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第页答案第=page11页,共=sectionpages22页中考数学总复习《锐角三角函数》专项测试卷(附答案)一、单选题1.在中,,则的值为()A. B. C. D.2.的值为(
)A.1 B. C. D.3.如图,已知点是的中点,,,,那么下列结论不正确的是(
)A. B. C. D.4.在中,的对边分别为,下列结论中,能成立的是(
)A. B. C. D.5.如图,在平面直角坐标系中,边长为的正方形的对角线在轴上,点的坐标是,把正方形绕原点旋转,则点的对应点的坐标是(
)A. B. C. D.6.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D.若AC=,BC=2,则sin∠ACD的值为(
)A. B. C. D.7.如图,等边三角形的顶点,在上,在内,于点,,,则的半径为(
)A. B. C. D.8.如图,拦水坝的横断面为梯形ABCD.其中,,,斜坡AB长8m.则斜坡CD的长为(
)A. B. C. D.二、填空题9.将放置在的正方形网格中,顶点、、在格点上.则的值为.10.;若,则锐角°.11.如图中,为直角,于,,,,.12.如图,一艘船由A港沿北偏东方向航行至B港,然后再沿北偏西方向航行至C港,C港在A港北偏东方向,则A,C两港之间的距离为.13.如图,△ABC的顶点都是正方形网格中的格点,则cos∠ACB等于14.在中,,,,点为直线上一点,,则的值是.三、解答题15.计算:16.如图,已知中,,,求边的值.17.计算:cos60°﹣2tan30°•cos30°+sin245°.18.清明节假期,小红和小阳随爸妈去旅游,他们在景点看到一棵古松树,小红惊讶地说:“呀!这棵树真高!有60多米.”小阳却不以为然:“60多米?我看没有.”两个人争论不休,爸爸笑着说:“别争了,正好我带了一副三角板,用你们学过的知识量一量、算一算,看谁说的对吧!”小红和小阳进行了以下测量:如图所示,小红和小阳分别在树的东西两侧同一地平线上,他们用手平托三角板,保持三角板的一条直角边与地平面平行,然后前后移动各自位置,使目光沿着三角板的斜边正好经过树的最高点,这时,测得小红和小阳之间的距离为135米,他们的眼睛到地面的距离都是1.6米.(1)请在指定区域内画出小红和小阳测量古松树高的示意图;(2)通过计算说明小红和小阳谁的说法正确(计算结果精确到0.1)(参考数据:≈1.41,≈1.73,≈2.24)19.如图,在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,AB=3,BC=2,tanA=,求四边形ABCD的面积.参考答案题号12345678答案DCAADADB1.D【分析】直接利用锐角三角函数关系得出的值.【详解】如图,
∵在中,,,∴.故选:D.【点睛】此题主要考查了锐角三角函数关系,正确把握定义是解题关键.2.C【分析】由特殊角的三角函数值直接可得答案.【详解】解:,故选:C.【点睛】本题考查的是特殊角的三角函数值,熟记特殊角的三角函数值是解本题的关键.3.A【分析】根据特殊角的三角函数值判断A选项,根据题意,证明,即可判断B,C,D选项【详解】解:∵,,∴,∴,故A选项错误,∵点是的中点,∴,∵,,∴∴∴,,故D选项正确∴,故B选项正确;∴,故C选项正确;故选:A.【点睛】本题考查了根据特殊角的三角函数值求角度,全等三角形的性质与判定,掌握全等三角形的性质与判定是解题的关键.4.A【分析】本题考查同角的三角函数之间的关系,掌握直角三角形的边角关系是正确判断的前提.根据直角三角形的边角关系逐项进行判断即可.【详解】解:在中,的对边分别为,由锐角三角函数的定义可得,因此选项A符合题意;由锐角三角函数的定义可得,因此选项B不符合题意;由锐角三角函数的定义可知,,因此选项C不符合题意;由于,因此选项D不符合题意;故选:A.5.D【分析】根据题意,画出图形,连接BD,交x轴于E,根据正方形的性质可得AB=,BD⊥x轴,AE=BE,∠BAE=45°,利用锐角三角函数即可求出AE和BE,从而求出OE,即可求出点B的坐标,然后根据关于原点对称的两点坐标关系即可求出结论.【详解】解:把正方形绕原点旋转,如图所示,连接BD,交x轴于E∵四边形ABCD为正方形,边长为∴AB=,BD⊥x轴,AE=BE,∠BAE=45°∴AE=BE=AB·sin∠BAE=1∴OE=OA+AE=2∴点B的坐标为(2,1)∴点绕点O旋转180°的对应点的坐标(-2,-1)故选D.【点睛】此题考查的是正方形的性质,锐角三角函数和关于原点对称的两点坐标关系,掌握正方形的性质,锐角三角函数和关于原点对称的两点坐标关系是解题关键.6.A【分析】在直角△ABC中,根据勾股定理即可求得AB,而∠B=∠ACD,即可把求sin∠ACD转化为求sinB.【详解】在直角△ABC中,根据勾股定理可得:AB3.∵∠B+∠BCD=90°,∠ACD+∠BCD=90°,∴∠B=∠ACD,∴sin∠ACD=sin∠B.故选:A.【点睛】本题考查了解直角三角形中三角函数的应用,要熟练掌握好边角之间的关系,难度适中.7.D【分析】连接并延长,交于点E,连接,,证明垂直平分,根据等边三角形的性质,求出,利用特殊角的三角函数值,求出,从而求出,根据勾股定理求出圆的半径即可.【详解】解:连接并延长,交于点E,连接,,如图所示:∵为等边三角形,∴,,∵,∴、O两点在线段的垂直平分线上,∴垂直平分,∴,∵,,∴平分,∴,∵,∴,∵,,∴,∴,∴,即的半径为,故D正确.故选:D.【点睛】本题主要考查了垂直平分线的判定,等边三角形的性质,特殊角的三角函数值,勾股定理,解题的关键是作出辅助线,熟练掌握垂直平分线的判定,证明垂直平分.8.B【分析】过点A作AE⊥BC于点E,过D作DF⊥BC于点F,则四边形AEFD是矩形,由AB=8可求出AE,从而DF可知,进而可求出CD的长.【详解】解:过点A作AE⊥BC于点E,过D作DF⊥BC于点F,∴∵AD//BC∴∴∴则四边形AEFD是矩形,∴在中,AB=8,∴∴在中,,∴故选:B.【点睛】本题考查了解直角三角形的应用,运用所学的解直角三角形的知识解决实际生活中的问题,要求我们要具备数学建模能力(即将实际问题转化为数学问题).9.【分析】直接连接,进而得出,再利用特殊角的三角函数值得出答案.【详解】解:如图所示:连接,,,,,,.故答案为:..【点睛】此题主要考查了锐角三角函数的定义,正确把握锐角三角函数关系是解题关键.10.0/30度【分析】本题考查了特殊角的三角函数值,实数的运算,熟记特殊角的三角函数值及实数各运算法则是解题的关键.前面一题,先代入特殊角的三角函数值,再按照运算顺序计算即可;后一题,求得,利用特殊角的三角函数值即可求解.【详解】解:;∵,∴,∴锐角,故答案为:0;.11.【分析】先利用勾股定理求出,得到,再解求出即可.【详解】解:在中,,,∴,∴,∵,∴,∴,故答案为:,.【点睛】本题主要考查了勾股定理和解直角三角形,正确计算是解题的关键.12.【分析】根据题意得,,,,过作于,解直角三角形即可得到结论.【详解】解:根据题意得,,,,过作于,,在中,,,,在中,,,,,两港之间的距离为,故答案为:.【点睛】本题考查了解直角三角形的应用,方向角问题,三角形的内角和,是基础知识比较简单.13.【分析】根据勾股定理以及网格结构,可以求得AC、AB、BC、CD的长,然后根据等积法求得AE的长,再根据勾股定理可得到CE的长,然后根据余弦函数的定义即可得到cos∠ACB的值.【详解】解:如图,作CD⊥AB于点D,作AE⊥BC于点E,由已知可得,AC=,AB=5,BC=,CD=3,∵S△ABC=AB•CD=BC•AE,∴AE=,∴CE=,∴cos∠ACB=,故答案为:.【点睛】本题考查解直角三角形,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.14.2或【分析】先解,求出,,则,再将点的位置分两种情况进行讨论:①点在线段上;②点在线段的延长线上.【详解】解:在中,,∴,∴可设,则,∵,∴,∴,∴,,∴.点为直线上一点时,点的位置分两种情况:①当点在线段上时,过作于,∵,∴,∴,∴,∴;②当点在线段的延长线上时,∵,,∴,∴.综上所述,的值是2或.故答案为:2或.【点睛】本题考查三角函数,勾股定理,等腰三角形性质,掌握三角函数,勾股定理,等腰三角形性质,分类讨论点D的位置求三角函数值是解题关键.15.【分析】根据整数指数幂、特殊角的三角函数值求解即可.【详解】解:原式.【点睛】本题考查了整数指数幂、特殊角的三角函数值等知识点,熟练掌握上述知识点是解答本题的关键.16.的值为【分析】过点A作,在中由可计算出的值,进而求出的值,再由勾股定理求出的值.【详解】解:过点A作,垂足为点D,在中,,∵,,∴,∴,在中,∴,在中,..【点睛】本题考查了锐角的三角函数和勾股定理的运用,灵活运用所学知识求解是解决本题的关键.17.0【分析】将特殊角的三角函数值代入求解.【详解】解:原式;【点睛】本题主要考查了特殊角的三角函数值,掌握特殊角的三角函数值是解题的关键.18.(1)详见解析;(2)小阳的说法正确.【分析】(1)如图,根据题意画出图形即可;(2)由题意得,四边形CDEF是矩形,于是得到CD=BG=EF=1.6米,CF=DE=135米,设AG=x米,解直角三角形即可得到结论.【详解】(1)如图,AB表示古松树的高,CD,EF分别表示小红和小阳的眼睛到地面的距离;(2)由题意得,四边形CDEF是矩形,∴CD=BG=EF=1.6米,CF=DE=135米,设AG=x米,∵∠ACG=30°,∠AFG=45°,∠AGC=∠AGF=90°,∴GF=AG=x,AC=2AG=2x,∴米,∴DE=BD+BE=CG+GF=∴x≈49.45,∴AB=AG+GB=51.1米,∴古松树高=51.1米<60米,∴小阳的说法正确.【点睛】考查了解直角三角形的问题.该题是一个比较常规的解直角三角形问题,建立模型比较简单,但求解过程中涉及到根式和
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