山西省晋中市2026年3月高三年级调研测试（晋中二模）历史+答案

2026年3月晋中市高三年级调研测试注意事项：改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题符合题目要求的。主体人群主体人群裕民成分相关人群成分裕民成分相关人群人群成分裕民成分相关人群石峁文化人群离群成员注：离群成员是遗传成分与主体人群差异显著、含一定比例外来人群遗传特征的个体。A.科技考古还原史前全貌B.气候变迁促历史第1页(共8页)将给予赏赐。汉文帝时的刑制改革，发自庶民缇萦的上书；汉武帝时诸侯王违反法度礼制A.政府鼓励社会参与提高统治效能B.基层监察体系已完备C.庶民成为王朝政治运行核心力量D.统治者重视以民为本A.政权更迭的混乱B.华夏认同的强化C.文化交流的中断D.经济重心的南移4.唐代瓷枕多为官窑生产，形制小巧、种类单一，消费对象集中于宫廷贵族与上层社会。宋A.商品经济得到发展B.重农抑商政策废弛C.私营手工业占主导D.理学影响审美观念匠计工受值……惟有不法之徒……倡为帮行名色，挟众叫歇，勒加工银……嗣后如有不法A.机匠采取罢工勒索机户B.摊丁人亩激化社会矛盾C.新式经营方式开始出现D.官府注重维护经济秩序计划。1882—1883年，以中小型矿业为主体的多家企业也纷纷通过发行股票来开展招集资A.民族资本主义经济产生B.实业救国思潮影响较大C.近代企业获得一定认可D.政府放宽民间设厂限制A.美国致力于维护战后世界平等与自由B.巴黎和会中国外交失败引发国人不满C.新文化运动推动了国内思想领域革新D.国内先进知识分子关注民族民主问题历史第2页(共8页)8.下表是1938—1945年《新华日报》刊登的漫画主题统计表。据表可知漫画主题内容题材数量(幅)讽刺汉奸背叛民族行径关注世界局势动员团结抗战展现中共抗战策略的实践维护国共合作的局面合计—A.中国抗战具有民族性与国际性B.国共合作坚定了军民抗战信心C.漫画成为宣传抗战的主要方式D.民众成为抗战胜利的根本保证9.20世纪60年代，我国一方面与缅甸、巴基斯坦等周边国家筑牢友好关系，妥善解决边界争议；另一方面与英国提升外交接触层级，同时坚决反对霸权主义行径。这A.贯彻了睦邻友好政策B.突破了意识形态束缚C.巩固了国家安全格局D.打破了美国外交孤立10.1986年，全国语言文字工作会议上，明确提出在有条件的民族地区学校实施“双语教育”,逐步普及普通话。少数民族地区推广普通话工作有序展开。这些举措A.消除了各民族间的语言差异B.强化了民族团结的文化纽带C.致力于民族地区的经济发展D.有利于教育资源的均衡分配11.《汉谟拉比法典》第25条规定“任何房屋失火，前来救火的自由民觊觎屋主财产而取其任何财物者，此人应投于该处火中”。第53条规定“自由民未妥善维护水坝致其溃决，淹没邻田，该自由民应被卖为奴，其身价用以赔偿邻人所A.以同态复仇取代经济补偿B.通过明确追责维护私有财产C.确立救火护坝的行为准则D.旨在限制自由民的个人权利12.路德派信徒开普勒坚信“以数学规律解读上帝的杰作”,通过研究行星运动提出三大定律；英国新教信徒波义耳主张“研究自然是比献祭更崇高的宗教行为”,以实验方法奠定现代化学基础。这两位科学家的探索历程，可用于说明A.信仰追求与自然探索相互排斥B.宗教改革催生近代科学理论体系C.新教精神为科学研究提供动力D.科学突破导致传统神学信仰瓦解13.16世纪西班牙拥有发达的造船业与航海传统，亦不缺乏企业精神，但帝国却走向衰落。有学者指出，西班牙过度追求美洲贵金属导致人口外流、技术人才流失，社会普遍轻视工A.封建制度阻碍了资本主义发展B.殖民扩张加速了本土产业的空心化C.重商主义引发各国间竞争加剧D.价格革命导致西班牙通货膨胀严重14.1833年英国《工厂法》规定，9岁以下儿童(丝厂除外)禁止受雇；对9～18岁未成年人实行夜间工作禁令、工作时长上限及强制教育要求；并设立工厂监督员制度，赋予其随时进入工厂检查的权力。这表明当时英国A.工业资产阶级主导立法进程B.政府开始干预经济生活C.工人阶级斗争取得重要成果D.议会尝试调和社会矛盾15.20世纪前二十年，美国白人文化精英批判爵士乐是“对审美原则的扭曲”“原始物”,甚至称其会引发“精神疾病”;20世纪20—30年代赞扬爵士乐“体现了美国精神”“是机器时代专属于美国的民族音乐”。这一转变反映了美国A.种族隔离制度瓦解B.大众艺术审美变革C.核心价值认同重构D.黑人获得平等权利16.下图为二战后美国、联邦德国、日本的经济发展相关数据统计(单位：倍)。下列对图中数据解读合理的是国内生产总值(GDP)增长倍数(1980年与1870年相比)劳动生产率增长倍数(1981年与1950年相比)A.日本注重技术革新，显著提升了生产效能B.美国经济总量最大，但增长动力已显疲态C.联邦德国经济基数小，因此GDP增长倍数最低D.三国都依赖国家干预，实现经济持续高速增长历史第4页(共8页)二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料春秋战国时期典籍中关于“国家安全观”的论述极为丰富，对后世影响深远。论述出处惟圣人能外内无患。自非圣人，外宁必有内忧兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子食无备粟，不可以待凶饥；库无备兵，虽有义不能征无义……故备者国之重也君不肖，则国危而民乱；君贤圣，则国安而民治(1)根据材料，概括春秋战国时期“国家安全观”的内涵。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期“国家安全观”产生的历史背景。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一“摩托救国”理论是吴稚晖等人在1931年九一八事变后提出的。该理论认为，摩托(摩托车、汽车等机动车)是工业化的关键载体，能带动机械制造、交通建设、农业机械化、军事机动化等多领域发展，是后发国家快速实现工业化、增强国防实力、抵御外侮的防文灏等技术官僚及部分爱国知识分子的支持，他们呼吁政府加大对摩托工业的投入，推广摩托在各领域的应用。然而，“摩托救国”理论最终未能付诸实践，成为了一场“纸上谈兵”的现代化幻想。——摘编自初志伟《科学与救国：抗日战争前期的“摩托救国”与现代化探索》材料二“今之论者，以为购置飞机、摩托便可救国，此与五十年前‘坚船利炮’之论如出一辙……若无冶金学、气象学之研究，则他日之失败亦在意料之中。”——摘编自竺可桢《科学研究与实用》(1934年)(1)根据材料一并结合所学知识，说明“摩托救国”理论提出的原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈“摩托救国”理论未能付诸实践的启示。(6分)历史第6页(共8页)材料一1849年美国承认尼加拉瓜独立并设立外交机构。1855年，美克率私兵入侵尼加拉瓜，1856年强行自立总统，后遭联合驱逐。1909年美国支持尼加拉瓜反对派推翻反美政权，1914年美国与尼加拉瓜签署《布赖恩-查莫罗条约》攫取特权，尼加拉瓜沦为美国的保护国。1934年美国指使索摩查暗杀桑地诺并扶植其家族独裁至1979年。20世纪80年代，美国资助反政府武装，引发尼加拉瓜内战。2018年美国借动乱洲材料二1949年新中国成立伊始，中拉之间以民间交往为主。20世纪60年代后，随着新立和捍卫民族尊严。2008年，中国提出建立平等互利、共同发展的中拉全面合作伙伴关——摘编自《中国对拉丁美洲和加勒比政策文件》(2025年12月)(1)根据材料一，指出19世纪至21世纪初美国干涉尼加拉瓜内政的主要方式，并分析美国长期干涉尼加拉瓜的原因。(8分)历史第7页(共8页)(2)根据材料二并结合所学知识，概括中拉关系发展特点。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料在探究大历史视域下中国国家治理的历史经验与实践的同时，如何将中国参与全球治理体系与中国自身的国家治理结合起来考察，是一个具有重要意义的课题。——摘编自侯中军《近代中国国家治理与全球治理体系的关系及理论思考》历史第8页(共8页)2026年3月晋中市高三年级调研测试1~16小题，每小题3分，共48分。命题透析本题以石峁遗址古DNA研究成果为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题思路点拨从遗传结构示意图中可以看出离群成员含外来遗传特征以及不同时期人群的变化，这可推测人群映了各政权对华夏文化与正统地位的认同，华夏认同不断强化，B项正确。命题透析本题以唐宋瓷枕的发展变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能命题透析本题以雍正时期《长洲县永禁机匠叫歇碑》的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信6.答案C命题透析本题以19世纪80年代上海机器织布局及多家矿业企业招股融资的现象为背景，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨企业公开招股得到热烈响应，说明当时国内社会对近代企业的资本运作模式有一定接受度，近代企业获得了一定认可，C项正确。民族资本主义产生于19世纪六七十年代，1880年已不属于“产生”的阶段，时间不符，A项错误；实业救国思潮广泛传播是在甲午中日战争后(19世纪末),1880年该思潮尚未形成广泛影响，B项排除；清政府放宽对民间设厂的限制是在甲午中日战争后(1895年以后),与1880年的时间背景不符，D项排除。7.答案D命题透析本题以民国七年《每周评论》发刊词对威尔逊演说的评价为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨《每周评论》代表国内先进知识分子群体，其对威尔逊“反强权、护平等自由”主张的赞誉，本质是对国家民族独立(反列强强权)和国内民主政治(反政府专制强权)的追求，体现了当时先进知识分子对民族民主问题的关注，符合材料核心主旨，D项正确。材料仅体现《每周评论》对威尔逊演说的正面评价，并非美国的真实外交意图，美国提出相关主张的目的是扩大自身在战后影响力，并非真正致力于维护世界平等与自由，该项混淆了“宣传理念”与“真实目的”,A项错误；巴黎和会召开于1919年，而材料时间为1918年，此时巴黎和会尚未召开，不存在“外交失败引发国人不满”,该项属于时间错位，B项错误；材料核心是先进知识分子对威尔逊主张的推崇，反映的是其自身的思想诉求，而非新文化运动对国内思想革新的推动作用，该项偏离材料主旨，属于宽泛化表述，C项错误。8.答案A命题透析本题以1938—1945年《新华日报》刊登的漫画主题统计为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨“揭露内部危机”“动员团结抗战”体现了中国抗战反对民族分裂、维护民族利益的民族性；“对世界反法西斯的展现”“对战时英美政策的反映”体现了中国抗战与世界反法西斯战争的关联，具有国际性，A项正确。材料中仅体现《新华日报》宣传国共合作，未涉及“坚定了军民抗战信心”的直接表述，B项属于过度引申，排除B项；表格仅统计了漫画的主题分布，未涉及《新华日报》的主要宣传方式(如文字报道、评论等),不能得出“漫画成为宣传抗战的主要方式”的结论，C项胜利的根本保证”属于史实正确但与材料无关的选项，D项排除。9.答案C命题透析本题以20世纪60年代我国的外交举措为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨20世纪60年代，我国与周边国家筑牢友好关系、解决边界争议，这有利于稳定周边局势；与英国提升外交接触层级，同时反对霸权主义行径，这些举措从整体上巩固了我国的国家安全格局，C项正确。A项只强调了中国与周边国家的关系，没有涵盖与英国的外交举措的意义，不全面，排除；当时我国外交仍受意识形态影响，材料中的举措并没有突破意识形态束缚，排除B项；新中国成立初期与苏联等国家建交就已经打破了美命题透析本题以1986年民族地区“双语教育”的提出与普通话推广为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对史料实证、家国情怀学科素养的考查。思路点拨“双语教育”兼顾民族语言传承与普通话普及，普通话的推广强化了民族团结的文化纽带，B项正确。“消除了各民族间的语言差异”表述绝对化，政策并未否定民族语言的存在价值，排除A项；材料聚焦语言教育领域，对民族地区经济发展有所推动，但不能说推广双语教育是致力于民族地区的经济发展，排除C项；“有利于教育资源的均衡分配”与史实不符，政策未涉及教育资源分配问题，且教育资源均衡是长期发展11.答案B命题透析本题以《汉谟拉比法典》中关于救火劫掠、水坝失修的条款为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中，将救火窃取财物者投火处死、水坝失修致邻田被淹者卖为奴赔偿，均体现了法典通过明确的追责方式，维护私有财产，B项正确。材料中水坝责任案存在经济补偿手段，并未被同态复仇“取代”,排除A项；条款仅针对侵权后的惩罚性规定，未涉及救火流程、水坝修建标准等具体行为准则，排除C项；材料未体现限制自由民的个人权利，排除D项。12.答案C命题透析本题以路德派信徒开普勒、英国新教信徒波义耳的科学探索与宗教信仰关联为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对史料实证、历史解释学科素养考查。思路点拨开普勒以数学规律解读“上帝的杰作”,波义耳将研究自然视为“崇高的宗教行为”,两位科学家的新教信仰为其科学研究提供了精神动力，C项正确。材料中两位科学家的信仰追求与自然探索高度融合，并非“相互排斥”,排除A项；“催生近代科学理论体系”表述绝对化，宗教改革仅为近代科学发展提供了精神条件，近代科学理论体系的形成是多重因素共同作用的结果，排除B项；材料未体现科学突破导致神学信仰瓦13.答案B命题透析本题以16世纪西班牙走向衰落的现象为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料指出，西班牙虽拥有发达的造船业与航海传统，但其过度追求美洲贵金属导致“人口外流、技术确。材料未直接指向封建制度或重商主义的具体影响，排除A、C两项；材料中未体现通货膨胀，排除D项。14.答案D命题透析本题以1833年英国《工厂法》对童工的限制与工厂监督制度的建立为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨《工厂法》限制雇用童工、规定未成年人工作时长和强制教育，并设立监督员，反映了工业革命初期恶劣的工厂劳动条件所引发的社会问题，英国议会试图通过立法进行干预和调和矛盾，D项正确。工业资产阶级通常反对此类限制劳动时长的立法，而非主导立法进程，排除A项；17世纪初，英国颁布了《济贫法》,这是英国政府较早介人社会救济、干预经济生活的体现，排除B项；工人阶级斗争确实有影响，但当时工人阶级还没有获得选举权，也不可能取得重要成果，排除C项。15.答案C命题透析本题以20世纪上半叶美国白人文化精英对爵士乐评价的转变为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料反映了美国白人文化精英对爵士乐的态度从批判贬低转变为赞扬接纳。这一转变的根源在于爵士乐作为黑人创造的音乐形式，在20世纪上半叶(尤其是一战后至二战期间)逐渐成为具有广泛影响力的美国文化符号。白人文化精英态度的变化，本质上是将原本被视为“异质”“低劣”的黑人文化进行创造性吸收和重新阐释，将其纳入“美国精神”的叙事框架，以构建更具包容性的民族文化认同，从而应对社会变迁思路点拨材料显示，与1950年相比，1981年日本劳动生产率增长倍数(6倍)远超美国(1倍)和联邦德国(4.1倍),这与其战后注重技术引进与革新、生产效率快速提升密切相关，A项正确。从图中只能看出美国1980年与1870年相比国内生产总值(GDP)增长倍数为42倍，1981年与1950年相比劳动生产率增长倍数为战后普遍采用国家干预，但“实现持续高速增长”的说法有误，20世纪70年代，美国等西方国家出现了经济17.命题透析本题以春秋战国时期关于国家安全的相关论述为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、激化；各民族之间的交流交融不断加强。(每点2分，任答4点得8分)2分，任答3点得6分)19.命题透析本题以19世纪至21世纪初美国干涉尼加拉瓜内政和中拉关系为背景材料，旨在考查考生获取和点得4分)义。(每点2分，任答2点得4分)2分，任答3点得6分)答案要点示例1:示例2:时段：民国时期(1912—1949年)论题：民国时期中国为恢复主权和参与战后国际秩序构建的努力。论述：民国政府为废除不平等条约和争取国际平等地位进行了持续努力。第一次世界大战后，中国以战胜国身份参加巴黎和会(1919年),虽在山东问题上外交失败，但标志着中国主动登上多边外交舞台。华盛顿会议(1921—1922年)上，中国收回了部分山东权益。抗日战争时期，中国成为世界反法西斯同盟的重要成员，国际地位显著提升。1942年，中国签署《联合国家宣言》,1943年废除部分对华不平等条约。作为主要创始国之一，中国参与了联合国的筹建(1945年),并成为安理会常任理事国，为战后国际秩序的建立贡献了力量。然而，国内政局动荡、国力孱弱，限制了其实际影响力。(12分，言之成理即可)示例3:时段：新中国成立至改革开放前(1949—1978年)论题：中华人民共和国在冷战格局下对国际秩序的重塑尝试。论述：新中国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则(1953年提出，1954年确认),成为处理国际关系的重要准则。中国参加了1954年日内瓦会议和1955年万隆会议(亚非会