2026年研究心理的小测试题及答案

2026年研究心理的小测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.行为主义心理学的创始人是（）A.华生B.冯特C.詹姆斯D.弗洛伊德2.感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性（）A.提高B.降低C.不变D.改变3.短时记忆的容量一般为（）个组块A.5±2B.6±2C.7±2D.8±24.下列哪种动机属于内部动机（）A.为了获得表扬而学习B.为了赢得比赛而努力C.对学习内容感兴趣D.为了获得好成绩而学习5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.不确定6.人格中最重要、最核心的组成部分是（）A.气质B.性格C.能力D.动机7.心理健康的标准不包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.意志坚强D.过度自信8.下列哪种学习策略属于认知策略（）A.计划策略B.组织策略C.监控策略D.调节策略9.社会学习理论的代表人物是（）A.班杜拉B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫10.下列哪种现象属于社会惰化（）A.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝B.人多力量大C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮D.众人拾柴火焰高二、填空题（总共10题，每题2分）1.心理学是研究人的（）及其（）的科学。2.注意的品质包括（）、（）、（）和（）。3.记忆的三个基本环节是（）、（）和（）。4.思维的基本形式包括（）、（）和（）。5.情绪的基本类型有（）、（）、（）和（）。6.动机的功能包括（）、（）和（）。7.人格的特征包括（）、（）、（）和（）。8.心理健康的维护方法有（）、（）、（）和（）。9.学习策略包括（）、（）和（）。10.社会影响的主要表现形式有（）、（）和（）。三、判断题（总共10题，每题2分）1.心理学是一门自然科学。（）2.感觉是认识的起点。（）3.长时记忆的容量是无限的。（）4.思维是对客观事物直接的、概括的反映。（）5.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）6.动机越强，学习效果越好。（）7.人格是稳定不变的。（）8.心理健康就是没有心理疾病。（）9.学习策略是可以通过训练提高的。（）10.社会影响对个体的行为只有消极作用。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述心理学的研究方法。2.简述注意的功能。3.简述记忆的分类。4.简述人格的结构。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合实际，谈谈如何培养良好的注意品质。2.如何提高记忆效果？3.分析影响人格形成的因素。4.探讨心理健康对个人和社会的重要意义。答案：一、单项选择题1.A2.D3.C4.C5.A6.B7.D8.B9.A10.A二、填空题1.心理现象；规律2.注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移3.识记；保持；再现4.概念；判断；推理5.快乐；愤怒；悲哀；恐惧6.激活功能；指向功能；维持和调节功能7.独特性；稳定性；整体性；社会性8.树立正确的世界观、人生观和价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往9.认知策略；元认知策略；资源管理策略10.从众；服从；顺从三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、测验法和个案法等。观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性；实验法是在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法；调查法是通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动；测验法是用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法；个案法是对某一个体、群体或组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程。2.注意的功能主要有选择功能、保持功能、调节和监督功能。选择功能是使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的刺激，避开与之无关的、干扰当前活动的各种刺激并抑制对它们的反应；保持功能是使心理活动稳定在选择的对象上，直至活动达到目的为止；调节和监督功能是使心理活动根据活动的需要，不断地调整和监督自己的行为，以适应变化的环境。3.记忆可以从不同的角度进行分类。根据记忆的内容，可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆；根据记忆保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；根据信息加工与存储的内容不同，可分为陈述性记忆和程序性记忆。4.人格的结构包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征；性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义；认知风格是个体在认知活动中所偏爱的信息加工方式；自我调控是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。五、讨论题1.培养良好的注意品质可以从以下几个方面入手。首先，明确学习目标和任务，使注意力有明确的指向；其次，培养浓厚的学习兴趣，兴趣是最好的老师，能吸引注意力；再者，合理安排学习时间和环境，减少干扰因素；还可以通过一些训练方法，如舒尔特方格等，提高注意的广度和稳定性；同时，要学会在不同任务之间进行注意的转移，提高学习效率。2.提高记忆效果可以采取多种方法。一是加深对记忆材料的理解，理解记忆比机械记忆效果更好；二是多种感官参与记忆，如眼看、耳听、口读、手写等；三是采用有效的记忆策略，如复述策略、组织策略、精细加工策略等；四是及时复习，遵循遗忘规律，防止遗忘；五是保持良好的情绪和生理状态，有利于记忆的巩固和提取。3.影响人格形成的因素主要有生物遗传因素、社会文化因素、家庭环境因素、学校教育因素和个人主观因素等。生物遗传因素为人格的形成提供了物质基础和发展的可能性；社会文化因素对人格的塑造起到了重要的作用，不同的文化背景会形成不同的人格特点；家庭环境因素，如父母的教养方式、家庭氛围等，对人格的形成有着深远的影响；学校教育因素通过教师的言传身教、同学之间的相互影响等，促进人格的发展；个人主观因素，如个人的认知、情感、意志等，在人格的形成中也起着关键的作用。4.心理健康对个人和社会都具有重要意义。对个人而言，心理健康能使人