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文档简介
统编版四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》同步练习班级:________姓名:________得分:________时间:40分钟说明:本练习围绕《琥珀》核心考点设计,分基础层、提升层、拓展层,题量丰富,难度贴合四年级语文要求,不超纲,旨在巩固课文知识、提升文本理解、梳理课文逻辑及读写运用能力,结合课文科学常识。一、基础层(40分)(一)看拼音,写词语(10分)hǔpò()bōli()nùhǒu()sōngzhī()fúshì()shǎngwǔ()yānmò()zhēngzhá()chōngshuā()xiángxì()(二)给下列加点字选择正确的读音,打“√”(8分)1.琥珀(pòbó)2.松脂(zhīzhǐ)3.怒吼(hǒuhǒng)4.拂拭(shìsì)5.晌午(shǎngxiǎng)6.淹没(mòméi)7.挣扎(zházhā)8.详细(xiángyáng)(三)选字填空(6分)脂指只1.松()手()()有拭试式2.拂()考()方()详祥样3.()细吉()模()(四)补充词语,并选词填空(8分)()风怒吼()脂欲滴()细入微()天动地()扎不休()然一体()光闪闪()临其境1.那块琥珀晶莹剔透,里面的小虫子看得________,仿佛就在眼前。2.暴雨来临前,狂风________,树叶哗哗作响,十分吓人。3.小苍蝇和蜘蛛在松脂里________,最终被牢牢包裹住。4.这块琥珀历经千万年,将虫子和松脂________,成为了珍贵的化石。(五)判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”(8分)1.《琥珀》是一篇科普说明文,主要介绍了琥珀的形成过程和价值。()2.琥珀的形成需要漫长的时间,至少需要几百年。()3.课文中,小苍蝇和蜘蛛被松脂包裹后,直接形成了琥珀。()4.琥珀不仅美观,还能为科学家研究远古生物提供宝贵的资料。()二、提升层(35分)(一)按要求完成句子练习(12分)1.松脂把小苍蝇和蜘蛛重重包裹住了。(改为“被”字句)(4分)________________________________________________________________2.琥珀是一种珍贵的化石。(扩写句子,至少扩两处)(4分)________________________________________________________________3.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩写句子)(4分)________________________________________________________________(二)课文内容梳理与感悟(13分)1.填空(7分)(1)琥珀的形成需要两个关键阶段:一是________,二是________。(2)课文中,被包裹在琥珀里的是________和________。(3)松脂能包裹住虫子,是因为当时天气________,松脂________。(4)科学家通过研究琥珀,可以了解________的一些情况。2.简答题:结合课文内容,简要说说琥珀是怎样形成的?(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________(三)课内片段阅读(10分)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。1.这段话主要写了什么内容?(2分)________________________________________________________________2.文中“黄色泪珠”指的是什么?这样写有什么好处?(3分)________________________________________________________________3.两只小虫为什么会被松脂包裹住?请用文中的语句回答。(3分)________________________________________________________________4.从片段中,你能体会到松脂的什么特点?(2分)________________________________________________________________三、拓展层(25分)(一)课外阅读(10分)琥珀的秘密琥珀,被誉为“时光的胶囊”,它记录了远古时代的生命痕迹,是大自然的珍贵馈赠。琥珀的颜色多种多样,有金黄色、红褐色、淡黄色,还有罕见的蓝色和绿色,这和它形成时的树脂种类、埋藏环境有关。琥珀的形成非常不易,需要满足三个条件:一是要有足够的树脂,二是要有被包裹的生物(如昆虫、植物碎片等),三是要有漫长的埋藏时间和适宜的地质环境。树脂从树上滴落,包裹住生物后,会慢慢变硬,经过千万年的地壳运动、压力和温度的变化,最终形成琥珀。不同的琥珀,价值也不同。含有完整昆虫的琥珀最为珍贵,因为它们能为科学家研究远古昆虫的形态、生活习性提供直接的证据。有些琥珀里还会包裹着植物的叶片、花朵,甚至是小型爬行动物的遗迹,这些都为我们揭开远古世界的神秘面纱提供了重要线索。如今,琥珀不仅是珍贵的化石,还是受欢迎的饰品,它承载着千万年的时光,向我们诉说着远古的故事。1.短文主要介绍了琥珀的哪些方面?(2分)________________________________________________________________2.琥珀形成需要满足哪三个条件?(3分)________________________________________________________________3.为什么含有完整昆虫的琥珀最为珍贵?(2分)________________________________________________________________4.结合课文和短文,说说琥珀的价值有哪些?(3分)________________________________________________________________(二)习作表达(15分)结合《琥珀》的学习,发挥想象,写一写小苍蝇和蜘蛛被松脂包裹前的情景。要求:紧扣课文背景,写出它们的动作、神态和心理,加入简单的细节描写,语句通顺,情感真挚,不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础层(40分)(一)看拼音,写词语(每空1分,共10分)琥珀玻璃怒吼松脂拂拭晌午淹没挣扎冲刷详细(二)给加点字选择正确读音(每空1分,共8分)1.pò√2.zhī√3.hǒu√4.shì√5.shǎng√6.mò√7.zhá√8.xiáng√(三)选字填空(每空1分,共6分)1.脂指只2.拭试式3.详祥样(四)补充词语并选词填空(补充词语每空0.5分,选词填空每空1.5分,共8分)狂松详惊挣融金身1.详细入微2.狂风怒吼3.挣扎不休4.融为一体(五)判断正误(每空2分,共8分)1.√2.×3.×4.√二、提升层(35分)(一)句子练习(每小题4分,共12分)1.示例:小苍蝇和蜘蛛被松脂重重包裹住了。(“被”字句格式正确,意思不变即可)2.示例:那块晶莹剔透的琥珀是一种非常珍贵的远古化石。(扩写合理,语句通顺即可)3.示例:太阳照射着树林。(缩写正确,保留句子主干即可)(二)课文内容梳理与感悟(共13分)1.填空(每空1分,共7分)(1)松脂包裹生物松脂球变成化石(合理即可)(2)小苍蝇蜘蛛(3)炎热渗出得多且黏稠(4)远古生物(或远古时代)2.简答题(6分)首先,炎热的晌午,老松树渗出厚厚的松脂(2分);然后,松脂滴落,刚好包裹住小苍蝇和蜘蛛,慢慢积成松脂球(2分);最后,松脂球经过漫长的时间、地壳运动和地质变化,最终形成琥珀(2分)。(意思对即可)(三)课内片段阅读(共10分)1.主要写了晌午的树林里,松脂滴落,将小苍蝇和蜘蛛包裹住,形成松脂球的过程(2分,意思对即可)2.指的松脂(1分);运用了拟人的修辞手法(1分),把松脂比作黄色泪珠,生动形象地写出了松脂黏稠、晶莹的特点,增添了文章的趣味性(1分)(共3分)3.蜘蛛刚扑过去,一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头(3分,摘抄完整即可)4.体会到松脂黏稠、透明、能包裹物体的特点(2分,意思对即可)三、拓展层(25分)(一)课外阅读(共10分)1.主要介绍了琥珀的颜色、形成条件、不同琥珀的价值以及琥珀的用途(2分,答对3个及以上得满分)2.一是要有足够的树脂,二是要有被包裹的生物,三是要有漫长的埋藏时间和适宜的地质环境(3分,缺一不可)3.因为它们能为科学家研究远古昆虫的形态、生活习性
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