部编版六年级下册语文第二单元培优卷B卷（解析版）

第第页部编版六年级下册语文第二单元培优卷B卷奇奇梳理了自己读过的一些名著，下面是他写的总结和感悟，请你阅读并回答相关问题。1．根据拼音写字词，并为加点的字注音。名著影响我对世界的看法。它们当中的很多人物和情节都让我记忆犹新，比如我钦佩liúluò荒芜小岛，但却无所畏惧的鲁滨逊，他有着聪明智慧的大脑，可以在jìmò且惊险的chǔjìng中游刃有余；我羡慕被小狐仙变成尼尔斯像拇指大的，他可以骑着大鹅与雁群自由翱翔，周游世界；我还期盼成为像汤姆·索亚一样的孩子，拥有指证凶手的勇气和正义，拥有善良、勇敢的品质……名著在我低落时宽慰我的心灵，使我在成长中zhújiàn变得lǐzhì与成熟。2．加点词语“宽慰”的意思是：。3．文中画横线的句子有一处错误，请你修改。4．针对奇奇提到的三本名著，下列说法错误的一项是（）A．《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的一部长篇小说。B．《骑鹅旅行记》讲述了主人公尼尔斯在经历了惊心动魄的旅行之后成功蜕变的故事。C．《汤姆·索亚历险记》是迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。【答案】1．流落；寂寞；处境；逐渐；理智2．宽解安慰3．我羡慕被小狐仙变成拇指大的尼尔斯。4．C【解析】【点评】考查了看拼音写词语、词义的理解能力。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。1．“liúluò”对应“流落”，契合鲁滨逊漂泊荒岛的处境；“jìmò”对应“寂寞”，体现荒岛生活的孤独状态；“chǔjìng”对应“处境”，“处”此处读“chǔ”，指所处的环境与状况；“zhújiàn”对应“逐渐”，表示成长的渐进过程；“lǐzhì”对应“理智”，指清醒、理性的状态。

故答案为：流落；寂寞；处境；逐渐；理智2．“宽慰”的意思是“宽解安慰”，文中指名著在“我”低落时，起到了安抚心灵、缓解情绪的作用。

故答案为：宽解安慰3．原句语病为“语序不当”，《骑鹅旅行记》中尼尔斯是被小狐仙变成“拇指大”的状态，因此修改为：“我羡慕被小狐仙变成拇指大的尼尔斯。”

故答案为：我羡慕被小狐仙变成拇指大的尼尔斯。4．A.《鲁滨逊漂流记》确是丹尼尔・笛福以真实事件为启发创作的长篇小说，表述正确；B.《骑鹅旅行记》的核心情节是尼尔斯经历旅行后蜕变成长，表述正确。C.错误，获得诺贝尔文学奖的童话作品是《骑鹅旅行记》（作者塞尔玛・拉格洛夫），而非《汤姆・索亚历险记》。

故答案为：C5．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）。A．帐篷（zhàng）制造（zhì）隔绝（gé）防御（xiè）B．缘故（yuán）远眺（tiào）解除（jiě）境地（jìng）C．凄凉（qī）救援（yuán）仪器（yí）栅栏（shān）D．处境（chù）苦闷（mēn）缺乏（fá）寂寞（jì）【答案】B【解析】【分析】A.“防御”的“御”正确读音是“yù”，而非“xiè”，读音错误。

B.“缘故（yuán）”“远眺（tiào）”“解除（jiě）”“境地（jìng）”的读音均完全正确。

C.“栅栏”的“栅”在该词中正确读音是“zhà”，而非“shān”，读音错误。

D.“处境”的“处”表示“置身在”时读“chǔ”（非“chù”）；“苦闷”的“闷”读“mèn”（非“mēn”），读音错误。故答案为：B【点评】考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是：要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。6．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．蒸溶含糊泰山五湖四海B．书籍痕迹消逝一涌而入C．惊惶义意匪徒翻箱到柜D．僻静沉郁酷刑怒气冲冲【答案】D【解析】【分析】A.“蒸溶”应为“蒸融”，“含湖”应为“含糊”，存在错别字。

B.“一涌而入”应为“一拥而入”（“拥”指拥挤着进入，而非水流的“涌”），存在错别字。

C.“义意”应为“意义”，“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”，存在错别字。

D.“僻静”“沉郁”“酷刑”“怒气冲冲”的书写均完全正确。故答案为：D

【点评】考查错别字。错别字形成的原因主要是因音同或形似而错。掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。7．下列对词语的理解正确的一项是（）A．“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。B．“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。C．“乌合之众”是一个褒义词，形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块，能散发出巨大的能量。D．“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。【答案】D【解析】【分析】A.“天涯海角”指极远的地方或相隔极远，并非“风光奇特的地方”，理解错误。

B.“焉知非福”出自“塞翁失马”的典故，指坏事或许能转化为好事，并非形容“做事情后忐忑不安的心情”，理解错误。

C.“乌合之众”是贬义词，指临时凑集、毫无组织纪律的人群，并非“褒义词”“组织性强、有修养的人”，理解错误。

D.“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的含义，理解完全正确。故答案为：D【点评】考查了词语理解与辨析。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。8．对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（）A．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）B．猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动作描写）C．那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）【答案】C【解析】【分析】A.句子记录了“他”内心的想法，属于心理描写，判断恰当。

B.“跃”“扑”“摔倒”“跳”等动词展现了动作过程，属于动作描写，判断恰当。

C.句子描述的是黑猫的外形（“大黑猫”“脖子下的白斑点”“皮毛平滑”），属于外貌描写，而非“神态描写”（神态描写聚焦表情、神情状态），判断不恰当。

D.句子呈现了鸡的叫声内容，属于语言描写，判断恰当。故答案为：C【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。9．下列语句中，标点使用完全正确的一项是()A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。【答案】B【解析】【分析】A.提示语“他想”位于引语中间，按照标点规则，提示语在引语中间时，其后应使用逗号，而非冒号，此处标点使用错误。

B.直接引语“你看这段布美不美？”是疑问句，末尾用问号；提示语“两个骗子问”在引语之后，整体标点符合“直接引语+提示语”的格式要求，使用完全正确。

C.“说”后的冒号已用于引出说话内容，“请看”后无需再用冒号（冒号重复），应改为逗号，标点使用错误。

D.直接引语的句号应置于引号内部（正确格式为“‘皇帝在更衣室里。’”），此处句号在引号外，标点使用错误。故答案为：B【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。10．下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。B．有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子。C．危楼高百尺，手可摘星辰。D．雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。【答案】B【解析】【分析】A.“快活地眨着眼睛”将星星赋予人的动作，运用的是拟人修辞，并非比喻。

B.把“北斗星”比作“大大的勺子”，存在明确的本体（北斗星）、喻体（勺子）和喻词（好像），符合比喻修辞的结构，运用了比喻。

C.“危楼高百尺，手可摘星辰”夸大了楼的高度，运用的是夸张修辞，并非比喻。

D.“清除泥土”“寻找食物”将蚂蚁赋予人的行为，运用的是拟人修辞，并非比喻。故答案为：B【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。11．《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容（）A．海上遇险建房定居驯养培育救“星期五”回到英国B．海上遇险驯养培育建房定居救“星期五”回到英国C．海上遇险建房定居救“星期五”驯养培育回到英国D．海上遇险救“星期五”建房定居驯养培育回到英国【答案】A【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》的情节是按“荒岛生存的时间推进”展开的，正确顺序逻辑：海上遇险：鲁滨逊出海遭遇风暴，流落荒岛，这是故事的开端；建房定居：流落荒岛后，首先需要解决居住问题，搭建住所保障安全；驯养培育：为了长期生存，鲁滨逊驯养山羊、培育农作物，解决食物问题；救“星期五”：生存稳定后，鲁滨逊救下野人并取名“星期五”，获得助手；回到英国：最后遇到过往船只，借助机会离开荒岛返回英国。

B.“驯养培育”在“建房定居”前，不符合“先解决居住再发展生产”的逻辑；

C.“救‘星期五’”在“驯养培育”前，违背“先稳定生存再救助他人”的时间线；

D.顺序混乱，“救‘星期五’”“建房定居”的先后完全不符合情节发展。故答案为：A【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。12．学校文学社组织了一场名著交流会，下列说法有误的一项是（）A．从《鲁滨逊漂流记》中可以看出其背后鲜明的时代烙印。B．瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。C．汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。D．《爱丽丝漫游奇境》写了主人公爱丽丝掉进兔子洞后，经历的一段如梦如幻的旅程。【答案】C【解析】【分析】A.《鲁滨逊漂流记》创作于18世纪，体现了当时英国的殖民扩张思潮、个人冒险精神等时代特征，说法正确。

B.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家塞尔玛・拉格洛夫，它是世界经典儿童文学作品，还曾获诺贝尔文学奖，说法正确。

C.汤姆・索亚是马克・吐温笔下的儿童形象，但马克・吐温是美国作家，并非英国作家，此说法错误。

D.《爱丽丝漫游奇境》的核心情节就是主人公爱丽丝掉进兔子洞后，经历的一系列奇幻冒险，说法正确。故答案为：C

【点评】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。13．如果你想推荐一本书，你会推荐什么书呢？请把下面的书籍推荐卡补充完整。书籍推荐卡推荐书目：《》

推荐理由：

我最喜欢的书中人物是，喜欢该人物的理由：

（1）

（2）【答案】童年；写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热爱与坚强；外祖母；很善良；对阿缪沙很好，是他那段时间里的光。【解析】【分析】推荐书目《童年》的背景：《童年》是高尔基的自传体小说，基于他自身的童年经历创作，是“人生三部曲”的开篇作品。推荐理由：《童年》聚焦高尔基在苦难环境中的童年生活，既体现了他对苦难、社会人生的深刻思考，也传递出在灰暗境遇里生生不息的热爱与坚强，精准贴合书籍的思想内核。人物及理由：外祖母是《童年》中极具温暖的核心角色——“很善良”是她的本质特质；而她对阿廖沙（童年时期的高尔基）的温柔关爱，在阿廖沙的苦难童年里是精神慰藉般的存在，“那段时间里的光”准确概括了她的人物价值。故答案为：童年、写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热爱与坚强、外祖母、很善良、对阿缪沙很好，是他那段时间里的光。【点评】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。根据本单元的内容填空。14．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家；《骑鹅旅行记》是一部享誉世界的童话作品，作者是（填国家）的塞尔玛·拉格洛芙；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家。15．喜欢恶作剧的小男孩，因为捉弄小狐仙，被小狐仙施了魔法，也变成了一个小狐仙。这时，家中的一只想随天上的一起去旅行，小男孩为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住他的脖子，没想到却被雄鹅带上天空，由此开始了一次神奇之旅。16．汤姆·索亚是国作家笔下著名的儿童形象。17．莫道君行早，。18．13岁的年纪被称为，30岁的年纪被称为，50岁的年纪被称为，60岁的年纪被称为。【答案】14．丹尼尔·福笛；瑞典；马克·吐温15．尼尔斯；雄鹅；大雁16．美；马克·吐温17．更有早行人18．豆蔻年华；而立之年；知天命之年；花甲之年【解析】【点评】考查了经典名著、名言警句。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。14．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔・笛福，这是18世纪英国现实主义小说的经典作品；《骑鹅旅行记》的作者塞尔玛・拉格洛夫来自瑞典，这部作品是世界儿童文学的经典之一；《汤姆・索亚历险记》的作者是美国作家马克・吐温，他以幽默的笔触塑造了经典儿童形象。

故答案为：丹尼尔·福笛、瑞典、马克·吐温15．这是《骑鹅旅行记》的核心开篇情节：主角是喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯，因捉弄小狐仙被施法变小；家中的雄鹅想跟随天上的大雁旅行，尼尔斯为阻止雄鹅飞走抱住它，最终被带上天空，开启奇幻旅程。

故答案为：尼尔斯、雄鹅、大雁16．汤姆・索亚是美国作家马克・吐温笔下的经典儿童形象，马克・吐温的作品常以幽默风格展现儿童的天真与叛逆。

故答案为：美、马克·吐温17．"莫道君行早，更有早行人"出自明代《增广贤文·上集》，意思是"不要说您出发得早，还有比您更早出发的人"，比喻办事已被别人抢先下手。

故答案为：更有早行人18．13岁（女子）称豆蔻年华；30岁称而立之年（出自《论语・为政》“三十而立”）；50岁称知天命之年（出自“五十而知天命”）；60岁称花甲之年（因干支纪年每60年为一“花甲”）。

故答案为：豆蔻年华、而立之年、知天命之年、花甲之年课内阅读。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。19．用横线画出选文的中心句。20．为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了哪个事例来说明？21．选文中有很多语句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的横线上。22．你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？【答案】19．没有工具，干什么都困难重重。20．几乎花一年时间才布置好用栅栏围起来的住所。21．那些尖桩或圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。22．我认为他是不畏艰难，不怕困难，坚韧不拔的人。【解析】【分析】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。19．中心句是能够概括段落主要内容的句子，通常位于段首、段中或段尾。阅读选文可知，段落开头第一句“没有工具，干什么都困难重重”总领全段，后面的内容都是围绕这句话展开，具体描述了没有工具时布置住所的困难。因此，该句即为选文的中心句。

故答案为：没有工具，干什么都困难重重。20．题目要求找出鲁滨逊为说明“没有工具，干什么都困难重重”所举的例子。阅读选文第二句“我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所”，此句明确指出了鲁滨逊所举的例子是布置用栅栏围起来的小小的住所。

故答案为：几乎花一年时间才布置好用栅栏围起来的住所。21．题目要求找出选文中表现“困难重重”的词句，至少三处。阅读选文，可发现以下词句体现了“困难重重”：（1）“花了一年工夫”，出自选文第二句“我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所”，“一年工夫”表明时间漫长，体现了困难；（2）“花了好长的时间”，出自选文第三句“我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好”，“好长的时间”说明砍木材耗时多，体现困难；（3）“花上更长的时间把它们运回家”，出自选文第四句“再花上更长的时间把它们运回家”，“更长的时间”进一步强调运输木材的困难；（4）“需要花两天时间砍成一根木桩”，出自选文第五句“也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来”，“两天时间”表明砍木桩耗时长，体现困难；（5）“打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”，出自选文最后一句“尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”，直接描述了打桩的费劲和麻烦，体现困难；（6）“我要使出全力才举得起来”，出自选文第三句“那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来”，“使出全力”说明举桩需要极大的力气，体现困难。

故答案为：那些尖桩或圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。22．分析鲁滨逊的人物形象，需结合选文内容。选文中，鲁滨逊在没有工具的情况下，面对布置住所的困难，没有放弃，而是“想到了用铁撬棒打”来改进打桩方式，体现了他善于开动脑筋；“花了一年工夫”“花了好长的时间”“花上更长的时间”等描述，表明他为了完成住所布置坚持不懈，具有顽强不屈的精神；整个过程中，他勇于面对困难并努力克服，展现了面对困难毫不气馁的品质。因此，鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，勇于克服困难，坚持不懈，顽强不屈的人。

故答案为：我认为他是不畏艰难，不怕困难，坚韧不拔的人。课外阅读。怎样欣赏名著①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。②第一，名著开阔你的眼界。第二，名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。⑥不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字，众多的人名使你脑袋发胀。这时，不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。23．选文的主要内容是（）A．告诉人们名著是什么。 B．提出读名著的建议。C．揭示读名著的乐趣。 D．介绍读名著的原因。24．对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？①②③④

我的建议：25．“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（）A．读名著要学会浅尝辄止。 B．读名著要深入到书中。C．读名著时要放松心情。 D．读名著应该读好多遍。【答案】23．B24．查一查目录，读一读封面与前言；不要被众多的任务所困扰；大段大段的阅读；反复读；阅读查阅有关作者的书籍25．B【解析】【分析】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。23．本题考查的是对短文内容的整体理解。阅读短文第③段，“我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧！”从第四至第八自然段都是关于读名著的建议。故选：B。

故答案为：B24．本题考查的是对短文内容的理解。根据阅读短文短文第④自然段中“要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。”阅读短文第自然段中“不要被众多的人物所左右”；阅读短文第自然段“大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。”；阅读短文第把自然段“重读一遍。所有名著都经得起反复读。”通过这些语句可知该如何欣赏名著。根据阅读短文，其中我的建议是：带着问题，去学

习、阅读和理解，会有更丰富的收获。

故答案为：查一查目录，读一读封面与前言、不要被众多的任务所困扰、大段大段的阅读、反复读、阅读查阅有关作者的书籍25．本题考查的是对短文重点语句的理解。阅读短文第8段中“所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书”其中的“反复阅读”可知，这句话的意思是，读书要升入到书中。故选：B。

故答案为：B26．习作天地。

题目：我最喜欢的一本名著

要求：请选择一本让你最有感触的世界名著，根据它的内容和你读后的感受来写一篇文章，语句通顺，内容真实，书写工整，500字左右。【答案】我