2025-2026学年中班西瓜舞蹈教案

2025-2026学年中班西瓜舞蹈教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx设计意图：一、设计意图结合中班幼儿对夏季节西瓜的生活经验及课本中“夏天的乐趣”主题，通过模仿西瓜滚、切、尝等动作，将西瓜特征与舞蹈元素结合，引导幼儿用肢体表现圆滚滚、绿皮红瓤的形象，在游戏化的舞蹈中发展协调性与节奏感，让课本知识转化为生动的身体表达，贴近幼儿生活实际，激发参与兴趣。核心素养目标：二、核心素养目标引导幼儿感知西瓜形态特征与夏季节令之美，通过肢体动作模仿西瓜滚、切、尝等动态，提升艺术表现力与身体协调性；鼓励幼儿在舞蹈中大胆创编动作，发展审美感知与创意表达能力；感受与同伴合作舞蹈的乐趣，萌发对夏天及自然事物的喜爱之情。重点难点及解决办法： 重点：掌握西瓜滚、切、尝等典型动作的模仿与节奏表现（源于课本西瓜形态特征及夏季节令主题）。难点：动作连贯性及创意表达（中班幼儿肢体协调与想象发展特点）。解决方法：通过儿歌提示分步示范动作，结合生活化游戏强化记忆；难点突破采用"分解动作+分组练习"策略，鼓励幼儿用不同方式表现西瓜，教师巡回指导个性化调整。教学资源准备：1.教材：确保每位幼儿有《夏天的乐趣》课本或相关学习资料。

2.辅助材料：准备西瓜图片、舞蹈示范视频、轻快儿歌音乐。

3.实验器材：无需实验器材，准备轻便纱巾或彩球作为道具。

4.教室布置：清理活动区域，铺防滑地垫，设置圆形舞蹈空间。教学流程：1.导入新课（5分钟）

教师手持实物西瓜走进教室，提问：“小朋友们，夏天到了，我们最爱吃什么水果呀？”幼儿回答“西瓜！”教师展示西瓜：“对啦，今天我们要用身体变成小西瓜，跳一支有趣的西瓜舞！”教师引导幼儿观察西瓜的外形：“西瓜是什么形状的？像什么？”幼儿回答“圆圆的，像皮球！”教师示范蜷缩身体抱膝：“我是圆西瓜，滚呀滚～”激发幼儿兴趣，自然引入主题，联系课本“夏天的乐趣”中西瓜的生活经验。

2.新课讲授（28分钟）

（1）西瓜形态感知（8分钟）：教师展示西瓜图片和实物，引导幼儿观察：“西瓜有绿绿的皮，红红的瓤，还有黑条纹，对不对？”教师示范动作：“双手抱膝，蜷缩身体，变成圆西瓜；手臂张开，像西瓜的绿皮。”幼儿跟随模仿，教师纠正：“要把膝盖抱紧，才像圆滚滚的西瓜哦！”重点感知西瓜形态特征，为动作模仿做铺垫，突破重点“动作与西瓜特征结合”。

（2）西瓜动作分解（10分钟）：教师结合儿歌《西瓜舞》，分步示范动作：“第一拍，滚西瓜——双手抱膝，轻轻在地上滚动（教师示范）；第二拍，切西瓜——双手做切的动作，从左到右（教师示范）；第三拍，尝西瓜——张大嘴，笑一笑，拍拍肚子（教师示范）。”教师带领幼儿跟着儿歌练习：“圆西瓜，滚呀滚（幼儿滚动），切开来，甜又甜（幼儿切西瓜），尝一尝，真开心（幼儿尝西瓜）。”重点解决动作模仿和节奏问题，比如“滚的时候要慢一点，跟着儿歌的拍子哦！”，突破重点“节奏表现”。

（3）动作连贯性练习（10分钟）：教师将三个动作串联：“我们先滚，再切，再尝，跟着音乐连起来做，好不好？”教师播放音乐，带领幼儿练习：“音乐起，滚西瓜（幼儿滚动）——切西瓜（幼儿切）——尝西瓜（幼儿尝）——重复一遍！”对动作不协调的幼儿，教师单独指导：“小刚，滚动时要像小皮球一样蜷缩着，别站起来哦！”难点突破在于反复练习和个性化指导，比如“小红切西瓜的动作很标准，大家要向她学习！”，突破难点“动作连贯性”。

3.实实践活动（22分钟）

（1）西瓜小火车（8分钟）：教师组织幼儿排成一列，双手搭前面幼儿肩膀：“西瓜小火车，出发啦！”幼儿跟着音乐节奏，模仿西瓜滚动前进，左脚、右脚交替走，双手轻轻摆动。教师提醒：“小火车要稳一点，别翻车啦！”重点培养动作节奏感，比如“音乐快的时候，小火车也要快一点哦！”，巩固重点“节奏表现”。

（2）西瓜变变变（7分钟）：教师发出指令：“切西瓜！”幼儿迅速两两一组，手拉手举过头顶，做“切”的动作；“尝西瓜！”幼儿立刻张大嘴，笑一笑，拍拍肚子；“西瓜变大啦！”幼儿伸展手臂，尽量张开；“西瓜变小啦！”幼儿蜷缩身体。教师鼓励：“从切到尝，要快一点，不要停哦！”，解决难点“动作连贯性”。

（3）创意西瓜舞（7分钟）：教师提问：“小朋友们，除了滚、切、尝，西瓜还可以做什么动作呀？”幼儿自由创编：有的拍肚子表示“西瓜很大”，有的跳起来表示“西瓜很甜”，有的转圈表示“西瓜滚得快”。教师展示：“小美拍肚子的动作很有创意，像一个大西瓜！小强跳起来的样子，好像在说‘西瓜好甜呀！’”，突破难点“创意表达”。

4.学生小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿分成4人一组，讨论三个问题：

（1）西瓜是什么样子的？（举例回答：“圆圆的，绿绿的，有黑条纹，红红的瓤。”）

（2）西瓜可以做什么动作？（举例回答：“滚来滚去，切开吃，拍肚子，跳起来。”）

（3）和小朋友一起跳舞开心吗？（举例回答：“开心，我喜欢和好朋友一起跳西瓜舞！”）

教师引导幼儿用简单的语言分享，联系课本“夏天的乐趣”中与同伴合作的快乐。

5.总结回顾（5分钟）

教师提问：“今天我们学了哪些西瓜动作呀？”幼儿回答：“滚、切、尝！”教师：“我们自己创编了什么动作呀？”幼儿回答：“拍肚子，跳起来！”教师总结：“对啦，西瓜是圆滚滚的，我们可以用身体来表现它，和小朋友一起跳舞真开心！下次我们还要跳更多水果舞哦！”回顾重点“动作模仿与节奏”和难点“动作连贯与创意”，强化记忆，联系课本“夏天的乐趣”主题。教学资源拓展：1.拓展资源：

（1）《西瓜小镇》绘本：通过西瓜宝宝在小镇里的故事，展现西瓜的生长过程、形态特征及夏天的场景，帮助幼儿理解西瓜的生活化形象，为舞蹈动作创编提供情境支撑。

（2）《西瓜宝宝》儿歌：包含“圆滚滚、绿皮皮、红瓤甜”等歌词，节奏轻快，配合拍手、跺脚等简单动作，可用于舞蹈热身或节奏练习，强化幼儿对西瓜特征的感知。

（3）生活化西瓜道具：准备西瓜模型、切西瓜玩具（可分离皮瓤）、西瓜图案头饰等，让幼儿在触摸、观察中直观感受西瓜的形状、颜色和结构，辅助动作模仿（如用玩具模仿切西瓜动作）。

（4）《夏天的水果》舞蹈案例：收集其他夏令水果（如香蕉、荔枝）的幼儿舞蹈视频片段，选取“滚动”“摇摆”“品尝”等共性动作，引导幼儿对比不同水果的舞蹈表现差异，拓展动作创编思路。

（5）西瓜生长图片集：展示西瓜从开花到结果的图片，结合“浇水、施肥、采摘”等生活场景动作，引导幼儿将西瓜的生长过程融入舞蹈，丰富舞蹈情节。

2.拓展建议：

（1）“西瓜观察日记”：鼓励幼儿在家观察西瓜的形状、颜色、纹理，用蜡笔画出“我的西瓜”，并模仿画中的西瓜动作（如圆滚滚的西瓜可以蜷缩身体，有条纹的西瓜可以伸手臂画条纹），在下次活动中分享自己的“西瓜画舞”。

（2）家庭西瓜舞会：家长与幼儿一起利用家中的物品（如枕头当西瓜、毛巾当西瓜皮），创编“滚西瓜”“抱西瓜吃西瓜”等亲子动作，录制短视频在班级分享，增强幼儿对舞蹈的熟悉度和表现力。

（3）西瓜道具小制作：提供彩纸、胶水、颜料等材料，指导幼儿制作西瓜头饰（绿色条纹+红色圆形）或西瓜扇子（圆形纸板涂红绿色），在舞蹈中使用，提升活动的趣味性和参与感。

（4）“水果动作大挑战”：引导幼儿模仿其他夏令水果（如香蕉弯弯腰、荔枝跳一跳）的动作，创编“水果串烧舞”，将西瓜动作与其他水果动作串联，培养幼儿的动作迁移能力和创意表达。

（5）儿歌创编小能手：鼓励幼儿为西瓜舞改编新歌词，如“西瓜西瓜圆又圆，滚来滚去真好玩，切开来，甜又甜，大家一起笑开颜”，并配合新歌词创编相应动作，提升语言表达与动作协调的结合能力。反思改进措施：（一）教学特色创新

1.生活化情境创设：将西瓜特征与幼儿生活经验紧密结合，通过“滚西瓜”“切西瓜”等动作模拟，让舞蹈源于生活又高于生活，符合中班幼儿认知特点。

2.道具辅助强化感知：利用西瓜模型、彩球等道具，帮助幼儿直观理解形态特征，提升动作模仿的趣味性和准确性。

（二）存在主要问题

1.动作连贯性指导不足：部分幼儿在“滚-切-尝”动作串联时易卡顿，教师个别指导时间有限。

2.创意表达引导不够开放：幼儿创编动作时多依赖教师示范，自主发挥空间较小。

（三）改进措施

1.增加助教协助：邀请配班教师或实习老师分组指导，重点帮扶动作衔接困难的幼儿，确保每个孩子都能跟上节奏。

2.设计开放式提问：在“西瓜变变变”环节增加“西瓜还能怎么动？”等启发式问题，鼓励幼儿自由创编，减少教师示范的干预。

3.优化评价方式：用“西瓜小星星”贴纸即时奖励创意动作，强化幼儿的自信心和表现欲，推动主动探索。板书设计：①西瓜形态特征（课本核心知识点）

关键词：圆滚滚、绿皮、红瓤、黑条纹、夏天的水果

②舞蹈动作重点（教学重点内容）

动作词：滚（蜷缩滚动）、切（双手左右切）、尝（张大嘴笑）、节奏（儿歌拍子）

③连贯与创意（难点突破要点）

关键词：滚→切→尝（动作顺序）、自由动作（拍肚子、跳转圈）、同伴合作教学评价：1.课堂评价：通过提问"西瓜像什么？怎么滚？"检验幼儿对西瓜形态特征的认知；观察幼儿在"滚-切-尝"动作模仿中的身体协调性与节奏感是否达标；用儿歌节奏测试判断幼儿能否跟上音乐节拍。对动作衔接困难的幼儿即时分组指导，确保重点突破。

2.作业评价：批改"家庭西瓜舞会"视频作业，重点检查动作是否准确体现西瓜特征（如蜷缩身体表现圆滚、双手切开的力度）；点评亲子创意互动（如用枕头模拟西瓜滚动）；用"西瓜小贴纸"奖励表现突出的动作，反馈时强调"宝宝切西瓜的动作像小厨师！"，强化学习效果。课后作业：1.画西瓜动作：请画出西瓜舞中的三个动作（滚、切、尝），并说说每个动作像西瓜的哪里。

答案示例：滚——蜷缩身体，像圆圆的西瓜；切——双手左右分开，像切开西瓜皮；尝——张大嘴笑，像吃甜甜的西瓜瓤。

2.儿歌创编：给《西瓜舞》儿歌加一句新歌词，比如“拍拍肚子表示西瓜大”。

答案示例：西瓜西瓜圆又圆，滚来滚去真好玩，切开来，甜又甜，拍拍肚子笑开颜。

3.家庭动作模仿：用枕