2020-2021学年浙江省宁波市余姚市舜水中学七年级（上）期中科学试卷-带答案

2020-2021学年浙江省宁波市余姚市舜水中学七年级（上）期中科学试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每题只有一个正确答案）1．（2分）不知不觉的，你的初中生活已过了半个学期，也获得了不少新的知识。根据你的生活经验，下列估测最接近实际的是（）A．中学生的鞋长约为45cm B．中学生的质量约为600kg C．中学生安静时脉搏跳动一次的时间约1s D．人感觉舒适的环境温度为37℃2．（2分）下列单位换算中，不正确的是（）A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．6.9m＝6.9×100cm＝690cm C．8.8km＝8.8×1000m＝8800m D．5.4m＝5.4×1000mm＝5400mm3．（2分）下列关于细菌和病毒的说法中正确的是（）A．细菌和病毒都由细胞构成 B．都对人类有害 C．用放大镜能观察到病毒有细菌 D．细菌的细胞内没有成形的细胞核4．（2分）下列属于生命现象的是（）A．潮起潮落 B．开水沸腾 C．火山爆发 D．雨后春笋5．（2分）生物一般不会由于个体的死亡而导致物种的灭绝，这是由于生物具有什么样的生物特征（）A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化6．（2分）每年4～5月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图），桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效，桂花树在分类上属于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物7．（2分）下列关于误差的说法错误的是（）A．实验中的错误叫误差 B．误差是由于不遵守操作规则造成的 C．认真测量可以避免误差 D．选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差8．（2分）下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是（）A．鸭的趾间有蹼适应水中生活 B．家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活 C．爬行动物的皮肤角质化 D．青蛙有肺适应水中生活9．（2分）我国北方的冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至﹣40℃，假如在﹣40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下不正确的是（）A．4℃ B．一定是﹣40℃ C．0℃ D．应该略高于﹣40℃10．（2分）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A．3.15cm B．3.150cm C．2.15cm D．2.150cm11．（2分）下列植物中，能开花结果产生种子，叶脉为平行脉的是（）A．玉米 B．大豆 C．棉花 D．花生12．（2分）用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩，又用该体温计去测乙和丙的体温（已知乙、丙实际体温分别为36.8℃、38.1℃），则两次读数将使（）A．36.8℃和38.1℃ B．37.3℃和38.1℃ C．36.8℃和37.3℃ D．都为37.3℃13．（2分）苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，说明影响这些植物分布的因素主要（）A．水分 B．温度 C．光照 D．空气14．（2分）草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别他们分别属于（）A．节肢动物环节动物原生动物棘皮动物扁形动物 B．原生动物棘皮动物软体动物扁形动物腔肠动物 C．腔肠动物节肢动物棘皮动物扁形动物原生动物 D．原生动物环节动物腔肠动物软体动物扁形动物15．（2分）关于体温计（甲）和实验室用温度计（乙），下面说法正确的是（）A．都可直接测沸水的温度 B．都可离开被测物体读数 C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的16．（2分）用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是（）A．把一个金属回形针放在天平盘里仔细测量 B．把一个金属回形针放在天平盘里，测量多次，再求平均值 C．先测出100个金属回形针的质量，再计算求得 D．把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量17．（2分）观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（）A．体外受精 B．体温恒定 C．无性生殖 D．背部有脊柱18．（2分）世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性 B．数量多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性19．（2分）使用容量规格为XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（）A．（b+0.1）mL B．（b+）mL C．（）mL D．（b+0.2）mL20．（2分）老师请小红称取25.3g（1g以下用游码）石灰石样品。当小红称量完毕后发现样品和砝码放反了，你认为小红实际称出的石灰石样品的质量为（）A．24.7g B．25.0g C．2.3g D．25.6g21．（2分）在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生脊椎动物的是（）A．两栖类 B．鸟类 C．爬行类 D．哺乳类22．（2分）有关分类单位的特征解释中，正确的是（）A．分类单位越大，所包含的生物种类越少 B．分类单位越小，生物的共同特征越多 C．分类单位越小，生物的种类越多 D．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的23．（2分）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度24．（2分）关于生物多样性的说法，错误的是（）A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种25．（2分）在1标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，过适当时间温度计中水银面与刻度尺上的4毫米刻度线对准，将这冰水混合物加热到沸腾时，水银面与204毫米的刻度线对准，那么当沸水冷却到50℃时，水银面对准的刻度线是（）A．96毫米 B．100毫米 C．102毫米 D．104毫米二、简答题26．（2分）科学探究最基本的方法是和实验，是我们学习科学的重要方法。27．（4分）请说出元代散曲名家马致远的名曲（天净沙•秋思》中的生物和非生物．（附（天净沙•秋思）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）（1）曲中的生物有：．（2）曲中的非生物有：．28．（2分）樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有枚子叶，属于植物（选填“被子植物”或“裸子植物”）29．（8分）请将如图所示的测量结果填写在相应的空格处。（1）木块的长度是cm。（2）天平能精确到g。（3）温度计的示数为℃。30．（4分）一袋3千克的水放入冰箱内全部结成冰，则结成的冰的质量将（填“变大”或“变小”或“不变”）。若将这些冰由神舟十号航天飞机带上太空，则冰的质量将。（填“变大”或“变小”或“不变”）31．（6分）如图是用天平测量物体质量时的三种情况。甲图是天平中间指针位置，它表示，乙图中出现的错误是，丙图是正确测量得到的结果，其读数是。32．（8分）周末，风和日丽，爸妈与小军一起到公园玩．（1）他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花，小军仔细地看了一会儿，做出正确判断：牵牛花是茎．（2）经过一片小树林，那儿有一些鸟和其它小动物．爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“”（小军答对了，下列选项中他答的是什么？填序号）A．是鸟类B．不是鸟类，是哺乳类C．不是鸟类，是爬行类（3）妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了．小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的．（填序号）A．新陈代谢B．生长发育C．应激性D．繁殖和遗传．33．（2分）有一架天平，砝码盒中最小的砝码为500mg，当物体放入左盘中，右盘中放入26g砝码时，指针里中央向左偏0.5格，在右盘中再加入500mg砝码后，指针又离中央线向右偏移2格，这个物体的质量是g。34．（4分）最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。甲是，①处应填写的内容是。Ia有四肢.........................甲Ib无四肢..........................22a尾鳍竖立........................乙2b尾鳍水平........................33a①..................白鳍豚3b②......................长江江豚三、实验探究题（每空2分，共30分）35．（8分）小明使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：；（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向（选填：“左”“或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；（3）调节天平横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置，横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为g；（4）小明观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小明产生这种错误想法的原因是。36．（8分）为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。宁波市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物——宁波市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们为了探究“二氧化碳浓度和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量是否有影响”，选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）组别温室内二氧化碳浓度培养液种类甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸馏水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是。（2）甲、乙两组中，若二氧化碳均未过量，则组兰草苗长势较好。（3）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要。（4）每组选择多株兰草苗进行实验的目的是。37．（6分）某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物，在培养皿中进行实验观察。（1）在3个培养皿中加入等量的清水并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物；（2）把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化。（3）实验时需要定时观察记录的内容是。（4）青蛙爱生活在水池中的原因是（至少写出一点）。（5）他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议：.38．（8分）我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知，17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中的描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管（吸管长度30cm），通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究。（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：温度℃171921232527高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差△h（cm）\5.15.25.1M5.2（2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度差数值为cm。通过表中数据分析，可得出结论：①水柱高度h随温度的升高而（选填“升高”“降低”或“不变”）；②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是（选填“由大到小”或“由小到大”）；（3）通过实验探究课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，