（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 18.《大象的耳朵》(第一课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

第七单元·第18课大象的耳朵第一课时情境主题《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，通过这个小故事，讲述了大象因为自己的耳朵大而感到自卑，后来在动物朋友们的帮助下，认识到自己的耳朵其实有很多用处，从而变得自信和快乐。今天我们就来到大象耳朵变形记中，一起来认识一下这位有趣的朋友吧！初读课文，识生字词语活动一：象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。冰波本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等。自读要求。（1）自由朗读课文，不会的生字借助拼音多读几遍。（2）有不理解的词语，在词语下方划上横线。（3）标出文中的自然段。看拼音，读一读耷拉遇到跳舞头痛心烦扇风竹竿dāwǔtòngfánshāngānyù

竖着shù

加一加识字大+耳=耷火+页=烦⺮+干=竿户+羽=扇生字分类

左右结构上下结构半包围结构烦耷竖竿舞遇痛扇多音字扇（扇动）（扇风）（扇子）（电扇）shānshàn大象的耳朵一扇（shān）一扇的，真像一把蒲扇（shàn）。再读课文，知耳朵不同活动二：读一读，想一想：你知道了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。读一读，想一想：你知道了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耳朵垂下来读一读，想一想：你知道了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。比喻例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一根长鼻子，像

似的。大象有

，像

。大象有

，像

。大象有

，像

。水管四条腿柱子似的一堵墙似的一个大身体绳子似的一根长尾巴大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”感知大象耳朵的变化过程哪位同学能说一说大象耳朵有哪些具体的变化吗？1、大象的耳朵生来是耷拉的。2、后来它让自己的耳朵竖起来了。3、最后它又让自己的耳朵垂下来了。那你能说一说大象的耳朵变化的原因吗？用以下句式试一试，说一说吧！大象的耳朵生来是

，但是大象的

朋友们都说

。于是，大象把耳朵

，但最后

大象又让耳朵_____________________。耷拉着的大象的耳朵出毛病了竖了起来耷拉着了认真观察，写规范生字活动三：生字书写部首：户结构：半包围组词：扇风造句：爷爷坐在树下，一边扇风一边给我讲故事。shān生字书写部首：忄结构：左右组词：快慢怠慢造句：蜗牛爬得真慢，但一直朝着目标前进。màn生字书写部首：辶结构：半包围组词：遇见机遇造句：今天，在书店遇到了很久没见的同学。yù生字书写部首：目结构：左右组词：睡觉睡眠造句：弟弟太困了，趴在桌子上睡着了。shuì生字书写部首：宀结构：上下组词：一定肯定造句：我已经制定好这周的读书计划了。dìnɡ生字书写部首：疒结构：半包围组词：生病疾病造句：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。bìnɡ生字书写部首：木结构：左右组词：树根根据造句：大树的根深深扎在泥土里，吸收养分。ɡēn生字书写部首：疒结构：半包围组词：疼痛