数学四年级上册角的度量测试题

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们已经掌握了角的度量的相关知识。现在就来检验一下吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定能取得好成绩！（考试时间：60分钟满分：100分）一、用心思考，正确填写(每空2分，共20分)1.度量角的大小，我们通常使用的工具是（），它上面有（）圈刻度，分别是（）刻度和（）刻度。2.角的计量单位是（），用符号（）表示。把一个半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是（）。3.把量角器的中心点与角的（）重合，0刻度线与角的一条边（），角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。4.一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.量角器上的刻度越大，角就越大。（）2.用一副三角尺可以拼出135度的角。（）3.角的两边越长，角的度数就越大。（）4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）5.大于90度的角都是钝角。（）三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是（）。A.60度B.120度C.无法确定2.一个直角和一个锐角拼在一起，组成的角一定是（）。A.锐角B.钝角C.平角3.钟面上，时针和分针成直角的时刻是（）。A.2时B.3时C.6时4.下面哪个角不能用一副三角尺拼出来？（）A.75度B.100度C.135度5.一个角的度数是30度，用放大倍数为3倍的放大镜观察，这个角的度数是（）。A.30度B.60度C.90度四、动手操作，精准度量(共30分)1.量出下面各角的度数，并指出它们各是什么角。（每小题5分，共15分）（请在答题纸上画出相应图形进行测量）∠1=（）度，是（）角。∠2=（）度，是（）角。∠3=（）度，是（）角。2.用量角器画出下面各度数的角。（每小题5分，共15分）（1）45度（2）105度（3）180度五、走进生活，解决问题(共25分)1.把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是什么角？请说明理由。（8分）2.如图，已知∠1=50度，求∠2的度数。（9分）（请在答题纸上画出一个简单的相交直线图形，标注∠1和∠2为邻补角关系）3.小明说：“我画了一个角，它比直角小，而且加上30度就是一个直角。”你知道小明画的角是多少度吗？它是什么角？（8分）附加题：智慧乐园(10分)一张长方形的纸，用剪刀剪去一个角，还剩下几个角？请你画出不同情况的示意图，并标出剩下角的个数。（至少画出两种情况）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、用心思考，正确填写(每空2分，共20分)1.量角器，两，内圈，外圈(或外圈，内圈)2.度，°，1度(或1°)3.顶点，重合，度数4.2，4二、仔细推敲，准确判断(每题2分，共10分)1.×2.√3.×4.×5.×三、反复比较，谨慎选择(每题3分，共15分)1.A2.B3.B4.B5.A四、动手操作，精准度量(共30分)1.（根据所给图形实际测量结果给分，度数误差在±2度内可视为正确。每角度数3分，角的类型2分）*示例：若∠1=30度，则是锐角；∠2=110度，则是钝角；∠3=90度，则是直角。2.（画图规范，顶点、两条边清晰，角度误差在±5度内可视为正确。顶点1分，一条边与0刻度线对齐1分，另一条边对应刻度准确2分，标上度数1分）五、走进生活，解决问题(共25分)1.另一个角是钝角。（3分）理由：平角是180度，锐角是小于90度的角，180度减去一个小于90度的角，结果一定大于90度且小于180度，所以是钝角。（5分，理由合理即可）2.∠2=180°-50°=130°(9分，算式正确得5分，结果正确得4分)3.90°-30°=60°(5分)是锐角。(3分)附加题：智慧乐园(10分)情况一：沿一个角的顶点和对边上一点剪，剩下5个角。(示意图3分，个数2分)情况二：沿相邻两条边的任意两点（不经过顶点）剪，剩下4个角。(示意图3分，个数2分)情况三：沿一个角的顶点剪向对顶角的顶点（即对角线），剩下3个角。(示意图3分，个数2分)（任意画出两种情况