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文档简介
《幸福生活是奋斗出来的》小学道德与法治（新教材）·三年级下册学习导航情境导入故事激趣
引出主题探究新知认识奋斗
感受奋斗力量巩固提升践行奋斗精神
书写幸福人生课堂小结回顾课程重点
总结学习收获小明的滑板梦小明特别喜欢滑板，刚开始学的时候总是摔倒，但他没有放弃，每天坚持练习，最后终于学会了，还做出了漂亮的特技动作，他感到非常幸福。同学们，小明的幸福是怎么来的呀？遇到挫折获得成功坚持就是胜利！只有付出努力，才能收获幸福。幸福生活是奋斗出来的同学们说得非常好！小明通过自己的坚持和努力，也就是“奋斗”，实现了梦想，感受到了幸福。其实，我们的幸福生活，也和小明的滑板梦一样，是奋斗出来的。奋斗创造未来，幸福源于拼搏探究新知：认识奋斗，感受奋斗力量奋斗者故事会请大家打开教材，读一读上面介绍的几位奋斗者的故事，然后和同桌分享一下你最喜欢的一个故事。思考：这位奋斗者为了实现目标付出了哪些努力？他通过奋斗获得了什么？辛勤劳作的农民匠心筑梦的工程师教书育人的老师我们身边的奋斗者除了教材里的人物，我们身边还有很多奋斗者。他们在平凡的岗位上默默付出，用行动诠释着奋斗的意义。环卫工人清晨守护城市清洁运动员刻苦训练，为国争光科学家如袁隆平爷爷，潜心研究解决温饱思考时刻看完这些奋斗者的故事，你有什么感受？我的奋斗小故事其实，在我们自己的生活中，也有很多奋斗的经历。就像小明一样，你有没有通过努力学会一项本领、完成一个任务的经历呢？可以在小组里分享一下你的奋斗小故事。思考一下：你遇到了什么困难，是怎么克服的，成功后有什么感受？奋斗的密码Q：通过刚才的学习，我们认识了很多奋斗者，也分享了自己的经历。那么，你觉得奋斗到底是什么呢？A：奋斗就是为了实现目标而努力拼搏，它需要我们有坚持不放弃的精神、勇于克服困难的勇气和脚踏实地的行动。坚持遇到困难不放弃，
保持持续的动力勇气敢于挑战自我，
直面未知的恐惧脚踏实地一步一个脚印，
用行动积累成果这些是奋斗吗？情境一小红每天认真复习，遇到难题主动请教老师。情境二小刚为了得到奖励，考试时抄袭同学的答案。情境三小丽学画画遇到困难，就放弃了。思考：这些行为是不是奋斗？为什么？巩固提升：践行奋斗精神，书写幸福人生知行合一，砥砺前行我的奋斗小目标奋斗需要有目标，有了目标，我们的努力才有方向。请大家结合自己的学习和生活，制定一个属于自己的“奋斗小目标”。我的奋斗小目标：为了实现目标，我打算：参考示例：目标：学会骑自行车。行动：每天练习半小时，不怕摔倒，坚持一周。分享我的小目标谁愿意勇敢地站起来，把自己的奋斗小目标分享给全班同学听？让我们一起为他加油鼓劲！奋斗者宣言我承诺，树立远大理想，制定奋斗目标；脚踏实地学习，勇于克服困难；坚持不放弃，诚信去奋斗；用汗水浇灌梦想，用奋斗书写幸福人生！课堂小结奋斗认识奋斗者农民、工人、科学家、身边的榜样我的奋斗故事分享自己的努力经历与成长瞬间奋斗的密码坚持、勇气、脚踏实地、永不言弃我的奋斗目标制定并
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