2025-2026学年剪纸教案小班室内

2025-2026学年剪纸教案小班室内学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路一、设计思路结合小班幼儿认知特点，以课本中“可爱的动物”“春天的植物”等主题为载体，通过观察简单图形（圆形、方形、三角形），引导幼儿学习沿线剪、对折剪等基础技能，采用情境化游戏（如“给小动物剪头发”），激发兴趣，培养手部精细动作，强调安全用剪，让剪纸活动与课本内容紧密关联，符合小班幼儿动手能力发展需求。核心素养目标二、核心素养目标通过剪纸活动，幼儿能感知课本中“可爱的动物”“春天的植物”等图形的对称与形态美，提升审美感知能力；运用圆形、方形等基础形状进行创意剪贴，发展动手实践与初步的创意表现能力；在剪贴过程中感受传统剪纸艺术的趣味，萌发对民间文化的喜爱，培养文化理解与认同。教学难点与重点1.教学重点：掌握沿线剪、对折剪基础技能，如剪圆形小兔头部时沿轮廓线剪出完整形状；识别并运用课本中动物、植物的基础图形，如用方形剪小熊身体、三角形剪松树树冠。

2.教学难点：沿线剪的准确性，如剪小猫尾巴曲线时易偏离轮廓，导致尾巴断裂；对折后图形的对称把握，如对折剪蝴蝶翅膀时，因对齐不精准导致两边翅膀大小不一。教学方法与策略四、教学方法与策略1.采用情境导入法，以课本“可爱的动物”主题创设“动物乐园”情境，激发兴趣；示范讲解法分步演示沿线剪、对折剪技巧，如剪小兔耳朵时强调“慢慢转”。2.设计“动物影子配对”游戏，幼儿观察课本图形剪出对应形状，互动配对。3.使用实物投影展示剪贴步骤图，安全剪刀范例，直观辅助操作。教学过程设计导入环节（5分钟）：教师用实物投影展示课本中“可爱的动物”主题图片，如小兔子、小熊，创设“动物乐园”情境。教师提问：“小朋友们，你们喜欢小兔子吗？它的耳朵是什么形状的？”幼儿举手回答，教师引导观察圆形耳朵。接着，教师出示安全剪刀范例，提问：“我们今天要用剪刀剪出可爱的小兔子，谁能说说剪的时候要注意什么？”幼儿回应“慢慢剪”，教师强调安全规则。师生互动：教师邀请2-3名幼儿描述小兔子特征，激发兴趣和求知欲。

讲授新课（15分钟）：教师围绕教学重点——掌握沿线剪和对折剪技巧，分步演示。首先，教师用实物投影展示剪圆形小兔头部的步骤图，讲解：“先画一个圆，沿线慢慢剪，不要剪断。”教师示范动作，幼儿观察并模仿。其次，教师演示对折剪蝴蝶翅膀：“对折纸，画半边翅膀，沿线剪，打开就是对称的。”针对难点——沿线剪的准确性，教师举例：“剪小猫尾巴曲线时，手要稳，慢慢转纸，避免断裂。”幼儿跟随教师练习剪一个圆形，教师巡视指导，纠正动作。针对难点——对称把握，教师举例：“对折剪蝴蝶时，纸要对齐，否则翅膀大小不一。”师生互动：教师提问“剪圆形时，手怎么动？”幼儿回答“慢慢转”，教师强化技能。

巩固练习（15分钟）：幼儿动手实践，教师设计“动物影子配对”游戏。幼儿从课本中选一个动物形状（如小熊），用方形纸剪身体，三角形纸剪耳朵。教师分发材料，幼儿操作，教师巡回指导，重点帮助解决沿线剪偏离问题，如“剪小熊腿时，沿线慢慢剪，别急”。练习后，幼儿分组讨论：“你的小熊剪得怎么样？哪里可以改进？”每组选代表分享，教师点评。针对核心素养拓展，教师引导幼儿观察作品美感：“小熊的形状像课本里的吗？它可爱吗？”师生互动：教师提问“剪三角形耳朵时，手怎么放？”幼儿回应“纸要稳”，教师鼓励创意表现。

课堂提问（10分钟）：教师设计创新互动，角色扮演“小小动物讲解员”。幼儿展示作品，教师提问：“你的小兔子耳朵剪得对称吗？为什么？”幼儿回答“对折剪的”，教师深化难点理解。接着，教师提问：“剪小动物时，你觉得哪里最难？怎么解决的？”幼儿分享经验，如“慢慢转纸”。师生互动：教师引导幼儿讨论“如果剪歪了，怎么办？”幼儿提议“重新画线”，教师强化问题解决能力。最后，教师总结：“今天我们剪了小动物，下次可以剪春天的植物，好吗？”幼儿回应，结束课程。总用时45分钟，紧扣重难点和核心素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：推荐绘本《小熊的剪纸乐园》，书中以小熊为主角，展示用圆形、方形、三角形剪出小兔、小熊、松树等动物和植物的过程，图文对应课本“可爱的动物”“春天的植物”主题，帮助幼儿巩固图形认知与剪贴步骤；《对称的美》通过对比图呈现蝴蝶、树叶的对称剪纸，强化对折剪技巧，结合课本中对称图形内容，引导幼儿观察生活中的对称美。

2.课后自主探究：活动一“形状大发现”，幼儿在家观察动物、植物图片（如课本中的小猫、花朵），用手指比划圆形耳朵、三角形树叶，尝试用彩纸剪出对应形状，家长协助记录“我剪了XX，用了XX形状”，联系课本基础图形知识点；活动二“对称剪纸小实验”，对折彩纸剪出半边爱心、小蝴蝶，打开后观察对称效果，解决课本中对折剪难点，鼓励创意组合多个对称图形，如剪对称的蝴蝶与花朵；活动三“废旧材料变变变”，收集旧报纸、广告纸，剪出不同形状拼贴成“动物乐园”，培养环保意识与创意表现，深化课本“可爱的动物”主题应用。重点题型整理七、重点题型整理1.题型：请写出用圆形纸剪小兔子头部的三个步骤。答案：①将圆形纸放在桌上，画出小兔子的眼睛和鼻子；②沿线慢慢剪出眼睛和鼻子的轮廓，不要剪断；③用剪刀轻轻剪出小兔子的耳朵，保持圆形头部完整。2.题型：对折剪蝴蝶翅膀时，如何保证两边对称？答案：①将彩纸对折，压平折痕；②在折纸上画半边蝴蝶翅膀，确保图案紧贴折痕；③沿线剪半边翅膀，打开后两边对称。3.题型：用方形纸剪小熊身体，三角形纸剪小熊耳朵，请说明这样剪的原因。答案：课本中小熊身体是方形，符合基础图形；耳朵是三角形，能突出小熊特征，用对应形状剪更简单直观。4.题型：剪小猫尾巴曲线时，怎样避免剪断？答案：①手拿剪刀稳，纸慢慢转动；②沿线剪，不要用力过猛；③遇到转弯处，剪刀和纸同步移动，保持连续。5.题型：剪出的蝴蝶翅膀一大一小，可能是什么原因？怎么修正？答案：原因：对折时纸没对齐，半边翅膀画得不对称。修正：重新对折纸，对齐折痕，画半边翅膀时紧贴折痕，沿线剪。板书设计①基础剪法：沿线剪（剪小兔头部：沿轮廓线慢慢剪）对折剪（剪蝴蝶翅膀：对折纸，画半边，沿线剪）

②图形认知：圆形（小兔耳朵）方形（小熊身体）三角形（松树树冠）对应课本动物、植物形状

③安全与创意：安全用剪（慢慢剪，不抢剪刀）创意剪贴（动物乐园：小兔、小熊；春天花园：花朵、小树）课堂九、课堂评价1.课堂评价：通过提问“小兔耳朵是什么形状？剪的时候手怎么动？”观察幼儿能否正确回答圆形并描述“慢慢转纸”，测试现场剪圆形小兔头部，重点观察沿线剪是否完整、有无偏离，对折剪蝴蝶时检查两边对称情况，记录幼儿对基础图形和剪法的掌握程度，及时指导偏离轮廓的幼儿重新练习。2.作业评价：批改课后剪贴作业（如课本中小熊、松树），点评图形运用是否准确（方形身体、三角形树冠），剪法规范性（沿线是否连续、对折是否对称），鼓励创意表现（如给小熊加圆形眼睛），标注“小熊身体剪得真直，下次可以试试剪个对称的小蝴蝶”，反馈学习效果，激发继续探究兴趣。教学反思今天这节剪纸课，小朋友们的积极性特别高。课本里“可爱的动物”主题选得很对，小兔子、小熊的造型简单又熟悉，孩子们一看到就兴奋。不过发现几个问题：剪圆形小兔头部时，还是有孩子手抖剪歪了，看来“沿线慢慢转”的口诀得再强化几遍；对折剪蝴蝶时，折纸对不齐导致翅膀大小不一的情况挺普遍，下次得准备更多带虚线的折纸模板。

安全规则落实得不错，没出现剪刀划手的情况，但有个别孩子剪得太快，得提醒“剪刀要像蜗牛走路一样慢”。作业里有个孩子给小熊