中小学教师职称晋升水平能力测试题

中小学教师职称晋升水平能力测试题教育理论与政策法规1.选择题（1）教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐（2）《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.不低于或者高于B.等于C.低于D.略高于（3）在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论（4）“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动（5）在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性（6）“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论（7）我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性（8）根据埃里克森的人格发展阶段理论，612岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我同一感（9）把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制（10）“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）。A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则2.填空题（1）教育的本质属性是一种有目的地培养______的社会活动。（2）我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是______。（3）教师的专业素养包括专业知识、专业技能和______。（4）课程计划的核心是______。（5）德育过程是由教育者、受教育者、______和德育方法四个相互制约的要素构成。（6）______是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。（7）个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住______。（8）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和______。（9）班主任工作的中心环节是______。（10）______是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。3.简答题（1）简述教师职业道德规范的主要内容。（2）简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。（3）简述教学过程的基本规律。（4）简述如何培养学生的学习兴趣。（5）简述贯彻直观性教学原则的基本要求。4.论述题（1）结合实际，谈谈你对“教育公平”的理解以及在教学中如何促进教育公平。（2）论述如何提高教师的专业素养。学科专业知识（以小学语文为例）1.选择题（1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.教诲（huì）埋怨（mái）解剖（pōu）自给自足（jǐ）B.魁梧（wú）惩罚（chéng）附和（hè）随声附和（hè）C.胆怯（què）卑鄙（bǐ）祈祷（qí）情不自禁（jīn）D.倔强（jué）模样（mó）订正（dìng）载歌载舞（zǎi）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知杂乱无张B.懊悔锋芒必露一拍即合参差不齐C.撺掇参差不齐鞠躬尽瘁参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁一拍即合参差不齐（3）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）。A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。（5）下列文学常识表述有误的一项是（）。A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以“母爱”“童真”和“自然”为主题。D.《伊索寓言》是古希腊寓言集，相传为古罗马奴隶伊索所著。（6）下列对修辞手法判断正确的一项是（）。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”“他饿得都可以把一头大象给吃了。”A.夸张排比夸张B.夸张拟人夸张C.比喻拟人夸张D.比喻排比夸张（7）下列词语中，与“兴高采烈”意思最相近的一项是（）。A.垂头丧气B.欣喜若狂C.愁眉苦脸D.无精打采（8）“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比（9）下列诗句中，描写春天景色的一项是（）。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（10）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“你今天去图书馆吗？”小明问我：“还是在家写作业？”B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。C.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”2.填空题（1）《草船借箭》节选自我国古典文学名著《______》，作者是______。（2）“桃花潭水深千尺”运用了______的修辞手法，表达了______。（3）《将相和》一文中，“将”指______，“相”指______，“和”是______的意思。（4）“少壮不努力，______”告诉我们要珍惜时间，努力学习。（5）《匆匆》的作者是______，文章紧扣“______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（6）《十六年前的回忆》的作者是______，文章是一篇______，采用______的叙述方式，回忆了父亲李大钊被害的全过程。（7）“粉骨碎身浑不怕，______”表现了诗人______的高尚气节。（8）《鲁滨逊漂流记》的作者是______国作家______。（9）《汤姆·索亚历险记》的作者是______国作家______。（10）“读书破万卷，______”告诉我们多读书的好处。3.简答题（1）请简要分析《落花生》这篇课文的写作特点。（2）如何指导学生进行古诗词的朗读和背诵？（3）在小学语文教学中，如何培养学生的阅读理解能力？（4）请举例说明如何在小学语文课堂中运用情境教学法。（5）简述小学语文教学中识字教学的方法。4.案例分析题以下是一位小学语文教师的教学片段：在教学《翠鸟》一课时，教师先让学生观察翠鸟的图片，然后引导学生描述翠鸟的外形特征。接着，教师范读课文，让学生边听边想象翠鸟的样子。之后，学生自由朗读课文，圈画出描写翠鸟外形的词语和句子。在分析课文时，教师提出问题：“翠鸟的爪子、羽毛和眼睛各有什么特点？”让学生进行小组讨论。最后，教师引导学生总结翠鸟的外形特点，并让学生仿照课文的描写方法，描写自己喜欢的一种小动物。请根据以上教学片段，分析该教师在教学过程中运用了哪些教学方法，并评价其教学效果。教育教学技能1.教学设计题请根据提供的课文《富饶的西沙群岛》，完成一份教学设计。《富饶的西沙群岛》西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。要求：（1）教学目标明确、具体、合理。（2）教学重难点突出。（3）教学方法选择恰当。（4）教学过程设计合理，环节完整。（5）体现学生的主体地位。2.教学评价题以下是两位学生的作文，请从内容、语言表达、结构等方面对这两篇作文进行评价，并提出改进建议。作文一：《我的周末》周末到了，我很开心。我早上起床后吃了早饭，然后看了一会儿电视。中午吃了午饭，睡了午觉。下午我和小伙伴一起出去玩，我们玩了捉迷藏。晚上我回家吃了晚饭，然后洗了澡就睡觉了。这就是我的周末，很快乐。作文二：《美丽的公园》走进公园，我就被眼前的景色吸引住了。公园里的花朵五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。柳树的枝条在微风中轻轻摇曳，像绿色的丝带。湖水清澈见底，能看到湖底的沙石和游动的小鱼。湖边还有一些老人在悠闲地钓鱼。我沿着湖边的小路漫步，感受着清新的空气和大自然的美好。突然，一只蝴蝶从我眼前飞过，我忍不住追了上去。公园里的一切都让我感到无比的惬意。3.教学情境处理题在课堂上，你正在讲解一篇重要的课文，突然有一位学生站起来说：“老师，我觉得这篇课文没什么意思，我不想听了。”这时，你会如何处理？教育科研能力1.选择题（1）教育科研的起始环节是（）。A.确定研究课题B.查阅文献C.制定研究计划D.收集研究资料（2）在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A.调查法B.历史法C.实验法D.观察法（3）教育实验中，实验组与对照组除了自变量不同之外，其他条件都相同，这个实验遵循的原则是（）。A.随机化原则B.对照性原则C.操作性原则D.可测性原则（4）在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更有利于数据定量分析D.更有利于对问题进行深层次研究（5）教育研究中，最基本、最常用的研究方法是（）。A.行动研究法B.调查研究法C.观察研究法D.实验研究法2.填空题（1）教育科研的基本步骤包括______、查阅文献、制定研究计划、收集研究资料、______、撰写研究报告。（2）教育调查研究的类型有普遍调查、抽样调查和______。（3）教育实验研究的基本要素包括自变量、因变量和______。（4）教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和______。（5）教育科研论文的结构一般包括标题、______、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。3.简答题（1）简述教育科研的意义。（2）简述选择教育科研课题的原则。（3）简述教育实验研究的基本程序。（4）简述教育观察研究的实施步骤。（5）简述撰写教育科研论文的基本要求。4.