2026届福建省福州十中学八年级生物第二学期期末质量检测试题含解析

2026届福建省福州十中学八年级生物第二学期期末质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．人们在研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（

）A．鱼类B．鸟类C．蝙蝠D．蝉2．“一带一路”倡议是主席对我国古丝绸之路的拓展和延续，该倡议得到国际社会的广泛支持和热烈响应。很早以前我国先民就把养蚕技术传到了沿线国家，下列家蚕的发育顺序的排列，正确的是()A．②④③① B．②③①④ C．②①③④ D．②①④③3．以下是几位同学在“观察蚯蚓”实验中的重要操作或对蚯蚓的描述，其中正确的是（）A．蚯蚓的身体没有左右、背腹之分B．需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表C．蚯蚓的身体不分节，体表有角质层D．蚯蚓的刚毛能像蜈蚣的足那祥运动4．属于不可遗传变异的是A．高产抗倒伏小麦B．太空椒C．转基因超级鼠D．水肥充足长出的大花生5．按照世界卫生组织对健康的定义，健康的正确含义是（）A．肢体健全、没有疾病 B．身体健康、心理健康C．身体强壮、心情愉快 D．身体上、心理上和社会适应的良好状态6．下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（）A．遗传和变异是生物的基本特征B．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代C．“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的遗传现象D．病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传7．为说明吸烟有害身体健康这个实事，某兴趣小组做了“烟草浸出液对水蚤心率影响”的探究实验，下列说法错误的是（）A．实验用的水蚤可随机挑选B．需要配制不同深度的烟草浸出液C．记录水蚤的心率时要重复两次D．需在显微镜下观察水蚤的心率8．某同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色，你认为应该怎样急救（）A．赶紧去医院 B．用手指将血管的远心端压住，再拨打120C．用消毒纱布包扎，再拨打120 D．在近心端压迫止血，再拨打1209．下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A．草→牛一虎→细菌 B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→狐10．鸟卵中的细胞核位于下列哪一种结构内（）A．卵白 B．胚盘 C．胎盘 D．卵黄11．关于青蛙生殖发育的特点叙述正确的是（）A．体内受精、卵生、变态发育B．体外受精、卵生、非变态发育C．体外受精、胎生、变态发育D．体外受精、卵生、变态发育12．有一项在短时间内能大量繁殖植物体且能培养无病毒植株的新技术被推广。这项新技术是（）A．扦插 B．嫁接 C．植物组织培养 D．种子繁殖13．甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分。体现了A．生物对环境的适应 B．生物对环境的影响C．环境对生物的影响 D．生物与环境相互影响14．下列有关说法不符合达尔文学说的是（）A．任何变异都为生物进化提供了原始材料B．生物的变异是自然选择的基础C．生物繁殖往往超过生存环境的承受力D．生存竞争中具有有利变异的个体易生存15．下列关于生殖发育的说法错误的是（）A．家蚕和蝗虫都是有性生殖，变态发育B．有性生殖个体发育的起点是受精卵C．蝗虫的发育过程属于不完全变态D．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段16．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟 B．玉米的黄粒和圆粒C．小麦的抗病和易感染疾病 D．棉花的绒长和绒短17．春季是传染病的高发期，下列对学校预防传染病措施的分类，不正确的是（）A．让患病学生离校接受治疗——控制传染源B．按规定给学生接种疫苗——保护易感人群C．要求学生饭前便后洗手——切断传播途径D．教室每天都要开窗通风——控制传染源18．有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是A．所有细胞中染色体都是成对存在的B．染色体主要是由DNA和蛋白质分子组成C．每一种生物细胞内染色体的数目都是一定的D．基因是含有不同遗传信息的DNA片段19．用显微镜观察洋葱表皮细胞，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于（）A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．载物台上20．“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是（）A．米勒的实验为该推测提供了证据 B．原始地球条件下不可能形成有机物C．陨石和星际空间发现了有机物 D．在其它星球上已经发现了原始生命21．下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答问题：（1）a、b分别表示父母的体细胞，A表示父母产生生殖细胞c和d的过程，生殖细胞c中的染色体是_____。（用“常染色体数＋？”表示）（2）B过程为_____，形成的e细胞称为_____。（3）若这对夫妇生的这个女孩是第一胎，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为_____%，原因是含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是_____的，可见，生男生女的机会也是均等的。22．阅读下面的资料，回答问题。生物小组利用小麦进行杂交育种实验，具体的操作步骤如下：首先，将母本小花内未成熟的雄蕊全部去掉，随后立即用防水的透明纸袋套好，去除雄蕊后1~3天内，选取已经成熟的花药放入到去除雄蕊的每朵小花内，完成授粉后，重新套袋，10天后将纸袋去掉，再过10~15天可以观察到小麦结实。（1）杂交实验中去除雄蕊完成后，立即用防水的透明纸袋将其套上，目的是________，去除雄蕊的植株作为母本，提供的生殖细胞称作________。（2）如图为小麦花的结构图，请写出各部分结构名称，①________，②________。（3）科研人员推测小麦种皮颜色与小麦品质有关，因此开展了以下实验，已知小麦种皮的红色和白色是一对相对性状，每组随机挑选1000个子代进行观察和统计，各组亲本及子代表现的实验数据如下表。小组亲本子代的表现型和植株数目红种皮白种皮A红种皮×红种皮736264B白种皮×白种皮ⅠⅡC红种皮×白种皮ⅢⅣ①根据A组的实验数据，可判断显性性状为________。若控制种皮颜色的基因用D、d表示，A组选用的亲本基因组成为________和________。②根据遗传规律推测B组实验数据，数据Ⅰ为________，数据Ⅱ为________。③C组中，红种皮的基因组成可能为________。若Ⅲ和Ⅳ数值的比例接近于________时，则说明C组红种皮亲代不是纯种个体。

参考答案1、C【解析】试题分析：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学，仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。考点：本题考查的是生物仿生的应用。点评：此题较新颖，解答此类题目的关键理解仿生的原理。2、A【解析】

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。【详解】家蚕的发育经过②受精卵、④幼虫、③蛹和①成虫四个时期。因此属于完全变态发育。所以“有关家蚕发育类型及发育顺序的叙述”，正确的是“完全变态②④③①”。故选A。解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育的特点和过程。3、B【解析】

蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】蚯蚓属于环节动物门，其身体呈圆柱形，有前后、左右、背腹之分，A错误；蚯蚓用湿润的体表进行呼吸，实验中需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表，B正确；蚯蚓身体分节，没有骨骼，在体表覆盖一层具有色素的薄角质层，C错误；蚯蚓依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合运动。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土中固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛钉入土中固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，D错误。解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以。4、D【解析】水肥充足长出的大花生是由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异,不会遗传给后代。5、D【解析】

健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，据此解答。【详解】传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，正如世界卫生组织提出的“健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”。因此，现代入的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。

故选：D掌握健康的概念特点是解题的关键。6、C【解析】

遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【详解】遗传和变异是生物的基本特征，A正确；性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，B正确；“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的变异现象而不是遗传现象，C不正确；病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传，D正确。解答此题的关键是知道生物的遗传和变异现象。7、A【解析】

（1）此题以“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验”为知识背景，考查学生的实验设计能力、实验探究能力、接受图表信息、分析处理信息的能力。

（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此选择的水蚤其体型大小应基本一致，而不是随机选择，A错误；

B、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同，B正确；

C、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，应重复计数，取平均值作为实验结果，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，C正确。

D、水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，D正确；

故选：A。解答此类题目的关键是熟知在烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验中每一环节的目的。8、D【解析】

（1）动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，毛细血管出血，血液缓慢渗出。

（2）动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此动脉出血在近心端止血；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，血液流动的方向是心脏←静脉，因此，静脉受伤出血时，在远心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。【详解】某同学不慎摔伤，伤口出血，血液呈鲜红色，从伤口喷出，因此是动脉出血，用止血带在近心端压迫止血，然后再拨打120去医院。故选D。解答此类题目的关键是熟记血管出血的类型学以及止血的位置和方法。9、D【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，A错误；鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了，C错误；该食物链正确表示了生产者草与消费者兔、狐的捕食关系，D正确。解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。10、B【解析】考点：鸟卵的结构。分析：鸟卵的卵细胞包括卵黄、卵黄膜，胚盘，其中细胞核位于胚盘中是胚胎发育的部位。据题意解答：解答：鸟卵由外向内依次是卵壳，最外层；卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点等。卵白为胚胎发育提供水和营养物质，卵黄是胚胎发育的主要营养物质，卵黄膜卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜。因此鸟卵细胞中的细胞核位于胚盘内，是胚胎发育的部位。故选B11、D【解析】试题分析：青蛙的生殖方式属于体外受精，卵生，发育方式是变态发育。故选D。考点：本题考查青蛙的生殖和发育,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12、C【解析】

植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。【详解】利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。故选C。本题考查植物的组织培养，明确组织培养的概念。13、A【解析】

生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切．生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答。【详解】生物必须适应环境，适者生存。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分，体现了生物对环境的适应，A正确。故选：A解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境。14、A【解析】

达尔文的生物进化观点源于其于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果。【详解】自然选择学说的核心是物竞天择，适者生存，其主要内容是过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而食物赖以生存的食物和空间是有限的，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争；生物界普遍存在遗传和变异，变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。因此，并不是所有变异都为生物进化提供了原始材料。故选A。解答此类题目的关键是理解掌握达尔文自然选择的过程。15、D【解析】

完全变态发育指的是一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别的发育过程；不完全变态发育指的是经历卵、若虫和成虫三个阶段，若虫的形态结构和生活习性与成虫相似的发育过程。【详解】家蚕和蝗虫都是雌雄异体的昆虫，其发育都是从受精卵开始的，属于有性生殖，蝗虫的若虫和成虫在形态结构、生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，家蚕的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育，故家蚕和蝗虫都是变态发育，A说法正确；经过亲本产生的两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫做有性生殖，因此有性生殖个体发育的起点是受精卵，故B说法正确；蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态，C说法正确；昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型，不完全变态发育没有蛹期，D说法错误。故本题选D。理解昆虫的发育方式，掌握不完全变态发育和完全变态发育的过程及区别。16、B【解析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【详解】A、水稻的早熟和晚熟，是水稻的成熟时间不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A不符合题意。B、玉米的黄粒和圆粒，是玉米粒的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状；如玉米粒的黄色和白色，玉米粒的园粒与长粒都是相对性状，B符合题意。C、小麦的抗病和易感染疾病，是小麦的抗病能力不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C不符合题意。D、棉花的绒长和绒短，是棉花绒的长短，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D不符合题意。故选：B。解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。17、D【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。【详解】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。让患病学生离校接受治疗，属于控制传染源，故A正确；按规定给学生接种疫苗，疫苗刺激人体内的免疫细胞产生相应的抗体，从而对病原体在清除作用，属于保护易感人群，故B正确；要求学生饭前便后洗手，属于切断传播途径，故C正确；教室每天都要开窗通风，有利于切断传途径，故D错误。故选D。本题考查传染病的预防，解答的关键是掌握预防传染病的措施。18、A【解析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。【详解】A、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，因此生殖细胞中的染色体不成对，A错误；

B、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质的组成，B正确；

C、每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，C正确；

D、一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，D正确。

故选：A。解此题的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因的关系，理解生殖细胞的染色体数是体细胞染色体数的一半。19、B【解析】

用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，解答即可。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。移动装片和转动目镜，该异物仍然存在，表明异物在物镜上，B正确。解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。20、C【解析】

生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【详解】在众多的生命起源的观点中，就有一种是“生命起源于外星球”的观点。“生命起源于外星球”的推测虽然缺乏严密的逻辑关系，但是也有了一些证据。如陨石中发现有并非来自地球的氨基酸，天文学家在星际空间发现了数十种有机物，最近发现火星除两极有少量冰以外，深处还埋有水等。都能够证明“生命起源于外星球”的观点。故选C。对地球上生命的起源，科学史上有着许多观点，学习时应该去其糟粕，吸其精华。21、22＋Y或22＋X受精受精卵50均等【解析】

（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体