第1课《社戏》同步练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

《社戏》同步练习班级：________姓名：________得分：________考试时间：45分钟满分：100分一、积累与运用（30分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）归省（）行辈（）撺掇（）（）凫水（）潺潺（）朦lóng（）弥sàn（）家juàn（）皎洁（）踊跃（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A.偏僻怠慢纠葛人情事故B.嘱咐礼数宽慰大彻大悟C.皎洁欺侮躁热戛然而止D.蕴藻弥散羁拌叹为观止3.下列句中加点词语解释有误的一项是（）（4分）A.外祖母很气恼，怪家里人不早定，絮叨起来。（说话啰嗦，反复念叨）B.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。（实在，确实）C.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。（积极主动，争先恐后）D.回望戏台在灯火光中，又漂渺得像一座仙山楼阁。（隐隐约约，若有若无）4.下列对课文内容理解有误的一项是（）（4分）A.《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，以童年看社戏为内容，充满童真童趣。B.课文以“社戏”为线索，依次写盼社戏、看社戏、忆社戏，脉络清晰。C.文中小伙伴善良、热情、能干，与城市生活的压抑形成对比。D.作者详写看戏过程，略写戏前波折与戏后余波，突出社戏精彩。5.文学常识填空。（4分）《社戏》作者是________，原名周树人。“社”在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“________”。6.仿写句子，要求运用多种感官描写景物。（4分）例句：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。仿写：____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（24分）阅读下面文段，完成7—10题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。7.赏析文中动作描写：“大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙……即又上前出了桥。”（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________8.文中景物描写极具特色，请结合文段分析表达效果。（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________9.结合文段，分析“我”的心理变化，并说说体现了什么。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________10.下列理解不正确的一项是（）（4分）A.第一段动作描写，表现小伙伴驾船熟练和看社戏的急切心情。B.“连山……向船尾跑去了”运用比喻、拟人，化静为动。C.“我却还以为船慢”侧面烘托急于看戏的心情。D.景物描写只为描绘江南美景，与人物心情无关。（二）课外阅读（16分）阅读《童年的月光》，完成11—13题。童年的月光，是藏在老院槐树下的温柔。那时的月亮，比现在的更圆、更亮，清辉洒在青石板路上，像铺了一层薄薄的银霜，连墙角的青苔都染上了几分诗意。每到夏夜，奶奶就会搬一把竹椅坐在槐树下，摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事。我依偎在奶奶怀里，听着故事，望着天上的明月，闻着槐花的清香，连风都变得温柔起来。有时，邻居家的小伙伴会来喊我，我们一起在月光下追逐嬉戏，笑声洒满了整个院子，惊飞了墙角的蛐蛐。那时的快乐很简单，一碗凉水解暑，一把蒲扇驱蚊，一段故事入梦，月光下的一切都显得那么美好。如今，离开老院多年，再也没有见过那样明亮的月光，也再也没有听过奶奶讲的故事，那些童年的时光，就像月光一样，温柔而遥远，却永远刻在我的心底。原来，我们怀念的从来不是月光本身，而是月光下的人，月光下的时光，以及那份再也回不去的童真与温暖。11.本文与《社戏》都怀念童年，但情感侧重点与写法不同，请简要分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________12.“月光”与《社戏》中“豆麦香、月色”等意象在作用上有何共通之处？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________13.结合两篇文章，谈谈你对“童年记忆”的理解，不少于100字。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸（30分）14.理解句子含义。（10分）“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”作者真的认为豆最好吃、戏最好看吗？这句话有何深刻含义？____________________________________________________________________________________________________________________________15.写作练习。（20分）学习《社戏》多感官写景方法，描绘一处你记忆中的故乡美景，不少于200字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、积累与运用（30分）1.xǐnghángcuānduofúchán胧散眷jiǎoyǒng（每空1分，共10分）2.B（4分）（A.人情事故—人情世故；C.躁热—燥热；D.羁拌—羁绊）3.C（4分）（踊跃：此处形容山起伏连绵的样子）4.D（4分）（作者详写戏前波折、月夜行船、归航偷豆，略写看戏过程）5.鲁迅；年规戏（每空2分，共4分）6.示例：清晨推开窗，清新的空气夹杂着泥土的芬芳扑面而来（嗅觉、触觉）；远处的山峦在薄雾中若隐若现，像一幅淡雅的水墨画（视觉）；偶尔传来几声清脆的鸟鸣，打破了清晨的宁静（听觉）。（4分，运用两种及以上感官，语句通顺即可）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（24分）7.运用“跳、拔、点、磕、退、上”一系列动词（2分），生动传神地写出了小伙伴们驾船技术的熟练、利落（2分），真切表现出他们想去看社戏的急切、兴奋心情（2分）。8.①调动视觉、嗅觉、听觉、触觉多感官描写（2分），描绘出江南水乡月夜的清幽美景，营造出温馨、优美的氛围（2分）；②运用比喻、拟人手法，化静为动，生动写出船行之快（2分）；③情景交融，既展现了水乡之美，又烘托出“我”去看社戏的急切、愉悦心情，表达了对江南水乡的热爱（2分）。9.“我”的心理从“很重”（因看不成戏而沮丧），变得“轻松”“舒展”（能去看社戏的兴奋），再到“沉静”“自失”（沉浸在美景与笛声中的陶醉）（3分）；这种变化体现了“我”对社戏的热切期盼，以及看到美景、听到笛声后的愉悦与沉醉（3分）。10.D（4分）（二）课外阅读（16分）11.情感侧重点：《社戏》侧重怀念童年的趣事、小伙伴的淳朴友情以及乡村的人情之美（2分）；《童年的月光》侧重怀念童年的温柔时光、奶奶的亲情陪伴以及简单纯粹的快乐（2分）。写作手法：《社戏》以“看社戏”这一事件为线索，串联童年记忆（1分）；《童年的月光》以“月光”为线索，借月光寄托怀念之情（1分）。12.①都营造了温馨、优美的氛围，奠定文章怀旧的情感基调（2分）；②都是情感的载体，寄托了作者对童年、亲情或友情的深切怀念（2分）。13.示例：童年记忆是心底最纯粹、最温柔的珍藏，它无关繁华，却承载着最真挚的情感与最简单的快乐。《社戏》中的童年记忆，是月夜行船的诗意、偷豆煮豆的欢乐，是小伙伴间的淳朴情谊；《童年的月光》中的童年记忆，是奶奶的故事、月光下的嬉戏，是老院里的温暖陪伴。这些记忆之所以珍贵，是因为它们记录了我们无忧无虑的时光，承载着我们对美好与真情的向往，即便岁月流逝，也始终镌刻在心底，成为我们回望过往时最温暖的慰藉。（6分，言之成理，不少于100字即可）三、拓展延伸（30分）14.不是（2分）。那夜的豆只是普通的罗汉豆，戏也并不精彩（2分）。作者之所以这样说，是因