江苏省盐城市东台市第五教育联盟2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

江苏省盐城市东台市第五教育联盟2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题1．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（）A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征2．罗马因为其历史悠久，被称为“永恒之城”。下列文化遗产属于古代罗马的是（）A． B．C． D．3．欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（）A．顺应了社会发展的需要 B．推动了市民阶层的形成C．得到了封建统治者支持 D．具有较大的自治和管理权4．“物语”是日本的文学体裁，《平家物语》和《源氏物语》是日本古典文学双璧，以11—13世纪日本武士集团的生活为主要内容创作完成。这两本书中不可能出现的内容有（）A．幕府与天皇朝廷并存 B．武士效忠国家C．土地兼并盛行 D．幕府将军握有大权5．下面是某时期欧洲人绘制的世界地图。如下图所示，欧洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亚洲在东部。据此可知，该地图（）A．有可能绘制于新航路开辟以前 B．是新航路开辟产生的成果之一C．有力证实了地圆学说的正确性 D．比较全面地描述了世界的面貌6．18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（）A．推动了民族解放斗争 B．催生了垄断组织C．适应了工业发展需要 D．扩大了贫富差距7．世界上第一部资产阶级成文宪法是（）A．《罗马民法大全》 B．《权利法案》C．1787年美国宪法 D．《宅地法》8．明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（）A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张9．科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业。在19世纪末出现的新职业有（）A．汽车司机、电话接线员 B．机器维修工、火车司机C．飞行员、电力工人 D．航天员、网络工程师10．马克思指出：“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年改革就是这个例子，这次改革不仅缓解了统治危机，也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个“轮子”分别是（）A．自由劳动力、西方先进技术B．完全开放的市场、大量土地赎金C．自由劳动力、大量土地赎金D．西方先进技术、大量土地赎金11．法国启蒙思想家伏尔泰这样评价近代某位科学家：“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性的荒谬。”这位科学家是（）A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．诺贝尔12．列宁强调：“只有不可救药的书呆子，才会引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题。”1917年4月，列宁结束流亡生活，回到彼得格勒，他为解决当时俄国“独特而复杂问题”发出的倡议是（）A．主张发动二月革命 B．全部政权归苏维埃C．推翻沙皇专制统治 D．实施战时共产主义13．“以眼还眼，世界只会更盲从”。“如果我们能发展意志力，我们就会发现我们不再需要武装力量了！”这些言论来自（）A．墨西哥的卡德纳斯改革 B．埃及的华夫脱运动C．印度非暴力不合作运动 D．拉丁美洲独立运动14．1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（）A．推翻了资产阶级临时政府 B．形成了两个政权并存的局面C．建立了无产阶级专政国家 D．联合了各国工人阶级的力量15．1919年6月28日，《凡尔赛条约》在巴黎签订。法国元帅福煦听到和约签字的消息后说：“这不是和平，这是20年休战。”福煦此话的含义主要是指巴黎和会上（）A．《凡尔赛条约》对德国的宰割埋下了复仇的种子B．战胜国与战胜国之间存在着尖锐矛盾C．美国与英、法争夺国际联盟领导权势不两立D．美国与日本为争夺中国产生了深刻的矛盾16．19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化，欧洲列强展开了激烈争夺，其目的是（）A．西方各国疯狂的军备竞赛B．帝国主义各国政治经济发展不平衡C．形成了三国同盟、三国协约两大军事政治集团D．瓜分世界，夺取更多的市场、原材料产地和投资场所17．1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是A．《凡尔赛条约》 B．《波茨坦公告》C．《九国公约》 D．《开罗宣言》18．苏联在第一个五年计划期间建立的一大批现代化骨干企业，多是利用西方先进设备和技术……1931年苏联从美国进口的机器设备占美国出口设备总量的50%……苏联利用西方专家和技术人员过剩的有利时机，大量招聘人才到苏联工作……为恢复国民经济筹集资金。这一现象出现的主要原因是（）A．西方国家经济危机的影响 B．美苏关系取得实质性进展C．新经济政策的实施 D．农业集体化的需要19．据统计，1928年德国的工业产量已超过英法而位居世界第二。至1938年，德国在世界制造业中所占的份额已上升至13.2%，接近英法两国之和。这些数据可用于研究（）A．第二次世界大战的进程 B．欧洲战争策源地的形成C．反法西斯同盟成立背景 D．第三次科技革命的开展20．“到1942年9月中旬时，德国人已打到这座城市的中心；在那里，他们陷入了困境……此后，苏联人全线反攻，迫使德国人反攻为守。”材料描述的这场战役是（）A．凡尔登战役 B．莫斯科保卫战C．斯大林格勒保卫战 D．偷袭珍珠港21．思想解放是人类社会的主题之一。阅读材料，回答问题。材料一在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下……在意大利这层纱幕最先烟消云散。文艺复兴时期的人文主义者相信并颂扬人的价值、尊严与力量，主张人生的目的在于对现实美好生活的享受，而非死后升天。他们通过对古典文化的重新发现，确立了以人为中心的价值观念。——摘编自布克哈特、《历史必修三教师教学用书》等（1）根据材料一并结合所学知识，指出“一层共同的纱幕”指的是什么？这层纱幕“烟消云散”的历史条件有哪些？材料二18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。启蒙思想家们不承认任何外界权威，宗教、国家制度皆需在“理性的法庭”面前接受审判。他们批判封建专制，提出三权分立、人民主权等政治构想，为欧美资产阶级革命提供了理论武器。——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》、恩格斯《反杜林论》（2）根据材料二，概括启蒙运动的核心精神，并指出其相较于文艺复兴在斗争领域上的新发展。材料三马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。（3）根据材料三，概括马克思主义创立过程中所体现的特点。结合所学，回答马克思主义诞生的标志。（4）综合上述材料，你如何认识思想解放的作用？22．【民生问题】阅读下列材料。材料一新经济政策的实质是什么？……其实从某种意义上说，新经济政策的灵魂在于给农民发展经济、谋求生计的应有的自由自主权利。新华出版社2010年版《苏联真相——对101个重要问题的思考》（1）据材料一并结合所学知识，指出在新经济政策中苏俄政府为改善民生给了农民哪些“自由自主权利”？材料二“大萧条”到来后，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元，西部牧场主牲畜卖不掉又养不起，只好宰杀后抛入山谷。另一方面，部分必需品的价格又不像农产品价格下跌那么大，农民因无力偿还债务，1929－1933年间，有100多万户农民因被取消抵押品赎回权而失去了他们的财产。（美）威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》（2）据材料二，概括说明“大萧条”中美国农民的现状。罗斯福新政针对这一问题采取的哪些改善民生的措施？材料三消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。新中国成立以来，我们党带领人民持续向贫困宣战。我们使7亿多农村贫困人口成功脱贫，为全面建成小康社会打下了坚实基础。这个成就，足以向世界证明中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优越性。——习近平2015年11月27日《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》（3）据材料三概括指出当今中国实行扶贫政策的根本原因。（4）综合上述材料，苏联和美国面对危机都对经济体制进行了调整，由此你得到什么认识？23．阅读材料，回答问题。材料一瓦特的万能蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明，也是人类生产技术史上的一次飞跃。它为英国的工业革命注入强大的活力，并将其带入一个崭新的发展阶段。……许多工厂可以汇集在一起，进而形成巨大的工业城市和经济中心。19世纪下半叶，世界历史进入一个全新的、前所未有的大变革时代。电学、磁学、光学、化学等科学理论突飞猛进，科技发明层出不穷，人类的智慧像魔术般地将电灯、电话、电报、电站、电车、电机、电缆等新生事物接二连三地呼唤出来。……人类满怀激情地迎来城市社会和工业社会的新阶段。

——以上材料摘编自李宏图等《工业文明的兴盛：16-19世纪的世界史》材料二战争期间，坦克、飞机、毒气等新式武器被大规模使用，造成超过3000万人死伤。“绞肉机”般的凡尔登战役中，德法双方伤亡近百万人。——摘自纪录片《一战全史》（1）根据材料一，指出一、二两次工业革命的共同点。并结合所学知识，分析相比于第一次工业革命，第二次工业革命有什么明显特征？（2）材料二反映出科技发展与战争之间怎样的联系？（3）请你综合上述材料，以“科技与发展”为主题，写一篇小论文。要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清晰。

答案解析部分1．【答案】D【知识点】古埃及文明；《汉谟拉比法典》；佛教的创立与传播；甲骨文【解析】【分析】根据题干“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等”可知，不同地区出现不同文明，反映了古代文明的多元特征，D符合题意；

古典文化的再复兴是文艺复兴，排除A；

亚非文明的联系密切，题干未涉及，排除B；

题干对古代文明进行了横向比较，未进行纵向比较，无法得出文明进程的延续性，排除C；

故答案为：D。

【点评】本题考查古代亚非文明。难度适中，理解材料，分析选项利用排除作答即可。2．【答案】D【知识点】罗马帝国的兴亡3．【答案】A【知识点】西欧大学的兴起【解析】【分析】根据题干材料“都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业”和所学知识可知，11世纪以后随着城市复兴与商品经济繁荣，社会对商业、法律等专业人才需求激增，大学选址与课程设置均主动适应这一趋势，A项正确；

市民阶层早在10—11世纪城市兴起过程中即已形成，大学的商业教育只是满足而非“推动”其产生，排除B项；

材料未提及国王、教皇或领主颁发特许状、捐资等支持行为，无法得出“得到了封建统治者支持”的结论，排除C项；

大学是否拥有自治权应体现在其能否自主设课、自颁学位、自建法庭等方面，题干信息未涉及，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记中世纪大学兴起的社会经济背景。4．【答案】B【知识点】古代日本的建立与统一【解析】【分析】根据题干材料“以11—13世纪日本武士集团的生活为主要内容创作完成”和所学知识可知，这一时期日本已形成“公家—武家”二元政治，幕府与朝廷并存、将军掌实权、地方豪强兼并土地均为常见史实；但武士的效忠对象是自己的直接主君（将军或庄园主），“忠君爱国”的近代民族国家观念尚未产生，B项内容不可能出现，B项正确；

12世纪末镰仓幕府建立后，天皇朝廷仍在京都保留形式权威，幕府与朝廷并存的局面贯穿整个中世，排除A项；

随着庄园制发展，贵族、寺社及武士阶层不断侵吞公田，土地兼并成为普遍现象，排除C项；

源赖朝开创的镰仓幕府以“征夷大将军”身份掌握全国军政大权，幕府将军取代公家成为实际最高统治者，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记11—13世纪日本幕府政治的特点及武士道观念的阶段性特征。5．【答案】A【知识点】新航路的开辟6．【答案】C【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响【解析】【分析】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，专利数量的增加适应了工业发展需要，C项正确；英国当时不存在民族解放斗争相关问题，A项与题干无关，排除A项；垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；题干主要强调的是专利数量的变化，未涉及贫富差距问题，排除D项。故答案为：Ｃ。【点评】本题主要知识考点是工业革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。7．【答案】C【知识点】华盛顿与美国独立战争8．【答案】C【知识点】日本明治维新【解析】【分析】提取材料关键信息“明治政府设立许多新税种……农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市”可知，日本地税改革加重了农民的税收负担，迫使农民破产涌入城市，不得不进入资本主义企业中务工，从而为日本工业化生产发展提供了大量的劳动力，故C项正确；

根据材料信息可知，日本地税改革导致农民破产，客观上促进日本工业化，有利于日本经济结构的调整，故A项错误；

材料反映的是日本地税改革导致农民破产，客观上促进日本工业化，与废藩置县无关联，排除B；

日本地税改革导致农民破产，客观上促进日本工业化，没有体现日本海外扩张信息，排除D。

所以，C项符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题是材料分析解读试题，主要考查了日本明治维中的地税改革，是对学生历史知识识记与材料解读能力的考查，解答此题关键要牢固掌握明治维新的相关举措，以此分析解读材料信息。9．【答案】A【知识点】第二次工业革命及主要成就10．【答案】C【知识点】俄国农奴制的改革与废除11．【答案】A【知识点】近代世界的科学思想家及其成就12．【答案】B【知识点】列宁与俄国的十月革命13．【答案】C【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动14．【答案】B【知识点】俄国的二月革命【解析】【分析】根据题干“1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。”结合所学可知，1917年的二月革命，推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，同时出现工兵代表苏维埃，形成两个政权并存的局面，B项正确；

推翻了资产阶级临时政府是十月革命的成果，而十月革命由布尔什维克党领导，与题干“无政党策划”矛盾，排除A项；

建立无产阶级专政国家是十月革命的结果，与二月革命无关，排除C项；

题干未涉及国际工人联合，且二月革命是俄国国内事件，排除D项。

故答案为：Ｂ。

【点评】本题以俄国二月革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。15．【答案】A【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》16．【答案】D【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果17．【答案】C【知识点】华盛顿会议与《九国公约》18．【答案】A【知识点】斯大林模式的影响及弊端19．【答案】B【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成20．【答案】C【知识点】《联合国宣言》与二战的转折【解析】【分析】据材料“到1942年9月中旬时”“苏1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌，联人全线反攻，迫使德国人反攻为守”，结合所学可知，使德军陷入了困境，1943年2月，德军投降，苏联军民取得了斯大林格勒保卫战的胜利，成为苏德战场的转折点，也是

第二次世界大战的转折点，故选C项。

凡尔登战役，1916年2月到12月，双方伤亡惨重，被称为"凡尔登绞肉机"，是第一次世界大战的转折点，排除A项。

莫斯科保卫战，1941年10月至1942年初，苏联军民赢得了胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，与材料时间不符，排除B项。

1941年12月7日，日军偷袭美国太平洋舰队海军基地珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模，与苏德战争无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是斯大林格勒保卫战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。21．【答案】(1)“一层共同的纱幕”：罗马教廷或封建神学对精神世界的控制。条件：资本主义萌芽的发展；形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制；意大利保留了丰富的古希腊罗马文化遗产。

(2)核心精