芳，而儿时的快乐却只能藏在记忆深处。就让这

芬芳陪伴我走过青春年华吧。

【详解】本题考查命题蚱文。

第一，审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芳香”的原意是香、香气，文

题是个形象的比喻。“芬芳”能够是自然界的一花一草、一山一石；能够是生活中的一人、

一物、一事、一瞬；能畛是文学作品中人物、场面等在你的心中“定格、滋长、积淀”，

给你美的情、美的悟、美的思想，这类获取的“美的感悟、生活的体验、人生的真理”会

在你的心中留下一抹“芬芳简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心

中留下的深深感想。其次，审题还要注意，“芬芳”前方的限制修饰语”留在记忆里的”，

故你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记述几件事，突出真情实感即

可。

第二，选材构思。”记忆里的芬芳'‘我们写的应当是生活中景美、情美、心灵的美，思

想的美。我们能够在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优异质量的芬

芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如虎添翼。如能够写自己的成长路上来自朋友、

老师、亲人的关怀珍爱，友谊、亲情的涌动，去赞叹生活中的真善美，写出我们的感人,

感恩之心；也能够写自己的坚毅、英勇、自信、乐观，催我成长、成熟：也能够从细节

人手，去写陌生人的一个浅笑，一个动作是保存于心底的“芬芳”：还能够运用寓情于景

的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启迪，催我奋进，是我心中的“芬芳”。

不论写什么，都要有真情实感，不可以给人假造之感。在写作时，要注意语言，要能够

善川修辞、绘景，让光景绚烂多姿，让语言熠熠生辉，能够引用诗词，让语言文采飞扬,

也能够刻画细节，让真晴溢于言表。只有运用丰官的表现手法，文章才能崭露头角。

2.命题作文。

俄罗斯当代作家康•帕乌斯托夫斯基在他的作品《金蕃薇》里写道：“生活中的每

一个刹那，每一个偶然发来的字眼和流盼，每一个深邃或戏谑的思想，人类心灵的每一

个细微的跳动，同样，还有白杨的飞絮，或映在岸夜水塘中的一点星光——都是金粉的

微粒。”进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细

砂”呢？让我们将它们拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。

请以“回忆里的金蔷薇”为题目，写一篇记叙文。

作文要求：（1）有创意他表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外工（3）不少于500

字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。

【答案】例文：

回忆里的金蔷薇

“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡

淡的清香，我的记忆仿沸又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。

姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光•遍又

一遍“欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了

进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最

清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来，而年幼无知的我将

花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语

了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。

姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬口的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让

我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛

巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆

睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。

“姥姥，是什么香味？“我轻声地问姥姥。

“是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不

知姥姥从哪儿学来的，但这茉莉的花香在屋子里氤氤着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感

到很是温暖，那一瞬间，已经定格在我的心田。

姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但

她脸上总带着亲切的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人

爱到我家来串门，姥姥总是和他们在一起谈笑风生。他们常常将家里的事告诉姥姥，姥

姥帮着想办法或是开导池们。哪家缺了油盐酱醋了，姥姥说：“拿去用吧！我家有！没

啥。“哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去！记住，不

要轻易挂水啊！”有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接

孩子去了。

来我家玩的人，都说茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉

花茶，感受着姥姥的关爱，哪有不香的呢？

我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，隹.却

朴素平凡，常被人遗忘：茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包

裹着姥姥浓浓的爱！

姥姥的爱如这首动听的歌.长留在心底，是我回忆里的金蔷薇，是一笔难忘的回忆。

【详解】本题考查全命题作文。

审题立意。材料比较简更，”进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是

你生命中的，金粉细砂’呢？让我们将它们拾起，锻造成一朵独一无二的，金蔷薇提示

我们“回忆里的金蔷薇''可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特

殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……如，诗词触动着我的情思；一碗面，触动

了我的情怀；那张照片，引发了我的回忆；那句话，引起我的思考；那件事，让我常常

地感动……可以通过某一个“点”写回忆，也可以通过几个“面”写一种综合的、值得叵忆

的情感。

构思选材。本题要求写成记叙文。在生活中，一个场景、一处风景、一个难忘的人、一

件有特殊意义的物等都是选材的范围，要围绕着自己亲身经历或身边发生的事情来展开。

一句话、i首诗、一页书、i杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、-

次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作为回忆的对象。大千世界，万象有情。一棵

树，可以让我们收获成长；一幅画，可以让我们深受感动；一首诗，可以让我们潸然泪

下；一句话，可以让我们幡然醒悟……无论写什么，主题都应积极健康，通过叙事表现

写作对象给你带来的内心的触动，即给自我的成长带来怎样的影响，为什么难忘，对于

自我的人生有何重大意义。

3.题目：

生活中有许多声音.自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌

声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……

这些声音或温暖，或温馨，或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你

的心扉...

请以“有一种声音在记忆深处”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800

之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

有一种声音在记忆深处

奏一曲笛声，如轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音，触动了我心灵深处

的柔弦！

——题记

老家，我的内心最神往的地方。它不是那么热闹，更不是那样朴实，有的只是一种

“静”的心态。那青石板，屋上瓦，槐花树，皎洁月的记忆构成了我对家乡的全部内容，

也每每给予我心昆的洗涤。

小时的记忆中似乎烙印着家乡的味道。听奶奶说过。小时的我特别顽皮，唯独在夜

晚时，才愿意安安静的躺在院中的长椅上。只是当我听到奶奶的回忆时，我却已经无法

找寻那段丢失的记忆。所以，我回到了故乡——老家C

从满是灰尘的仓库中拖住那把长椅，虽经时间的磨洗但它还是那样光泽，冰冷。迫

不及待的等待着夜幕的降临。在椅上，我这太阳的最后一缕余晖沉入院墙之下。夜，降

临了！

感受着夜的气息，月带着它的寒光慢慢地爬过了院墙，从屋瓦之间穿透过来，墙上

的爬山虎不断吞噬着墙的灰暗，留下点点绿意，因为妩媚的银光相辅相成。透过月光望

着远处的槐花树，只觉得它散发着淡淡的忧伤。好一派凄清，幽静之景。只是我却觉得

少了些什么。此时，远远的村外传来了悠悠的笛声，这笛声古朴动听，意境如深山幽谷，

似乎弥漫着•种古老悠远的韵味。随着笛声的吹奏，我的记忆大门也慢慢地打开。

皎洁的月光之下，奶奶抚摸着躺在长椅上的我，一丝丝清风掠过发梢。远远的传来

的笛声是那样宁静，祥和，熟悉。我拥抱着风与明月静静的睡去。啊，就是这个记忆，

那个逐渐离我远去的夜晚。

晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走我却不知何时，不知不觉已经离开老家多年。忙

碌的生活渐渐覆盖久远而又宁静的记忆。那一夜的宁静致远在记忆中淡泊J'。繁重的作

.业让我的空闲的时光少了又少，小时游玩的麦田，夜晚宁静的时光竟在一刻发现时如此

珍贵，因为那里有我和老家美好的回忆。现在的我，独自坐在院中，沉静。只我再也找

不回那过去的味道。

静静的聆听着悠远的笛声，我又一次沉沉的入睡了，伴着家乡的记忆，童年的快乐，

美好的未来入睡了。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。作文题H是“有一种声音在记忆深处”，里面有两个关键词语：“声音”

和“记忆”，改题目可以理解为：一个声音给我留下深刻印象。这样理解，可能更容易构

思成文。写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

第二，选材构思。提示语有利于学生展开丰富的联想：“有一种声音”中的“声音”可以是

自然界的风声、雨声，也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声；可以是教师的谆谆教导，

也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以

是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声……不论是写喜悦的——胜利时

的欢呼声，还是写悲伤的——失败时的叹息声，都是要求考生回顾生命历程中的精彩

―值得记忆的、印象深刻的内容。在选材立意上很多学生可能都会选择写喜悦的——

胜利时的欢呼声，因为这是带有积极情绪的词语，驾驭起来也相对容易一些，可要写得

出类拔萃就有一定难度了。对于写悲伤的——失败时的叹息声，这看似有些悲观低沉的

情绪，但如果能从中挖掘出积极向上的一面，比如在失败、悲伤时，可以磨炼自己的意

志，学会坚强面对，这样更是人生一笔宝贵的财富。这样的立意就会高人一等，也更容

易得到阅卷老师的青睐。

4.“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真

情的呼唤，，，先忧后乐，，是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思

考……一诗一文，一人一事，世间万物，都需要用慧眼去阅读，用心买去感悟。

请以“读懂”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限（寺歌除外）。

（2）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

读懂父爱

进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那

么爱我了。

一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路

口犹豫着是否要走一条咫离短但人少的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。

我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，

走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我

壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了

父亲。

一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我,

就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔

细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也似乎不

如从前那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我的那强壮的父亲了。我快步走I：

前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你

是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春

风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲

情的温暖。

在这条小路上，我用父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小

的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我

的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，

可以在喧闹的人群中里向很远的地方。后来.父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜

晚默默加班工作的身影.记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而

露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻,

我读懂了父亲。

走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过

更长的时光！

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意：首先是补题，补题即确定写作中心内容。能读的事物，不只是文字，

还可以是世间万物。“读懂"，读懂什么呢？首先是人：父母、老师、同学等；也

可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、林黛玉、保尔•柯察金等：还可

以是具体的事物：高山大川，花草树木，风雪雨露等；还可以是抽象的事物：读懂失败、

读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容等。

第二，选材构思：“读”是过程，重要的是“读懂”。怎样袤懂呢？要通过具体生动的事例，

表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突

出“读”与“懂，，的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。

如果是“读”某人，就要在叙事中蕴含深厚的感情，才能突出“懂”的结果。如果是“读”物,

不能只写表面，重点要突出物的内涵，写清你从中得到启发和感悟。

5.文题

三年前，疫情让六年级的你与网课初次相逢，三年后，初三的你再次遇见网课。面

对云端课堂，你却不曾迷茫。父母的温暖，师友的关爱，都曾启迪你的智慧，点燃你的

希望，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。

你所在的学校公众号发布了主题为“珍藏”专栏约稿启事，请你联系自己的经历或感悟，

自拟题目，写一篇演讲稿投稿。

要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文

大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限°

【答案】例文：

那段值得珍藏的网课回忆

各位老师、同学们：

大家好，今天我演沸的题目是“那段值得珍藏的网课回忆

三年前，当疫情来袭，我和所有同学一样，初次遇见了网课。一开始，我对云端课

堂感到陌生和不安。在没有老师面对面讲解的情况下，我不知道该如何与同学们互动，

也担心自己的学习效果会不如以前。但是，正是在这特殊的F1千里，我收获了珍贵的财

富。

首先，我想感谢我的父母。他们是我人生中最重要的导师和支持者。在网课期间，

他们付出了更多的关心和支持，每天为我创造安静的学习环境，解决我的问题，鼓励我

不断前进。记得有一次，我在网课上碰到了一个难题，心里非常迷茫，但是父母耐心地

和我一起思考，给我讲解，直到我理解为止。他们的温暖和关怀让我感到无比的安慰和

幸福。父母的爱和支持,是我珍藏的最宝贵的财富。

其次，我要感谢我的师友们。在云端课堂中，老师们付出了更多的努力和关心，给

予了我很多启发和帮助。他们采用各种方式创造活跃的课堂氛围，通过互动让我们更好

地理解和消化知识。在:果堂上，我也结识了很多优秀的同学，我们一起分享学习经验，

互相鼓励，共同进步。老师和同学的关怀和鼓励，让我感到温暖和鼓舞。他们的陪伴和

帮助，是我珍藏的最宝贵的财富。

通过云端课堂的努力学习，我也取得了一定的成长。在网课中，我学会了更好地管

理时间，自主学习和思考的能力也得到了锻炼。我努力克服了网络学习中的困难和挑战,

每天积极参与讨论，尽力完成作业。我不再迷茫，我发现自己能够独立思考，勇敢表达

自己的观点。这份成长和进步，是我珍藏的最宝贵的财富。

网课的日子里，我珍藏起了父母的温暖、师友的关爱和自己的成长。这些人和经历，

都是我人生中的宝贵财富。我希望通过我的故事，能够感动更多的人珍惜与他人的情感

交流和陪伴。让我们一起把珍藏的财富，带着感恩和希望，继续前行。

我的演讲到这里就结束了，谢谢大家。

【详解】本题考查材料作文。

首先，审题立意。本文要求为主题为“珍藏”的专栏投稿，根据材料“三年前，疫情让六

年级的你与网课初次相逢，三年后，初三的你再次遇见网课。面对云端课堂，你却不曾

迷茫。父母的温暖，师友的关爱，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，激励你的成长，

成为你人生宝贵的财富・值得珍藏”提示，文章内容应该以初中三年网课期间所发生的

故事为话题，“珍藏”即珍重的收藏，所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中留存的

人或物，之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考和认识。如：享

受到生命乐趣、感受到人间真情、领略到人生真谛等等。立意上要表达对真善美的追求,

挖掘出这些珍藏回忆对我成长的意义和启迪。

其次，构思选材。本文适合写记叙文。开头可以先介绍疫情背景和初次遇见网课的经历，

先简单描述三年前疫情的影响和我初次接触网课的经历，较为客观地反应出对云端课堂

的陌生和不安情绪。中间内容可以写父母的温暖和亲情，也可以写师友的关爱。举出一

些具体的事例，如父母在自己抱怨时，和自己谈心，带自己出去散步，为自己做好吃的，

老师上网课提问表扬自巳，为自己认真的批改作业.鼓励自己要上进：同学为我加注鼓

气，送我礼物等等，让我感受到友谊与我同行，所写的事例要小而具体，用细节描写来

明确中心，力求写出自己的真实感受。结构合理，详略得当，语言通顺。为了抒发真情,

需要调动记叙、描写、抒情、议论等多种表现方法。这些方法要交互使用，但一定要围

绕文章的中心，体现人物情感。

6.请阅读下面材料，根据要求作文。

藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝

是宗琪的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活每个角落。聆听乐曲，

宽慰内心的迷惘；吟诵诘词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……

指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。

请以“是我的启明星''为题目，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①说真话，抒真嗜，忌抄袭：②文中不要使用真实的地名、校名、人名；③600

字左右。

【答案】例文：

父亲是我的启明星

启明星，是迷人的；启明星火闪烁之处更使人向往。我见过许多启明星，是给予人

以希望，或是给予人以宽慰，明亮或暗淡；父亲，曾在每一个令我感到彷徨失措的日子

里指明方向。

父亲，在远处看他，那“油光可鉴”的“半光头''是他最大的亮点，再加上那心广体胖

的肚子，乍一看就像一个油腻的中年大叔。可若仔细观察，眉毛下的双眼闪着智慧的光

芒，纵使脸上皱纹纵横交错，也就像是大树的年轮，一下一下地记录着着他历经沧桑的

人生。两鬓的白发一闪一闪的泛着岁月的光芒，就是他，这个看似油腻实则充满智慧的

人，成为了我人生路上的一颗明晃晃的指路后明星。

那是配音比赛，一向对自己配音技术有信心的我竟然被"刷''了下来。看着被聚光启

明星照亮了舞台，选手们享受着鲜花和掌声……但这些都不属于我这个失败者。看着胸

悬泛着红光的参赛证，滋然欲泣，我想起了与同学们留着汗水在狭窄的排练室里夜以继

口的练习，在每一个夜深人静的口子里偷偷打着小启明星背台词，还有那被宣布进入决

赛时大家的兴奋与激动……

渐渐的泪水模糊了我的视线，脚下的步伐也逐渐沉重；我试图努力的睁大眼睛，心

中却是无尽的彷徨与失措。

物是人非事事休，欲语汨先流。我看着父亲，他平静的眼神抚平我那忍不住叫嚣的

心，他慢慢地向我走来.牵起了我的手。他用明眸的双眼看着我，我连忙低下了头。

父亲一直很宠我，在他看来女儿做的只要不是伤天害理的事.只要女儿喜欢，他都

会全力支持女儿。我害怕看到失望的父亲，怕在他那双闪着智慧的眼里看到无尽的心痛

和失望。他和我坐到了沙发上，“唉——”那一声无力的长叹。糟糕！我心里暗叫不好。

“囱啊，我知道你很不高兴，甚至伤心，但是作为你的父亲，我为你感到骄傲，因

为我的女儿带领着他自闩的队伍，没有指导老师，过五关，斩六将’走到了决赛的舞台，

并且有勇气去争夺那首屈一指的冠军。勇于开始，才能找到成功的路。冠军不是一下子

就得到的，每一个冠军的背后，都是无尽的泪水、汗水。”

父亲就是那颗最亮的指路启明星，指引着我前进的方向。配音比赛的结果已经不重

要了，最重要的是，父亲可以让我在每个惶惶失措的日子里始终“稳如泰山”向前迈进。

没有礁石，就没有美丽的浪花：没有挫折，就没有壮丽的人生。从那以后，无论是

什么样的事，我都会义无反顾的向前，因为我知道我有一颗暖暖的指路启明星，它会照

亮我前进的方向。父亲.你就是我人生路上的i颗启明星。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意：首先要抓住关键词“启明星”，这里的“启明星”不是指天空中的星体，

而是指在生活中，许许多多的像“启明星”一样伴随自己成长的人或事。在写作中要明确

这颗启明星能够指引自m的人生方向，所以空白处填写的应是在人生路上给了自己指引

作用的具体对象，可以是人，也可以是物。可以是现实中的，也可以是历史上的。比如，

妈妈是我的启明星，小草是我的启明星，岳飞是我的启明星等等。本文适合写人记目，

以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，从生活中选取写作对象与事件，写出

真情实感来。

第二，选材构思：要求写成记叙文。根据“藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰

了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟"聆听乐曲，

宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开后文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评”

可知，可以写引领我们进入知识海洋的一本书，可以写成长中的精神家园，同样也可以

从身边的人物写起。如“父亲是我的启明星”，可以写引领我们茁壮成长的一个人，父亲

从小对我严格要求：父亲教导我做人的道理；父亲陪我共渡难关等。行文过程中要注重

突现“父亲对自己的影响”这一重点。如“失败和挫折也可以是我的启明星”，可以写成长

中的挫折或失败。总之，能够给我们以启迪、引导的人或事都可以成为我们人生路上的

一颗启明星，指引我们前行的路。

7.步入初中以来，我们可能会产生很多不适，而对很多阻碍。当我们不够自信时，

当我们不够勇敢时，当我们需要沟通、理解时，我们都需要突破自我，才能获得生命的

欢愉和快慰。

请以“突破自我”为题目，写一篇记叙文。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在

学校的校名或师生姓名。

【答案】例文

突破自我

老师、同学们都知道我上语文课是不怎么敢发言的，就在星期五那天，我决定要突

破自己！

星期五的语文课上.老师在讲解《尖子生》，我们都很认真的听着。我把《尖子生》

翻来翻去，决定选择一道题目来回答，终于，我选上了一道题目。

当老师叫同学回答时，我颤抖着小手慢慢地举起来。我今天终于突破了我自己！王

老师看到我举起的手，微笑了下，叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自

禁”地抖动着。我的心跳的厉害，想要跳出胸膛似的，我想要放弃，可又•想：“我又不

是不会，为什么不敢呢？这次不敢，太……，万事开头难，坚持必胜！”于是，我断断

续续地念着。同桌小声地对我说：“你的手在发抖。“我不管三七二十一，把我写的答案

念了出来。教室里响起了雷鸣般的掌声。我的回答虽然有些错误，但是王老师并不是想

我想像的那样，批评我：同学们不但没有嘲笑我，还帮我解决了错误的地方。

第二次，老师也是问了个问题，我自己觉得我的答案很正确，于是我想举起手来回

答的时候，已经被人抢答了。不过我也觉得好高兴，因为我自己只差一步就再次突破了

自己。这节课，使我明白了，做什么事不要犹豫，只要自己觉得自己没错就努力去做。

有时候，犹豫了，机会就会从你的身体旁边溜走了。

从现在开始，我会的题目一定要举手发言，不再当“缩头乌龟”！我的下个目标，一

天发言两次！虽然对于很多人来说是很简单的，但是对于我来时，我己经满足了，我一

定要进步！提高我的语文水平！

我觉得，发言其实也不是什么恐怖的事情，只要勇于突破自己，就可以获取成功！

【详解】本题考查命题作文。

（1）审题立意。“突破”意为：①集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口：〜重制〜防

线I〜封锁线。②打破（困难、限制等）。本题指打破1困难、限制等）。“自我”即自己。

根据材料的提示，可思考：当我们不够自信时，如何突破自我；当我们不够勇敢时，如

何突破自我；当我们需要沟通、理解时，如何突破自我……注意围绕一个与“突破自我”

有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出怎样

突破自我的，突破自我后的感受。可参考立意:1.突破懦弱的自己；2.突破自卑的自己；

3.突破恐高的自己：4.突破迷恋游戏的自己；5.突破自己的重要性；6.如何突破自我。写

成记叙文。

（2）选材构思。本题写作范围很广，角度很多，平时要注意多观察生活，把自己的感

悟和体验写下来，只要是来源「生活的自己的体味与思索都可以。写作过程中，选材要

典型。比如，突破迷恋游戏的自己，通过写自己突破对游戏的迷恋，得到人生的启迪；

比如，“我”上课不敢主动回答问题，经过老师鼓励，和自己的心理抗争，我战胜了自己,

感受到了回答问题的乐趣等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写

突破的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己突破后的收获。

8.有时，一处美丽的风景，一个善意的举动，亲人或朋友的一句暖心的话语……都会

令人感动，请以“就这样被你感动”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及

真实人名、校名、地名.一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

就这样被你感动

人生之路总是少不了明媚的春光、和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼，

有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医。从他们焦急的神态和

悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。有一天爸爸用自行车驮我去医

院，我发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发

现了爸爸头上的一些白发。我在他身.上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到

了爸爸为我操劳的痕迹。我感受着他的温暖，他的爱。

我住院期间的一天与晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，

可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒

着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人

似的爸爸一边走还一边说：“饿坏/吧！“看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双

手，我感动得流泪了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，恰似阳光，温暖我病痛的躯

体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里：爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一

个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常

这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，

我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不

让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家

庭充满欢声笑语……

爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动、家庭的温蜃

和生活的多彩。是爱，让我的生命变得更加的美好。让我们一起努力，营造出爱的美丽

空间！

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。要求以“就这样被你感动”为题，题目里面有两个关键词语：“你”和“感

动”。结合