病毒学教学大纲（生物科学）课程教学大纲

《病毒学》教学大纲

课程编码1151752020316课程类别专业系列课程

课程名称病毒学

英文名称Virology

学分2建议修读学期第6学期

实验学时0

其中：实践

总学时数36

学时

其他学时0

课外学时数0

预修课程细胞生物学

考核方式期末考试+文献报告

适用专业生物科学

一、课程目标

通过本课程理论及实践知识的讲授，使学生具备卜列能力：

I.能够对病毒的基本知识及研究方法有比较全面的、系统的认识（支撑毕业要求2知

识整合）；

2.能够了解病毒学的历史及发展趋势和前沿动态，并理解病毒对人类社会的巨大影响

（支撑毕业要求4多维视野）。

二、课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求指标点权重课程目标

2-2掌握生物学及相关学科的基本研究思想和探究

2.知识整合方式，理解和掌握生物学科素养的内涵，并能将之课程目标1

有效地贯彻到自身学习和科研实践中。

4-2了解国际生物学及相关领域的发展趋势和前沿

4.多维视野动态，能够通过学习和交流借鉴国际相关领域的先课程目标2

进科学研究经验

三、教学内容、重难点和课时安排

教学模块1：病毒学概述（支撑课程目标1,2）（4学时）

主题1：病毒学知识的起源与发展派

主题2：病毒和病毒学

主题3：病毒的主要类群

主题4：病毒性病害因果关系的概念

.主题5：病毒性质的两重性X

主题G：病毒研究的发展趋势兴

学习要求：了解病毒学的起源与发展；理解病毒的分类及与病害之间的关系：掌握病

毒性质的两重性和病毒研究的现状及发展趋势。

教学模块2：病毒的形态与结构（支撑课程目标1）（4学时）

主题1：病毒的形态与大小

主题2：病毒的组成与功能X

主题3：病毒颗粒形态结构的对称性

学习要求：掌握病毒的形态大小及组成与功能，重点掌握病毒的本质特征，明确非细

胞病毒与其它微生物的主要差别：理解病毒颗粒的三种对称体制，能够对病毒的外观和对

称体制加以区分。

教学模块3：病毒的复制（支惮课程目标1）（4学时）

主题1：用于病毒复制研究的实验系统

主题2：病毒的复制周期派

主题3：病毒的异常复制

学习要求：了解目前用丁病毒复制研究的实验系统：掌握病毒包制的基本特征及复制

周期：理解病毒的异常复制。

教学模块4：病毒的遗传和变异（支撑课程目标1）（4学时）

主题1：病毒的突变

主题2：病毒的重组派

主题3：影响病毒表型的病毒间相互作用X

主题4：病毒基因图的构建方法

主题5：病毒基因功能的讲完方法

学习要求:掌握病毒突变和重组的原理，能够结合实例阐述变异病毒产生的原因及方

式；理解影响病毒表型的病毒间相互作用；了解病毒基因功能的研究方法、基因图的构建

方法。

教学模块5：病毒的进化（支撑课程目标1,2）（4学时）

主题1：有关病毒起源的学说派

主题2：研究病毒分子进化的有关方法

主题3：DNA病毒的进化

.主题4：RNA病毒的进化

学习要求:理解目前关于病毒起源的学说：了解研究病毒分子进化的方法；掌握关于

DNA和RNA病毒的进化机理。

教学模块6病毒的持续性感染（支撑课程目标1,2）（4学时）

主题1：病毒感染的类型

主题2：病毒持续性感染的机制派

主题3:病毒持续性感染的实例

学习要求：了解病毒感染的类型；能够结合实例阐述病毒持续性感染的机制。

教学模块7：病毒与肿瘤和细胞凋亡（支撑课程目标1,2）（4学时）

主题1：肿瘤病毒概述派

主题2：DNA/RNA肿瘤病毒

主题3：病毒感染与细胞凋亡的相互关系※

主题4：病毒与细胞凋亡实例

学习要求：了解什么是肿疡病毒：掌握DNA和RNA肿瘤病毒的研究现状：结合杆状病

毒、痘病毒、流感病毒和腺病毒与细胞凋亡关系实例理解病毒感染与细胞凋亡的关系。

教学模块8：人类及动物病毒与宿主之间的相互作用（支撑课程目标1,2）（4学时）

主题1：病毒的感染与宿主细胞之间的相互作用

主题2：病毒感染的分子生物学机制X

主题3：宿主对病毒感染的免疫反应

主题4：病毒逃避宿主免凌的机制

主题5：干扰现象与干扰素

学习要求:理解人类及动物病毒的感染与宿主细胞之间的相互作用：掌握病毒感染的

分子生物学机制；了解宿主对病毒感染的免疫反应及过程:理解病毒逃避宿主免疫的机制；

掌握干扰现象以及干扰素对病毒的作用。

教学模块9：植物病毒与寄主间的相互作用（支撑课程目标1,2）（4学时）

主题1：植物病毒的传播

主题2：植物病毒的复制

主题3：植物病毒的生态学及防治策略※

主题4：研究植物病毒的侵染复制的实验系统

学习要求:理解植物病毒与动物病毒的差别，掌握其传播和复制机制：结合植物病毒

的特点掌握植物病毒的生态学及防治策略：了解目前研究植物病毒的实验材料及系统。

四、课程教学方法

本课程以课堂讲授为主，司时提供线上自学资源。利用Bb平台及虚拟实践展示病毒学

研究的视频内容，加强授课效果。同时重视师生互动与小组活动，组织文献报告，将课堂

教学变为师生共同活动的过程。

五、实践教学安排

本课程中以理论教学为主，通过文献报告的形式提升学生自主学习及实践运用的能力。

六、课程教学评价

课程教学目标考核内容评价依据

课程目标1.能够对病毒的1.对病毒基础知识的理解：

1.期末考试

基本知识及研究方法有比2对.病毒学核心理论及其探究

2.文献报告

较全面的、系统的认识方式的理解

课程目标2.能够了解病毒

L对病毒学发展史及国内外发

学的历史及发展趋势，并理

展现状和趋势的了解：1.期末考试

解病毒对人类社会的巨大

2.对病毒与人类社会关系的理2.文献报告

影响，形成珍爱生命及环境

解；

的主动性认识。

七、成绩评定方法

1.成绩评定方式

学生成绩由两部分构成：期末笔试成绩占总成绩70%；文献报告成绩占总成绩30机

文献报告成绩指教师布置病毒学相关的读书报告，学生自主查阅文献进行撰写，所有

同学上交报告后教师进行评阅。

2.课程目标达成度评价方式

期末考试文献报告

课程教学目标

分值权重分值权重

课程目标1.能够对病毒的基本知识及研

8080%5020%

究方法有比较全面的、系统的认识

课程目标2.能够了解病毒学的历史及

发展趋势，并理解病毒对人类社会的巨

2050%5050%

大影响，形成珍爱生命及环境的主动性

认识。

课程目标达成度计算方法：

课程分目标达成度=课程分目标下各评定方式的“学生平均成绩/目标分值*权重”之和。

整体课程目标达成度：各课程分目标达成度的最小值。

八、课程学习资源

1.选用教材

教材名称编者出版社出版时间是否马工程教材备注

普通病毒学谢天恩，科学出版社2002.10否

胡志红

2.主要参考书目

[1]周镌庆，《微生物学教程》（第4版），高等教育出版社，2020.

[2]刘文军等译，《病毒学原理1分子生物学》（第3版），化学工业出版社，2015.

九、课程学习建议

1.自主学习

建议学生通过网络、图书馆自主查阅课程中涉及的学习资源，独立规划自己的课程学

习计划，自主设计、自主调节与评价学习过程，充分发挥自身的学习能动性。

2.小组合作学习

以小组为单位进行相关问题的分析讨论，培养团队意识和办作精神。

3.研究性学习

结合课程教学内容与相关的科学研究查阅文献资料，并将其整理成文，形成研究性学

习论文。

十、评分标准

评分标准

课程目标90-10080-8970-7960-690-59

优良中及格不及格

课程目标1.能够时病毒形态结构功能、遗

对病毒形态结构功能、遗时病毒形态结构功能、朋时病毒形态结构功能、时病毒形态结构功能、

对病据的基本知识传造化等有较好的认识

传进化等有全面的认识和传进化等有基本的认识遗传进化等有一定的认遗传进化等认识即理

及研究方法有比较和理解：能够比较深入理

理解：能终深入理解病毒和理解：能够理解徜由学识和理斛：能够了解病解发差：对隔毒学研究

全面的、系统的认解病毒学研究的相关方

学研窕的相关方法。研究的相关方法。棒学研究的相关方法，的相关方法了解较少.

识法.

对病出学发展史及国内外对病毒学发展史及国内对病毒学发展史及国内

时病海学发犍史及国内

发展现状和趋势有全面的外发展现状和均势有较外发展现状和趋势有一

2.能笫了解病毒学外发展现状和趋势有基对病毒学发展史及国

认识：具有较好的文献查好的认识：具有较好的文定的认识：具有文献查

的历史及发展趋势本的认识：具有文献我内外发展现状和玲势

阅、整理和分析的能力，献代阅、整理和分析的能阅、整理和分析的能力.

和前罂动态,并理