人教统编版六年级语文下册《匆匆》学习评价单

学习评价单课程基本信息学科：统编小学语文年级：六年级册别：下册课题：匆匆学生信息姓名：学校：班级：学习目标会写“藏、挪”等6个生字，会写“确乎、空虚”等11个词语。有感情地朗读课文，背诵课文。结合课文内容，体会作者对时光流逝的感受。抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。学习重难点是：品读关键句段，体会作者对时光流逝的感受，学习作者表达情感的方法，能仿照第3自然段，用这种方法表达自己对时光流逝的感触。课后评价1.基础过关：（1）下列加点字读音不正确的一项是（）。A.挪移nuóB.旋转zhuǎnC.遮挽zhēD.徘徊huí（2）下列词语解释正确的一项是（）。A.涔涔：汗流不止的样子。B.徘徊：停止不动。C.潸潸：很累的样子。D.遮挽：感到惋惜。2.课文理解：按课文原文填空，品读课文并完成练习。，有再来的时候；，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（1）这一自然段使用了一连串的问句，这样表达的好处是（）。A.表达出作者有很多疑问。B.畅快、直接，吸引读者，更能打动读者，使读者产生相同的感受。（2）对“我们的日子为什么一去不复返了呢”理解正确的一项是（）。A.这句话表达了作者对无法挽回流逝时光的无奈与惋惜B.这句话表达了作者对时光为什么会流逝的疑问与困惑3.阅读提升：课外阅读，完成练习。失去的一天①妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假了，你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”②佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！③佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来，④傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。⑤“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”⑥妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”⑦妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”⑧妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”⑨最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且又借走了同样多的新书。”“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。（1）从文中找一找，佩佳做了哪些事情导致他没有完成妈妈布置的任务？（2）文章第⑥-⑨自然段中，妈妈带佩佳去田地、墙跟前、大楼前、图书馆是因为（）。A.想让佩佳