2026年江苏省宿迁市重点学校小升初语文考试真题和答案

2026年江苏省宿迁市重点学校小升初语文考试真题和答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列词语中加点字读音正确的一项是（

）

A.氤（yūn）氲

B.模（mú）仿

C.调（diào）包

D.勉强（qiǎng）答案：D

解析：选项D中“勉强”读作qiǎng，其余选项均存在误读。2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（

）

①他总是_地完成任务，从不懈怠。

②这道题难度很大，_地解决它需要很多时间和精力。

A.勇往直前精益求精

B.一丝不苟立即

C.专心致志十分艰难

D.坚持不懈非常困难答案：C

解析：①句强调做事认真，用“专心致志”较恰当；②句强调解决的难度，用“十分艰难”更符合语境。3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.由于天气原因，所以比赛推迟了。

B.他不仅会打篮球，而且擅长唱歌跳舞。

C.这本书的内容非常丰富，对大家都有很大的帮助。

D.我们要坚决反对一切不正之风的腐败行为。答案：B

解析：A句句首重复，“由于”和“所以”不能连用；C句搭配不当，“很有帮助”与“内容丰富”语义不够紧密；D句成分赘余，“不正之风”已包含“腐败行为”。B句结构合理，无语病。4、文学常识填空（6分）

题目内容：《中国少年》的作者是_，他是_（朝代）的文学家。答案：鲁迅新文化运动时期

解析：《中国少年》是鲁迅的作品，其创作时期属于新文化运动期间。5、名句默写（5分）

题目内容：默写《示儿》中表达诗人临终前牵挂国家统一的诗句。答案：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

解析：这是陆游《示儿》中的诗句，表达诗人对祖国统一的深切期望。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

题目内容：《少年闰土》出自鲁迅的《____》，文中闰土给“我”讲了_、_、____、____四件事情。答案：故乡看瓜刺猹扇贝吃西瓜看跳鱼儿

解析：《少年闰土》出自鲁迅的短篇小说集《故乡》，内容主要围绕闰土讲述的四件事展开。2、综合运用（9分）

题目内容：根据下面的情境，按要求完成句子。

情境：学校要组织一次“节约用电”的宣传活动，同学们打算制作宣传标语。

要求：

①请用一个成语填空：“节约用电，____如山。”

②请用一个排比句描述节约用电的意义。

③请写一个对偶句作为宣传口号。答案：①重②节约用电，减少浪费；节约用电，保护环境；节约用电，造福子孙。

③节约一盏灯，点亮一片光；减少一度电，造福一方人。

解析：①“重如山”常用于形容责任重大；②使用排比句增强语势；③对偶句结构对称，朗朗上口，适合宣传语。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面的短文，回答问题。

《三顾茅庐》记述了刘备三次拜访诸葛亮的故事。第一次，他亲自前往草庐，但诸葛亮不在家；第二次，他带着礼物再次拜访，依然未见；第三次，诸葛亮正在耕作，刘备跪在田边等待。最终，诸葛亮被刘备的诚意打动，答应出山辅佐。

问题：

1.文中体现刘备诚心诚意的句子是哪句？（3分）

2.这个故事反映了刘备的什么品质？（4分）

3.简要概括本文的主要内容。（3分）

4.说说你对“三顾茅庐”这个典故的理解。（5分）答案：1.刘备跪在田边等待。

2.体现了刘备的求贤若渴、诚心诚意和礼贤下士的品质。

3.讲述了刘备三次拜访诸葛亮，最终感动诸葛亮出山的故事。

4.“三顾茅庐”是形容诚心诚意地邀请、拜访有才之士，体现了刘备对人才的重视和尊重，也表现了诸葛亮的才智和气度。

解析：结合文章内容，准确提炼关键句和主旨，理解成语背后的历史意义。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面的说明文，回答问题。

《指南针的原理》

指南针是由磁针和指针组成的。当磁针处于地球磁场中时，它会受到地磁的作用，指向南北方向。磁针的南北极与地球的磁极相反，因此磁针的北极指向地球的南极，磁针的南极指向地球的北极。

问题：

1.指南针的组成部分有哪些？（2分）

2.磁针的南北极和地球的磁极关系是怎样的？（3分）

3.指南针为什么会指向南北？（3分）

4.根据文章内容，简要说明指南针的作用。（4分）答案：1.磁针和指针。

2.磁针的南北极与地球的磁极相反。

3.因为地球本身是一个大磁体，磁针受到地磁的作用。

4.指南针可以指示方向，帮助人们辨别南北。

解析：抓住文章关键词，准确理解说明对象和说明方法，归纳中心意思。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面文言文，完成题目。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃使始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

问题：

1.翻译句子：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（4分）

2.文中吕蒙的学习成果表现在哪些方面？（4分）答案：1.你现在的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了。

2.吕蒙的学习成果表现为才略大增，受到鲁肃的感叹和认可。

解析：准确翻译文言句子，把握人物变化和情节发展。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：阅读下面古诗，完成题目。

《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

问题：

1.诗中“绿”字的运用有何妙处？（3分）

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）答案：1.“绿”字将“绿”字运用在动词位置上，使诗句更加生动形象，展现春风盎然的景象。

2.表达了诗人对故乡的思念之情。

解析：“绿”为炼字典范，体现作者捕捉自然景象的灵感；全