2025-2026学年吉林省松原市宁江区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年吉林省松原市宁江区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下列加点词语的意思解释错误的一项是（）A.寡助之至，亲戚畔之（同“叛”，背叛）

B.杂然相许（赞同）

C.乃以宗正刘礼为将军，军霸上（军营）

D.至于夏水襄陵（冲上、漫上）二、默写：本大题共1小题，共8分。2.默写古代诗文名句。

（1）大漠孤烟直，

。（《使至塞上》）

（2）东风不与周郎便，

。（《赤壁》）

（3）

，必先苦其心志，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）

（4）

，家书抵万金。（《春望》）

（5）古人作诗文以明志，品读古人诗文能感悟不同的志趣。从《饮酒》（其五）“①

，飞鸟相与还”描绘的日近黄昏，云入山峰，飞鸟入林的景色，可以体会陶渊明闲适自得之志；从《雁门太守行》“②

，③

”中可以体悟李贺笔下将士们的视死如归之志；从《浣溪沙》“④

，似曾相识燕归来”中可以理解晏殊顺应自然、豁达面对生活的情志。三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。3.《红星照耀中国》和《红岩》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，请结合你的红色经典阅读之旅，完成下面的阅读任务(1)下面关于两部作品的表述有错误的一项是______A.从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角；《红岩》的作者本身就是斗争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角

B.从体裁与目的看，两部作品都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释革命；后者是讴歌英雄，弘扬精神，教育后人

C.从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲

D.从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红岩》情感炽热、充满悲壮感和崇高感，感染力强(2)请你从下面人物中任选其一，用人物的经历印证下面的诗句。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》A.徐海东《红星照耀中国》

B.江姐《红岩》四、综合性学习：本大题共2小题，共15分。4.阅读语段，按要求完成下列各题。

学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈：我们眺望三峡的山，重岩叠zhàng,隐天蔽日；我们目送富春江的水，急湍甚箭，猛浪若奔；我们凝视卢沟桥的石狮，千态万状，【甲】雕刻得十分精妙逼真；我们穿过坦荡如dǐ的西北高原，看见倔强的白杨树傲然挺立，守卫着祖国的边疆……(1)根据拼音填汉字或给加点字注音。

①重岩叠zhàng

______

②坦荡如dǐ

______

③倔强

______(2)根据语段中【甲】处画线语句的意思，选择恰当的四字短语替代它（填序号）

______A.妙手偶得 B.自出心裁 C.严丝合缝 D.惟妙惟肖(3)语段中“猛浪若奔”的“奔”字的意思是

______5.某校八年级开展“松原文化遗产探微”活动，小宁同学搜集到下面三则材料，请你结合材料，完成相应的任务。

材料一：伯都讷满族民间剪纸艺术

伯都讷满族民间剪纸艺术深深植根于北方少数民族的生活沃土，以其鲜明的地域特色和独特的艺术语言，向世人展示着这个民族最本真的精神面貌。这种源于自然、源于生活的民间艺术，以其独特的粗犷线条和质朴造型，在方寸之间镌刻着一个民族的精神图腾。将满族人民憨直朴诚、真实豪放的性格特征展现得淋漓尽致。剪纸艺人们运用阴刻线条背衬法的独特技法，将自然界中最具生命力的动植物图腾进行艺术提炼，赋予其人格化的造型魅力，创作出一幅幅饱含民族情感的艺术作品。（出处：『非遗密码』2025“文化和自然遗产日”云端文化展④：粗犷线条下的文化密码——伯都讷满族剪纸的艺术魅力）材料二：乾安春捺钵遗址群

乾安春捺钵遗址群位于吉林省松原市乾安县，是辽金时期皇帝“春捺钵”活动的核心区域。“捺钵”是契丹语，意为“行营”“行帐”，指辽金皇帝随季节变化迁徙游猎、处理政务的独特制度。春捺钵主要活动包括凿冰捕鱼、纵鹰猎鹅、宴饮群臣、会见部族首领及处理军政事务，是集政治、军事、生态习俗于一体的国家大典。该遗址群由多处大型遗址构成，出土了大量陶器、铁器、骨器及动物骨骼，是研究辽金政治制度、民族关系与生态环境互动的珍贵实物证据。2019年，乾安春捺钵遗址被列入第八批全国重点文物保护单位。（出处：吉林省文物考古研究所《乾安春捺钵遗址考古调查报告》）材料三：查干湖冬捕习俗

查干湖冬捕是一种世代相传的渔猎方式。其核心环节包括神圣的“祭湖醒网”仪式和独特的冰下捕鱼作业。渔民使用传承下来的大型绞网，通过冰眼在冰下传递、展开渔网，这种协作需要极高的经验和默契。冬捕恪守“猎杀不绝”的古老法则，采用大网目渔网，只捕捞达到生长年限的大鱼，有效保护了鱼类资源的繁衍，体现了对自然规律的深刻尊重与可持续利用的生态智慧。该习俗于2008年入选国家级非物质文化遗产名录。（出处：《吉林省非物质文化遗产图典》）任务一：(1)班长为本次活动拟了一则宣传标语：“保护身边的文化遗产，传承优秀的民俗文化”，请你用楷书端正地抄写在下面的田字格中。

任务二：(2)下列松原文化遗产项目，属于【甲】非物质文化遗产的有______和______，属于【乙】物质文化遗产的有______。（填序号）

A.查干湖冬捕习俗

B.乾安春捺钵遗址群

C.伯都讷满族民间剪纸艺术

任务三：(3)松原的文化遗产是家乡的瑰宝，它们值得被更多人看见与喜爱。假设你受邀参与“松原文化名片”明信片设计，请按照步骤参加活动。

①第一步：选定主题。

我选择的文化遗产是：______（A.查干湖冬捕习俗B.伯都讷满族民间剪纸艺术）

②第二步：请用文字简要描述你设计的明信片图案。描述需包含：主视觉（最具代表性的画面或符号）、色彩风格（主要色调与整体氛围）、设计细节（1-2个突出文化遗产特点的细节）等内容。

示例：

我的明信片图案将以层叠的夯土城墙遗迹剪影为主要视觉，整体采用土褐与灰烬金色调，营造厚重而神秘的氛围。设计中特别加入若隐若现的古代符号纹样细节，以体现该项文化遗产历史层积与文明印记的特点。五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。6.阅读下面文章，完成下列各题。树，在冬天独享清欢廉彩红①树，在冬天里所呈现的孤清朴素之美，动人心魄。面对冬天的树，我总是神思千里，畅想着它在四季里的不同情态及所折射出来的意念。在春天，它苞芽暗发，萌动着勃勃生机，那青嫩稚幼的样子，让人爱怜不已。早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间。在夏天，它绿意幽深，用茁壮和热烈的情意，承接烈日的拥抱，一眼望去，是连绵蓬勃的绿，生生不息，意态昂扬。在秋天，树陷入两难抉择，它既想保留夏的浓烈风情，又向往冬的孤独清欢。是啊，热闹了这么长时间，该让神经舒缓舒缓，该让心灵歇息歇息。适可而止，藏拙纳巧，树是懂得的。

②经过一段时间的思索挣扎，树抖落了一身树叶，一身装扮，以孤绝清冷的方式独立着。失去了叶子的装扮，它们枝条支棱着，伸向四周，伸向天空。它们枝条裸露着，干净疏朗，在天空下画下无数铅笔素描和写意画，有时是意境悠远、风格清隽的小品国画，在湛蓝天空的映衬下，简洁美雅，疏朗清远。阳光打在树身上，树影散在土地上，稀疏有致，风抚树枝，微微簇动，摇摇摆摆间，颇有水墨画的意境。它们不停地画着，在阳光下画、在风中画、在雪中画，它们沉醉于自己的世界，画着自己真正的心声。

③于我而言，每一棵生长于泥土的树，都很普通，很朴实，却有着普通人难以企及的精神高度。春夏，它们还是少年时光时，枝繁叶茂绿意盎然意气风发；而今枝丫嶙峋、叶落满地，换了模样，却真正活成了生命大境界。

④当我抬头仰望它们时，我想起了一位诗人曾说：“【甲】”一棵冬天的树，很好地诠释了这句诗。它褪去春天里的妩媚，抛开夏日里的葳蕤，褪下秋日里的绚烂，删繁就简，以生命本原的姿态，傲立于寒风中，听风、迎雪，写出一阕阕风骨凛然、清秀寂然的宋词。

⑤我最喜雪中和雪后的树。有诗言：“【乙】”松树不惧寒风暴雪的坚强品质自然让人赞赏，可脱掉一身繁华，坦然露出肌体的树也当赞扬。树上每条黑褐色的枝干上都铺着白雪，簇簇拥拥，一列列一行行，玉树琼枝成林，远望如仙境，让人不由走进林间，心顿时安静下来、清透起来。世间悠悠万事，都如风过耳，再也激不起任何烦心愁怨。

⑥雪后，树枝上的白雪一点一点地掉落或融化，露出越来越多的黑褐色，树依然不惊不惧，淡然接受，呈现出另一种疏淡之美、旷远之味。多么像一个弃掉繁华喧闹、独处僻静乡野的人啊，它身上自然流露出的淡泊幽寂，是多么难能可贵啊！一个淡泊的人，物质需求少，精神追求多，他们不在意凡俗名利，因而生活的简单、坦诚、真实，不矫不虚，不佞不忿安然度日，逍遥自在。安于淡泊的人，才能享受到人世的寂寞清欢，如同这冬天的树。

⑦冬天的树，撑开一树线条般的枝枝丫丫，斑驳着日影和天光，刻画着时光里的眷念和生命的深情，它们荣时尽情，孤亦至性，从容孤绝，淡泊入世。和冬天的树对视，我心里总是油然而生出敬意。

⑧曾经在冬天的小山村晒暖，坐在向阳的墙根下，絮絮地和朋友闲谈。冬天的山村更为安静寂寥，天空深邃纯净，远远近近的树，肆意地在阳光下泼墨做画。枝头，喜鹊和乌鸦及麻雀在枝头飞来飞去，或落在地上的树影之间，成为点睛之笔。我深深地迷醉其中，忘了和朋友说话。

⑨冬天的树，不热闹，却纯朴；不喧哗，却深情。冬天的树，不是散文，而是一首首简洁斐然、悠然自静的诗。它们在冬天收拢起青春的活力，却又绽放出深厚的情怀。

（刊载于2024年12月2日，有删改）(1)作者说：“面对冬天的树，我总是神思千里，畅想着它在四季里的不同情态及所折射出来的意念。”请你阅读文章，将下面的表格补充完整。树之四季不同情态蕴含的精神春天苞芽暗发、青嫩稚幼①______夏天绿意幽深、连绵蓬勃的绿②______秋天保留夏的风情，向往冬的清欢适可而止，藏拙纳巧冬天③______风骨凛然、清秀寂然(2)请从修辞手法的角度对下面句子进行赏析。

早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间(3)请从下面句子中选择最恰当的一项，分别填入文中【甲】【乙】横线处。

A.大雪压青松，青松挺且直。

B.当华美的叶片落尽，生命的脉络才清晰可见。

C.亭亭山上松，瑟瑟谷中风(4)小语和小文在品读“树上每条黑褐色的枝干上都铺着白雪，簇簇拥拥，一列列一行行，玉树琼枝成林，远望如仙境……”一句后，分别用豆包AI生成了下面两幅图片，请你说说哪幅图片符合这句话的情境？简要说明理由。

(5)文中第③段提及树在冬日活成了“生命大境界”。对“生命大境界”的理解，有下面三种看法，你赞成哪一种看法？请结合文章内容进行阐释说明。

A.删繁就简的本真之境

B.从容豁达的坚韧之境

C.淡泊自守的清欢之境7.阅读下面材料，完成下列各题。

揭秘膨化食品“不健康”的真相①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？

②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是导致血栓，引发冠心病、肥胖，影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。

③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，约占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。

④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。

⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。（选自《知识就是力量》，有删改）(1)阅读全文根据提示，揭秘膨化食品被贴“不健康零食”标签的原因。

①______

→具有“四高”特征→含有食品添加剂→②______(2)第②段中的加点词语“几乎”可不可以删去？为什么？(3)第③段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4)你的同学小语平常非常喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来对他进行劝说。（要求：符合劝说格式，至少结合文章中的一点内容）六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。8.阅读下面【甲】【乙】两文，完成下列各题。【甲】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡⑤拜而死。（选自《宋史》，有删改）【注释】①潮阳，地名，在广东。后文的“厓山”，也是广东的地名。②弘范，即张弘范，元朝将领。③张世杰，南宋将领。④泫然，流泪的样子。⑤乡：同“向”(1)孟子，名轲，______时期思想家，儒家学派代表人物之一(2)根据提示，将下面表格，补充完整。文言文语法知识梳理释义表通假字往女之家①______使动用法贫贱不能移②______一词多义乃书《过零丁洋》诗与之③______使为书招张世杰④______(3)用“/”为文中画线句断句。（限断两处）

吾不能捍父母乃教人叛父母可乎(4)【甲】文中景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有①“______，______”（用原文语句回答）的威力。对此，孟子用反问句②“______”（用原文语句回答）表明了自己的态度，紧接着，孟子用“妾妇之道”作比，指出了公孙衍、张仪的本质或特点：③______（用自己的话概括）。接着从正面提出自己心目中大丈夫的标准(5)孟子认为“大丈夫”具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品质，你认为【乙】中文天祥是孟子笔下的“大丈夫”吗？请联系【乙】文内容具体分析七、作文：本大题共2小题，共100分。9.作文。

的力量（提示：横线上可填“爱”“微笑”“坚持”“阅读”“一句话”等词语或短语）

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。10.阅读下面材料，选择感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

记得大学毕业前的最后一堂课，教授问我们，风是怎样消失的？同学们纷纷发言。教授听完大家的解析，说：“大家说得都有道理，但你们知道最简单、最直观的答案是什么吗？那就是，风不动了就消失了。”教授看着台下的学生，继续说，“同学们，你们即将走上社会，你们有崇高的理想，有远大的目标，有丰富的知识，也有深厚的理论，但如果不去行动，不去实践，那么你，你们的理想、目标、知识和理论，就会像不动的风一样，消失于无形。”

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。

答案和解析1.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，“乃以宗正刘礼为将军，军霸上”中“军”在这里是名词作动词用，应解释为驻军、驻扎，而不是军营，该句意思是（朝廷）于是就派宗正官刘礼担任将军，驻军在霸上。

故选：C。

本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。2.【答案】长河落日圆铜雀春深锁二乔故天将降大任于是人也烽火连三月山气日夕佳报君黄金台上意提携玉龙为君死无可奈何花落去【解析】答案：

（1）长河落日圆

（2）铜雀春深锁二乔

（3）故天将降大任于是人也

（4）烽火连三月

（5）①山气日夕佳

②报君黄金台上意

③提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

④无可奈何花落去

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】B【小题2】示例1：选A，徐海东饱经枪林弹雨的生死考验，身负八处伤痕，从未动摇和退缩；示例2：选B，江姐被捕后，在狱中遭受酷刑，毫不屈服，仍带领狱友进行不屈不挠的斗争【解析】（1）本题考查名著基本知识。

ACD.正确。

B.有误，《红星照耀中国》是纪实文学，不是革命历史小说。

故选：B。

（2）本题考查名著人物和评价。根据题目要求，从徐海东、江姐中任选一人，结合名著相关内容，组织合理的语言回答即可。

示例：徐海东。徐海东少年时就疾恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；后来参军起义，加入中国共产党，在战场上奋勇杀敌，不怕牺牲。他的经历就像“千磨万击”，但他从来没有屈服，而是在战斗中不断成长，成为一名坚定的无产阶级革命者。

答案：

（1）B

（2）示例1：选A，徐海东饱经枪林弹雨的生死考验，身负八处伤痕，从未动摇和退缩。

示例2：选B，江姐被捕后，在狱中遭受酷刑，毫不屈服，仍带领狱友进行不屈不挠的斗争。

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】嶂;砥;jué【小题2】D【小题3】飞奔的马【解析】1.

①“重岩叠zhàng”应为“重岩叠嶂”；

②“坦荡如dǐ”的“dǐ”应写作“砥”；

③“倔强”的“倔”应读“jué”

2.

【甲】处“雕刻得十分精妙逼真”对应成语“惟妙惟肖”（形容描写或模仿得非常逼真）。

A.不恰当，“妙手偶得”指文学素养深的人偶然间得到灵感；

B.不恰当，“自出心裁”强调独创；

C.不恰当，“严丝合缝”形容缝隙严密，均不符合语境。

D.恰当。

故选：D

3.

“猛浪若奔”出自《与朱元思书》，“奔”为动词作名词，指“飞奔的马”，整句意为“凶猛的浪花像飞奔的骏马”。5.【答案】【小题1】保护身边的文化遗产，传承优秀的民俗文化

【小题2】【甲】A、C；【乙】B

【小题3】①示例一：A.查干湖冬捕习俗②示例一：我的明信片图案将以冰面上“祭湖醒网”仪式的场景为主视觉，整体采用冰蓝与朱红的色调，营造出神圣而热烈的氛围。设计中特别加入了冰下大网的纹理和“猎杀不绝”的古训字样，以体现冬捕习俗的生态智慧与仪式感。

示例二：①B.伯都讷满族民间剪纸艺术②我的明信片图案将以一幅满族剪纸的双鱼图腾为主视觉，整体采用正红与米白的色调，营造出喜庆而质朴的氛围。设计中特别加入了阴刻线条背衬法的镂空细节和满族传统纹样，以体现剪纸艺术粗犷线条与民族精神的特点【解析】（1）汉字书写任务，只需按照题目要求，用楷书将“保护身边的文化遗产，传承优秀的民俗文化”这则宣传标语工整、规范地抄写在田字格中，注意每个字的间架结构和笔画顺序，做到不涂改、不潦草即可。

（2）根据材料信息和文化遗产分类标准判断，非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，材料一中的伯都讷满族民间剪纸艺术和材料三中的查干湖冬捕习俗，都是以技艺、习俗等非物质形态传承的文化遗产，而物质文化遗产则是具有历史、艺术和科学价值的文物，材料二中的乾安春捺钵遗址群属于以遗址形式存在的物质文化遗产，据此完成分类。

（3）第一步先从给定的两个选项中选定一个文化遗产作为明信片主题，第二步则围绕选定的主题展开设计描述，主视觉要选取该文化遗产最具代表性的画面或符号，色彩风格要贴合其文化氛围与特点，设计细节要突出其独特的技艺、内涵或精神，比如选择查干湖冬捕习俗时，主视觉可选取“祭湖醒网”仪式或冰下捕鱼的场景，色调以冰蓝和朱红为主，细节加入大网纹理和“猎杀不绝”的古训；选择伯都讷满族民间剪纸艺术时，主视觉可选取双鱼图腾，色调以正红和米白为主，细节加入阴刻线条背衬法的镂空效果和满族传统纹样，让描述既贴合主题又能体现文化遗产的独特魅力。

答案：

（1）保护身边的文化遗产，传承优秀的民俗文化

（2）【甲】A、C；【乙】B

（3）①示例一：A.查干湖冬捕习俗②示例一：我的明信片图案将以冰面上“祭湖醒网”仪式的场景为主视觉，整体采用冰蓝与朱红的色调，营造出神圣而热烈的氛围。设计中特别加入了冰下大网的纹理和“猎杀不绝”的古训字样，以体现冬捕习俗的生态智慧与仪式感。

示例二：①B.伯都讷满族民间剪纸艺术②我的明信片图案将以一幅满族剪纸的双鱼图腾为主视觉，整体采用正红与米白的色调，营造出喜庆而质朴的氛围。设计中特别加入了阴刻线条背衬法的镂空细节和满族传统纹样，以体现剪纸艺术粗犷线条与民族精神的特点。

（1）本题查汉字规范书写能力。侧重楷书书写的工整、规范与美观。

（2）本题考查文化遗产分类理解与信息提取能力。侧重区分物质与非物质文化遗产的概念，并结合材料内容进行判断。

（3）本题考查创意表达与文化理解能力。侧重围绕文化遗产主题进行设计描述，体现对文化遗产内涵与特点的把握。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。6.【答案】【小题1】勃勃生机、富有生命力;生生不息，意态昂扬;枝条裸露着，干净疏朗、枝丫嶙峋、叶落满地【小题2】运用了比喻和拟人的修辞手法，将早春的树比作学步的幼童，同时运用拟人化的手法，‘睁着探索而清澈的眼眸’‘望着’生动形象地描绘出早春的树稚嫩可爱、充满生机的特点，表达了对早春的树的喜爱与赞美之情【小题3】【甲】B【乙】A【小题4】示例：A图符合这句话的情境，因为这句话写出了树林排列整齐有序、枝条积雪丰厚、绵软蓬松的特点，营造出朦胧、梦幻般的意境，A图恰恰展现了这些特点【小题5】示例：赞成A，因为冬天的树它褪去春天里的妩媚，抛开夏日里的葳蕤，褪下秋日里的绚烂；这种舍弃外在繁华、回归枝条裸露的朴素模样，是对生命本原的坚守，不刻意迎合外界，以最本真的姿态立足，尽显纯粹与坦荡【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括能力。

①根据原文第①段“在春天，它苞芽暗发，萌动着勃勃生机，那青嫩稚幼的样子，让人爱怜不已”，可概括出①勃勃生机、富有生命力；

②根据原文第①段“在夏天，它绿意幽深，用茁壮和热烈的情意，承接烈日的拥抱，一眼望去，是连绵蓬勃的绿，生生不息，意态昂扬”，可概括出②生生不息，意态昂扬；

③根据原文第②段“经过一段时间的思索挣扎，树抖落了一身树叶，一身装扮，以孤绝清冷的方式独立着。失去了叶子的装扮，它们枝条支棱着，伸向四周，伸向天空。它们枝条裸露着，干净疏朗”和第③段“而今枝丫嶙峋、叶落满地，换了模样”，可概括出③枝条裸露着，干净疏朗、枝丫嶙峋、叶落满地。

（2）本题考查修辞手法的赏析能力。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将早春的树比作蹒跚学步的幼童，同时用“睁着探索而清澈的眼眸”“望着世间”等拟人化的语句，生动形象地描绘出早春的树稚嫩可爱、充满生机的特点，表达了作者对早春的树的喜爱与赞美之情。

（3）本题考查语句衔接与理解能力。【甲】处后文写冬天的树褪去妩媚、葳蕤与绚烂，删繁就简，展现生命本原姿态，与B句“当华美的叶片落尽，生命的脉络才清晰可见”表意一致；【乙】处后文写松树不惧寒风暴雪，与A句“大雪压青松，青松挺且直”意境相符，因此【甲】B【乙】A。

（4）本题考查对文本语句与画面情境的理解能力。A图符合这句话的情境，因为文中句子写出了树林排列整齐、枝干积雪丰厚、玉树琼枝如仙境的特点，营造出梦幻纯净的意境，A图准确展现了这些特点。

（5）本题考查对文章主旨与关键词句的理解能力。

示例：赞成B，因为冬天的树要直面寒风、暴雪等恶劣环境，却始终从容应对。即便雪

压枝头也不惊不惧，雪后白雪消融时也淡然接受，既不抗拒困境，也不纠结于境遇变化，在逆境中依旧保持风骨，尽显生命的坚韧与豁达。

示例：赞成C，因为冬日的树不热闹、不喧哗，独自在阳光下、风雪中舒展枝条，沉醉于自己的世界。这种状态如同弃掉繁华的隐士，不追逐外界的喧嚣，不为名利所扰。孤独中独享清欢，在沉静中坚守内心，活出了精神上的丰盈与自在。

答案：

（1）①勃勃生机、富有生命力

②生生不息，意态昂扬

③枝条裸露着，干净疏朗、枝丫嶙峋、叶落满地

（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，将早春的树比作学步的幼童，同时运用拟人化的手法，‘睁着探索而清澈的眼眸’‘望着’生动形象地描绘出早春的树稚嫩可爱、充满生机的特点，表达了对早春的树的喜爱与赞美之情。

（3）【甲】B【乙】A

（4）示例：A图符合这句话的情境，因为这句话写出了树林排列整齐有序、枝条积雪丰厚、绵软蓬松的特点，营造出朦胧、梦幻般的意境，A图恰恰展现了这些特点。

（5）示例：赞成A，因为冬天的树它褪去春天里的妩媚，抛开夏日里的葳蕤，褪下秋日里的绚烂。这种舍弃外在繁华、回归枝条裸露的朴素模样，是对生命本原的坚守，不刻意迎合外界，以最本真的姿态立足，尽显纯粹与坦荡。

作者描绘了树在四季中的不同姿态，重点赞美冬天的树褪去繁华、删繁就简，拥有淡泊从容、独享清欢的生命境界，表达了对冬日之树的喜爱与敬意。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】含有反式脂肪酸;影响正常饮食【小题2】不可以删去；“几乎”是大部分，起限制作用，说明大部分膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，删去了过于绝对，“几乎”体现了语言的准确和严密【小题3】运用了举例子和列数字的说明方法，举了鲜虾条的蛋白质的例子和具体数字，准确有力地说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品【小题4】示例：小明，膨化食品是不健康的零食；因为膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；膨化食品中含有的食品添加剂会对人体造成伤害；如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食；所以，我们应该少吃或不吃膨化食品【解析】1.

本题考查筛选和整合信息的能力。

①根据第②段“几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸”，可得出答案：含有反式脂肪酸/都含有或使用了氢化或部分氢化植物油。

②根据第⑤段“最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食”，可得出答案：影响正常饮食

2.

本题考查分析说明文语言特点的能力。

首先，“几乎”在句中的含义是“大部分、接近于全部”，起限制作用。结合原文语境，第②段用“几乎全部”说明膨化食品中含有或使用氢化和（或）部分氢化油脂、含有反式脂肪酸的范围，并非指所有膨化食品都如此，存在少数例外情况。如果删去“几乎”，句子就变成“全部膨化食品的配料表中都含有……”，表述过于绝对，与实际情况不符。说明文语言的核心要求是准确、严密，“几乎”一词的使用正是这种要求的体现，因此不能删去

3.

本题考查分析说明方法及其作用的能力。

首先看画线句，“以鲜虾条的蛋白质为例”明确使用了举例子的说明方法，选取生活中常见的鲜虾条作为具体实例，让说明更具针对性和说服力；“30克”“2.1克”“4%”等具体数字，表明同时运用了列数字的说明方法，使说明内容更精准。再结合第③段的中心句“膨化食品是‘高热量’‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”，画线句通过具体例子和准确数据，直观呈现了吃少量鲜虾条摄入的蛋白质占人体全天所需的比例，进而支撑了该段中心观点，让“膨化食品属于‘四高’食品”的结论更具可信度，增强了说明效果

4.

本题考查理解运用材料和语言表达能力。

劝说的核心是基于原文中膨化食品不健康的具体依据，将专业说明转化为通俗且有说服力的理由。首先，从原文第②段可知，膨化食品大多含有反式脂肪酸，而这种物质会导致血栓、引发冠心病、导致肥胖、影响记忆力，是人体健康的“无形杀手”；第③段明确其为“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品，吃一袋就可能接近甚至超过一顿正餐的营养素摄入量，长期食用易引发健康问题；第④段提到膨化食品中含有二氧化硅、单硬脂酸甘油酯等食品添加剂，长期食用会对人体造成伤害，且仍可能含有微量铝元素，影响儿童智力发育；第⑤段指出过量食用会影响正常饮食。劝说时需将这些原文中的关键信息整合起来，用亲切、易懂的语言传达给小明，让他清楚膨化食品的多种危害，进而建议他为了健康少吃或不吃膨化食品。

答案：8.【答案】【小题1】战国【小题2】同“汝”，你;使……动摇;写;书信【小题3】吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎【小题4】一怒而诸侯惧;安居而天下熄;是焉得为大丈夫乎;他们没有独立的人格与原则，只是一味顺从君主，迎合权势，没有坚守道义【小题5】是大丈夫；②他具备“富贵不能淫”的品性；文天祥被俘后，弘范“置酒大会”在会上以丞相之位许文天祥，只要他归降元廷，皇上荣宠、富贵唾手可得；然而文天祥宁可以死殉国也不愿叛国；可见富贵不能迷惑其思想，改变其信念；②他具备“贫贱不能移”的品性；文天祥由南宋丞相成为元廷阶下囚，被辗转关押，临刑仍然神色从容，可见无论是身居相位还是牢中囚犯，都不能使他轻易动摇自己的信念；③他具备“威武不能屈”的品性；文天祥被俘后，被元军要求参拜弘范，文天祥丝毫不惧，铁骨铮铮；临刑之前，神色从容，不惧生死，强权不能使他的意志屈服，这正是他大丈夫的体现【解析】（1）本题考查文学常识。

孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。

（2）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意：到了你的夫家。女：同“汝”，你。

②句意：贫贱不能使他动摇。移：使……动摇。

③句意：文天祥就写下《过零丁洋》一诗给他。书：写。

④句意：让他写信招降张世杰。书：书信。

（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意：我不能保卫自己的父母，竟然教别人背叛父母，这怎么可以呢？断句：吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎？

（4）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①从“景春曰：’公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。’”可知，景春觉得公孙衍、张仪权力极大，一发怒诸侯就害怕，一安静天下就太平，所以认为他们是大丈夫。据此可知，应填写：一怒而诸侯惧安居而天下熄。

②孟子直接用反问句“是焉得为大丈夫乎”来否定，表明不认同景春的观点。

③从“女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妻妇之道也”可知，孟子把公孙衍、张仪比作“妾妇”，本质是以顺从为正道，没有自己的立场，只看权势行事。据此概括为：他们没有独立的人格与原则，只是一味顺从君主，迎合权势，没有坚守道义。

（5）本题考查内容理解。作答时抓住文中关键句子来理解，即可得出答案。

①从“弘范曰：‘国亡，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。’天祥泫然出涕，曰：‘国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎’”可知，文天祥被俘后，弘范“置酒大会”在会上以丞相之位许文天祥，只要他归降元廷，皇上荣宠、富贵唾手可得。然而文天祥宁可以死殉国也不愿叛国。可见富贵不能迷惑其思想，改变其信念，他具备“富贵不能淫”的品性。②从“天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’南乡拜而死”可知，文天祥由南宋丞相成为元廷阶下囚，被辗转关押，临刑仍然神色从容，可见无论是身居相位还是牢中囚犯，都不能使他轻易动摇自己的信念，他具备“贫贱不能移”的品性。③从“天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？’索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青。’”“天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’南乡拜而死”可知，文天祥被俘后，被元军要求参拜弘范，文天祥丝毫不惧，铁骨铮铮；临刑之前，神色从容，不惧生死，强权不能使他的意志屈服，这正是他大丈夫的体现，他具备“威武不能屈”的品性。所以，文天祥是大丈夫。

答案：

（1）战国

（2）①同“汝”，你

②使……动摇

③写

④书信

（3）吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎

（4）①一怒而诸侯惧

安居而天下熄

②是焉得为大丈夫乎

③他们没有独立的人格与原则，只是一味顺从君主，迎合权势，没有坚守道义。

（5）是大丈夫。②他具备“富贵不能淫”的品性。文天祥被俘后，弘范“置酒大会”在会上以丞相之位许文天祥，只要他归降元廷，皇上荣宠、富贵唾手可得。然而文天祥宁可以死殉国也不愿叛国。可见富贵不能迷惑其思想，改变其信念。②他具备“贫贱不能移”的品性。文天祥由南宋丞相成为元廷阶下囚，被辗转关押，临刑仍然神色从容，可见无论是身居相位还是牢中囚犯，都不能使他轻易动摇自己的信念。③他具备“威武不能屈”的品性。文天祥被俘后，被元军要求参拜弘范，文天祥丝毫不惧，铁骨铮铮；临刑之前，神色从容，不惧生死，强权不能使他的意志屈服，这正是他大丈夫的体现。

参考译文：

【甲】

富贵不能淫・现代汉语翻译景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。”

孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作正道，是妇人家遵循的道理。（真正的大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的道路——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才叫作大丈夫。”

【乙】

文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右的人命令他下跪，他不跪拜。弘范于是用宾客的礼节接待他，和他一起进入厓山，让他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，竟然教别人背叛父母，这怎么可以呢？”弘范坚持索要书信，文天祥就写下《过零丁洋》一诗给他。诗的末尾写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范看了笑笑，就不再逼迫他。厓山被攻破后，军中摆酒大会。弘范说：“国家已经灭亡，丞相你的忠孝已经尽到了。如果你能改变心意，用侍奉宋朝的忠心来侍奉皇上，仍然可以做宰相。”文天祥泪流满面，说：“国家灭亡却不能挽救，作为臣子，死了都有余罪，怎么敢苟且偷生、怀有二心呢？”弘范认为他很有义气，派人护送文天祥到京城……文天祥临刑的时候非常从容，对吏卒说：“我的事做完了。”面向南方拜别，然后就义。

文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。9.【答案】例文：坚持的力量

古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。

坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。

坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让他不惧失败，赢得了成功。

坚持的力量能够磨炼心智。海伦•凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！【解析】例文：坚持的力量

古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。

坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。

坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让他不惧失败，赢得了成功。

坚持的力量能够磨炼心智。海伦•凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！

本题考查半命题作文。这是一道内容非常宽泛的半命题作文。“

的力量”，“种子的力量”“美的力量”“爱的力量”“善良的力量”“向上的力量”“宽容的力量”“赞美的力量”“宁静的力量”……可补充的内容可谓无所不包。词典对“力量”是这样解