2026年山东阳谷县第五中学高一生物第二学期期末考试试题含解析

2026年山东阳谷县第五中学高一生物第二学期期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图为中心法则，图中①②③表示的过程分别是A．DNA复制、转录、翻译B．转录、DNA复制、翻译C．转录、翻译、DNA复制D．翻译、DNA复制、转录2．人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A、a控制。一对卷舌夫妇生育了一个非卷舌的孩子，则这对夫妇的基因型是A．Aa×AaB．AA×AaC．AA×AAD．aa×aa3．肺炎双球菌的转化实验中，促使R菌转化为S菌的“转化因子”是（）A．S菌多糖荚膜B．R菌蛋白质C．R菌的DNAD．S菌的DNA4．下图①②③④表示四株豌豆体细胞中的控制种子的黄色与绿色(Y、y)及圆粒与皱粒(R、r)两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是A．①②豌豆杂交后代的性状分离比为3∶1B．②③豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型C．①③豌豆杂交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1D．①④豌豆杂交后代有9种基因型、4种表现型5．我国已全面实施二胎政策，从种群特怔来看这种措施直接调节的是A．种群密度B．性别比例C．出生率D．年龄组成6．下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的关系。据此推测该药物的作用是A．通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂B．通过促进DNA的复制，促进细胞分裂C．通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂D．通过促进着丝点断裂，促进细胞分裂7．观察下图过程，说法错误的是（）A．图甲为基因表达的翻译过程，图乙为tRNA分子模式图B．图乙中④为结合氨基酸的部位C．原核生物中的转录和翻译可以同时进行。D．图乙中⑤为反密码子，tRNA分子为单链结构，且含有氢键8．（10分）黏多糖贮积症Ⅱ型（缺少黏多糖水解酶）患者均为男性且幼年期死亡，患者的母亲都是携带者。下列叙述错误的是A．该病遗传方式为伴X染色体隐性遗传B．该患者的致病基因不可能来自父亲C．该患者的兄弟患该病概率为1/2D．调查该病的发病率要保证调查的患者家系群体足够大二、非选择题9．（10分）如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。（1）图中虚线方框内代表的基因工程过程是________，构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是_______。（2）图中的质粒存在于细菌细胞内，从其分子结构看，可确定它是―种____分子，它的功能是作为目的基因的_______。（3）上述基因工程属于_______。A．动物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人类基因工程随着基因工程的发展，人类生活中出现了越未越多的基因工程产品，尽管目前尚未发现这些产品的不安全性，但其安全性一直备受关注。（4）下列哪项是对待转基因技术的理性态度_____。A．转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，不存在负面影响B．转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险C．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交D．转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝，应停止转基因研宄10．（14分）下图甲是某二倍体生物的细胞分裂不同时期的示意图，图乙是该生物的细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。请回答下列问题：（1）图甲中，属于减数分裂时期的细胞是__________(填序号），该生物的细胞中最多含有_______个核DNA分子。（2）分析图甲可知，该生物属于_________(填“植物”或“动物”），理由是_____________(答出两点）。（3）②细胞所处的时期，细胞内染色体最明显的行为是______________。③细胞的名称是______________，该细胞分裂产生的子细胞需经过___________后才能形成精子。（4）图甲所示各细胞中，与图乙中曲线BC段相对应的细胞是__________(填序号）；在细胞分裂的过程中，曲线AB段所处的时期是______________。11．（14分）以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。12．下图是关于生态系统功能的概念图（部分），其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“C02由A进入C”。请据图分析回答：（1）图中B代表的是________，C代表的是_____________。（2）写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链，_____________。（3）箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，写出③的意义。_____________。（4）森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________。（5）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量为m2，则M的能量除提供给了m1、m2外，其它的去向是_________。若图中E的同化量为a时，生产者的同化量最少应为_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

据图分析，①表示DNA的复制，是以DNA为模板合成DNA的过程；②表示转录，所以DNA为模板合成RNA的过程；③是翻译，是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，A正确。故选A。2、A【解析】人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A、a控制。一对卷舌夫妇生育了一个非卷舌的孩子，这说明非卷舌是隐性性状，该卷舌夫妇双亲都含有A基因，由于生了一个非卷舌的孩子，该孩子的基因型为aa，因此双亲都含有a基因，因此这对夫妇的基因型是Aa×Aa，故选A。3、D【解析】根据艾弗里的肺炎双球菌的体内转化实验可知，促使R菌转化为S菌的“转化因子”是S菌的DNA，选D。4、A【解析】①②豌豆杂交后代的性状分离比为3∶1，A正确。②③豌豆杂交后代有2种基因型、1种表现型，B错误。①③豌豆杂交后代的性状分离比为1∶1，C错误。①④豌豆杂交后代有6种基因型、4种表现型，D错误。用“先分解后组合”法解决自由组合定律的相关问题(1)思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律的问题。(2)分类剖析①配子类型问题a．多对等位基因的个体产生的配子种类数是每对基因产生相应配子种类数的乘积。b．举例：AaBbCCDd产生的配子种类数AaBbCCDd↓↓↓↓2×2×1×2＝8种②求配子间结合方式的规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。③基因型问题a．任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生基因型种类数的乘积。b．子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。c．举例：AaBBCc×aaBbcc杂交后代基因型种类及比例Aa×aa→1Aa∶1aa2种基因型BB×Bb→1BB∶1Bb2种基因型Cc×cc→1Cc∶1cc2种基因型子代中基因型种类：2×2×2＝8种。子代中AaBBCc所占的概率为1/2×1/2×1/2＝1/8。④表现型问题a．任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生表现型种类数的乘积。b．子代某一表现型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应表现型概率的乘积。c．举例：AaBbCc×AabbCc杂交后代表现型种类及比例Aa×Aa→3A__∶1aa2种表现型Bb×bb→1Bb∶1bb2种表现型Cc×Cc→3C__∶1cc2种表现型子代中表现型种类：2×2×2＝8种。子代中A__B__C__所占的概率为3/4×1/2×3/4＝9/32。5、C【解析】全面实施二胎政策，目的是提高出生率，故这种措施直接调节的是出生率，故选C。6、C【解析】据图可知，使用药物后，细胞中能出现4n的细胞，说明该药物对DNA复制没有影响，AB错误；用药物处理后，DNA含量为4n的细胞数目多，DNA含量为2n的细胞数目少，说明该药物没有让一个细胞分裂成两个细胞，C正确、D错误。【考点定位】有丝分裂过程中DNA的含量变化7、B【解析】

据图甲可知，甲图表示翻译过程，其中①是核糖体，②是mRNA，翻译时核糖体的移动方向是从左向右；乙图表示tRNA，其中③是结合氨基酸的部位，⑤上的碱基组成反密码子，据此分析。【详解】A.据分析可知，图甲为基因表达的翻译过程，图乙表示tRNA，A正确；B.据分析可知，图乙中③为结合氨基酸的部位，B错误；C.原核细胞无核膜、核仁，能同时进行转录和翻译，C正确；D.图乙中⑤为反密码子，tRNA分子为单链结构，呈三叶草结构，单链之间有部分碱基也通过氢键配对，D正确。8、D【解析】

1、分析题文：根据题干信息“患者均为男性且幼年期死亡，患者的母亲都是携带者”可知，该病的遗传与性别有关，则控制该病的基因位于X染色体上，又由于患者的母亲都是携带者，说明该病为隐性遗传病，综合以上可知该病为伴X染色体隐性遗传病。2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够多，且要随机取样；若调查遗传病的遗传方式，则应以患者家系为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】A、根据题干信息“患者均为男性且幼年期死亡，患者的母亲都是携带者”可知，该病为伴X染色体隐性遗传病，A正确；B、该病为伴X染色体隐性遗传病，因此该患者（男性）的致病基因来自其母亲，不可能来自父亲，B正确；C、该病为伴X染色体隐性遗传病，患者（男性）的致病基因其母亲，根据题意“患者的母亲都是携带者”可知，其母亲产生含致病基因的配子的概率为1/2，因此患者的兄弟患该病概率为1/2，C正确；D、调查该病的发病率时，应该在社会群体中调查，不能在患者家系中进行，D错误。故选D。二、非选择题9、获取目的基因DNA连接酶（双链）环状DNA运载体CB【解析】

分析图示：该图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图，包括获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。转基因生物的安全性问题包括：（1）食物安全：滞后效应、出现过敏源、食物的营养成分改变等；（2）生物安全：基因扩散导致对生物多样性的威胁；（3）环境安全：对生态系统稳定性及环境的影响。【详解】（1）在构建基因表达载体前需要获取目的基因，因此图1中虚线方框内代表的过程是获取目的基因；构建重组质粒时，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA。因此，该过程要用到的“化学浆糊”是DNA连接酶。（2）质粒是存在于细菌细胞内小型环状DNA分子，它可以作为目的基因的运载体。（3）上述基因工程是利用大肠杆菌替我们生产人的胰岛素，受体细胞是大肠杆菌，故属于微生物基因工程，故选C。（4）A、转基因技术存在负面影响，A错误；B、转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险，B正确；C、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，容易造成基因污染，C错误；D、转基因技术有其优点和缺点，应正确判断，不能因噎废食，D错误。故选B。本题结合图解，综合考查基因工程、转基因生物的安全性问题，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。10、②③④8动物星射线由中心体周围发出；细胞质分裂时，细胞膜向内凹陷（或细胞质分裂时，没有出现细胞板)同源染色体在星射线的牵引下向细胞两极移动次级精母细胞变形②④间期【解析】试题分析：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，分析问题和解决问题的能力。要注意，初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂，而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分裂；次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂，而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂。减数第二次分裂后期，细胞中染色体数、DNA数均与体细胞中相等。染色体数目是体细胞中染色体数目两倍的时期是有丝分裂后期。（1）①有同源染色体，且着丝点已经分裂，属于有丝分裂后期；②发生了同源染色体的分离，属于减数第一次分裂后期；③无同源染色体，且着丝点已经分裂，属于减数第二次分裂后期；④无同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，属于减数第二次分裂中期。因此属于减数分裂的细胞是②③④。该生物体细胞4条染色体，有丝分裂时由于染色体（DNA）复制导致DNA含量加倍，即生物的细胞中最多有8个核DNA。（2）分析图甲可知该生物是动物，理由是星射线由中心体周围发出；细胞质分裂时，细胞膜向内凹陷（或细胞质分裂时，没有出现细胞板)。（3）②细胞处于减数第一次分裂后期，细胞内染色体最明显的行为是同源染色体分离，在星射线的牵引下向细胞两极移动。③细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分配，又因为②减数第一次分裂后期细胞质均等分配，所以③的名称为次级精母细胞。分裂产生的子细胞需经过变形才能形成精子。（4）图乙BC段每条染色体上含有两个DNA分子即一条染色体含两个姐妹染色单体，而图甲中②④细胞内一条染色体上含有两个姐妹染色单体，因此与图乙中曲线BC段相对应的细胞是②④；曲线AB段表示每条染色体上由一个DNA分子逐渐变为两个DNA分子即DNA的复制，处于细胞分裂的间期。11、转录逆转录翻译细胞核核糖体【解析】

分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中①表示转录过程，主要发生在细胞核中；②表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；③表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。【详解】（1）根据上述分析可知，①过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；②过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。③过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是细胞核。完成③翻译过程的细胞器是核糖体。本题结合生物遗传信息传递过程的图解，明确中心法则及其发展